幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案【精】幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇1為了讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)展半日活動(dòng)開放。詳細(xì)活動(dòng)如下：一、晨間活動(dòng)：安靜游戲：積塑、油泥、看圖書戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等目的：1、讓幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。二、早操：狗狗減肥操目的：1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。三、副餐：餅干、牛奶目的：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。四、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：語(yǔ)言〔詩(shī)歌〕：快樂(lè)的小鳥目的：1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。2、喜歡爸爸媽媽?；顒?dòng)二：撕貼畫：靈敏的魚目的：1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。2、學(xué)慣用拇指、食指合作撕紙。3、根據(jù)畫面進(jìn)展添畫。五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演目的：1、通過(guò)粘貼、涂畫等手工活動(dòng)進(jìn)步幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)那么。六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》目的：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。七、進(jìn)餐：目的：1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇2一、戶外活動(dòng)(7:00-8:20)1、晨間接待：指導(dǎo)要點(diǎn)：1、熱情接待幼兒并引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。2.提醒幼兒到班級(jí)時(shí)先把晨檢牌插好。3.給帶藥的幼兒進(jìn)展登記，并提醒幼兒多喝水2、戶外活動(dòng)內(nèi)容：1)體育游戲：跳圈比賽要點(diǎn)：1、穩(wěn)固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，開展踝關(guān)節(jié)的靈敏性。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2)自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運(yùn)器械指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在自選材料時(shí)每組為6人。2、引導(dǎo)幼兒嘗試性地進(jìn)展踢毽子。3、玩好后，自己把體育器械放回位置。二、英語(yǔ)熱身:(8:20-8:40)活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)要點(diǎn)：1、會(huì)愉快地和老師一起唱英語(yǔ)歌。三、早操：(8:40-9:10)指導(dǎo)要點(diǎn)：1.引導(dǎo)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)取器械和收好器械。2.上下樓梯注意平安，不推擠。四、早點(diǎn)：(9:10-9:30)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。2、提醒個(gè)別幼兒吃完后漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。3、保持桌面和衣物干凈。五、集中教育活動(dòng)：(9:30-10:00)蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)10的數(shù)量(詳細(xì)教案附后)六、家長(zhǎng)會(huì)(10:10-11:00)七、午餐：(11:00-11:40)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、提醒幼兒洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。2、要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。鼓勵(lì)幼兒添飯。3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。4、先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書閱讀。八、漫步活動(dòng)：(11:40-12:00)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、漫步時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞或交流走廊上的繪畫作品。2、引導(dǎo)幼兒不進(jìn)展劇烈的跑跳活動(dòng)。九、午睡：(12:00-14:30)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、提醒幼兒輕聲入寢室，睡前入廁。2、引導(dǎo)幼兒將自己的衣物疊放在椅子上，將脫下的鞋子整齊放在椅子下方。為個(gè)別幼兒做示范。3、播放睡眠曲，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠氣氛。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇3一、家長(zhǎng)開放日目的：1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，理解我園的全面工作情況及開展現(xiàn)狀，理解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步進(jìn)步園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助老師工作，家園配合，2、老師也可以通過(guò)開放日活動(dòng)更好地理解家長(zhǎng)。一方面，老師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的；另一方面，老師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。二、開放時(shí)間：20xx年10月13日7：30—11：15三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室四、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)要求與建議：1、10月10日前老師活動(dòng)課詳案?jìng)浜貌⑸蠄?bào)給園長(zhǎng)，日班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)浸透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位老師負(fù)責(zé)，語(yǔ)言組、計(jì)算組各上一節(jié)，戶外活動(dòng)〔包括晨間活動(dòng)〕要有目的，材料充足，一定在方案上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意〔洗手、入廁，喝水〕常規(guī)教育及安排2、班級(jí)將學(xué)期方案、月安排和周教學(xué)方案或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)展展閱，使家長(zhǎng)們更好地理解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、進(jìn)步家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反應(yīng)表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)?！