高考考前指導之三：語言有文采

導入很多同學都說，自己的語言干巴巴，不夠生動，沒有文采，應該怎么辦？確實，語言的文采，在評卷時是一個很重要的考慮因素。因此，應當重視。那么，議論文的語言應該是怎樣的？我們又該如何提升議論文的語言呢？這節(jié)課，我們一起來研究研究。語言有文采考前沖刺作文指導之三知道議論文的語言常常出現(xiàn)的問題；01020403了解議論文的語言應該具備的特征；掌握幾個提升議論文語言的好辦法；運用已學到的辦法，寫一個文采段。學習活動01發(fā)現(xiàn)問題活動任務接下來呈現(xiàn)的一些語言現(xiàn)象（包括用詞或句式等），是很多同學在寫作時經(jīng)常出現(xiàn)的，請仔細閱讀后，說說這些段落存在什么問題？01表達過于口語化現(xiàn)象1：十分痛心/分外努力/有話沒有說出來，讓人非常難受/人們竭力反對這種做法/對此感到無比擔心/凡事要往好的方面去想……問題1：議論文寫作屬于“公共說理”范疇，其語言必須符合書面語特征，而許多學生的用詞與日常交流時的口語相似，隨意單一。02堆砌辭藻，晦澀艱深現(xiàn)象2：“萬里蹀躞，慎于流言”“一生懷才不遇，濩落于嘆息之中”“方可迎來黼蔀黻紀的美好前程”……問題2：有同學過分地追求文風和詞句的美感，故弄玄虛，“以詞害意”，從而造成閱讀壁壘。03頻繁出現(xiàn)網(wǎng)絡用語現(xiàn)象3：“不明覺厲”“喜大普奔”“渣男”“絕絕子”“栓Q”“開擺”“yyds”“666”……問題3：這些格調不高的流行語表面上看是消解了語言的美感，實質折射的是寫作者不假思考而被網(wǎng)絡用語“同化”的思維惰性。04文白相雜，生硬做作現(xiàn)象4：“誠哉斯言”/“我輩青衿……”/“故予言曰……”/“綜觀斯世”/“揆諸當下”……問題4：這些文言固化表達，其實是“假大空”話語的另一種變體。此類“偽文采”“裝文化”式的表達有兩大弊?。阂皇俏陌紫嚯s，生硬、做作、怪誕，給讀者以不倫不類、不知所云之感；二是此類固化的套話無法體現(xiàn)語言創(chuàng)造力，更別說寫作者的獨立個性和思考深度。05語言過于敘事化現(xiàn)象5：前段時間我看了部電影，影名叫《讓子彈飛》，我覺得就很好地詮釋了“反轉”現(xiàn)象……因而出現(xiàn)熱詞“蹲一個反轉”“讓子彈飛”。該現(xiàn)象源于公眾的分析力不足。問題5：以“我”的感受、體驗、見聞來敘述例子，使文章成了自說自話式的“絮語”說“私理”，缺少了論證的力度和普遍意義。02了解語言特征討論交流既然前面列舉的幾種語言現(xiàn)象不可取，那么好的議論文語言，應該是怎樣的？說說你的看法。議論文的語言特點“符合文體要求”“文從字順”是對語言表達基本的要求，學生要憑借語感和積累及時調整自己的語言表達，力求使語言表達符合議論文的基本規(guī)范：準確、嚴謹、理性，具有概括性、簡潔性、邏輯性。在此基礎上，才可以追求一些語言的深刻和文采。03提升文采有妙招交流分享從你的寫作經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗出發(fā)，你覺得我們可以用那些辦法來提高議論文的文采？1.巧用比喻議論文在于表明觀點，闡明道理，而有不少觀點與道理抽象而深奧，如果直截了當?shù)胤治?，會讓人覺得味同嚼蠟。精彩的比喻往往能以簡約的文詞、生動的形象引起讀者的興趣，給讀者留下深刻的印象?！赌脕碇髁x》中的“大宅子”，《六國論》中的“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅”都是經(jīng)典的比喻，一針見血，一語中的。示例和平如同空氣，各國日用而不覺，失之則共同蒙難。——《全人類共同價值的深刻意蘊與理論貢獻》拓展閱讀：《人民日報神比喻！句句文采斐然！》2.妙用排比排比可增加文章氣勢，強化文章情感。排比議論說理，既可以增大信息量，使文章行文緊湊，又可以增加說理的氣勢。培根《談讀書》開篇就用了一組排比：“讀書足以怡情，足以博采，足以長才。”將讀書的作用和盤托出，就像一位成功的長者，循循善誘，娓娓道來，讓你在詩意中感受讀書之美、讀書之樂。示例平凡因奉獻而偉大，平凡因堅守而崇高，平凡因勇敢而偉岸，平凡因付出而出色?！嗣袢請蟆兑云胀ㄈ说钠椒矔鴮懖黄椒驳娜松吠卣归喿x：《《人民日報》高級精妙排比句，寫進作文超有氣勢》3.恰切引用精準恰切地引用名言，在增添文采的同時也是對文章論述的深化。從舉實例分析到引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的融會貫通，以突出“說理”特性，應是議論文寫作的自覺追求。示例從快遞員雷海為在詩詞世界中遨游，到打工人吳桂春在東莞圖書館借閱12年，再到陳直打工研讀哲學，這些故事說明：每個你和我，都有追求內心精神世界的權利。無論逆襲與否，知識本身就是目的，身份與職業(yè)不是阻礙充實心靈的繩索。哪怕打工生活還得繼續(xù)，但自作主宰的人總能活出自己的精彩。正如羅曼·羅蘭所說，“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是看清生活的真相之后，依然熱愛生活”。

