經(jīng)典語言描寫整理百合集

經(jīng)典語言描寫整理百度合集演示文稿目前一頁\總數(shù)四十頁\編于十七點（優(yōu)選）經(jīng)典語言描寫整理百度合集目前二頁\總數(shù)四十頁\編于十七點你能猜出這些話分別是誰說的嗎？有哥倆要分家，分了幾天也沒分清，決定請裁縫、廚師、船老大、車把式來說和說和，四個人先碰碰頭，商量商量。

其中一個人說：“咱過去要快刀斬亂麻，別鍋了碗了分不清。”另一個說：“那咱辦事情也不能太偏了，要針過去線過去才行?！币粋€接過話茬：“咱先前也不是沒管過這類事，前有車后有轍，別出格就行?！?/p>

另一個聽得不耐煩了：“我看別在這里羅嗦了，不如到他家再見風使舵?！?/p>

廚師的媳婦聽了“撲哧”一聲笑了：“真是三句話不離本行，賣什么吆喝什么!”目前三頁\總數(shù)四十頁\編于十七點有一個女人，人送外號“饞媳婦”。除非她不說話，一說話，張口就說吃的東西。有一天，她丈夫準備外出做買賣，就讓她出門看看天氣怎么樣，她開門看了看，張口就說：“哎呀！天正下大雪呢，那雪白得就像白面似的…

“雪下得有多厚？”丈夫又問道。

“有鍋餅那么厚?！薄梆捪眿D”道。丈夫一看媳婦的老毛病又犯了，就上去打了她一耳光，“饞媳婦”摸著被打腫的臉，說：“你好狠心哪，把我的臉打得像包子似的。”

兒子一看媽媽挨了打，就哭了?！梆捪眿D”一把摟過孩子，邊給兒子擦眼淚邊說：“好寶寶，別哭了。你哭得‘抽答、抽答’的就像喝肉湯的聲音。”思考：故事中女人給你印象最深的是什么？作者是通過什么方法來展示的？你從中得到怎樣的啟示？目前四頁\總數(shù)四十頁\編于十七點明確：運用恰當?shù)恼Z言描寫能使文章逼真、傳神、生動、形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。目前五頁\總數(shù)四十頁\編于十七點5、心愛的小狗丟了，小強說：“我真開心小狗不見了?！?/p>

1、八歲的小明對爸爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準喝酒打牌……”

2、不識字的農(nóng)民李大伯說：“今天的菜真咸，氯化鈉放得太多了?！?、領導來到我班檢查，班長說：“你能來檢查，應該感到榮幸，我們歡迎你！”4、小麗對老師說：“我要不恥下問，向您請教?！蹦壳傲揬總數(shù)四十頁\編于十七點小結(jié)：語言描寫還得符合人物的年齡、職業(yè)、身份、心情、性格……否則效果就會適得其反。目前七頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

一個下雪天，廟里來了四個人,望著紛紛揚揚的大雪，秀才詩興大發(fā)，隨口吟道：“大雪紛紛落地，”縣官乘興接了一句：“正是皇家瑞氣?！备晃探恿说谌洌骸霸傧氯旰畏?？”正在這時，同在廟里避風雪的流浪漢聽得火冒三丈，大聲罵道：“放你娘的狗屁！”賞一賞目前八頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

有一天，我去外婆家做客。當車開到茶亭站時，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。一位佩戴紅領巾的少年忙上前扶著老奶奶坐在自己的座位上。老奶奶激動的對旁邊的乘客說：練一練目前九頁\總數(shù)四十頁\編于十七點A“現(xiàn)在形勢真是一片大好，學習雷鋒蔚然成風，社會上好人好事層出不窮。你看這位紅領巾就是一個‘活雷鋒’……”

B“哇噻！這孩子好好棒吆！”C“這孩子真乖！”注意年齡目前十頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

