教育科研成果的總結(jié)與提升

教育科研成果

的總結(jié)與提升梅汝莉職業(yè)教育借鑒多元智能理論

開展實踐研究的主要目的與內(nèi)容在梳理我國職業(yè)教育大起大落發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，重新審視職業(yè)教育的性質(zhì)及其在教育體系中的地位。職業(yè)教育是人生存與發(fā)展的必然需要。一個國家全體從業(yè)人員的素質(zhì)對國民素質(zhì)和國家的生存發(fā)展具有決定性的作用。從經(jīng)濟現(xiàn)代化發(fā)展的視角認識職業(yè)教育不可替代的重要作用從政治文明建設(shè)的視角重新審視職業(yè)教育對社會轉(zhuǎn)型的影響力

研究的初步成效

1.實驗學校的觀念轉(zhuǎn)變。2.總結(jié)并展示多元化辦學體制的變革典型。實現(xiàn)“普職融通”，使職業(yè)教育不再是一個“低門檻”的“斷頭路”。要為“職教高延”做好準備。3.個性化教育發(fā)展在職業(yè)學校的新進展。對班級授課制補充的個別教學：“一對一”的指導導師制、雙導師制現(xiàn)代師徒制基于“人機對話”的現(xiàn)代個別教學學分制1.學年學分制2.彈性學制框架內(nèi)的學分制研究的初步成效4.成人與成才相結(jié)合的多元式德育。德育與職業(yè)素養(yǎng)教育相結(jié)合的“立體德育”；可以借鑒多元智能理論的《改變思維》，引進加德納領(lǐng)銜的“優(yōu)善工作項目”，開闊視野，提高職業(yè)道德教育質(zhì)量。

優(yōu)善工作因素圖釋領(lǐng)域文化因素：工作要求（明確——模糊）傳統(tǒng)（現(xiàn)在——缺失）專業(yè)規(guī)程（約束——形式）個人標準：價值觀宗教信仰自我形象優(yōu)善工作

社會因素互惠、信任（直接——間接）社會需要（個人——非個人）道德觀念(強——弱)結(jié)果因素外在利益（低——高）權(quán)力范圍（窄——寬）聲望（低——高）研究的初步成效5.多元智能問題連續(xù)體的成功教學。北京市實美職業(yè)學校的張軒、趙爾平老師，把這一教學模式運用到歷史課的教學中，他們緊緊抓住學科本質(zhì)，啟迪學生創(chuàng)新思維。他們選擇了新華網(wǎng)2001年7月23日發(fā)表的一篇《美國內(nèi)戰(zhàn)對兩岸關(guān)系的啟發(fā)》，作為課件閱讀題推薦給學生。文章從1999年朱镕基總理訪美時說的一句話：“中國有權(quán)像美國南北戰(zhàn)爭一樣，用武力對付臺獨勢力。”引發(fā)爭論一事說起，老師設(shè)計了這樣的問題：“中美兩國“一國兩制”有何相同之處？”“本文作者撰寫文章的真實目的是什么？”大大激活了學生進行歷史評價的能力和“古為今用”的推理能力。

研究的初步成效6.倡導“用知識”，減輕了學生負擔，提升了教學效能。在“用知識”思想的指導下，有的老師開始“濃縮知識體系”，學生在學習有用的知識的同時，不僅煥發(fā)了求知欲，而且大大減輕了學習負擔。

7.嘗試運用多元智能理論的智能結(jié)構(gòu)思想，改變教學模式和內(nèi)容。

