幼兒園大班教案匯總七篇

第頁共頁幼兒園大班教案匯總七篇【精選】幼兒園大班教案匯總七篇幼兒園大班教案篇1活動目的：1.尋找生活中的數(shù)字，初步理解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。2.感知數(shù)字在生活中的應用，知道生活離不開數(shù)字。3.發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。4.開展動手觀察力、操作才能，掌握簡單的實驗記錄方法。5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚洌?.經(jīng)歷準備：幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。2.物質準備：邀請幼兒與家長一起搜集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、、尺子、溫度計等。課件：生活中的數(shù)字?；顒舆^程：1.結合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分穩(wěn)固數(shù)字1-10.2.出示局部有數(shù)字的生活常見物，理解數(shù)字的用處。(1)這些物品上的數(shù)字有什么用處?(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?引導幼兒結合生活經(jīng)歷回憶，講述生活中見過的數(shù)字。3.引導幼兒觀看PPT課件，進一步理解數(shù)字在生活中的運用。小結：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中非常的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、號碼、身份證、門牌號等等。沒有它，我們的生活將會有許多的不方便。4.討論：假如沒有數(shù)字，我們的生活會怎么樣?5.游戲：設計號碼。為幼兒提供記錄紙與記號筆，引導幼兒按要求自編號碼?；顒臃此迹骸毒V要》指出：科學探究應從身邊的事物開場，引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們擅長觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開詳細豐富的生活經(jīng)歷，因此幼兒園數(shù)學教育活動的內容與組織離不開生活實際。數(shù)字在生活中的用處很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大局部的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內容，通過綜合化的形式、生活化的內容、經(jīng)歷化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、理解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字?；顒娱_場，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。接著，我準備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。然后，我采用PPT課件的方式，引導幼兒在經(jīng)歷講述的根底上進一步理解數(shù)字在我們生活中的廣泛應用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。最后，以師幼共同編有趣的號碼完畢活動，體驗玩數(shù)字的樂趣?；顒又凶钪匾囊粋€環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我采用多媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛翻開思維，暢談了很多生活中不同用處的數(shù)字。多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展獲得了事半功倍的效果。幼兒園大班教案篇2活動目的：1、在敲敲打打中理解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。2、充分體驗音樂游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊活動過程：一、游戲：尋找百寶箱1、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林，一起去尋寶吧。〔音樂慢，漸漸走，音樂快，小跑〕2、翻開百寶箱，尋找樂器我們猜猜這里會是什么？〔動一動〕3、布置音樂島請你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請你把它放在那。二、游戲：音樂島之旅1、介紹游戲規(guī)那么：請你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。2、師敲鼓，幼兒游戲，指導幼兒玩樂器的方法〔提醒幼兒選擇不同的小島玩?！?、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。4、小結：真的像剛剛有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。三、根據(jù)指揮的指令演奏樂器1、這里有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎么表示呢？變短的時候可以怎么表示？〔幼兒隨著絲巾的變動玩樂器〕2、這里又有塊紗巾，風來了她會飄，請你們看著紗巾的飄動玩樂器。3、請看了我的手敲樂器。4、請個別幼兒指揮。四、游戲：魔法森林1、規(guī)那么：森林里長著許多大樹，結出奇怪的“果實”。當風吹過，魔法森林就開場歌唱。我們每個孩子是森林里的一顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過，風有大有小，風一吹，“樹”上的樂器就會想起。2、幼兒控制風，角色更換。五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。幼兒園大班教案篇3活動目的1、感受小樹葉對媽媽的依戀、親密之情，能用同樣的情感表達對父母的愛。2、能用連接，舒緩與斷頓、跳躍的吐字方法來表現(xiàn)歌曲的不同情緒。