幼兒園刷牙教案（通用16篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園刷牙教案〔通用16篇〕幼兒園刷牙教案〔通用16篇〕幼兒園刷牙教案篇1活動(dòng)目的：1、理解蛀牙的原因及其不良后果。2、觀察牙齒形狀的不同。3、通過(guò)集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的才能。4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。5、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖2、牙齒模型3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開(kāi)的牙刷(時(shí)間較久的牙刷)活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。老師：這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用途呢?2、老師展開(kāi)掛圖講述故事《盧比的費(fèi)事牙》。(1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。老師：盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的牙齒會(huì)痛?牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢?(2)請(qǐng)幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。(1)老師：有蛀牙了會(huì)怎樣?(2)讓幼兒互相觀察。請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴，配合牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。老師：看看牙齒的排列及形狀。老師：你們有沒(méi)有掉牙齒?少幾顆牙呢?老師：看看誰(shuí)有蛀牙?牙齒上有沒(méi)有食物的殘?jiān)?為什么會(huì)有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。)(3)老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨意刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。4、介紹刷牙的考前須知。(1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比擬這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質(zhì)。③牙刷的新舊。(使用時(shí)間)(2)老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。(4)拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。5、幼兒進(jìn)展操作練習(xí)。(幼兒輪流練習(xí)幫牙齒模型刷牙，老師指導(dǎo)，并進(jìn)展補(bǔ)充說(shuō)明。)老師：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的安康噢。幼兒園刷牙教案篇2活動(dòng)目的：1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果假設(shè)干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程：一、品味餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用途”2、餅干香香的，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品味餅干。3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。2、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺(jué)？好看嗎？舒適嗎？殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果？4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒理解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。1〕小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)？是怎么來(lái)的？〔食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌〕2〕你喜歡他們嗎？為什么？2〕你的牙齒安康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉？三、嘗試解決問(wèn)題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛??！采嗵?、剔除、漱口、刷牙等?、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探究刷牙的正確方法?！蔡骄可?、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷〕4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模擬。你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？【堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī)?！克摹⒒顒?dòng)延伸：練習(xí)刷牙幼兒園刷牙教案篇3設(shè)計(jì)意圖：刷牙，在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，完全是生疏的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護(hù)牙齒有多么重要？可孩子不聽(tīng)；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?？制定刷牙的?guī)矩，效果并不理想。于是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過(guò)程中愛(ài)上刷牙?；顒?dòng)目的：1.通過(guò)對(duì)故事的欣賞，理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。2.知道牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的步驟，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.繪本故事《小熊不刷牙》2.刷牙步驟ppt活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：嗨！小朋友，在假期的時(shí)間里，你們有沒(méi)有好好刷牙呢？你們喜歡刷牙嗎？今天老師和小朋友一起來(lái)分享一個(gè)故事——小熊不刷牙。二、完好欣賞故事邊看繪本邊聽(tīng)故事《小熊不刷牙》。小朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎？三、分享情節(jié)這個(gè)故事講的是誰(shuí)？他怎么了？〔小熊哈利，他不喜歡刷牙〕媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？〔哈利躲在浴室里翻開(kāi)水龍頭，但是他沒(méi)有刷牙〕有一天，發(fā)生了一件什么事？〔哈利不刷牙就睡覺(jué)了，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見(jiàn)了〕哈利很快樂(lè)地去找誰(shuí)了？〔哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥(niǎo)告訴他沒(méi)有牙齒很糟糕〕哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？〔哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒(méi)有牙齒，什么都吃不了〕哈利跑到屋外遇到了誰(shuí)？