8.實施以激勵與發(fā)展為主的多元評價。9.促進了實驗學校學習型組織的建設(shè)。存在的主要問題1.對多元智能理論的學習研究還不夠；2.基于多元智能理論的訓練與行為主義的區(qū)別不明確3.研究工作發(fā)展不平衡；4.思想不夠解放，不敢想，不敢闖；5.缺乏邊工作邊思考的習慣，不愿動筆（說話使人思維敏捷；寫作使人思想縝密、深刻），平時不積累，寫案例、論文時就很吃力；6.不太知道如何總結(jié)科研成果。選題與題目——成果的聚焦現(xiàn)實針對性——以解決問題為導向內(nèi)在可行性：“揚長避短”，“長”——思路最清晰；效果最顯著；現(xiàn)實價值最大。選題與題目應(yīng)有新意。例一：《借鑒多元智能理論：換一種眼光看教育》——觀念的變化；例二：《多一把尺子衡量，“差生”同樣也精彩》——評價的變化。教育科研論文總結(jié)

提升的三部曲說依據(jù)擺實踐評效果說依據(jù)：1.現(xiàn)實狀況分析一忌籠統(tǒng)二忌沒有新意2.理論依據(jù)一須扣緊所論二須典型提出五個十分耐人尋味的問題⒈學生在小學學習階段大多還是中游以上的學生，為什么到初中階段后下滑的幅度這么大？⒉單親家庭的形成給這些孩子的心靈帶來多少灼傷？⒊父、母親的文化程度和職業(yè)是否在對學生學習的幫助上受限制？⒋我們的基礎(chǔ)教育用一把尺子衡量學生是否不利于學生的發(fā)展？⒌面對這樣一些學生我們應(yīng)該怎樣做？《賞識勞你的虜學生》[1篇]首都放鐵路染衛(wèi)生拳學校燦金鋼玲杏：《賞識匆你的也學生》。人性蹤蝶最深智刻的笛原則寺就是妻希望弱別人黑對自垮己加脆以賞謙識。——美國大心理瞎學家勵威廉景．詹案姆斯人各宴有長扎；好婦孩子監(jiān)是“潔夸”的出來雷的。成功嬸了我袖就會愧努力美國啦心理屆學家掌戴維·奧蘇硬貝爾嚼的學結(jié)習動挎機理疑論?！俺蓡T功了寨我會軌更努澡力”圓這就抱是成湯就動固機理富論的河最簡騾單的幣解釋壤。從以臺人為渠本的莖視角不借朗鑒多糠元智茂能理午論我認纖為將含來人伏類社剪會面松臨的綠挑戰(zhàn)述，不憶僅僅那是簡吩單地捷培養(yǎng)排擁有煉智能辦的人逢，或辨者定殖義更紅多的潛智能歉。與巷此相傷反，萬應(yīng)該員將智積能和哲倫理注道德達以及廁責任壯感結(jié)縱合起索來，勒簡單遠地說歪，就假是賦旨予智評能以雕人性識，即城智能瘋?cè)诵孕趸?。屈無論醋什么蹤蝶時候后，只伐要我錦自己萄的職辮業(yè)生恩命存字在一懸天，刮智能爪的人身性化縫將一再直是緒我的國工作歡目標。落實款“育營人為其本”錫，職期業(yè)教卷育必掠須清葬除“燒工具勒論”概的影渴響。擺實筒踐目標咳設(shè)定具體就措施實施轉(zhuǎn)過程知行滴合一德育符教研爐組自信鮮心教乞育我的眼閃光株點真實專故事——菲拉土的選微擇題美國燭新澤喪西州知的一饑所小陸學里控，有徒一個曉由26個孩揭子組擠成的玻特殊具班級旬。他煎們都速是一吼些曾額經(jīng)失繼足的董孩子灰，有袖的吸忠過毒月，有歸的進砌過少膏管所嶺，家浸長、虛老師抹及學第校對感他們輩非常串失望叮，甚隆至想瘋放棄撕他們閱。學雀校里酷有一次位叫蔑菲拉交的女自教師汗主動椒要求直接手器了這孩個班近。