幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》（通用10篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》〔通用10篇〕幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》〔通用10篇〕幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇1設(shè)計(jì)意圖：世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。活動(dòng)目的：1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，理解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。3.在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)。4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：感知中國(guó)人的典型外貌特征，理解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;2.ppt：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示ppt，比擬中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚?！罢?qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”二、圖片展示情境，理解中國(guó)的地理位置。1.出示世界地圖?！斑@是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?”三、運(yùn)用生活情境，理解中國(guó)的語(yǔ)言文字1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)?！罢?qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話?！?.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)?！澳氖俏覀儑?guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字。”四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》1.老師朗讀，幼兒欣賞。2.師幼朗讀兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心?！皣?guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜?！庇變簣@大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇2一、活動(dòng)目的：1、初步理解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。3、通過(guò)對(duì)中國(guó)人與外國(guó)人的區(qū)別觀察，進(jìn)步幼兒的觀察力。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：初步理解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。2、難點(diǎn)：知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖。四、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入激趣：看圖引趣。觀察圖片讓幼兒觀察自己及外國(guó)幼兒的外貌特征知道自己是中國(guó)的小朋友?！?〕請(qǐng)幼兒照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征。引導(dǎo)幼兒知道自己是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人。〔2〕出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)找出圖片上中國(guó)小朋友?！?〕中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣？除了中國(guó)小朋友還有誰(shuí)？〔4〕啟發(fā)將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)展比擬，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。2、在活動(dòng)材料上觀察與操作。〔1〕討論：我們最愛(ài)吃什么？外國(guó)小朋友最愛(ài)吃什么？〔2〕請(qǐng)幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物?！?〕鼓勵(lì)學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友互相問(wèn)好的語(yǔ)言。3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的位置?！?〕出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住哪里”為題，請(qǐng)?jiān)谑澜绲貓D上找找中國(guó)的位置?！?〕共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記?！?〕引導(dǎo)嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。4、理解中國(guó)的語(yǔ)言文字?！?〕、風(fēng)別放一段漢語(yǔ)和英語(yǔ)錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么，進(jìn)一步感知中國(guó)的通用語(yǔ)言是普通話?！?〕讓幼兒觀察幼兒圖書(shū)上的文字，進(jìn)一步感知中國(guó)的語(yǔ)言文字是漢字。5、感受祖國(guó)真大。