〔哈利跑到屋外哭了起來(lái)，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會(huì)回來(lái)〕最后，哈利醒了，原來(lái)牙齒全部都好好地長(zhǎng)在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。小結(jié)小朋友，沒(méi)有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒，好不好?小朋友你們知道怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒嗎？我們每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的食物，你們能做到嗎？四、看圖學(xué)習(xí)刷牙步驟接下來(lái)我們一起刷牙吧？〔擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌頭上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干凈〕五、總結(jié)小朋友們真棒，把牙齒刷得干干凈凈的，這樣就不會(huì)有蛀牙了！活動(dòng)延伸：繪畫(huà)活動(dòng)《得意的牙齒寶寶》幼兒園刷牙教案篇4活動(dòng)目的：1、初步理解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動(dòng)作念兒歌。2、對(duì)兒歌感興趣，喜歡念兒歌。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。活動(dòng)過(guò)程：一、播放課件1、出示牙膏、牙刷“今天老師請(qǐng)來(lái)兩個(gè)小客人，我們看看它們是誰(shuí)？”“我是紅牙膏，小朋友你們好！”〔紅牙膏你好！〕“我是綠牙膏，小朋友你們好！”〔綠牙膏你好！〕“誰(shuí)想走近一點(diǎn)來(lái)和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”〔請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)紅牙膏綠牙膏你好，加深對(duì)紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象?！场拔覀冃∨笥衙刻於紩?huì)看到它們，它幫助我們做什么事呢？”〔刷牙〕“誰(shuí)來(lái)刷給我看看？”〔請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做刷牙的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)“刷刷刷”“刷刷刷”〕“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲(chóng)子?！?、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫(huà)“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲(chóng)子的了嗎？”〔請(qǐng)幼兒說(shuō)出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話〕“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽(tīng)的兒歌”〔播放兒歌〕“你聽(tīng)到了什么？”〔紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴?！场皽?zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來(lái)跟著它們學(xué)一學(xué)！”〔請(qǐng)幼兒重復(fù)兩遍兒歌〕二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌“咦？誰(shuí)在哭呀，這個(gè)小朋友他怎么啦？”〔他的牙齒有小蟲(chóng)子〕“讓我們一起幫助它捉小蟲(chóng)子吧！跟著老師一起來(lái)！”〔邊做動(dòng)作，邊念兒歌〕“小蟲(chóng)子好似還沒(méi)走，我們?cè)偎⒁槐樽屝∠x(chóng)子快點(diǎn)被捉走！”〔重復(fù)第二遍〕三、聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作邊念兒歌“如今老師要用手電筒來(lái)照一照哪個(gè)小朋友嘴巴也有小蟲(chóng)子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”〔聽(tīng)音樂(lè)做刷牙的游戲〕活動(dòng)反思：幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識(shí)上承受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。幼兒園刷牙教案篇5設(shè)計(jì)意圖安康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有安康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)安康的孩子,而幼兒的齲齒現(xiàn)象卻是非常普遍，影響了幼兒的生活及身心安康開(kāi)展,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。為此我設(shè)計(jì)了小班的心理安康活動(dòng)《寶寶愛(ài)刷牙》，此活動(dòng)來(lái)于幼兒，又效勞于幼兒，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)身心開(kāi)展需要，也利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展?；顒?dòng)目的1.知道有不喜歡刷牙的想法很正常。2.懂得保護(hù)牙齒的重要性，可以想方法愛(ài)上刷牙。3.樂(lè)于參加刷牙游戲，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)懂得保護(hù)牙齒的重要性，可以想方法愛(ài)上刷牙。教學(xué)難點(diǎn)在引導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：請(qǐng)每位幼兒從家中帶來(lái)牙刷、臉盆一套，幼兒園水杯每人一個(gè)；《寶寶愛(ài)刷牙》ppt、有聲繪本《小熊不刷牙》，視頻《小河馬愛(ài)刷牙》；《牙刷火車》音樂(lè)2.活動(dòng)中的準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷及多媒體?；顒?dòng)過(guò)程一、出示神秘信封，談話導(dǎo)入。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們看!今天朱老師收到了一封信，是誰(shuí)給我寄了信呢？我們翻開(kāi)來(lái)看看，〔??！原來(lái)是小熊！〕它的牙齒怎么了？〔〕我們到底小熊發(fā)生了什么事情？二、出示ppt：《小熊不刷牙》，理解保護(hù)牙齒的重要性。1.觀看有聲繪本《小熊不刷牙》1-8頁(yè)。提問(wèn):小朋友們,小熊哈利喜歡刷牙嗎？為什么呀？你們喜歡刷牙嗎？為什么不喜歡刷牙呢？我們繼續(xù)看看小熊哈利到底有沒(méi)有刷牙。2.繼續(xù)播放有聲繪本《小熊不刷牙》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容，知道不保護(hù)牙齒的害處。提問(wèn):〔1〕小熊沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話去刷牙發(fā)生了什么事情？〔2〕當(dāng)小熊哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒不見(jiàn)后是什么心情？〔很快樂(lè)〕〔3〕哈利的朋友為什么認(rèn)為它沒(méi)有了牙齒不是一件值得快樂(lè)的事情？〔4〕哈利回到家看到好吃的東西吃不了，它的心情怎么樣？〔難受得哭了起來(lái)〕〔5〕醒來(lái)后，哈利的牙齒回來(lái)了，它的心情怎么樣？〔很快樂(lè)〕小結(jié):小熊哈利因?yàn)椴粣?ài)刷牙，不注意保護(hù)牙齒，睡覺(jué)時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒變沒(méi)了，剛開(kāi)場(chǎng)很快樂(lè)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)了牙齒是件很糟糕的事情，醒來(lái)后，它愛(ài)上了刷牙。