3、進展擬人情境的聯(lián)想，產(chǎn)生與樹葉寶寶的心情共鳴，用有情緒變化的聲音有表情地演唱歌曲。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編才能與合作才能。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。教學重點、難點1、用不同聲音演唱歌曲情緒的變化表達出小樹葉對樹媽媽的依戀和樂觀表現(xiàn)。2、掌握不同情緒的表現(xiàn)和不同情緒演唱方法?；顒訙蕚?、圖片兩張：秋天落葉圖片〔1〕春天長新葉圖片〔2〕2、《小樹葉》音樂磁帶3、知道落葉樹到了春天會長出新葉的有關知識。4、具有理解歌唱中的輕柔、舒緩、斷頓、跳躍的含義?；顒舆^程開場局部：談話導入，情景感受孩子們，昨天我們看過了秋風吹落葉的情景，讓我們一起回憶一下吧！〔幼兒閉目聯(lián)想〕出示圖片,讓孩子們看看與你們剛剛想像的一樣嗎？幼兒自由討論鼓勵不同說法，你們猜猜小樹葉片片飄落的狀態(tài)，引導幼兒說出連接、緩慢、柔軟等狀態(tài)，并模擬小樹葉的這些狀態(tài)。孩子們，再猜猜小樹葉分開媽媽時心情是怎樣的？〔傷心、難過、害怕〕出示圖片〔2〕讓孩子猜猜這是什么季節(jié)，小樹葉又回到樹媽媽的懷抱？這時他們的心情又會怎樣？〔快樂、歡喜〕今天老師給孩子們帶來一首的歌，名字叫《小樹葉》，下面讓我們一起來學習演唱這首歌，體會小樹葉不同的心情吧！根本局部：一、完好欣賞歌曲，感受歌曲情景，理解歌曲內容1、完好播放第一遍音樂，理解歌曲內容。欣賞完后提問：你們聽到這首歌唱的是誰呀？〔小樹葉〕小樹葉在秋天時候要要到哪里去，什么時候回來？猜測小樹葉分開媽媽和回到媽媽的懷抱心情一樣嗎？為什么？引導孩子進展擬人情景的聯(lián)想：孩子們，假如你們分開了媽媽，到一個不熟悉的地方去，你愿意嗎？心里有什么感受？過了一段時間又回到媽媽的身邊，你的心情又有怎樣的變化？幼兒自由答復。接下來請孩子們欣賞第二遍音樂。2、完好播放第二遍音樂，嘗試用不同的動作來表達不同的心情。欣賞完后提問：孩子們，秋天到了，小樹葉要分開媽媽，它們分開時的情景是怎樣的？〔漸漸飄落，落下的時候很緩慢，輕輕地飄下來?！骋龑в變赫f出這個過程是連接的，緩慢的。那我們用怎樣的動作來表現(xiàn)呢？請孩子們自由表現(xiàn)一下吧。請表現(xiàn)好的孩子示范一下。提問：小樹葉發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，好似是在說什么？〔好似在說、、〕它們說話時心情怎樣？引導幼兒感受說出當時的心情狀態(tài)〔英勇、歡快、愉悅、快樂、、〕請孩子們也用動作來表現(xiàn)它們當時的心情。請表現(xiàn)好的示范一下。師小結：比照小樹葉不同心情的動作表現(xiàn)。如今我們按自己的意愿分兩組，一組孩子用動作表現(xiàn)小樹葉飄落時候的情景，另一組用動作表現(xiàn)小樹葉回到媽媽懷抱的情景。〔幼兒表現(xiàn)〕二、分段欣賞歌曲，感受歌曲里兩段歌詞的不同吐字的方法：連接、緩慢與斷頓、跳躍。1、聽歌曲第一段，然后提問：你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉？你怎么聽出來的？秋風起來了，小樹葉怎么了？你聽到歌里是用怎樣的聲音唱出傷心、害怕的心情？可以怎樣唱才能讓別人聽起來感到傷心害怕？引導幼兒用連接、緩慢、消沉的`的聲音，輕輕地表達害怕、難過的情緒。2、聽歌曲第二段，啟發(fā)性提問：第二段和第一段一樣嗎？那點不一樣?你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉？你怎么聽出來的？你聽出歌里是用怎樣的聲音聽出快樂、英勇的心情的？怎樣唱出沙沙聲表現(xiàn)快樂英勇的心情？引導幼兒用斷頓、清脆的聲音，跳躍地表達英勇、快樂的情緒。示范用斷頓、跳躍的吐字方法演唱。三、學唱歌曲，用連接、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法來表達歌曲不同情緒，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親密之情。1、播放音樂，師幼一起跟唱，熟悉歌詞與旋律。2、集體分段練習，用連接、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法學唱歌曲。3、集體分段演唱，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親密之情和快樂英勇的情緒。4、小組扮演角色演唱，練習不同的吐字方法和表情。5、集體演唱，用連接、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹葉對媽媽的依戀、親密之情和快樂英勇的情緒。完畢局部：音樂游戲《表情歌》讓我們來做一個音樂游戲，我唱什么，你們就做什么表情。延伸活動：帶孩子到外面去拾落葉制作落葉粘貼教學反思歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達兩種不同的情緒，因此歌曲的學習是采用分段教學的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉分開媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我采用到方法配合曲調進展肢體動作表演和歌曲內容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。本節(jié)課是學唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創(chuàng)設情境中去感受小樹葉對媽媽的愛，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的知識。歌曲中有一個難點：“春天我會回來打扮樹媽媽?！边@句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動幼兒情緒，來促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達自己的情感。小百科：樹葉是樹進展光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。幼兒園大班教案篇4活動目的1.理解10以內各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運算才能。2.激發(fā)幼兒學習10以內數(shù)字加法的興趣。