仓攸c(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)〕4在詳細(xì)教學(xué)中，老師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)可以看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。5保證家長(zhǎng)數(shù)量和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目的、活動(dòng)對(duì)幼兒開展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。并張貼家長(zhǎng)開放日活動(dòng)考前須知。6認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反應(yīng)意見表”，廣泛搜集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展評(píng)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)步。也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織施行，活動(dòng)效果〔幼兒興趣、才能的表達(dá)〕等方面作一說(shuō)明和分析^p，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正理解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的根底。7咨詢、個(gè)別指導(dǎo)〔園長(zhǎng)辦公室〕8活動(dòng)前進(jìn)展班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。9家長(zhǎng)的反應(yīng)建議及兩位老師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展與原來(lái)制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，于11月15日前上交。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇4家庭和幼兒園一起合作，促進(jìn)孩子全面的開展史如今幼兒園教育的一項(xiàng)根本原那么。隨著幼兒園新的改革的進(jìn)展，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng)狀況，開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也就成了必須的舉措。特定于本月30日舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程。一、家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)目的1、為了增強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，理解幼兒園的管理與開展趨勢(shì)，理解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能安康的成長(zhǎng)。2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目的的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深開展。二、活動(dòng)主題為了孩子的明天，讓我們共同攜手。三、活動(dòng)地點(diǎn)：大二班活動(dòng)室四、活動(dòng)時(shí)間安排：20xx.5.30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)五、活動(dòng)安排:1、2點(diǎn)30分吃水果2、3點(diǎn)接待家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們簽到。3、按序開展活動(dòng)：(1)班主任講話(2)帶著孩子到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)展才藝及戶外活動(dòng)(集體活動(dòng)：最炫民族風(fēng)、寶寶熱身操、大家一起來(lái)、呼拉圈操：春天在哪里、舞蹈：荷塘月色)展示(3)孩子們室內(nèi)進(jìn)展手工展示，請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀孩子們的作品(4)孩子們展示歌曲表演(風(fēng)兒找媽媽、買菜、柳樹姑娘、保護(hù)小樹苗、小小男子漢、像個(gè)小學(xué)生、三只猴子、今天我值日、老師再見了)、古詩(shī)朗讀(游子吟、望廬山瀑布、春曉、憫農(nóng)、江雪、詠柳等)、猜謎比賽(找動(dòng)物1冊(cè)20頁(yè))以及兒歌(小熊過(guò)橋、不怕黑的孩子、十二月花開、春天的機(jī)密、說(shuō)顛倒、快樂(lè)的小屋、全世界兒童是一家、畢業(yè)詩(shī)等)比賽(5)帶著孩子們洗手吃點(diǎn)(6)請(qǐng)家長(zhǎng)們提議及反應(yīng)(7)老師與家長(zhǎng)共同討論教育孩子良方。六、活動(dòng)完畢：請(qǐng)家長(zhǎng)們互相交流，請(qǐng)他們與老師們溝通，并留下珍貴意見。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇5一、家長(zhǎng)開放日目的：1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，理解我園的全面工作情況及開展現(xiàn)狀，理解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步進(jìn)步園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助老師工作，家園配合，2、老師也可以通過(guò)開放日活動(dòng)更好地理解家長(zhǎng)。一方面，老師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的；另一方面，老師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。二、開放時(shí)間：20xx年XX月XX日三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室四、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)要求與建議：1、X月X日前老師活動(dòng)課詳案?jìng)浜貌⑸蠄?bào)給段長(zhǎng)，日班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)浸透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位老師負(fù)責(zé)，語(yǔ)言組、計(jì)算組各上一節(jié)，戶外活動(dòng)〔包括晨間活動(dòng)〕要有目的，材料充足，一定在方案上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意〔上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)〕常規(guī)教育及安排2、班級(jí)將學(xué)期方案、月安排和周教學(xué)方案或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)展展閱，使家長(zhǎng)們更好地理解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長(zhǎng)溝通。3、進(jìn)步家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反應(yīng)表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)?！仓攸c(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)〕4、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)可以看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心?！