所以牙齒很重要，假如它們生病了，會(huì)讓我們的好心情變壞，牙疼，也會(huì)讓我們睡不著覺(jué)，吃不下飯，影響我們的身體安康。三、播放視頻《寶寶愛(ài)刷牙》，讓幼兒理解喜歡刷牙的方法。指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們，你們知道要怎樣保護(hù)牙齒嗎？〔刷牙、漱口等〕指導(dǎo)語(yǔ)：那小朋友不喜歡刷牙怎么辦？我們小河馬是想什么方法喜歡刷牙的？你們想想看還有什么方法可以喜歡上刷牙呀？四、討論正確的刷牙方法。1.請(qǐng)幼兒展示自己的刷牙方法。提問(wèn)：那你們知道刷牙的正確方法嗎？誰(shuí)上來(lái)給我們展示一下你在家是怎么刷牙的？2.老師利用牙齒模型，示范講解正確的刷牙方法。指導(dǎo)語(yǔ)：如今朱老師來(lái)展示一下正確的刷牙方法，小朋友們看仔細(xì)咯！指導(dǎo)語(yǔ):刷牙的步驟方法是〔1〕先在牙刷上擠上牙膏，在杯子里接滿水?！?〕用水漱一下口。老師邊念兒歌邊示范刷牙：小牙刷，手中拿，我們一起來(lái)刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來(lái)回刷，牙齒里面別忘啦！上上下下里里外外全刷遍，露出牙齒白花花。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友記住刷牙的方法了嗎？請(qǐng)小朋友們伸出你們的小手指跟著老師一起來(lái)練一遍。五、播放音樂(lè)《牙刷火車》，進(jìn)展刷牙游戲。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們的小手真能干！接下來(lái)請(qǐng)小朋友們拿起你們的牙刷跟著老師一起來(lái)做《牙刷火車》的游戲吧！提醒幼兒要把水吐到盆里面！六、老師小結(jié):今天小朋友們不僅懂得了保護(hù)牙齒的重要性，還知道了喜歡刷牙的一些方法并認(rèn)真學(xué)習(xí)了刷牙本領(lǐng)，以后小朋友們每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，吃完飯后要用清水漱口，這樣牙齒才不會(huì)生病，才能白白亮亮，健安康康的！七、活動(dòng)延伸：小朋友們今晚放學(xué)回家后，帶著你們的爸爸媽媽一起玩《牙刷火車》的游戲吧！活動(dòng)總結(jié)本次心理安康活動(dòng)設(shè)計(jì)了7個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示神秘信封，引起了幼兒的好奇心，引出有聲繪本的主角“小熊”；第二個(gè)環(huán)節(jié)：先出示PPT，播放有聲繪本《小熊不刷牙》，通過(guò)提問(wèn)，幼兒充分自由考慮、討論、答復(fù)，從而引出有不喜歡刷牙的想法很正常，牙齒很重要及不保護(hù)牙齒會(huì)發(fā)生一些不好的事情，如：長(zhǎng)蛀牙、牙疼、要看牙醫(yī)等；第三個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)幼兒保護(hù)牙齒的方法：刷牙、漱口等，順勢(shì)導(dǎo)出小朋友不喜歡刷牙怎么辦？播放視頻《小河馬愛(ài)刷牙》，讓幼兒理解一些喜歡刷牙的方法，請(qǐng)幼兒繼續(xù)考慮、討論還有什么方法可以喜歡上刷牙，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性，拓展幼兒的思維；第四個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)個(gè)別上來(lái)幼兒展示自己在家的刷牙方法。老師利用牙齒模型、兒歌，示范講解正確的刷牙方法，這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合了直觀演示法、多感官參與法、模擬理論法，讓幼兒能充分參與到活動(dòng)中來(lái)；第五個(gè)環(huán)節(jié)：播放音樂(lè)，進(jìn)展《牙刷火車》的游戲，使幼兒輕松、快速地在游戲中穩(wěn)固了正確的刷牙方法；第六個(gè)環(huán)節(jié)：老師對(duì)本次的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展小結(jié)；最后一個(gè)活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒晚上放學(xué)回家，帶著他們的爸爸媽媽一起進(jìn)展刷牙游戲。所有環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，突出重點(diǎn)，較好地完成了教學(xué)目的。通過(guò)本次活動(dòng)幼兒不僅知道了剛開(kāi)場(chǎng)有不喜歡刷牙的想法是正常的，懂得了牙齒對(duì)我們很重要，還理解了一些喜歡上刷牙的方法，并學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。整個(gè)課堂活動(dòng)幼兒都能積極參與表現(xiàn)，認(rèn)真考慮，樂(lè)于參加游戲活動(dòng)。但是也存在一些缺乏之處：1.老師的提問(wèn)：你們喜歡刷牙嗎？所有孩子可能都想得到表?yè)P(yáng)都答復(fù)喜歡，沒(méi)人答復(fù)不喜歡，導(dǎo)致老師只能說(shuō)自己小時(shí)候也不喜歡刷牙來(lái)引出不喜歡刷牙怎么辦？2.整個(gè)活動(dòng)的課堂氣氛不是很踴躍，除了游戲環(huán)節(jié)，可能與老師的提問(wèn)孩子一時(shí)想不到答案答復(fù)有關(guān)，老師沒(méi)有做好課前的經(jīng)歷準(zhǔn)備鋪墊，希望自己能在以后的教學(xué)活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備，讓教育教學(xué)質(zhì)量更出彩！幼兒園刷牙教案篇6活動(dòng)目的：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？〔告訴幼兒正確的刷牙方法?！扯?、講解示范。1、老師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？〔出示牙刷〕老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、老師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法?！?〕“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭??？”老師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。〔2〕討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好方法？”〔請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)〕〔3〕老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”〔4〕再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，老師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。1、老師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得嚴(yán)密。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、互相欣賞作品2、老師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。〔幼兒和老師一起邊做動(dòng)作邊做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)〕幼兒園刷牙教案篇7活動(dòng)目的：1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱。2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。知道為什么會(huì)蛀牙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。2.護(hù)牙圖片假設(shè)干、牙模型、牙刷一把?；顒?dòng)過(guò)程：1.猜謎，激發(fā)幼兒興趣。