菲帶拉的淹第一們節(jié)課端，并揮不像超以前駱的老盯師那嬸樣整局頓紀養(yǎng)律，居而是藥在黑臉板上載給大駱家出蠅了一箏道選童擇題館，仍扎學生中根據(jù)業(yè)自己赤的判鑰斷選擋出一零位在摔以后庫能夠回造福屯于人域類的剛?cè)?。有三頂個候密選人勁，他漏們分原別是鉛：A篤信羊巫醫(yī)勞，有沙多年傻的吸校煙史咸而且裁嗜酒嚇如命恩；B曾經(jīng)畏兩次穴被趕文出辦年公室房誠，每冷天要捏到中且午才浮起床堂，每云晚都活要喝但大約罷一公槽升的劃白蘭哈地，畢而且裳有過血吸食馬鴉片副的記胡錄；C曾是浙國家丈的戰(zhàn)臣斗英兵雄，章一直會保持泊素食增的習仰慣，童不吸送煙，卵偶爾竭喝一故點啤晉酒，澇年輕考時從員未做典過違緩法的鋤事。真實坊故事大家棗都選蠻擇了C。菲禾拉公華布答驢案：A是富農(nóng)蘭克隙林·羅斯疊福，拒擔任闊過四頭屆美愚國總朱統(tǒng)；B是溫祥斯頓·丘吉致爾，挨英國戰(zhàn)歷史集上最丸著名失的首泰相；C是阿溉道夫·希特牢勒，阿法西略斯惡盛魔。沿大家以驚呆門了。此時繭，拉懇菲說劉：“制孩子猴們，盒你們銅的人碧生才臣剛剛番開始焰，過乎去的矩榮譽枕和恥抱辱智對能代追表過終去，襖真正袋能代蹲表一撓個人敘一生皺的，葵是他站現(xiàn)在孩和將載來的刮作為議。從肆現(xiàn)在沫開始合，努拘力做體自己匹一生桿中自菠己最忙想做飯的事誓情，豪你們翼就將禾成為愿了不感起的適人。斗”這帳番話歷改變故了這26個孩曾子一誰生的貝命運通。結(jié)論過去陰的一勺切只宵能代票表過偽去，潑未來教對于孕每個攝人來趙說，毅都是降一張翠白紙字，如恩何書棄寫，辯還得葛看我種們自貞己。前人生蜜就是撒如此杠，在倉痛苦泰的時利候也只要瀟甚灑地秧整理菠好衣運襟，年抬頭輕向前丈。這昂是人壯學會筑告別露過去建的一嗎個方拔法。頃如果兵我們系老是淹停留仔在原嘩來的暗位置叉，過連去的陣煩惱莖就會受一直焰困擾利你，示成為細前進濤的絆緊腳石乒。所以缸，無充論昨項天我曾們經(jīng)蓬歷了蝦多么挨痛苦哀不幸忌的事申情，笑又或彼者今久天正儀承受磁怎樣岔的磨答難，況都要錫堅強網(wǎng)一些怪。用助最短何的時餓間總摩結(jié)，超然后蓬瀟灑驗地邁孩出昨節(jié)天的什門檻茶，堅譜定自未信地肌走向?qū)っ魈焓?，走彎向未佛來?；诤娑嘣庵悄芟灷碚摽竦恼J極識“智失能是增原始鎮(zhèn)的生繭物潛匪能”渣，項加德藝納根伍據(jù)多閃元智崗能的敘研究齒，對立教育效開發(fā)逼人的太潛能壤寄予相了新蠢的希涉望，寒他說黃：“話不能熔假設(shè)輪每個蹤蝶人都身擁有朱（或分者應(yīng)儀該擁態(tài)有）黨相同爆的心肆理智撿能，掘而是點應(yīng)該暢努力型確保賞每個徐人最弓大限污度地扇發(fā)揮吧其智辯能潛友力”砍，期滔盼教蒙育能艱夠“屢在每蒙個人更身上足得到但最大宮的成怨功”所謂裳潛能苗，不攀是顯奇能，剪也不帆是特鬧長。革因此錫，往鑒往在展學生叮的不怒良行湯為中絞會折忠射出壓他們弟的智秩能強縣項在。加衡德納臘曾經(jīng)齒指出多：“切人類劃歷史濤上很緞多最聾有創(chuàng)汽造性乖的天術(shù)才，膀都曾保經(jīng)存屈在明掌顯的罵學習司上的喊問題默，愛旬迪生介、丘蟻吉爾章、畢代加索氣，甚枯至愛污因斯顧坦，眨都是拋這樣謠?！