2023年原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)反思

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把學(xué)習(xí)運(yùn)動技能與體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，在課堂教學(xué)中相互地結(jié)合起來，使同學(xué)在體育課中能做到“樂中練、學(xué)中練、玩中練”，很好地體現(xiàn)《體育與健康》課程新理念，這是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容所要達(dá)到的教學(xué)效果。

為達(dá)到這一教學(xué)效果，本課教學(xué)內(nèi)容以選擇《原地側(cè)向投擲壘球》為載體，在教學(xué)設(shè)計上作了細(xì)心支配，以趣導(dǎo)學(xué)，以趣激練，使技能教學(xué)溶化在趣味性的活動之中。通過投紙飛機(jī)、投小紙團(tuán)、嬉戲“投毽球比多”、投小沙包、投壘球過2米高橫繩、投壘球過目標(biāo)標(biāo)志點(diǎn)和嬉戲“自選投擲活動目標(biāo)”等活動，老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用真正得到體現(xiàn)。老師“教中有樂”，同學(xué)“學(xué)中好玩”，同學(xué)的在課堂上多了一些體驗(yàn)，多了一些選擇，多了一些啟迪，團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量得到較好的培育。詳細(xì)表現(xiàn)在：

一、同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度樂觀

在老師點(diǎn)拔、提示、引導(dǎo)下，同學(xué)在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了真正的變化，自始至終都呈現(xiàn)樂觀、主動的.學(xué)習(xí)心態(tài)，使整個學(xué)習(xí)過程布滿動感和歡快的笑聲，自主練習(xí)，合作活動，獲得勝利，共亨體驗(yàn)溢于色。

二、師生關(guān)系互動、和諧

本課老師通過啟迪，引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，有效地促進(jìn)師生互動，能較好關(guān)注每一位同學(xué)，保證每一位同學(xué)能獲得身心愉悅的機(jī)會，展現(xiàn)自己的機(jī)會，如嬉戲“自選投擲活動目標(biāo)”所支配的4個活動目標(biāo)(a、滾動籃球，b、滾動呼拉圈，c、拉動滑板車，d、拉動吊掛呼拉圈)，雖然投準(zhǔn)有異有難，但都是為不同技能水平的同學(xué)設(shè)計，讓他們自主選擇參加，并在活動中能獲得勝利，感受參加體育運(yùn)動的樂趣及益心歡顏的價值。讓他們體驗(yàn)到老師為之所想，為之所為的良好心態(tài)，促進(jìn)師生關(guān)系公平、和諧、融洽進(jìn)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容以趣溢情

“學(xué)之好玩、動之有情、活之有序”是聽課老師對本課的評價。說實(shí)在，由于本課在教學(xué)設(shè)計上，既有保留傳統(tǒng)教學(xué)的精華，又在活動形式上有所創(chuàng)新和實(shí)破，使同學(xué)“興而感動”，他們在課堂中能很好體驗(yàn)“樂中練、學(xué)中練、玩中練”的教學(xué)內(nèi)容，到處融趣，點(diǎn)點(diǎn)溢情。

四、解決教學(xué)重、難點(diǎn)能承上啟下

本課教學(xué)內(nèi)客作為單元教學(xué)第一課次支配，在解決教學(xué)重、難點(diǎn)方面，有所改進(jìn)，受廣東省中學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)用書《體育》“原地側(cè)向投擲壘球”教學(xué)內(nèi)容水平一、水平二間連接支配啟發(fā)，訂正以往各年級教學(xué)脫節(jié)，缺乏承上啟下的問題。通過“投紙飛機(jī)、小紙團(tuán)”的活動，既引入，又復(fù)習(xí)“屈肘肩上”和“轉(zhuǎn)體揮臂”兩個投擲動作，達(dá)到承上啟下的目的，并作為解決本課的教學(xué)重點(diǎn)。而嬉戲《投毽球比多》的投毽子過“魚池”，又復(fù)習(xí)“投遠(yuǎn)”，接下來“投壘球過2米高橫繩”和“投壘球過目標(biāo)標(biāo)志點(diǎn)”，更把“投遠(yuǎn)”的練習(xí)目標(biāo)詳細(xì)化。經(jīng)過一番好玩活動之后，再通過嬉戲“自選投擲活動目標(biāo)”，來解決本課的教學(xué)難點(diǎn)“快速用力投出”的問題，更好地把技能教學(xué)寓于愛好活動之中。

雖然本課同學(xué)能自主、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到運(yùn)動技能愛好化學(xué)習(xí)所帶來的勝利與喜悅，取得較好的教學(xué)效果。但應(yīng)當(dāng)看到不足，在同學(xué)組織活動操作力量培育方面，只有部分體育骨干能有機(jī)會得到老師的培訓(xùn)，其他同學(xué)僅僅是個活動參加者，對他們的全面進(jìn)展略顯不足，這在今