幼兒園大班健康教案錦集9篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班安康教案錦集9篇【必備】幼兒園大班安康教案錦集9篇幼兒園大班安康教案篇1活動(dòng)背景：我班還有個(gè)別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)目的：1．知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。2．通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體安康和生長(zhǎng)發(fā)育。3．養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4．幫助幼兒理解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。5．知道檢查身體的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：三只小熊的圖片活動(dòng)過(guò)程：1．老師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？〔顏色、胖瘦不一樣。〕你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？2．老師操作圖片講述故事。3．組織幼兒討論?！虬仔転槭裁磿?huì)那么胖？〔因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉。〕◎黃熊為什么會(huì)那么瘦？〔因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉?！场驗(yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?？〔因?yàn)樗惶羰常眢w不胖不瘦?！场蚰阍敢庾瞿闹恍⌒苣兀繛槭裁?？◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？老師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才安康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的理解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好?；顒?dòng)反思：這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開(kāi)場(chǎng)，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幼兒園大班安康教案篇2活動(dòng)目的：1、理解買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。2、通過(guò)自己探究、尋找的過(guò)程，理解食品包裝袋上的出廠期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的安康，培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。2、一樣包裝的食品，一個(gè)有防偽的標(biāo)記，一個(gè)沒(méi)有。3、請(qǐng)一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品?；顒?dòng)過(guò)程：一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。1、師：今天，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí)，在干什么？后來(lái)怎么樣了？2、幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“我今天在商店里買(mǎi)了一包膨化食品?！比缓?，翻開(kāi)食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。3、引導(dǎo)幼兒討論：師：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒適的？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果，后來(lái)也肚子痛的，還拉肚子了呢。小結(jié)：看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，想不想知道為什么會(huì)這樣啊？幼兒：想二：理解食品的保質(zhì)期和消費(fèi)日期。1、老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)展檢查說(shuō)：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手里的食品，觀察上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒適。”2、師：醫(yī)生說(shuō)什么？什么是保質(zhì)期？3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的'消費(fèi)日期和保質(zhì)期。幼兒：你吃了這包過(guò)期的食品，會(huì)生病的。師：什么叫過(guò)期啊？幼兒：已經(jīng)不能吃了。師：對(duì)的，過(guò)期的意思是超過(guò)了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。師：那什么是保質(zhì)期呢？幼兒：不知道師：食品消費(fèi)出來(lái)〔消費(fèi)日期〕到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的消費(fèi)日期和保質(zhì)期?！?〕師：我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要注意什么？怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候消費(fèi)的？有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？師：請(qǐng)小朋友拿出自己帶來(lái)的食品，看包裝袋反面，右下部位有消費(fèi)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范?！?〕怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？師：有防偽標(biāo)記和具備消費(fèi)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品?！?〕幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的消費(fèi)日期和保質(zhì)期。三：進(jìn)一步理解食品的食用平安1、組織幼兒討論：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清食品的消費(fèi)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？2、幼兒自由討論。3、老師小結(jié)：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清食品的消費(fèi)日期和保質(zhì)期，還要選購(gòu)包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。4、師：今天老師還帶了兩包食品，請(qǐng)小朋友看一看一樣嗎？幼兒觀察5、師小結(jié)：小朋友以后到商店選購(gòu)食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽?zhuān)貏e是年紀(jì)大的人。幼兒園大班安康教案篇3活動(dòng)目的：1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、觀察講述人物快樂(lè)的表情圖，體驗(yàn)開(kāi)心的情緒1、出示各種快樂(lè)的表情圖：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么?2、你從什么地方看出這是一些表示快樂(lè)的表情?總結(jié)：原來(lái)有這么多表示快樂(lè)的表情呀。3、快樂(lè)的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢?總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢?誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，真幸福呀。二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢?2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?小結(jié)：原來(lái)生活中除了快樂(lè)的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。4、老師講述小故事前半段：假如你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么方法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢?(小組討論，選出一人向大家介紹方法，其別人可以補(bǔ)充)小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。6、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?(出示好方法的圖片)小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。幼兒園大班安康教案篇4目的：1、樂(lè)意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。2、開(kāi)展爬、跳、平衡的技能。準(zhǔn)備：1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。過(guò)程：1、帶著幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西?！窠ㄗh環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地拾掇干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)展體育鍛煉活動(dòng)?！癍h(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶〔裝水的〕，穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋；頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋；用報(bào)紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)展游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋--跳過(guò)搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，表?yè)P(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。幼兒園大班安康教案篇5活動(dòng)目的：1.嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)根本動(dòng)作，開(kāi)展動(dòng)作的靈敏性。2.進(jìn)步腳的控制才能和跳躍才能。3.鍛煉幼兒的反響才能，進(jìn)步他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.簡(jiǎn)單裝飾的皮筋假設(shè)干。2.學(xué)會(huì)游戲兒歌《小皮球》?；顒?dòng)過(guò)程：1.老師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法。2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋根本動(dòng)作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等?