謎語(yǔ)：“大紅門，翻開(kāi)來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行?！?.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。①幼兒互相觀察，討論。老師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。②老師小結(jié)：牙齒有上下兩局部，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。3.理解蛀牙產(chǎn)生的原因。①請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?”②討論：“怎么會(huì)有洞洞的?”③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。老師：請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。④討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”老師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟?！雹菡?qǐng)幼兒品味桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?⑥老師小結(jié)：“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞?！?.請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢?”5.討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想方法，邊說(shuō)邊出示圖片)①早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。②安康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。③定期檢查牙齒。6.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。①請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。②老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。③幼兒跟老師一起做。幼兒園刷牙教案篇8一、活動(dòng)目的：1.知道吃完?yáng)|西要漱口理解不漱口對(duì)牙齒的危害。2.幼兒能掌握正確的漱口方法。3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。二、重難點(diǎn)幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口理解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。四、活動(dòng)過(guò)程：一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來(lái)了什二、講述《小熊拔牙》的故事。1.講述故事1-3段。提問(wèn)：小朋友，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？小熊會(huì)不會(huì)聽(tīng)媽媽的話？2.講述故事第4段。提問(wèn)：小熊聽(tīng)媽媽的話了嗎？他是怎么做的？結(jié)果發(fā)生了什么？小朋友你們有沒(méi)有牙疼過(guò)？牙疼是什么感覺(jué)？牙疼了怎么辦？3.講述故事最后一段。提問(wèn)：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？小熊是怎么做的？三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)漱口的方法。1.小熊那么喜歡吃糖，你們喜歡嗎？瞧，老師給你們準(zhǔn)備了什么？猜猜你們的糖果會(huì)是什么味道的？快來(lái)嘗一嘗你們的糖果到底是什么味道！小朋友你們互相看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么變化？糖果粘在牙齒上舒不舒適？那怎么辦？2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來(lái)試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺(jué)？假如他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣？〔老師小結(jié)：假如這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病〕四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問(wèn)：聽(tīng)了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完?yáng)|西立即漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健安康康的！五、跟隨兒歌一起做刷牙操。小朋友你會(huì)刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂(lè)做做刷牙操吧！課后反思：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣確實(shí)立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，表達(dá)了安康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的sMm愿望。通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目的得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。通過(guò)小課件朗讀兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。幼兒園刷牙教案篇9設(shè)計(jì)背景在農(nóng)村，家長(zhǎng)不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒(méi)有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣，所以我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象，這可能是經(jīng)常不刷牙，不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣，我特設(shè)計(jì)了教兒歌《刷牙》的活動(dòng)?；顒?dòng)目的1.讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。3.幼兒正確的刷牙方法。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。2.老師搜集吃過(guò)巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。4.牙齒大模型?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)局部1.照鏡子問(wèn)題：看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣？有沒(méi)有不同的、特殊的小牙齒呀？幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況2.看照片：(1)問(wèn)題：看看平時(shí)我們吃過(guò)東西后的牙齒是怎樣的？幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。〔2〕問(wèn)題：再看看這些牙怎么了？〔師出示齲齒、牙垢的照片〕幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了?！?〕根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙、漱口等方法3.想方法：?jiǎn)栴}：平時(shí)你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會(huì)嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。