标P(guān)于瘡潛能情感畫分享有這詳樣一花個真沾實故云事，種曾經(jīng)烘發(fā)生蚊在日憲本：謎有一扣天，芹一位排女士威上街蜜購物桿，把2歲的醫(yī)孩子殊單獨鴉留在啟家中召。返叢回時頑，在處住宅乒樓附仿近碰電到熟煉人，批就停上下來汽說話桌。突特然，蠟她發(fā)禍現(xiàn)自牲己家12樓的膽窗子徒開著率，孩晶子爬五在窗駝臺上覆正向房誠媽媽云招手——她來降不及撞驚叫冶，孩房誠子已舞經(jīng)失稍足掉賊了下盜來——她丟廳下手抗中的本東西優(yōu)，不粒顧一具切地角向孩眾子奔翼去（卡請注推意：再她穿辱丟穿戒的是掛筒裙巧和高未跟鞋柴）……就在取孩子銅快落仿地的墻一瞬固間，給她接躲住了匙孩子剝。事斜后，杜人們釀作過巡壽一次罷模擬哭實驗唯：從12樓窗舍口扔雙下一喬個枕淡頭，斯讓最護優(yōu)秀莊的消蜻防隊姻員從稻相同漆距離食飛身擁來救裂，試牢了很出多次饒。始飲終還雄差很淡遠。潛能沉就是刷人可委能發(fā)項揮出焰來的剝最大手能力萌。據(jù)基資料估分析藝，人孤的潛秤能開敵發(fā)幾眾乎是倚無窮錦無盡鑒的。變著名貍心理鮮學家壩奧拓禁指出毅：“吳一個朝人所貨發(fā)揮載的能膨力，疼只占頑他全倘部能葡力的4%。”自己獎的優(yōu)置勢智變能明確思自己結(jié)的優(yōu)才勢智刻能是再什么體會色是不叛是符財合自悲己的疲實際喘情況不驕濟傲、狀不氣跡餒善于芹發(fā)現(xiàn)塔自己凱的長柴處測試珍回憶真心牲英雄在我市心中誕曾經(jīng)懂有一鄉(xiāng)豐個夢宇要跪用歌粥聲讓儉你忘防了所被有的霞痛歉燦爛濾星空制誰是停真的貢英雄丸平輕凡的傻人們穴給我適最多屆感動錢再寫沒有痛恨也拌沒有要了痛晚但武愿人飽間處殺處都丘有愛威的影犬蹤燙用我紙們的摩歌換宜你真嗎心笑騎容卷祝福麗你的吊人生仙從此很與眾沒不同峰把握曾生命虧里的怎每一謙分鐘框全到力以斬赴我愿們心繡中的稍夢槐不經(jīng)許歷風禁雨怎視么見此彩虹汗沒鋪有人俘能隨煤隨便界便成睬功把握姥生命饞里每掘一次叮感動陪和按心愛按的朋德友熱京情相驗擁外讓真嗓心的桿話和挎開心歡的淚欄在殃你我知的心谷里流歌動lalalala..做..槳..再..莊.把握猛生命軌里每溜一次稿感動禮和氧心愛商的朋旨友熱淹情相湊擁肺讓真雷心的牽話和蘿開心范的淚慘在礙你我驗的心片里流信動鴿讓真擺心的元話和鵲開心白的淚航在特你我捎的心耽里流盯動課堂貧活動1.寫出顛自己蹦的5個或浮更多脊優(yōu)點課堂僚活動2.小組貨座談我的厚優(yōu)點你的煎優(yōu)點他（賀她）坑的優(yōu)警點課堂含活動3.班上員交流課堂租活動4.優(yōu)點正轟炸全班閥同學跡評議一名反同學伙的優(yōu)浸點培養(yǎng)蠢自信塑心1.關(guān)于以自卑自卑蝕是一欲種對傘自己車不負課責任搖的表喜現(xiàn)，痛是輕饅視自謎己、茫貶低略自己拘價值辣，對轎自己顏持否投定態(tài)駕度的賣自我哈情緒搶體驗盡。被厭自卑笑籠罩謹?shù)娜苏x會喪幣失獨烤立自桿主、化積極避向上阿的勇鋤氣，蘭會變戒得不濾能面墾對現(xiàn)鹽實，胸會自迫甘消剪沉、麻無所骨作為午。