；顒?dòng)反思：跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但可以進(jìn)步跳躍才能，同時(shí)也能開(kāi)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)根本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模擬動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，防止因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)展，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，到達(dá)互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中，還是有局部學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排擠同伴、侵占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助別人的快樂(lè)。幼兒園大班安康教案篇6活動(dòng)目的：1．開(kāi)展躲、閃、跑的才能，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性。2．激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準(zhǔn)備。3．積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．6個(gè)書(shū)包、6張椅子。2．皮球假設(shè)干個(gè)．活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部1。提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的？2。小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。二：根本局部1．列隊(duì)練習(xí)?？凑l(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。2．練習(xí)：過(guò)馬路。〔1〕提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的馬路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？〔2〕小結(jié)：要左右看，不撞車(chē)，不慌不忙地走過(guò)?！?〕分配角色練習(xí)：請(qǐng)局部幼兒扮演汽車(chē)，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。3．接力賽：上學(xué)去〔1〕提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示?！?〕介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車(chē)，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，平安地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最平安?！?〕幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)場(chǎng)，注意平安過(guò)馬路。三、完畢局部：放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)反思：這是入學(xué)教育是讓學(xué)生初步理解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅情趣學(xué)會(huì)看課程表，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，本課教學(xué)時(shí)應(yīng)多設(shè)計(jì)合適孩子的活動(dòng)表達(dá)出以?xún)和癁橹黝}讓學(xué)生多發(fā)言標(biāo)準(zhǔn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)才能讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的區(qū)別感受學(xué)校生活的美妙。缺乏之處：設(shè)計(jì)活動(dòng)較少，關(guān)注孩子較少課堂教無(wú)序。幼兒園大班安康教案篇7活動(dòng)目的：1.理解早睡早起和午睡對(duì)身體安康的重要性。2.學(xué)習(xí)制訂起居方案，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鴦》。2.圖片兩幅，內(nèi)容為。(1)一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健安康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。3.投影儀一臺(tái)，自制鐘表。4.“我的作息表”，上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒(méi)有得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒(méi)有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了)師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒(méi)有得到大獎(jiǎng)?為什么?二、幼兒比照觀察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體安康的不同影響師(出示圖片一)：這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么會(huì)長(zhǎng)得又矮又瘦?師(出示圖片二)：這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健安康康?師：你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?師(小結(jié))：按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體安康。三、討論入睡和起床的適宜時(shí)間師(出示自制鐘表)：你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床適宜呢?師(小結(jié))：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比擬適宜。四、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時(shí)間表師：以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫(huà)上指針表示時(shí)間。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，理解幼兒的制訂情況。)五、延伸活動(dòng)要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請(qǐng)家長(zhǎng)催促幼兒按作息表睡覺(jué)和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)展評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上局部孩子有遲到現(xiàn)象，還有局部中午回家吃飯的孩子下午游戲時(shí)常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)理解得知，這些孩子遲到是因?yàn)榍耙惶焱砩纤锰恚瑢?dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時(shí)打瞌睡那么是由于沒(méi)有午睡，大腦沒(méi)有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣，我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了這一活動(dòng)。幼兒園大班安康教案篇8活動(dòng)目的1、初步懂得要讓身體長(zhǎng)得好，必須吸收全面的營(yíng)養(yǎng)。2、知道吃早餐的重要性，養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4、理解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。5、初步理解安康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種早餐食物圖片。2、圖片三幅：怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)過(guò)程1、今天你們都吃早餐了嗎？吃的什么呢？2、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)三個(gè)小朋友家里吃的早餐〔1〕小明家：牛奶、雞蛋、包子。〔2〕小紅家：兩個(gè)雞蛋。〔3〕小方家：稀飯、餅干。3、比一比，誰(shuí)家的早餐吃得合理?！?〕早餐要吃得有營(yíng)養(yǎng)還要能吃飽，看看誰(shuí)家做到了？〔2〕小紅家早餐還缺什么？什么東西可以少一點(diǎn)？〔3〕小方家早餐還還缺什么？〔4〕早餐最好怎樣搭配？老師小結(jié)：早餐使我們一天中最重要的，為了讓我們更安康，我們要吃合理的、安康的早餐。4、理解早餐的重要性〔1〕為什么要吃早餐？〔早餐的營(yíng)養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動(dòng)〕〔2〕不吃早餐會(huì)怎么樣？老師小結(jié)：每天要按時(shí)起床，假如上小學(xué)了，要吃完早點(diǎn)后才上學(xué)，不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病，影響身體安康。延伸活動(dòng)1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上，供小朋友們觀看。2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的安康的早餐，并做到每天吃完安康的早餐再上學(xué)。幼兒園大班安康教案篇9目的：1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，開(kāi)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探究新玩法，進(jìn)步幼兒克制困難及與同伴合作的意識(shí)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一，木樁假設(shè)干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等設(shè)計(jì)思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的開(kāi)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的開(kāi)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，也有了一定的平安意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體開(kāi)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際開(kāi)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、模擬、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而進(jìn)步他們的身體綜合素質(zhì)。利用竹編布道不同的長(zhǎng)短，讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作開(kāi)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的時(shí)機(jī)，也可在活動(dòng)中讓開(kāi)展程度不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的才能開(kāi)展。同時(shí)，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