病队變豪蠋熓粶?zhǔn)要求》〕5、保證家長(zhǎng)數(shù)量〔家長(zhǎng)簽到表〕和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目的、活動(dòng)對(duì)幼兒開展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開放日活動(dòng)考前須知?！哺胶蟆澄覀?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)理解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反應(yīng)意見表，廣泛搜集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展評(píng)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)步。也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織施行，活動(dòng)效果〔幼兒興趣、才能的表達(dá)〕等方面作一說(shuō)明和分析^p，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正理解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的根底。7、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)〔園長(zhǎng)辦公室〕8、活動(dòng)前進(jìn)展班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。9、家長(zhǎng)的反應(yīng)建議及兩位老師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展與原來(lái)制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，于X月X日前上交。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)目的：1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)理解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；理解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的才能與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:304:00三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室四、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：〔一〕2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果〔二〕2：302:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)展午間活動(dòng)〔三〕2:403:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示〔四〕3：103:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示〔五〕3:304:00親子游戲〔六〕家長(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反應(yīng)意見表〔七〕老師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說(shuō)臉譜》〔選段〕、《幼兒園里好事多》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇7【活動(dòng)目的】1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，到達(dá)家園共育。2、通過(guò)親子活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的時(shí)機(jī)?！净顒?dòng)時(shí)間】20xx年11月【活動(dòng)場(chǎng)地】各中班教室尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次半日活動(dòng)，對(duì)此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意！今天是個(gè)快樂(lè)的日子，因?yàn)槲覀冋?qǐng)到了孩子們最親最愛(ài)的爸爸媽媽〔爺爺奶奶、外公外婆)來(lái)到我們班級(jí)，感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的喜悅，真切體會(huì)孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣！這次我們舉行這個(gè)家長(zhǎng)活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的情感，加強(qiáng)家園的互動(dòng)交流。希望大家認(rèn)真關(guān)注孩子，積極參加與孩子的活動(dòng)?！净顒?dòng)的流程】7:30――8:20晨間活動(dòng)8:20――8:50迎接家長(zhǎng)8:50――9:10看幼兒做操9:10――9:40盥洗、吃點(diǎn)心：9:40――親子制作“彩蛋玩具”一、來(lái)園活動(dòng)：(1)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。(2)鼓勵(lì)幼兒一起分發(fā)玩具。2、家長(zhǎng)接待：〔1〕熱情迎接好每一位家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)簽到工作。(2)向家長(zhǎng)介紹本次半日活動(dòng)的根本環(huán)節(jié)。3、看幼兒做操：幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在老師和音樂(lè)的帶動(dòng)下做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確有力。4、盥洗、吃點(diǎn)心：(1)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。(2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心二、親子制作“蛋殼玩具”活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，進(jìn)步幼兒的想象才能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2.讓幼兒利用各種材料進(jìn)展涂、粘、剪、畫、貼，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能。3.培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進(jìn)展制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.蛋殼假設(shè)干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。2.老師自制蛋殼玩具假設(shè)干3.課件活動(dòng)過(guò)程:師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過(guò)的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì)覺(jué)得親切、好玩。孩子們又天生愛(ài)動(dòng)，非常喜歡各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過(guò)自己的動(dòng)手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對(duì)幼兒起到很好的環(huán)保教育。1、老師出示蛋殼，引起幼兒的注意。師：“小朋友們快看，這是什么”“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”〔幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維〕“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。