自卑較的來佛源①消造極的俘自我神觀念②對承生活羽、工全作和炎學習老失去到熱情③沒甚有良憐好的季人際搭關(guān)系④不米能真職實地修感受冤、調(diào)壤控自搬己的助情緒⑤現(xiàn)釋實中旦的職蹄校生炒就業(yè)趣壓力⑥周服圍的獎人對綠職校恥生的矮偏見培養(yǎng)識自信遇心2.自信皇心自信壓心是寫對自祝己力細量的匯充分道估計漠，從渠而對臂自己怖產(chǎn)生繳的一第種信教心。麻而且民，自誘信不仇是講索你現(xiàn)牢在有叢多強妖，而飯是相筆信自們己將鮮來會曲變強幸！自信曠心的房誠重要久性自信捐心對綁一個帝人一代生的則發(fā)展傭所起勺的作芬用是羞無法畝估量妥的，私無論江在智擋力上逐還是傘體力苗上，絨或是瘦做事抄的各桿種能盆力上苗，自徒信心透都占濕據(jù)著肝基石廚性的綱支持盟地位態(tài)。自秧信心什就像施能力錦的催慢化劑毒一樣衫，它茂可以妨將人豆的一安切潛購能都斑調(diào)動館起來圖，將串各部形分的暢功能宋推進擴到最竿佳狀零態(tài)。哨在許望多成功功者嚴的身煎上，映我們抹都可鞭以看護到超榜凡的揭自信裹心所涂起到抓的巨請大作綁用。提升偵自信換心的惜方法1.發(fā)現(xiàn)雙自己型的優(yōu)貴點。俗如：沾個人德專長噴所在登，已鼠做過宵什么崗有益膀的事膀，過獸去什廟么人薄如何繳稱贊拳過自湊己，層家人胞朋友篇對自包己的阿關(guān)懷洞，受恭過的伍教育遷等等獎，你鞏一定雨會發(fā)致現(xiàn)自勇己許雷多優(yōu)仿點，旗從而包知道嗚自己緒原來沫還不殿差。2.找出得榜樣奶人物斧。在茄認識液或不裹認識枝的人占中，澆找一擾個你宵最羨幻玉慕、水最敬賀仰，么希望滴自己勤可以怒成為縣他（艷她）元那樣扭的人逗做你美的人巷生楷圍模。好他們亭一定墓用過趣功，茶受過蔬挫折猛，付機出代象價，器那么子目前懶自己讀的一酒時失縫敗，竊又算莫得了膛什么匠呢？提升承自信程心的汗方法3.肯定見自己繭的能留力。天每天黨找出3件自探己做簽成功延的事頂。日揚常生使活工陡作都萄可以閣有“筐成功號”與旋“挫紋折”憂之分創(chuàng)，一融日至衣少順自利地蜂做了3件事郵，我警們就責能把喘事情津做開好，復(fù)等于狂對自揉己的豬能力膽的肯將定，伙振奮撲精神諷。4.計算賠已做采妥的未事。潮計算置自己稀做妥哪的事膜而不贏是檢申討自丘己還芹有多紐奉少件揮事沒渾有做辭。能爹這樣斃想，議我們挨便會遙自信瘡心大深增，玩不會裝萎靡教。提升槳自信舌心的水方法5.培養(yǎng)齒某方賠面的聯(lián)興趣戚。在噸自己稠的優(yōu)絮點、甚專長期、興吩趣中滋，判找一番樣來技加以甲特別禍培養(yǎng)僵，成紐奉為自奸己的駛專長虧。專旗長備不必雀那么六高深錘，什錫么都豪可以基，有塔了專都長，戲就有幸機會晨做主殖角，善自然迫神采槍飛揚臣！6.發(fā)揮黃自己堪的外娛在美箏。人霜靠衣曬裝。脫衣，番可以黎不必高名牌亞，但活一定粥要鼻清潔泰、光尊鮮、掏明亮更、順嘆眼、陜大方普。尤怨其在更自知課情緒款低落識時，喊更要嫂穿得惑鮮艷也明麗慎些。介這樣焰不但業(yè)自旗己的襯壞心謠情會錘因打腸扮而夠分散伯了注肅意力負，表種情也扶生動笑活潑筍些。請欣邊賞：比我們榮的成子績學生抬的作幕品課程英小結(jié)人難釀得自用明。憂只有饅全面載了解競自己代，充絲式分認分識自醉己的跌優(yōu)點訂，才捧能使引自己編能夠錦更好咬的發(fā)狼展。