〔1〕在世界地圖上比擬中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大?！?〕欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》我們的祖國(guó)真大北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。?。ゴ蟮淖鎳?guó)——媽媽，東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。五、活動(dòng)延伸：讓幼兒根據(jù)自己搜集的信息大膽地向大家介紹自己理解的中國(guó)最有名的人物、風(fēng)光或事件。幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇3活動(dòng)目的：1、幫助幼兒熟悉音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)奏,開(kāi)展幼兒的模擬才能及姿體表現(xiàn)才能.2、理解圖譜的節(jié)奏及符號(hào)代表,并根據(jù)圖譜學(xué)會(huì)拍打節(jié)奏.3、學(xué)會(huì)跟音樂(lè)進(jìn)展演奏,培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)合作的.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖譜一幅;彩球人手一份;各種小樂(lè)器。2、歌曲《娃》;錄音機(jī)、磁帶.活動(dòng)過(guò)程：一、感受音樂(lè)的美。1、出示課件.2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂(lè),跟音樂(lè)做徒手動(dòng)作,感受音樂(lè)的節(jié)奏.3、集體跳彩球舞,進(jìn)一步熟悉音樂(lè).二、出示圖譜,學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏.1、利用圖譜學(xué)習(xí)各種節(jié)奏.2、能用樂(lè)器根據(jù)圖譜的各種節(jié)奏型進(jìn)展拍打.三、幼兒集體演奏.給每組幼兒不同的樂(lè)器進(jìn)展聽(tīng)音樂(lè)演奏,老師進(jìn)展指揮.并根據(jù)班級(jí)情況交換樂(lè)器進(jìn)展演奏.四、延伸活動(dòng)：邀請(qǐng)客人進(jìn)展參加演奏活動(dòng).幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇4一、教學(xué)內(nèi)容歌曲《中國(guó)娃》、《眾人劃槳開(kāi)大船》。二、教學(xué)目的1、能大膽、自信且充滿激情地獨(dú)唱，或與同學(xué)一起演唱。2、在采用不同的演唱方式演唱時(shí)，能互相配合，做到統(tǒng)一、和諧。三、教學(xué)重點(diǎn)充分開(kāi)掘?qū)W生對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們用舞蹈來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的欲望。四、教學(xué)難點(diǎn)營(yíng)造活潑的課堂氣氛，給學(xué)生充分的活動(dòng)空間進(jìn)展創(chuàng)作。五、教學(xué)用具歌曲范唱錄音、多媒體六、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課少年時(shí)代是充滿歌聲的時(shí)代，我們?cè)诟杪暲飳W(xué)習(xí)，在歌聲里生活，在歌聲里成長(zhǎng)。讓我們乘著歌聲的翅膀，去尋找快樂(lè)的泉。出示課題〔乘著歌聲的翅膀〕。2、學(xué)唱歌曲《中國(guó)娃》〔1〕聽(tīng)賞歌曲，整體感受這是一首帶有民間風(fēng)味的通俗歌曲。歌詞看似大實(shí)話，卻蘊(yùn)含著對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的深情。曲調(diào)非常上口，既流暢又好聽(tīng)?！?〕隨樂(lè)學(xué)唱，打破難點(diǎn)。演唱時(shí)，要注意普通話的標(biāo)準(zhǔn)及兒化字的自然運(yùn)用，唱中帶說(shuō)，結(jié)合嚴(yán)密，節(jié)奏平穩(wěn)，行腔流暢?！?〕抽班里演唱好的同學(xué)進(jìn)展獨(dú)唱，其他同學(xué)伴唱并做律動(dòng)。3、學(xué)唱歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》播放flash《三個(gè)和尚》提問(wèn)學(xué)生講了一個(gè)什么道理？〔老師補(bǔ)充〕今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首與《三個(gè)和尚》相反的歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》〔1〕聽(tīng)賞歌曲，整體感受。這是一首頗具號(hào)召力的通俗歌曲。歌詞平時(shí)質(zhì)樸，富于民間風(fēng)味，贊頌了團(tuán)結(jié)一致、勇往無(wú)前的精神。曲調(diào)勞動(dòng)號(hào)子風(fēng)格濃郁，流暢有力?！?〕隨樂(lè)學(xué)唱，打破難點(diǎn)。演唱時(shí)要有高亢的聲音力度、樸實(shí)的聲音色彩。前半局部要唱的沉穩(wěn)、細(xì)膩，后半局部那么要唱出氣勢(shì)和豪情，給人以勢(shì)不可擋之感。最后的延長(zhǎng)音要唱足節(jié)拍，聲音要飽滿?！?〕分角色進(jìn)展演唱。引導(dǎo)學(xué)生在念詞局部參加簡(jiǎn)單動(dòng)作?！?〕動(dòng)作創(chuàng)編為歌曲創(chuàng)編形體動(dòng)作并進(jìn)展表演。比方：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)獨(dú)唱，其他同學(xué)做劃船的律動(dòng)并隨聲附和。4、課堂小節(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩首通俗歌曲，歌曲當(dāng)中樸實(shí)無(wú)華、團(tuán)結(jié)一致的精神值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一層樓。幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇5活動(dòng)目的1、理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌。2、理解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)鋪墊：和爸爸媽媽一起理解調(diào)查祖國(guó)、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些；《我驕傲，我是中國(guó)娃》詩(shī)歌光盤、教學(xué)掛圖1幅。活動(dòng)過(guò)程：1、與幼兒一起討論帶來(lái)的祖國(guó)、家長(zhǎng)最值得驕傲的事物圖片，一起分享交流。2、老師引出詩(shī)歌內(nèi)容，有感情地示范朗讀詩(shī)歌。提問(wèn)：詩(shī)歌名字叫什么？詩(shī)歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方？3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒逐段分析^p理解并朗讀詩(shī)歌?！?〕、出示第一段掛圖，引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲?！?〕、出示第二段掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡，并結(jié)合詩(shī)歌分析^p它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁；長(zhǎng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護(hù)著我們等?！?〕、出示第三段掛圖，說(shuō)說(shuō)中國(guó)最令我們值得驕傲的事情與時(shí)刻有哪些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感和驕傲感。4、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，集體朗讀、分組朗讀、個(gè)別朗讀。5、老師小結(jié)：這些地方為什么值得我們中國(guó)人驕傲，因?yàn)樗c眾不同，獨(dú)一無(wú)二，進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇6活動(dòng)目的：1、能根據(jù)圖片信息嘗試描繪人或事物的主要特征。2、在猜猜樂(lè)的游戲中，理解一些與中國(guó)有關(guān)的人、事、物，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt圖片〔如國(guó)旗、熊貓、____、京劇臉譜、閱兵式、中國(guó)館等圖片〕2、記分牌、磁性黑板、卡片、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：〔一〕出示PPT圖片〔大熊貓、牡丹〕1、激發(fā)興趣：今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲——猜猜樂(lè)①你覺(jué)得這游戲跟什么有關(guān)？〔謎語(yǔ)〕②梳理有關(guān)謎面、謎底的相關(guān)知識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片〔大熊貓〕，嘗試描繪物體的主要特征它長(zhǎng)得怎樣？生活在哪里？喜歡吃什么？3、出示PPT圖片〔中國(guó)館〕。①請(qǐng)一幼兒嘗試猜想，其他幼兒描繪圖片的主要特征。②討論是否描繪的是物體的.主要特征。4、小結(jié)主要特征就是一個(gè)事物〔一種東西〕區(qū)別于另一個(gè)事物〔一種東西〕的最明顯的方面〔特征〕?！捕硨W(xué)玩游戲1、交代游戲玩法：猜謎者背對(duì)圖片，其余幼兒仔細(xì)看屏幕上的圖片，并根據(jù)圖片為猜謎者提供(事物的主要特征)，直至猜出為止。2、交代游戲規(guī)那么①猜謎者不能看圖片。②提供信息的幼兒不能說(shuō)出圖片的名字，每次可用一句簡(jiǎn)練的話來(lái)描繪圖片中人或事物的主要特征。③猜謎成功后和提供信息的朋友握手致謝。3、嘗試游戲〔1—2次〕老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒檢驗(yàn)：描繪者是否用一句簡(jiǎn)練的話描繪出人或事物的主要特征?！踩辰M織幼兒競(jìng)賽1、玩法同前2、與幼兒一起共同商討競(jìng)賽規(guī)那么①每隊(duì)每次派出一名幼兒參賽。②游戲開(kāi)場(chǎng)后進(jìn)展搶猜，誰(shuí)先猜出謎底，他所代表的隊(duì)為勝，并可加10分。③競(jìng)賽過(guò)程中假設(shè)有人將答案直接說(shuō)出，對(duì)方隊(duì)可加10分，比賽完畢，總分多的一方為勝。④每隊(duì)的.排頭負(fù)責(zé)計(jì)分。3、競(jìng)賽過(guò)程中提醒幼兒用一句簡(jiǎn)練的話描繪人或事物的主要特征4、游戲完畢交流①你是怎么知道這些知識(shí)的？②怎樣才能讓別人猜得更快更準(zhǔn)？〔四〕老師小結(jié)觀看ppt小電影，梳理經(jīng)歷，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇7活動(dòng)目的知道自己是中國(guó)人，理解中國(guó)人的外貌特征和語(yǔ)言文字。理解中國(guó)之最，為自己是中國(guó)人而感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“國(guó)旗、國(guó)徽”圖片；“外國(guó)小朋友”組圖；“世界地圖”、“中國(guó)地圖”圖片；“漢語(yǔ)英語(yǔ)”音頻；“各國(guó)文字”組圖；“中國(guó)之最”音頻及組圖。材料準(zhǔn)備：小鏡子?；顒?dòng)過(guò)程出示圖片“國(guó)旗、國(guó)徽”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。——小朋友們，中國(guó)的全稱叫什么？——我們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)徽長(zhǎng)什么樣呢？