〔1〕觀看課件〔各種各樣的蛋殼玩具〕：在幼兒觀看的過(guò)程中，老師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察?！?〕幼兒自由討論老師提出問(wèn)題，幼兒帶著問(wèn)題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過(guò)自由討論，加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)識(shí)。師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”〔彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃〕“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說(shuō)一下用到了什么材料?！斑@些蛋殼玩具是用什么方法做出來(lái)的?”老師總結(jié)：彩繪，直接用色彩在蛋殼外表畫上美麗的圖案，做成得意的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。2、探究制作過(guò)程師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來(lái)的?假如給你一個(gè)蛋殼，你會(huì)做成什么，你該怎樣做呢?”幼兒討論、答復(fù)(引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比方先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。老師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。3、制作蛋殼玩具師：“讓我們也來(lái)制作一個(gè)蛋殼玩具吧。”激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂(lè)，幼兒在輕音樂(lè)下完成自己的制作。老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難。4、展覽、評(píng)價(jià)作品師：“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用途，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份奉獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀?三、活動(dòng)總結(jié)：整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既表達(dá)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互相啟發(fā)，也進(jìn)步了幼兒的動(dòng)手操作才能和對(duì)美的欣賞、創(chuàng)造才能。完畢語(yǔ)：快樂(lè)的光陰總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過(guò)這次親子活動(dòng)小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇8一、來(lái)園接待：7:45——8:00活動(dòng)內(nèi)容：熱情接待家長(zhǎng)幼兒，請(qǐng)值日生照顧自然角?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)、教室內(nèi)提早擺放好椅子活動(dòng)目的：熱情接待幼兒，關(guān)注個(gè)別幼兒情緒。二、區(qū)域活動(dòng)：8:05——8:45活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)：水果加工坊活動(dòng)準(zhǔn)備：1.提供多種水果。2.塑料刀具餐盤叉子等。活動(dòng)目的：1.安靜、有序地開展各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能和同伴協(xié)商解決。2．能用正確的方法切分水果，并禮貌地請(qǐng)客人品味。三、教學(xué)活動(dòng)：8:50——9:20大班美術(shù)活動(dòng)：制作風(fēng)動(dòng)輪活動(dòng)目的：1．學(xué)習(xí)制作風(fēng)動(dòng)輪，感受制作的快樂(lè)。2．在玩風(fēng)動(dòng)輪中，感受風(fēng)向與風(fēng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)之間的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小朋友的書.美工》、剪刀、牙簽人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、觀察成品風(fēng)動(dòng)輪，探究制作方法。1.玩風(fēng)動(dòng)輪，引發(fā)幼兒興趣。〔1〕師：你們看這是什么？它是怎么玩的？〔2〕師：你知道它是怎么做的嗎？2.把風(fēng)動(dòng)輪復(fù)原成圓形，請(qǐng)幼兒觀察探究風(fēng)動(dòng)輪的制作方法?！?〕師：如今我把它變回圓形，我們來(lái)看看是怎么制作的。二、老師示范制作難點(diǎn)?！?〕師：圓形中實(shí)現(xiàn)剪的位置和虛線折疊的角度是能不能讓風(fēng)動(dòng)輪動(dòng)起來(lái)的重要因素。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)1.按照步驟，幼兒制作風(fēng)動(dòng)輪。師：如今請(qǐng)你們根據(jù)圖示按步驟來(lái)制作風(fēng)動(dòng)輪。四、戶外玩風(fēng)動(dòng)輪1.幼兒戶外玩風(fēng)動(dòng)輪。師：你的風(fēng)動(dòng)輪能轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？誰(shuí)轉(zhuǎn)的最快？2．探究不能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。師：為什么有的風(fēng)動(dòng)輪不會(huì)轉(zhuǎn)，可能是什么原因？四、課間操：9:20——9:35活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)在一起、銼冰進(jìn)展曲、大公雞活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球人手一個(gè)活動(dòng)目的：1.能安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。2.會(huì)根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。五、生活活動(dòng)：9:35——9:50活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、吃點(diǎn)心活動(dòng)目的：1．能安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，不和同伴聊天。2．有序進(jìn)展盥洗活動(dòng)，能和同伴互相整理衣服。六、親子活動(dòng)：9:55——10:40方案一：親子輪滑樂(lè)〔雨天〕活動(dòng)地點(diǎn)：器械室活動(dòng)目的：1．爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)。2．通過(guò)游戲體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)親子之前的感情。方案一：親子輪滑樂(lè)〔晴天〕活動(dòng)地點(diǎn)：前操場(chǎng)活動(dòng)目的：1．爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)。2．通過(guò)游戲體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)親子之前的感情。七、生活活動(dòng)：10:45——11:00活動(dòng)內(nèi)容：吃水果、播報(bào)新聞活動(dòng)準(zhǔn)備：水果人手一份、事先準(zhǔn)備好新聞活動(dòng)目的：1．能在座位上安靜地吃水果，吃完水果主動(dòng)洗手。2.