幼兒園大班社會教案-5

第頁共頁幼兒園大班社會教案幼兒園大班社會教案幼兒園大班社會教案1設計思路：今年我們這里出現了沙塵天氣。連續(xù)幾天的大風沙，孩子們只能躲在活動室里，失去了每天兩個小時戶外活動的快樂光陰，孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會，每天都在討論著。我借此時機組織了此活動?；顒幽康模赫J識"沙塵暴"這一天氣現象，及對人類的危害。浸透目的：知道植樹能控制風沙，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒又攸c："沙塵暴"形成的原因?；顒与y點：植物能阻擋沙塵?；顒訙蕚洌?、在有"沙塵暴"天氣的日子里，引導幼兒觀察"沙塵暴"天氣的特征。2、搜集"沙塵暴"天氣給人們造成的危害圖片、及錄相帶，供幼兒理解。3、一盤沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。活動過程：一、導入活動-說說沙塵暴1、觀看沙塵暴的錄像，引出"沙塵暴"天氣提問：1〕這是什么樣的天氣？2〕你是從哪兒聽說的"沙塵暴"天氣？二、根本活動－－知道"沙塵暴"形成的原因及植物能阻擋沙塵1、提問："沙塵暴"天氣的特征：風很猛，風中夾著很多的沙子，時間有時長，有時短。討論："沙塵暴"給人們帶來的危害。2、討論：為什么會出現沙塵天氣？沙子是從哪兒來的？理解"沙塵暴"形成的原因。1〕播放人為的砍伐樹木、破壞草原，致使土地沙化的錄像。2〕再提問：沙子是從哪兒來的？引導幼兒說出多植樹，保護綠色植被。3、做小實驗。1〕讓小朋友想方法把一盤沙"吹"起來。2〕請幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來。幼兒園大班社會教案2活動目的：1、理解商場的一些常規(guī)，體驗購物的感受?！补渖虉鰰r要存放包，在商場內不能大聲喧嘩，不能見什么拿什么，沒付賬前不能吃，付賬要排隊，要付賬。〕2、教育幼兒要遵守一些社會公德。3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。活動準備：1、布置商場場景、情景表演〔在商場里一個小朋友和媽媽在購物，小朋友看見什么都想要，而且大聲說話；一位阿姨選完商品后沒排隊擠到收銀臺去結賬；一個小朋友沒付賬就把東西吃了?！?、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具活動過程：1、聽音樂有節(jié)奏的走進活動室。2、觀看情景表演，引導幼兒考慮?！惨笥變嚎辞宄?，他們在商場里干了什么？〕老師提問：他們在商場里干了什么？這樣做對不對？為什么?應該怎樣做？3、逛自選商場。〔1〕請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？〔2〕再請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，老師提醒幼兒汲取前車之鑒。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？〔3〕另請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，老師提醒幼兒汲取前車之鑒。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？4、老師小結，在商場里應該怎樣做才正確。活動反思：在上《自選商場》這一課之前，我讓學生搜集食品、鞋子、飲料和各種各樣的商品包裝盒、包裝紙，專門利用一節(jié)課，用它們在教室里像模像樣的擺起了超市〔里面有小朋友喜歡吃的東西，可以說應有盡有?！常耶斊鹆说昀习?，請學生到我的超市“購置”自己喜歡的物品，在“購置”時，必須把物品上面的字認識，才可把東西帶走，還要跟同學互相交流，這樣，把識字教學置于生活的`大背景中，課堂上不斷給學生展示在生活中識字的時機，學生識字的興趣和才能都得到了進步。鼓勵學生在生活中識字?？梢越柚钪械膶嵨铩D片等識字。教室里有很多現成的實物，如門、窗、課桌、椅子、講臺、黑板、幻燈機、錄音機，我都在上面貼上詞語卡片，讓學生看到什么就認表示該實物的字。還分類進展識字比賽，比一比誰認識的字多。如學慣用品類、水果類、蔬菜類、植物類、動物類。小學生識字的主渠道是“基于教材識字”，假如老師可以充分利用教材，實在進步課堂識字教學效率，學生可以認識所有教材中的認讀字，就已經很好地完成了新課程在識字教學方面所設定的戰(zhàn)略性目的——大量識字。但往往學生忘得也很快，這就有必要讓學生到生活中去“穩(wěn)固”字，在大量閱讀中去“熟悉”字。新課程倡導讓學生養(yǎng)成到生活中、在大量課外閱讀中識字的意識和習慣，我們老師要充分開掘語文學習的資。幼兒園大班社會教案3活動目的：1、通過游戲活動，使幼兒理解"合作"的意義。2、幫助幼兒在體驗中懂得如何與別人合作，感受合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簣鼍霸O置、同心鞋、相關圖片假設干?；顒舆^程：一、情景導入設置場景：活動室有許多"陽光小屋"的家具，請幼兒搬移。老師提問：1、剛剛你們是怎樣整理家具的？2、假如只請一位小朋友做這件事情能完成嗎？為什么？老師小結：有許多事情光靠一個人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是合作。二、幼兒游戲，體驗合作1、小朋友都希望與別人合作，我們一起來做一個"同心鞋"的游戲?！裁績擅變鹤杂删帪橐唤M?！?、幼兒初步嘗試，老師巡視老師提問：1、"同心鞋"的游戲需要幾個人一起走？2、兩個人一起走和自己走有什么不同？3、穿上""同心鞋"走路，你遇到了什么困難？3、老師設疑：穿上""同心鞋"走路，兩個人怎樣合作才可以成功？幼兒帶著問題，再次嘗試游戲。老師提問：1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？引導幼兒討論：穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和諒解，注意步調一致。引導幼兒小結：在"同心鞋"的游戲中，通過兩個人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來了快樂！三、幼兒結合生活經歷，討論自己可以理解的合作。老師提問：游戲需要合作，那在我們平時的生活活動中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？引導幼兒小結：在平時的生活活動中，小朋友經常會與別人合作，把一件事做得又快又好。因為有了互相合作，再大的困難也能被克制，合作才有力量。四、運用多媒體，老師豐富幼兒的知識經歷。引導幼兒小結：與別人合作是一件快樂的事情。只要大家同心協力、互相合作，什么事都難不倒我們。合作起來力量大。五、活動延伸游戲"渡船"1、介紹"渡船"的游戲規(guī)那么。2、引導并布置幼兒作好游戲的記錄工作?；顒油戤叄盒∨笥岩黄鹇犚魳?。幼兒園大班社會教案4活動目的：1、理解到情境與色彩音樂的關系，學慣用恰當的方法排解不良的情緒。2、體驗幫助別人快樂自己也快樂的情感。3、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現。4、能理解畫面的主要內容，學慣用連接的語言講述圖片內容?；顒訙蕚洌罕尘皥D:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲牽線紙偶:花仙子，藍精靈，設計圖，色卡一份?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣笨笨蟲要去旅行(音樂)，它將會遇到些什么事呢?二、感知色彩與情緒的關系1、(遇見花仙子)提問:笨笨蟲，你覺得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我如今的心情了2、請幼兒觀察色卡，提問:你認為哪些顏色表示快樂?哪些顏色表不難過?為什么了3、簡單小結。三、感知音樂與情緒的關系1、(遇見另一仙子)，提問:笨笨蟲，你能不能用音樂表示我的心情?2、幼兒欣賞兩段不同性質的音樂，