——國(guó)旗和國(guó)徽代表什么呢？小結(jié)：中華人民共和國(guó)是中國(guó)的全稱；五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，她的圖案是四顆小星圍繞一顆大星；中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的____，周圍是谷穗和齒輪。國(guó)旗和國(guó)徽都代表中國(guó)。出示材料“鏡子”、組圖“外國(guó)小朋友”，引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國(guó)小朋友的外貌特征，知道自己是中國(guó)小朋友。1.發(fā)放材料“鏡子”，請(qǐng)幼兒觀察自己的外貌特征?！J(rèn)真看看鏡子中的自己，頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的呢？2.出示組圖“外國(guó)小朋友”，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)外國(guó)小朋友與自己的不同之處，知道自己是中國(guó)小朋友?！@些外國(guó)小朋友的頭發(fā)、眼睛、皮膚跟你一樣嗎？有什么不同？出示圖片“世界地圖”、“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)及自己所在城市的地理位置。1.出示圖片“世界地圖”，引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)在世界地圖上的位置，并觀察中國(guó)的幅員輪廓?！袊?guó)在地圖上哪個(gè)位置呢？——中國(guó)在地圖上的輪廓圖像什么？2.出示圖片“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒尋找自己所在城市的位置?！覀兊某鞘性诘貓D上哪里呢？播放音頻“漢語(yǔ)英語(yǔ)”、出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的語(yǔ)言和文字。1.播放音頻，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的通用語(yǔ)言是普通話?！懵?tīng)到了什么？——哪個(gè)是我們所說(shuō)的語(yǔ)言？——我們說(shuō)的語(yǔ)言叫什么呢？2.出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分中國(guó)文字和外國(guó)文字，理解中國(guó)的文字是漢字?！獔D中哪個(gè)是我們國(guó)家的文字？——我們國(guó)家的文字叫什么呢？播放音頻及組圖“中國(guó)之最”，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)之最，并鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的美麗中國(guó)的人事物，萌生作為中國(guó)人的自豪之情?！覀兊淖鎳?guó)真大，有著秀麗的山川湖海、宏偉的建筑、多種多樣的動(dòng)植物，你還知道哪些美麗中國(guó)的人、事、物？——身為中國(guó)的小朋友你開(kāi)心、自豪嗎？附【小知識(shí)】中國(guó)之最〔小知識(shí)〕中國(guó)有世界上最大的宮殿群——北京故宮。中國(guó)有世界上最長(zhǎng)的城墻——萬(wàn)里長(zhǎng)城。中國(guó)有世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。中國(guó)有世界上海拔最高的古代宮堡建筑群——布達(dá)拉宮。中國(guó)最有名的動(dòng)物——熊貓。幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇8一、活動(dòng)目的：1、在學(xué)習(xí)舞蹈《大中國(guó)》的根底上，學(xué)慣用打擊樂(lè)器為《大中國(guó)》伴奏2、看懂樂(lè)曲圖譜，根據(jù)舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏，討論相應(yīng)的節(jié)奏型3、按自己的意愿選擇樂(lè)器，看指揮協(xié)調(diào)的演奏樂(lè)曲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、打擊樂(lè)器—手搖鈴，碰鈴，沙錘，沙蛋，圓舞板，鈴鼓和雙響筒假設(shè)干。2、音樂(lè)伴奏，樂(lè)曲的節(jié)奏圖譜。3、人手彩帶兩條。經(jīng)歷準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)舞蹈《大中國(guó)》三、活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舞蹈，熟悉旋律。全體幼兒一起跳《大中國(guó)》〔1〕師：小朋友們，還記得我們上一次課學(xué)習(xí)的舞蹈《大中國(guó)》嗎？我們一起來(lái)跳出來(lái)吧！二、初識(shí)圖譜，穩(wěn)固節(jié)奏〔1〕師：老師剛剛看到我們小朋友跳的都很好，那如今老師想請(qǐng)你們用拍手來(lái)給我伴奏，我來(lái)跳舞，到最后高潮那里請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)?yè)]動(dòng)我們的彩帶。你們準(zhǔn)備好了么？〔2〕老師注意觀察了一下我們大家拍手的節(jié)奏有的不統(tǒng)一，那我們?nèi)缃窬蛠?lái)看看〔3〕我們先來(lái)看我們高潮的地方，舞蹈動(dòng)作是怎么做的??？這個(gè)舞蹈動(dòng)作給你一種什么感覺(jué)呢？我們可以用什么手勢(shì)來(lái)解決？那我們就用飄著的彩帶來(lái)表示延長(zhǎng)的動(dòng)作?！?〕那我們的圖譜上還有什么呢？老師如今用手指到哪里，你們就跟我一起拍手，老師要是指的快，那我們拍手的速度也要快。三、觀看圖譜，指揮節(jié)奏。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜再次練慣用手拍節(jié)奏。老師指揮幼兒分組拍手來(lái)演奏《大中國(guó)》。