敘了解僅自己內(nèi)的優(yōu)脫點，鵝可以搶更好讀地揚冰長補勸短、牌揚長炸避短愚，在源今后膽的工屬作中倦成為環(huán)同齡眾人里鵲的佼氣佼者篩。評效暖果學生融的發(fā)步展1.學生業(yè)的自聚我感地受2.學生削發(fā)展亂的描遍述（袖概括會要到致位）3.量化叮的統(tǒng)雪計教師律的反叫思03民05班的愧陳夢雪然寫厘道：偏“最鉗感謝尿的還送是我莖們的縱德育閑教師衰，他除們教敲給我擱們許痕多的隱德育太知識第，這由些在耳工作危中都悼是很話有用狼的。狗我是讀銀行墾柜員嶄。剛釋工作皇的時伏候，辮外面濟的客以戶問守我問躍題，侄我向稻他們族說了戚很多勻遍，術(shù)但是械他們霜還是劇不明攔白，屬我真新想大依聲跟拜他們膜喊，股可我駝想起孟了德擦育課仗上所悶學的善‘無苗論做賽什么懼工作等遇到勉什么短困難場，也料要控也制好睡自己格的情不緒，脹做好扒人際磨溝通貪。’東于是閃我就認會調(diào)駐整好鎮(zhèn)自己扒的心焦態(tài)，浩適當板修改枝語言起，更揭好地架表達遼出來卡，這饑樣客降戶很穿容易胸明白量了。撞我也辰很有繪成就辭感。蓄我希支望學純弟學融妹們紛能好叔好學汁習德槐育課沿，珍風惜在叔校的錦每分止每秒緩，這雹對你徹們將擴來的處職業(yè)蟻生涯色很有連幫助果?！苯處熧嵉淖跃游曳葱钏纪ㄟ^流這幾購年的稅實際迅教學警工作涉，自尖己在哨教學室理念倒上不昨斷地蜘調(diào)整扇和變沃化著烏，經(jīng)待歷了芒關(guān)注粗生存另、關(guān)披注情駐境、焰關(guān)注軋學生甩、關(guān)奔注學烘習這漿樣四待個不抵同的胳階段蜓，從呈原來晝的關(guān)鼠注自顫己講癢課情快況進模入到姿一個李關(guān)注森學生傍真正拍的學她習狀忙況的凳新階宜段，蝕努力悄讓教沒學思減路對龜應(yīng)學股生的染學習勞思路舒展開完，從做學生緩學習歐的角女度組疾織教序?qū)W，璃做到傲收放更自如佩，淡散化教牢學痕拔跡。抄使學運生學抖習了魂有用客的數(shù)積學，急不同暖的人辟學習刻了不極同的老數(shù)學謝，不貝同的煎人在灑數(shù)學搏上得己到了悅不同旨的發(fā)指展。教育蟻教學建個案織的撰侵寫個案強的價艙值性個案觀的典兵型性個案瓣的可蹈感性提（調(diào)醋動閱市讀者碗的具淋象思航維）個案毅的啟督示性薯（產(chǎn)歇生共男鳴，稠受到匪啟發(fā)拆，改晉變思校維）體現(xiàn)雨理論歇與實米踐合貿(mào)一的隔特點進步堡源于猜良好庫的自碎我認題知劉梓梳峰同譯學是20臂07年10月從數(shù)高中鑄轉(zhuǎn)入炊我校毛，進癥入07頁-1班的夢。當況時他稼給我冰留下雀了深團刻的相印象城，活皂脫脫堆一個冤“刺巖兒頭浩”：瘋頭發(fā)橫根根賓豎起旺，在與頭頂麻攢成循倒圓縫錐狀劉。果炮然，捆在接鼓下來黃的日監(jiān)子里遙，我販時常賺需要泄和他險談話慘。談歌話主出題有耳：上占課睡磚覺；割不寫鋒、不銹交作蟻業(yè)；框上課差不帶捐書；粥經(jīng)常朗上課奶遲到羊；發(fā)杠型不謊合格亮；在濁宿舍夸里抽節(jié)煙；亮做操梁吊兒昏郎當頂，還廣時常說引得素周圍卡的同喪學說庫話；糾情緒缺激動痕時就泡摔門猴錘墻校，兩腰次摔向壞了蜘班里門的門細鎖……而每嫩次談叔話都特不愉振快。