幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《綠魔法師》含反思

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《綠魔法師》含反思幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《綠魔法師》含反思大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《綠魔法師》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)觀察并能用完好的語(yǔ)句進(jìn)展講述畫面中場(chǎng)景、人、物的變化，喜歡閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，感受故事中場(chǎng)景、人物的興趣性，感受大膽想象的樂趣，能將自己的想象通過畫、說(shuō)的形式表現(xiàn)出來(lái)，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言《綠魔法師》含反思教案吧?；顒?dòng)目的：1、喜歡閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，感受故事中場(chǎng)景、人物的興趣性。2、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)觀察并能用完好的語(yǔ)句進(jìn)展講述畫面中場(chǎng)景、人、物的變化。3、感受大膽想象的樂趣，能將自己的想象通過畫、說(shuō)的形式表現(xiàn)出來(lái)。4、根據(jù)已有經(jīng)歷，大膽表達(dá)自己的想法。5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，開展求異思維。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊(cè)2、老師準(zhǔn)備：大圖書、磁帶、圖片〔關(guān)于樹木被砍伐、田地枯槁2張〕活動(dòng)過程：一、視頻導(dǎo)入1、老師播放魔術(shù)師劉謙表演的一個(gè)小魔術(shù)，引起幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。師：小朋友們，你們想看魔術(shù)嗎？今天我們一起來(lái)觀看一個(gè)魔術(shù)，一定要仔細(xì)看哦！你們還看過什么魔術(shù)表演呢？看了魔術(shù)表演你有什么感覺？2、引出故事《我是綠魔法師》，引起幼兒閱讀故事的興趣。師：孩子們，你們可知道，有個(gè)叫頑皮豆的小朋友，他自稱他是"綠魔法師"。那他有什么魔法呢？我們一起到故事中看看吧！二、自由閱讀1、幼兒有序地取書。2、幼兒自由地閱讀故事，老師適時(shí)進(jìn)展引導(dǎo)。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，綠魔法師在家里的哪些地方施了魔法？房間里有些什么？這些東西原來(lái)是什么樣的。如今有什么變化？3、老師與幼兒一起感受故事的興趣性、神奇性。師：你喜歡頑皮豆的魔法嗎？說(shuō)說(shuō)你最喜歡他變的哪個(gè)魔法？4。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔法的細(xì)節(jié)，對(duì)孩子的.答復(fù)給予一定的肯定和鼓勵(lì)。三、大圖書閱讀1、師生一起看大圖書，逐頁(yè)觀察講述，理解故事內(nèi)容?！?〕觀察第1頁(yè)，引導(dǎo)提問：頑皮豆從森林里玩?；貋?lái)有什么變化呢？他說(shuō)了些什么？幼兒答復(fù)，然后和幼兒一起學(xué)說(shuō)頑皮豆的話："我是綠魔法師。"并配上動(dòng)作?！?〕觀察第2頁(yè)—第11頁(yè)：我們頑皮豆的魔法吧。第2頁(yè)：頑皮豆的魔法從哪里開場(chǎng)的呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？第3頁(yè)：頑皮豆的新窗簾是什么樣的？這樣的窗簾你喜歡嗎？為什么？第4、5頁(yè)：魔法讓桌子、椅子變成了什么樣子？出示大字卡"桌子""椅子"。第6、7頁(yè)：小床變成了什么？周圍有哪些變化？第8、9頁(yè)：媽媽和爸爸有什么變化？你希望你的爸爸媽媽變成那樣嗎？第10、11頁(yè)：頑皮豆跑到了哪里？他的魔法讓衛(wèi)生間發(fā)生了什么變化？青蛙是怎么變出來(lái)的？小鳥為什么愿意到這里來(lái)？第12、13頁(yè)：頑皮豆的家變化了什么？他喜歡嗎？你喜歡綠魔法師給家里帶來(lái)的變化嗎？假如你在這樣的環(huán)境里生活，會(huì)做哪些有趣的事情？〔逐頁(yè)引導(dǎo)幼兒大膽觀察，想象，并找出答案?！?、老師講述故事，幼兒看大圖書，完好地欣賞故事一遍。3、幼兒看小圖書，聽錄音講故事。四、活動(dòng)延伸1、頑皮豆是個(gè)綠魔法師，他把家里變成了一個(gè)綠色的世界?？墒窃谖覀兊拇笞匀簧钪醒?，有的地方可就不這樣子了，〔出示被砍伐的樹木，田地枯槁的圖片〕，當(dāng)你看到這幅圖片，你的心情怎樣呀？要是請(qǐng)你來(lái)當(dāng)魔法師，你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的魔法師呢？你想在這里施展什么樣的魔法呢？2、請(qǐng)幼兒畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。活動(dòng)反思在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)中，我充分把握住孩子愛聽故事的習(xí)慣，捉著幼兒的好奇心，通過觀看魔術(shù)師變魔術(shù)的視頻引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，幼兒在整節(jié)活動(dòng)中注意力非常集中，對(duì)老師提出的問題能大膽想象、非常主動(dòng)地去尋找答案。特別是在最后我還把環(huán)保教育滲入其中，當(dāng)孩子們看到我所出示的圖片時(shí)，每個(gè)小朋友都愿意當(dāng)一個(gè)出色的魔術(shù)師，愿意把我們的大自然變得綠綠的，而且還想到了很多很多環(huán)保的方法〔比方節(jié)約用水、多植樹