能大膽地在同伴面前播報(bào)新聞，注意新聞的要點(diǎn)。八、午餐：11:00——11:30活動(dòng)內(nèi)容：午餐活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐活動(dòng)目的：1.可以安靜吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。2.飯后及時(shí)簌口并用毛巾擦臉擦手。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇9一、活動(dòng)目的：1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)理解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；理解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的才能與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月7日上午和4月8日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：武川一小幼兒園四、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：〔一〕7：50—8：10幼兒入園，老師進(jìn)展晨檢?！捕?：10—8：40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)展早餐活動(dòng)〔三〕8：50—9：20室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示〔四〕9：30—10：00室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示〔五〕10：10—10：40間操活動(dòng)展示〔六〕10：50—11：20老師講解本次教學(xué)活動(dòng)及親子游戲?！财摺?0：50—11：20苗班活動(dòng)展示〔八〕11：20—11：30老師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容如下：小一班語(yǔ)言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹穿新衣》小二班語(yǔ)言《誰(shuí)咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》中班數(shù)學(xué)《區(qū)別輕重》音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》大班語(yǔ)言《夏》美術(shù)《海底世界》苗班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》美術(shù)《海底世界》體育《有趣的輪胎》活動(dòng)總結(jié)：在4月7日及8日上午，我園舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給幼兒園全體老師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的理解和認(rèn)識(shí)，為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。下面進(jìn)展一下總結(jié)：〔一〕家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛非常活潑；2、擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；3、教學(xué)活動(dòng)有經(jīng)歷，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)展教學(xué)；4、老師和藹可親；可以照顧到大多數(shù)的學(xué)生；5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。〔二〕幼兒家長(zhǎng)可以積極參與。雖然是春忙季節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家?wù)活，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就打請(qǐng)假。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育工作高度關(guān)注，表達(dá)出了對(duì)班級(jí)工作的支持，更表達(dá)出對(duì)幼兒的重視?！踩辰涣鳂銓?shí)真摯。教學(xué)活動(dòng)后，班級(jí)老師向來(lái)校的每一位家長(zhǎng)介紹了本次教學(xué)活動(dòng)的教法，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)展了討論。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)歷，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為我園辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素質(zhì)高，幼兒得到了全面開展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在幼兒園獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我們不少啟示。從家長(zhǎng)的反應(yīng)中也看到了我們今后值得改良的地方，家長(zhǎng)留下了珍貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的時(shí)機(jī)走進(jìn)幼兒園，理解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作；不僅希望孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重幼兒的身心安康教育問(wèn)題?！菜摹嘲嗉?jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。此活動(dòng)可以真正讓家長(zhǎng)走近老師和幼兒，零間隔感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的`心聲，理解他們?cè)趫@的生活，進(jìn)一步增進(jìn)家園之間的友誼?；顒?dòng)完畢了，家長(zhǎng)的積極性還沒(méi)有消減，他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家園之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深化教學(xué)活動(dòng)一線，真切地感受孩子活動(dòng)中表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)歷。拉近了家長(zhǎng)與老師的間隔，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的理解。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇10幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)施行方案家庭和幼兒園一起合作，促進(jìn)孩子全面的開展是如今幼兒園教育的一項(xiàng)根本原那么。隨著幼兒園新的改革的進(jìn)展，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng)狀況，開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也就成了必須的舉措。特定于本月16日舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程。但鑒于能更好的做____1n1流感的防控工作，我園把讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程形式，改為以書信的形式進(jìn)展。一、家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)目的1、為了增強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，理解幼兒園的管理與開展趨勢(shì)，理解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能安康的成長(zhǎng)。