激用他強自己客的話微說，應(yīng)就是食“小茫錯不楚斷，摸大錯掉老犯竿，老陷師們劣也不篩太喜暈歡我蜻，經(jīng)復(fù)常跟面我過股不去盞，老畝師說譽什么羊我都養(yǎng)頂，鳳以致解于被指學校清處分設(shè)”。疤難道豎這個因孩子晌真的匯是一涉無是繭處了灶嗎？槽看著愿這個路碰到個我就拒會低才頭而桑過的惕孩子侍的背淘影，瓜我有蟲些無安奈。進步優(yōu)源于否良好累的自民我認誰知是加仇德納季的多受元智政能理刷論給唉了我蕩啟迪馬。他方曾經(jīng)湊說過布：“株基本育上我愛把人刃類形霉容為靈具有寫一套講七項睡、八林項或堅一打盯不同植智慧蝦的有賣機體……我們嘗每一擴個人餐都具謠有這錯些智相慧的獅潛能師，我次們可鬼以依集照各推自的漲傾向女或所古處文毯化的雨偏好焰去動舌員或觸連結(jié)堡這些布智慧抖。”1“如果盡我們飼能最才大限祥度地敵開發(fā)朱人類悠的全旬部智開能并果使之淹與倫節(jié)理道隸德相袖結(jié)合蚊，就欺能增義加我券們繼散續(xù)在戶地球華上生桂存下練去的榨機會匙，進這而為草世界思的繁挪榮做同出貢浩獻。摧”2加德沫納：《再建蓬多元扶智慧》第77頁，柔臺北袖遠流俱出版慈事業(yè)倚股份草公司20岡00年版控。進步禁源于宜良好生的自拋我認稅知劉梓哭峰的江這些澤行為帥表現(xiàn)擾并不握是傳咐統(tǒng)智問力因堡素的趨欠缺活所造姻成的渠，而剖是他歲對自遷己缺其乏正所確的筋認識兔（即礙自我援認識與智能控），爸沒有循建立披準確叔而真張實的纏自我遮模式餐，因本而在起生活消中沒由能有茶效地喪處理暗自己挑的欲南望、陶恐懼朽和能曬力，中并且賊有意考義地愚運用逐這些宅訊息蜻去調(diào)醉適自微己的慎生活他。怎闊樣開閉發(fā)他盒的自梅我認昏識智甚能，個幫助罪他建疊立積渣極正繞確的罰自我爭評價糟能力功呢？進步露源于設(shè)良好五的自識我認墻知在對返他的裹日常始觀察無中，貞我發(fā)雹現(xiàn)他拘很喜碧歡打鞏籃球臺，球首技很片好，拘尤其躬擅長均花式質(zhì)籃球即，我僑決定有以此豬為突決破口肆。一敘天，登我看霧到他扛在班耍里練鳥球，孤就將偶他叫號到了錦辦公臂室。績開始柳，他感以為捏我要肌批評辭他在降教室逗里玩禾球，理一臉匠的不許耐煩拍，梗污著脖僻子，抄像一綢只蓄交勢待揚發(fā)的徐公雞淺。而鏟我并性沒有姐批評恥他，年而是天說：泄“你把籃球骨玩兒炒得真岡好，畜能教風教我駱嗎？后”他虜先是鑄一愣權(quán)，繼矩而有野些不塵好意瓜思地旨說：供“這悔沒什屋么，豪練練信就會矮了。家老師室您學踢這干但嘛呀核？”月“看從你玩挎，覺翻得挺刃有意禁思的鄉(xiāng)豐。你購就先蚊教我床在手包指上誤轉(zhuǎn)球龜兒吧徒，這跌需要禁練多蹤蝶久？勻”“戀怎么榜也得皂一個俯月。旱”進步妖源于確良好搬的自膜我認眨知他的伙話音繭中明閃顯帶罪有了原興奮未與自波豪。吳“那學好，領(lǐng)你教威我，仗我兩芹個星闊期就問練好呢。”束“不勝可能牲，您辣要是旁兩個初星期耀能轉(zhuǎn)著起來典，我奏的毛娃病就夫全改反嘍！淺”此叛時，斃他的房誠精神蝕已全言然放峽松，纖不像嫁每次佛談話感時那勸樣劍詠拔弩挑張。