——濟源日報《對“農民工讀海德格爾”多一分理解和尊重》拓展閱讀：《這10句小眾名言，考試再也不怕和別人撞！》4.善用反問“反問句”最有分量，這是語法界都認同的修辭格。如果在議論文中用上一兩個反問句，就能起到推波助瀾、抓住閱卷老師的注意力、引導閱卷老師的思維順著你的思路走下去的絕佳效果。示例妙筆生花，曲盡其妙，神機妙算，妙不可言。從醫(yī)者，誰不期妙手回春？下棋者，誰不盼妙手挽狂瀾？然而，沒有人可以坐享其妙。若你在初學之際竭力求妙，卻不積小流，不積跬步，拋根忘本，終會弄巧成拙?！?022年高考高分作文《立于本基于根，方可近乎妙免乎俗》5.巧用過渡句寫議論文時開頭難結尾難，過渡更難，有時卡殼了，薅光頭發(fā)只能硬湊了幾句過渡的話，作文看起來結結巴巴，實在沒眼看。那究竟怎樣才算好的過渡句呢？當然是能承上啟下，富含哲理的議論金句，好的過渡句不僅能使文章流暢自然，更讓閱卷老師驚嘆連連！示例赤子其人，寸心如丹。他們把對腳下土地、身邊人民的熱愛，對肩上責任、心中信念的執(zhí)著，書寫在祖國大地，銘刻在人民心間。偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領偉大事業(yè)?！嗣袢請蟆稓馔躺胶拥膲验熜羞M》拓展閱讀：《10個人民日報高級過渡句，簡單好記！》6.多樣使用句式同樣的素材，在學霸手里妙筆生花。不僅議論性強，還富有文采，邏輯清晰又構思巧妙。這其中的關鍵是：范文有精妙的句式！因此，我們要提升自己的語言文采，一定要多去積累并學會使用不同的句式。示例2021新高考全國一卷語文作文范文《青年昭昭而強，華夏赫赫之梁》：“禹導水，墨游說，中華的泥土印過他們的步履；長征行，革命旅，雪山草地見證烈士的腳印?！痹摼湟匀侄叹涓爬ㄈ宋锸论E，并運用了排比、擬人的手法，使論據(jù)的列舉顯得獨特而富有詩意。拓展閱讀：《高考優(yōu)秀作文里的8個萬能句式》7.使用高級詞匯前面說過，很多同學寫議論文，用語習慣口語化，文章顯得過于隨意，不夠文雅。因此，在備考時，要有意識地積累那些考試常用的書面語，厚積薄發(fā)，多記一點，考試碰到合適的主題，合適的情境，就可以靈活運用了。示例學海無涯，唯有勤奮才是通往成功的捷徑?？资ト擞许f編三絕的刻苦，而我們也應該篤實好學，要養(yǎng)成夙興夜寐的毅力、俯拾仰取的細膩，踏實好學，充實自己。拓展閱讀：《40個才藻艷逸的“高級詞匯”》04學以致用2022全國新高考Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。課堂任務從以下兩個分論點中任選一個（也可以自己擬一個），寫一小段有文采的議論。要求：至少用到上面所講的1~2種手法，以增加語言的文采。分論點：1.以本手沉潛，求真務實，腳踏實地。2.以妙手行遠，厚積薄發(fā)，更上一層。示例以本手沉潛，求真務實，腳踏實地。初學者按著本手下棋，則棋出有數(shù)，路出有招，如萬水入渠，各成世界。本手是陳忠實在“鄉(xiāng)得靜”中創(chuàng)作出《白鹿原》，又在得獎之后，回到鄉(xiāng)下，避開熱鬧和喧嘩，在沉靜中積蓄力量，創(chuàng)作出更多的佳作。本手是托爾斯泰靜·波良納鄉(xiāng)間數(shù)十年，創(chuàng)作出文學巨著《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復活》；沒有數(shù)十年如一日的積累與背誦，何來葉嘉瑩先生對古典詩詞的極高造詣？我們又何能體味到轉蓬萬里，情系中華？沒有成千上萬次的假設與實驗作為本手，何來袁隆平先生在雜交水稻領域的先鋒地位？我們又何時才能實現(xiàn)禾下乘涼之夢？本乃木之根，唯有腳踏實地走好本手的路，方得始終。——2022年滿分作文《以本手沉潛，以妙手行運》示例以妙手行遠，厚積薄發(fā)，更上一層。妙手不是歪門邪道者投機取巧的坦途，博弈中所有出人意料的精妙下法，都是來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累與創(chuàng)新。本手沉潛的價值，正在于它構成的是鴻篇巨制的一個細部針腳。正是因為有日復一日年復一年寒窗苦讀的孤寂和艱辛，才有成功之時“一日看盡長安花”的風光無限；正是因為有賈島錘字煉句精益求“兩句三年得，一吟雙淚流”，“推敲”佳話永留后世；正是因為有馮友蘭潛心研著十余載，一部《中國哲學史新編》