董卓（三國時一個驕傲的大官）怠慢了劉備，“莽張飛”生氣了，想要殺掉董卓。劉備與關公急忙阻止他。張飛說：“…...”請從以下選項中選出正確答案，并說明理由。目前十一頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

A：不殺就不殺吧，得罪他我可能會倒霉。

B：如果不殺這人，反而要在他手下聽命，實在不甘心，二位哥哥在此，我投奔別處。

C：我們可是干大事的人，怎能與他一般計較，姑且饒他一回。注意性格目前十二頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

某一同學亂潑污水，玷污了墻壁。大家紛紛議論，是否該主動告訴老師。目前十三頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

A：“你闖禍了，等著挨罰吧！”

B：“不怕，只要你自己不承認，誰知道是你潑的水呢？”

C：“我看你還是快去自首吧，‘坦白從寬，抗拒從嚴嘛！’”

D：“我有辦法了，你去拿一根棍子來，綁在背上，去負荊請罪?！?/p>

（幸災樂禍的人）（不誠實的人）（幽默的人）（惡作劇的人）注意性格目前十四頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

通過對人物對話、獨白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。什么是語言描寫？目前十五頁\總數(shù)四十頁\編于十七點寫作方法指導第一把鑰匙身份年齡聯(lián)系法

人物的語言必須個性化，符合人物獨特的身份、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，使讀者聞其言便知其人。目前十六頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

小表妹天真又活潑，有時候她會突然冒出一些你意想不到的話來。一次，她一本正經(jīng)地對外公說：“外公，我們?nèi)抑挥心阕铋_心，你有好多名字：阿爸、外公、老頭子、沈常根、老伯伯、爺爺……誰的名字也沒你多。”上面這段話，很能反映小孩子的思維特點，成年人是不會這么想這么說的。所以我們進行語言描寫時一定要注意人物的實際情況。目前十七頁\總數(shù)四十頁\編于十七點寫作方法指導第二把鑰匙場合情境融入法

人物的語言描寫還要注意場合情境，寫出人物在特定環(huán)境條件下的語言。比如上課時、游戲時、在家時、在外時……即使是同一個人，同一句話，在不同場合說的方式、語氣都應有所不同。目前十八頁\總數(shù)四十頁\編于十七點小明的語文課本不見了

課堂上不見課本：

下課時不見課本：

在家里不見課本：

他小心翼翼地翻著書包，心里默念道：“語文書，語文書呢，在哪呢？”

他著急地翻著抽屜，大聲喊道：“語文書哪里去了？誰見過我的語文書呀？書！書！”

“老媽！快來呀！我的語文書飛了！快，幫我找找！”目前十九頁\總數(shù)四十頁\編于十七點寫作方法指導第三把鑰匙神態(tài)動作輔助法

對話描寫時，要注意人物的表情與動作，并惟妙惟肖地模擬出來。目前二十頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，說：“誰弄壞的？”董小天說：“沒看見?！备叻挤颊f：“是董小天踢的。”董小天不承認。老師說：“還有誰看見了？”李星說：

“沒看見。”目前二十一頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，瞪著眼：“誰弄壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑道：“鬼才知道，又沒有人叫我們一定要看好玻璃窗？”旁邊的張小勇朝老師做了個鬼臉：“哈……，開了口，好涼快喲！”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳，她大聲說道：“是董小天，他和張小勇在玩，拿掃把大鬧天宮，張小勇推了董小天一把，董小天一火，掄起掃把朝他使勁地打去，結(jié)果張小勇一躲閃，董小天就打到了玻璃，碎了?！倍√煲欢迥_：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”高芳芳理直氣壯：“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么做了壞事，還耍嘴?！崩蠋熗送闹埽f：“還有誰看見了？”“我……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘幌驴谒?，神情恍惚。