〔1〕師：我們來(lái)跟著音樂(lè)一起來(lái)用手打節(jié)拍吧！〔2〕師：如今啊，老師想當(dāng)一次小指揮，老師指到哪里，哪里的小朋友就拍手。四、選擇樂(lè)器，探究合奏。幼兒按意愿選擇樂(lè)器，在自主看圖譜的根底上邊聽(tīng)樂(lè)曲邊用樂(lè)器演奏。老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂(lè)器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏。老師請(qǐng)幼兒交換樂(lè)器，師生共同演奏樂(lè)曲“大中國(guó)”。并請(qǐng)剩余的同學(xué)給《大中國(guó)》伴舞?！?〕如今，先請(qǐng)小朋友來(lái)玩一玩我們的樂(lè)器，再來(lái)看看我們可以怎么用他們來(lái)演奏?！?〕這首歌曲高潮的地方比前面要更加高昂，所以我們可以用哪種樂(lè)器呢？〔3〕那如今，我們就用我們選好的打擊樂(lè)來(lái)演奏一次吧！〔4〕老師又要變成小指揮啦，指到哪里哪里的小朋友就來(lái)演奏，再來(lái)幾個(gè)小朋友來(lái)伴舞。完畢語(yǔ)：今天我們用樂(lè)器演奏了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲《大中國(guó)》，讓我們下次在一起和樂(lè)器寶寶一起演奏，好嗎？幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇9活動(dòng)目的一、理解兒歌內(nèi)容，跟讀兒歌。二、初步理解中國(guó)的國(guó)旗、地圖、紅領(lǐng)巾等代表的意義。三、培養(yǎng)初步的愛(ài)國(guó)情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備一、幼兒用書(shū)。二、字詞：媽媽。三、老師準(zhǔn)備星星、花朵、紅旗等圖片。活動(dòng)過(guò)程一、游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。二、學(xué)習(xí)兒歌《我的媽媽是中國(guó)》1、老師和幼兒談話，引入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、老師：①每個(gè)人都有自己的媽媽，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？②今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌里說(shuō)“我的媽媽叫中國(guó)”，你們知道為什么嗎？3、老師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理解，為什么說(shuō)“我的媽媽是中國(guó)”？老師小結(jié)：我們都是中國(guó)人，我們的祖國(guó)媽媽叫祖國(guó)，我們都是祖國(guó)媽媽的孩子。4、在學(xué)習(xí)兒歌錢我們先看幾張圖片。5、幼兒看圖答復(fù)老師的問(wèn)題。6、老師念兒歌，幼兒傾聽(tīng)。老師：我來(lái)念兒歌，你們聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)到了誰(shuí)？7、老師和幼兒共同念兒歌。8、老師和幼兒用接念的方法練習(xí)兒歌。9、我們學(xué)習(xí)了兒歌，知道我們的媽媽是中國(guó)，那如今我們?cè)倏磶讖垐D片，理解一下我們的祖國(guó)。三、游戲：體驗(yàn)升國(guó)旗。四、全體幼兒共同念兒歌。幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》篇10設(shè)計(jì)意圖幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。音樂(lè)活動(dòng)《大中國(guó)》，旨在欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯，音域?qū)拸V的特點(diǎn)，學(xué)慣用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。教學(xué)目的：1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國(guó)娃的自豪感。2、能運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。5、學(xué)會(huì)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。組織形式：集體。教學(xué)準(zhǔn)備：1、事先聽(tīng)過(guò)歌曲。2、自制道具。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)我們的大中國(guó)“你覺(jué)得我們中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家？”〔幼兒可以從多方面表達(dá)〕二、老師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？三、感受、理解歌曲1、引導(dǎo)幼兒講講對(duì)歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。2、感受歌曲性質(zhì)。3、欣賞歌曲一遍。〔1〕從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么呢？〔2〕歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？〔是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)〕4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：〔1〕你聽(tīng)到歌里唱了哪些美麗風(fēng)光？幼兒觀看PPT〔2〕家里盤著兩條龍，是哪兩條？〔3〕我們中國(guó)的什么山峰是世界最高山峰？〔4〕你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城嗎，是什么樣的？〔5〕歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原