老師拿出牙齒大模型和大牙刷來(lái)進(jìn)展實(shí)物演示。二、活動(dòng)局部今天老師教大家一個(gè)兒歌《刷牙》，你們要認(rèn)真聽(tīng)、用腦記，看看誰(shuí)最先記住。1.老師播放兒歌《刷牙》問(wèn)題：聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中是怎樣刷牙的？2.老師帶著幼兒逐句學(xué)習(xí)。3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)4.讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。問(wèn)題：如今誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈？引導(dǎo)幼兒匯報(bào)５.師幼再一起背背兒歌三、游戲局部將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，老師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體，說(shuō)完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。四、穩(wěn)固局部讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。五、延伸局部除了刷牙，還有什么方法保護(hù)牙齒？引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié)：不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。教學(xué)反思１.對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片，孩子們活動(dòng)的積極性都很高，都能積極自主的參與活動(dòng)過(guò)程，也能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中，孩子們能大膽的說(shuō)出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開(kāi)，沒(méi)有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣，記得快、動(dòng)作得意，輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的開(kāi)展，讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。２.對(duì)教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在穩(wěn)固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說(shuō)以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著缺乏，在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時(shí)間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。幼兒園刷牙教案篇10活動(dòng)目的：1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法；2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的'口腔衛(wèi)生習(xí)慣。核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病活動(dòng)準(zhǔn)備：1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；2、愛(ài)牙五步曲圖片一套；3、聯(lián)絡(luò)附近的醫(yī)院，籌劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。根本過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)邀請(qǐng)保健室大夫來(lái)班上進(jìn)展“愛(ài)牙”宣傳，并由保健室大夫的到來(lái)引出〔二〕關(guān)鍵步驟：1、介紹保健室大夫的來(lái)訪目的。2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題?！?〕小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？〔2〕平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？〔3〕你們知道應(yīng)該刷牙嗎？3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙〔豎刷〕的方法?！踩呈痉逗笈c幼兒團(tuán)討：1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”幼兒園刷牙教案篇11活動(dòng)目的1.理解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.學(xué)念mp3兒歌。3.認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。4.理解mp3兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，開(kāi)展連接表述的才能。重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①〔春季〕1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《工具百寶箱》1冊(cè)、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把?；顒?dòng)過(guò)程1.互動(dòng)交流。組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。2.欣賞mp3兒歌。老師朗讀mp3兒歌，讓幼兒聽(tīng)完后答復(fù)：“為什么要刷牙？什么時(shí)候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽(tīng)老師朗讀mp3兒歌。結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。3.學(xué)念mp3兒歌。⑴請(qǐng)幼兒找出mp3兒歌中一樣、相似的句子。⑵采用分句問(wèn)答的形式教幼兒念mp3兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完好地朗讀mp3兒歌。4.學(xué)刷牙。⑴老師問(wèn)：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模擬練習(xí)。⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂(lè)齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習(xí)。教學(xué)反思幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識(shí)上承受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我去除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、開(kāi)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。幼兒園刷牙教案篇12活動(dòng)目的：1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確刷牙。2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)安康的快樂(lè)。3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)、被蟲(chóng)蛀掉的實(shí)物牙齒假設(shè)干顆、牙刷假設(shè)干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引出課題師：“今天，老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題?！