目前二十二頁\總數(shù)四十頁\編于十七點“小技巧”：“不！”我哭著喊了起來。---《羚羊木雕》“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法·····”“我來了！”我一面應著，一面跟著他們跑?！叭绻阆氪粼谀抢?，就呆著好了?！庇袀€孩子嘲笑道。---《走一步，再走一步》對“說”的代替：質(zhì)問，指責，詢問，吼叫，嘀嘀咕咕，低吟，語無倫次，抱怨，叮囑，喋喋不休，支支吾吾，贊嘆，嘮叨，嘟囔······目前二十三頁\總數(shù)四十頁\編于十七點例句“爸爸說不是給我了嗎？”我小聲說?！皼]有賣······我把它送人了。”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。她嘿嘿笑著說：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道?！薄澳隳懿荒馨蚜缪蜻€給我？”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇??！啊ぁぁぁぁぁ卑职值穆曇艉芷届o，帶著一種不可抗拒的力量。目前二十四頁\總數(shù)四十頁\編于十七點小結(jié)用其他詞代替“說”字（不要全都采用XX說的形式），并描摹聲音-----準確形象的表現(xiàn)人物的情緒、情感目前二十五頁\總數(shù)四十頁\編于十七點寫作方法指導第四把鑰匙標點符號增色法

對話描寫時，有時候很難用言語來表達,就可以借助標點符號，使說的話符合當時情景，獨具人物個性。目前二十六頁\總數(shù)四十頁\編于十七點說話吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴時“我……我……沒拿。”小林漲紅著臉說。說話時表示聲音的延長我們對著高山喊：

周總理———

目前二十七頁\總數(shù)四十頁\編于十七點第五把鑰匙提示語音運用法

寫作方法指導目前二十八頁\總數(shù)四十頁\編于十七點目前二十九頁\總數(shù)四十頁\編于十七點1、抓住人物的身份、年齡、性格等。2、符合說話時的場景。3、通過神態(tài)動作的輔助。(最重要)4、語言要簡潔、精煉。溫馨提示:目前三十頁\總數(shù)四十頁\編于十七點錯怪1234寫作輔導講座↙目前三十一頁\總數(shù)四十頁\編于十七點錯怪目前三十二頁\總數(shù)四十頁\編于十七點錯怪了兒子以后，父子倆的對話5目前三十三頁\總數(shù)四十頁\編于十七點質(zhì)疑：

描寫人物是否一定要用到語言描寫的方法？你能否從下列例子中得到啟示？例1：阿累在內(nèi)山書店見到心中的偶像魯迅，他只是啊啊兩聲怎么也說不出話。例2：林黛玉在病榻上聽說賈寶玉娶親，只是將兩人共有的書稿燒掉，什么也沒說。目前三十四頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

由此可見：人在大喜大悲之時，不用語言描寫，也能做到此時無聲勝有聲；此外還可以通過其他的描寫方法使人物增色。目前三十五頁\總數(shù)四十頁\編于十七點

著名作家老舍曾舉過這樣的例子：一個人老遠的回來，看到父親死了，他只喊了一聲“爹”就哭起來，他決不會說：“偉大的爸爸，你怎么今天死了！”為什么呢？因為“偉大的爸爸，你怎么今天死了！”這類的話，不符合兒女在那種特定的悲痛場合中的思想感情。人在悲痛中，一般不多講話。叫一聲“爹”就哭起來，才合乎情理。目前三十六頁\總數(shù)四十頁\編于十七點我的希望我希望每位學生都有一雙發(fā)現(xiàn)個性的眼睛去觀察生活，都有一支神筆去描繪生活，都有一顆盲人似的心靈去感悟生活，這樣我們的文章就會多姿多彩形象生動。目前三十七頁\總數(shù)四十頁\編于十七點1、抓住人物的身份、年齡、性格等。2、符合說話時的場景。3、通過神態(tài)動作的輔助。(最重要)4、語言要簡潔、精煉。溫馨提示:目前三十八頁\總數(shù)四十頁\編于十七點越寫越有自信！

周六