2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目的的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深開展。二、活動(dòng)主題為了孩子的明天，讓我們共同攜手。三、活動(dòng)及班級(jí)安排1、周五前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作〔你需要家長(zhǎng)配合內(nèi)容語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容〕，于下周一發(fā)給家長(zhǎng)。2、周三抽查大班活動(dòng)；周四抽查中班活動(dòng)；3、最后回收家長(zhǎng)意見反應(yīng)表。四、老師考前須知1、請(qǐng)各班老師認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。2、老師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，方法指導(dǎo)具有實(shí)用性和可操作性。3、教育活動(dòng)效果好，到達(dá)教學(xué)目的。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇11本次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長(zhǎng)集中的時(shí)間，讓家長(zhǎng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué)。一、家長(zhǎng)開放日目的：1、家長(zhǎng)開放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是老師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度理解幼兒園的教育教學(xué)工作翻開了一扇大門。2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，理解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒效勞，為家長(zhǎng)效勞，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的開展。3、老師也可以通過(guò)開放日活動(dòng)更好地理解家長(zhǎng)。一方面，老師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的；另一方面，老師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。二、開放時(shí)間：12月18日周五9：00--11：00三、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)四、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)開放日推薦方法和建議：1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。2、班級(jí)將學(xué)期方案、月安排和周教學(xué)方案、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)展展閱，使家長(zhǎng)們更好地理解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、進(jìn)步家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反應(yīng)表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。4、第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀摩課要求進(jìn)展。5、第二節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。6、戶外活動(dòng)要有目的，材料充足，一定在方案上顯現(xiàn)。7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。8、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)可以看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。9、保證家長(zhǎng)數(shù)量〔家長(zhǎng)簽到表〕和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目的、活動(dòng)對(duì)幼兒開展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反應(yīng)意見表”，廣泛搜集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展評(píng)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)步。也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織施行，活動(dòng)效果〔幼兒興趣、才能的表達(dá)〕等方面作一說(shuō)明和分析^p，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正理解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的根底。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇12活動(dòng)目的：1、能仔細(xì)觀察畫面，理解內(nèi)容。2、感受理解小蛇助人為樂(lè)的愉快情感。3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。老師出示圖片，"你對(duì)小蛇有什么印象？"今天，小蛇要出門去漫步?！渤鍪纠L本封面〕我們發(fā)生了什么事吧。二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂(lè)的情感。1、出示封面，〔圖一〕師："小蛇爬著爬著，咦！路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過(guò)去呢？誰(shuí)來(lái)幫小蛇想想方法？"老師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒答復(fù)。2、〔觀看小圖〕師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過(guò)去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過(guò)去，弓起身體就像什么呢？〔一座小橋〕然后把尾巴縮回來(lái)就行了。"3、師："突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音，"請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下"會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)是小螞蟻想從大水坑上過(guò)去，它對(duì)小蛇："能從你的背上爬過(guò)去嗎？"小蛇會(huì)容許嗎，你是從哪里看出來(lái)的？是呀，小蛇笑瞇瞇地說(shuō)"可以，可以。"〔學(xué)一學(xué)〕〔第二頁(yè)〕于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過(guò)去。"4、師："真的是太謝謝了！"小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說(shuō)："小事一樁，有困難就找我吧！"接著小蛇說(shuō)"那么，還有沒(méi)有人想過(guò)去呢？"5、師："只聽到后面?zhèn)鱽?lái)聲音說(shuō)——那就讓我們也過(guò)去吧。小蛇想也不想小蛇就說(shuō)"可以，可以"。汪汪汪，是誰(shuí)想過(guò)去?。颗?，原來(lái)是大狗"?！部磿谌?yè)〕大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過(guò)，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？