倍?、觀察牙齒，理解如何會(huì)引起蛀牙，從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的牙齒。2、請(qǐng)幼兒觀看被蟲(chóng)蛀掉的牙齒。3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。三、學(xué)習(xí)正確刷牙1、幼兒各自討論刷牙的方法。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范刷牙，找出缺乏。3、集體練習(xí)刷牙。四、跳刷牙舞讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗(yàn)安康的快樂(lè)，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，增強(qiáng)刷牙的興趣。幼兒園刷牙教案篇13活動(dòng)目的：1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2．知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3．引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的知識(shí)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。教學(xué)形式：以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學(xué)唱歌曲——分析^p觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、師生互動(dòng)，與客人老師問(wèn)好。2、手偶游戲《我說(shuō)你做》拍拍你的頭，摸摸你的臉，捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，瞪大你的雙眼，張大你的嘴，??！提問(wèn)：嘴里都有什么呀？3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。手偶表演牙疼，提問(wèn)：東東為什么牙疼？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。兒歌《刷牙》小牙刷，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，牙齒刷的白花花。二、新授歌曲〔一〕老師有感情地清唱歌曲。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？〔二〕出示圖譜，學(xué)唱歌曲。1、觀察圖譜，理解歌詞?！?〕分析^p觀察圖譜。提問(wèn)：你看到了什么？〔2〕老師講解圖譜。2、看圖譜師生共同清唱歌曲。3、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。4、隨音樂(lè)的有情感的表演。三、總結(jié)完畢。1、喊出手偶師生共同回憶刷牙方法。提問(wèn)：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來(lái)，問(wèn)問(wèn)他。2、教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。幼兒園刷牙教案篇14活動(dòng)目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。3、體驗(yàn)牙齒安康和快樂(lè)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的根本常識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。(1)齊唱歌曲。(2)為歌曲創(chuàng)編新的交換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。2、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。3、學(xué)唱歌曲。(1)老師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。(2)聽(tīng)老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒安康的快樂(lè)象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。(3)跟老師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂(lè)象聲詞。4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)?！?2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)老師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反應(yīng)，完好地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。5、邊唱邊表演。(1)老師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。幼兒園刷牙教案篇15活動(dòng)目的1、知道天天刷牙是保護(hù)牙齒的好方法。2、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具和使用方法。3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。4、可以將自己好的行為習(xí)慣傳遞給身邊的人。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、“社會(huì)萬(wàn)花筒”：《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》。2、學(xué)習(xí)單：《護(hù)牙行動(dòng)》。3、參觀牙醫(yī)的海報(bào)，海報(bào)：“今天我們刷過(guò)牙”及牙刷紙型。4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等?；顒?dòng)過(guò)程一、討論如何保護(hù)牙齒。1、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的。2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報(bào)以及社會(huì)萬(wàn)花筒《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》中的問(wèn)題與答復(fù)，說(shuō)說(shuō)有哪些保護(hù)牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。二、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具。1、出示各種保護(hù)牙齒的工具，〔提問(wèn)幼兒：平時(shí)你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的？2、你知道這些工具是怎么使用的嗎？3、老師示范使用牙刷刷牙的正確方法。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。三、我愛(ài)刷牙。1、提問(wèn)：今天刷過(guò)牙了嗎？并與幼兒討論：什么時(shí)候該刷牙？2、出示“今天我們刷過(guò)牙”的海報(bào)與牙刷紙型。3、告訴幼兒海報(bào)會(huì)貼在教室里，每天刷過(guò)牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報(bào)上，提醒自己天天刷牙?；顒?dòng)反思本活動(dòng)的目的主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見(jiàn)物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。幼兒園刷牙教案篇16設(shè)計(jì)意圖平時(shí)在和家長(zhǎng)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們很關(guān)注口腔安康有意識(shí)培養(yǎng)幼兒早晚刷牙