3.練習加法和組成，并能在生活中運用。4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。5.理解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。教學重點、難點重點：理解10以內各數(shù)的組成，理解加法。難點：練習加法和組成，并能在生活中運用。活動準備撲克牌5-6副，并將牌中的〔10，J,Q,K及大王，小王〕拿掉?；顒舆^程：導入局部：示范玩法。幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者〔用其他方法來指定也可以〕。根本局部：老師指導幼兒游戲。1.按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。3.確定出要湊的數(shù)目〔如湊10〕4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌〔用兩張或三張牌湊成“10”均可〕。5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有；不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。7.根據(jù)以上規(guī)那么繼續(xù)玩游戲，最后得牌多的為勝。完畢局部：小朋友分組按以上玩法進展游戲?；顒友由欤涸诩彝セ蚧顒訁^(qū)中繼續(xù)玩此游戲。教學反思這一活動屬于游戲型活動。這一游戲，可根據(jù)幼兒的實際情況定出要湊的數(shù)目，按對幼兒年齡特點，一般從5開場比擬適宜，以后逐漸增大到10；在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性，進步幼兒的運算技能和解決問題的實際才能。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如；用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節(jié)課所學的內容，才能培養(yǎng)幼兒各方面的才能。幼兒園大班教案篇5活動目的：1.嘗試用排除法提出問題，搜集信息，尋找答案。2.感受故事的樂趣，理解小貝的執(zhí)著。3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣。4.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。活動準備：PPT課件活動重〔難〕點：學會用排除法提出問題，搜集信息，尋找答案。活動過程：一、介紹人物，引出主題：小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的寶貝到處埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天，小貝在花園里聞來聞去，四處尋找它的寶貝。你猜小貝的寶貝是什么？你有寶貝嗎，是什么？小結：有的寶貝很貴重，有的寶貝很普通，關鍵是它對你有用，你需要它，它就是你的寶貝。二、欣賞故事，游戲體驗：1、欣賞故事第一段〔開場~這里應該有我的寶貝了〕2、九宮格游戲--找寶貝游戲規(guī)那么：提出3個問題，獲得相關線索。提問完畢，找到藏寶貝的地點為勝。小結：當我們無法一下子找到答案的時候，可以提出問題，排除一些錯誤的答案，這樣就離正確答案更近了。3、互動游戲--找寶貝游戲規(guī)那么：請數(shù)名幼兒，寶貝藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個問題，獲得相關線索。提問完畢，找到藏寶貝的人為勝。4、欣賞故事第2段〔他使勁地往外拉~我只是在找我的寶貝〕提問，回憶故事情節(jié)：小貝挖到了哪些東西？執(zhí)著的小貝挖寶的結局會是怎樣的呢？5、欣賞故事尾聲：瞧，我們的小貝買來了整整一車好吃的。于是他請來了朋友一起分享，一頓無比美妙的晚餐，再也沒有人會餓肚子了。三、自主考慮，引發(fā)閱讀：小貝成功了嗎？執(zhí)著的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭?；顒臃此迹罕敬位顒舆x材合適大班幼兒，采用了互動式的教學法，活動形式生動活潑。老師根據(jù)幼兒的興趣點引發(fā)討論，使用啟發(fā)式的提問，幫助幼兒積累大量詞匯，讓幼兒的言語信息不斷豐富起來。幼兒園大班教案篇6目的：1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動，樂意為保護周圍的環(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識。2.能與組內同伴分工、合作，共同完成任務，用語言、繪畫、唱歌等方式表達自己保護環(huán)境的情感。3.體驗做個環(huán)保宣傳員的快樂與自豪感。準備：1.環(huán)保宣傳廣告假設干。2.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。3.欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。4.能演唱或朗讀有關環(huán)保主題的歌曲、詩歌等。過程：1.出示圖片，請幼兒觀看。你看到了什么？他們在干什么？2.鼓勵幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動，討論本次活動的方法程序等。〔1〕今天我們大家也來做個環(huán)保宣傳員，可以做什么？〔2〕規(guī)劃了本次活動的內容、程序。〔3〕幼兒選擇活動工程。3.按幼兒的選擇分組準備活動工程。幼兒園大班教案篇7目的1。理解故事內容，產(chǎn)生有意識地變換角度觀察的興趣。2。通過表演游戲，開展幼兒的平衡力和控制力。準備1。老鼠頭飾人手一個：高老鼠用藍色，矮老鼠用紅色。2。故事角色：小鳥、小狗；大樹、小花：屋頂、地板；雨點、水洼：大門、門檻以及彩虹，老師根據(jù)故事情節(jié)將它們按上下不同有順序地貼在活動室外墻。3。自選音樂一段。過程1。欣賞故事。――傾聽老師講述故事《高老鼠和矮老鼠》。――高老鼠和矮老鼠各自看見了什么？――高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？――為什么最后兩只老鼠一起看到了彩虹？――除了故事中提到的一些東西，高老鼠和矮老鼠還會看到些什么呢？――引導幼兒按照故事情節(jié)的線索有意識地變換角度觀