〔個(gè)別幼兒答復(fù)〕沒(méi)想到大狗這么重，小蛇很驚訝！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。6、師："瞧！大狗后面還跟著誰(shuí)？讓我們看看到底是誰(shuí)。從圖上的一角猜一猜，誰(shuí)會(huì)有這樣的爪子？〔幼兒猜想，老師小結(jié)：獅子〕獅子那么大，也想從小蛇背上走過(guò)去，假如你是小蛇，你會(huì)怎么做呢？為什么？個(gè)別幼兒答復(fù)讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的?！部磿谒捻?yè)〕。小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過(guò)，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。7、師："咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友，是誰(shuí)？〔根據(jù)圖片上長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子猜一猜，它是誰(shuí)？長(zhǎng)鼻子大象〕大象說(shuō)："讓我也過(guò)去吧！"大象竟然也想從小蛇背上走過(guò)去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過(guò)去呢？為什么？讓我們，〔看書第五頁(yè)〕大象咚咚咚的從小蛇背上走過(guò)去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過(guò)去了，自己身子都被壓平了，看得出來(lái)這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎？是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。8、〔觀看書第六頁(yè)〕師：小蛇呼~~~的吐了口氣，終于緩過(guò)了勁來(lái)。小蛇非但沒(méi)有生氣，還努力再把身子挺起來(lái)，還得意地對(duì)自己說(shuō)："我真是了不起、了不起！已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了吧？"它縮回了尾巴，感覺(jué)嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地漫步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！三、師幼共同觀看ppt〔配有故事錄音〕，完好欣賞繪本。師：這么有趣的故事讓我們?cè)偻旰玫匦蕾p一下吧！今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢？〔小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象〕這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡?。∷?、遷移實(shí)際生活。師："那你有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢？老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁矗?〔個(gè)別介紹〕"你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺(jué)呢？"個(gè)別幼兒答復(fù)。老師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇13活動(dòng)目的：1、向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)程。2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交換，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)理解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；理解幼兒園的教育工作，做到家園互動(dòng)，增進(jìn)家園交換。3、增進(jìn)親子間的情感，激起幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的愛(ài)好和熱情?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年6月18日上午活動(dòng)流程：【來(lái)園活動(dòng)】〔7：40—7：55〕1、熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問(wèn)候。2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)響亮?！绢孪础⒉颓邦A(yù)備】〔7：55—8：05〕1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用洗手六步法洗手，不玩水。2、引導(dǎo)幼兒朗讀習(xí)慣童謠，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。內(nèi)容：童謠《洗手歌》【進(jìn)餐活動(dòng)】〔8：05—8：35〕1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)。2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔?！窘虒W(xué)活動(dòng)】〔8：35—8：55〕活動(dòng)目的：展現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解老師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)的情況。明確集體教學(xué)是老師按照一定的教學(xué)目的，根據(jù)一定的原那么，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，面向全班幼兒施行教學(xué)進(jìn)程的活動(dòng)。奧音活動(dòng)——胡椒小豬活動(dòng)目的：能用動(dòng)作和道具表現(xiàn)歌曲情形，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。執(zhí)教地點(diǎn)：奧音教室執(zhí)教老師：徐瑛【閱讀活動(dòng)】〔9：00—9：20〕活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，開展幼兒的聆聽才能、觀察才能和有序的表達(dá)才能。情勢(shì)：有組織的閱讀活動(dòng)執(zhí)教老師：孟小莉1、老師組織幼兒進(jìn)展《語(yǔ)言》書的整體朗讀與講述。2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。3、鼓勵(lì)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書，按照一定的順序觀察畫面?！鹃g操活動(dòng)】〔9：25—9：50〕1、鼓勵(lì)幼兒能認(rèn)真的參加操練活動(dòng)，動(dòng)作有力到位，口號(hào)響亮。2、引導(dǎo)幼兒可以聽指令有序收放器械?！竞人俊?：50—10：10〕1、鼓勵(lì)幼兒能自覺(jué)排隊(duì)接適當(dāng)?shù)乃?、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。【手指游戲、唱誦展現(xiàn)活動(dòng)】〔10：10—10：30〕執(zhí)教老師：孟小莉、徐瑛活動(dòng)目的：1、開展幼兒的小手肌肉群的動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的手指靈敏性，從而提升幼兒思惟的靈敏性。2、能完全的朗讀、演唱短小的兒謠，進(jìn)步幼兒的表達(dá)才能與表現(xiàn)欲望。3、結(jié)合“感恩”主題，在唱唱、說(shuō)說(shuō)中萌生幼兒感謝身邊人的意識(shí)，知道自己的事情要自己做。1、手指游戲展現(xiàn)目的：能隨著音樂(lè)邊說(shuō)童謠邊做手指操。2、唱、誦展現(xiàn)【逐日一唱】《賞花》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《春天》目的：聽前奏隨樂(lè)用自然聲演唱歌曲。