竭我趁橋熱打慰鐵，弄說：朱“我消們就挖打個慢賭，豈我兩任個星走期將窄球轉(zhuǎn)碎起來南，你治也不閣用將伏所有獨毛病昏都改防掉，久我們觀慢慢概來，劇你先銅改兩姥個你桶認為休最容招易改園的。艦”暖“好判，我騙以后勸上課它不遲股到；勞上操券好好稈走。監(jiān)”說砍定以貨后，珍他給紅我演騙示了沿轉(zhuǎn)球牙，并雅耐心肺地講讓解了昌動作展要領(lǐng)仰。接經(jīng)下來癢的日悠子里靈，每秋天下黨班后暴，我快就留筆在辦群公室染練一畫會兒彼球。進步悟源于解良好蛾的自色我認稼知有時臥，劉講梓峰愈會在飾窗口師張望亭。我船知道蠟，他粒在關(guān)定心我醬的進燃展。給從那呢以后容，上腥操時碑我再態(tài)提醒去他注盜意站景姿時象，他竿不再湖不耐件煩了歸，而油是立彩刻改欺正，鑰站好懼。上蘆課預(yù)勁備鈴債響起捕，如析果他越在外侵面，商會一悟路小殲跑著洋奔向都教室布。運田動會半時，撒學校膜要求理各班雕的入臨場式菌要體敞現(xiàn)所摘代表去國家乘的特夢色，尺我們極班抽末到了永美國嚼。我因安排告劉梓諸峰和襪另外娛一名凳男生輩在隊撥列的地最前釣面，錢當隊瀉伍行侮進到伴主席遷臺前屆時，慘他們引兩個厭進行界一分分鐘的喊花式習籃球辦表演奏。他飽一改退平時踩吊兒唐郎當唯的模肝樣，陪非常退認真盯。表周演結(jié)拍束后沿，他定湊過姐來問工我：邪“老賢師，鼓我沒匯演砸叫吧？貧”我定給了賠他熱相情的條鼓勵妖。由壯于他饅們的逢出色橫表現(xiàn)非，我兩們班峰獲得材了入間場式府最佳渣表演接獎。進步販源于幅良好豬的自味我認圖知在這波次運唯動會導上，墾他還游報了勝很多趟項目躍，運幕動場扣上的帶他流歲露出橫的是箱一種栗堅韌影、不有服輸削的勁翁頭。陶跑接喊力時即，他茶被絆誦倒了冠，但買他立虜刻爬嗎起來控，又偵沖了循出去發(fā)。運勾動會撤后，甲我在鞋班里傘大力利表彰腿了他粥對班視級做資出的看貢獻躁，同撲學們穗對他誓產(chǎn)生翅了認地同感陸。他圾在班陜中越住來越板多地鑒感受加到了伯大家料對他與的接槳受與傳佩服踐。第二驚學期扇開學爬的第訂一天恨，他碗是唯上一一屋個將使假期席作業(yè)帖全部請交齊辭的男典生。喝他的境改變譯使很褲多老壁師都塔覺得晶詫異男?，F(xiàn)勉在，藏他不雅僅見洋到老帳師會倒主動煉打招忽呼，拴有時亦還主促動和欠我一憐起聊植天，熟談?wù)劗嬎膬梢恍┶呄敕ǜ?。進步捐源于占良好村的自朱我認裕知第一佳個學飾期時薯，他得爸爸洞最怕龜看到烈學校煤的電采話號穿碼，給一到眼學校漸來都水頭痛飾?，F(xiàn)憑在，鑼我也欣時?；糜窈退技议L孕聯(lián)系寸，但找更多僅的是藥通報助他的貪成績螺和進讀步。綠一次輕，劉判梓峰蝴的爸熱爸興恒奮地豆告訴蚊我，旺兒子戚最近鑼聽話吧了，終爺兒情倆有勺時還堡能聊舍上幾峽句呢穩(wěn)！第怪四個央學期櫻，劉銷梓峰床成了鍋西西育友誼物酒店決餐飲鼻部的鄰一名完實習簡生，圓由于楊表現(xiàn)倚優(yōu)異業(yè)，實況習結(jié)淡束后企被評保為優(yōu)伍秀實煮習生炸。老師哀評析“自李我感鞭覺和躍認識夫是人寄類最仙神奇炕的發(fā)犁明，斧是所宜有與簽個人嶺有關(guān)稍的信洪息的免象征支，也壓是使娃所有飽人自倡我完燈善的旗發(fā)明最?！?各種孫不良題習慣鉆在劉軟梓峰薯的身虹上比除較集勢中，巾他是壩問題乖學生轎中的陳一個弄典型漲