小學(xué)語文人教三年級上冊第三組聽聽秋的聲音

視頻欣賞《大自然的聲音》導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。你知道哪些有關(guān)秋天的詩詞，一起說一說吧！畢國瑛，山東人。當(dāng)代詩人、作家。主要作品：《我們和青春對話》等。走近作者朗讀課文，疏通生字詞，說說本文主要寫了什么？初讀課文本文主要寫了秋天大自然里一些特有的聲音，說明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們細(xì)細(xì)聆聽。字詞學(xué)習(xí)抖抖手臂蟋蟀振動歌韻

掠過

歌吟

遼闊抖抖手臂蟋蟀

振動歌韻

掠過

歌吟

遼闊抖蟋蟀振吟韻掠遼闊大雁南飛樂lè（）yuè（）快樂音樂伴隨著輕快的音樂（yuè），大家都快樂（lè）地跳起舞來。別bié（）biè（）別人鬧別扭我們要和別（bié）人好好相處，不能總鬧別（biè）扭。輕輕擦過或拂過。和諧悅耳的歌聲。反復(fù)地囑咐。物體通過一個中心位置，不斷做往復(fù)運動。廣闊；寬廣?！菊駝印俊韭舆^】【遼闊】【叮嚀】【歌韻】朗讀課文1—4小節(jié)，說一說：在課文中你聽到了秋天的哪些聲音？課文解讀大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟大樹“唰唰”蟋蟀“??”聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。再讀詩歌，說說讀到這些秋的聲音，眼前展現(xiàn)了一副怎樣的畫面？仿佛看到一陣陣秋風(fēng)吹過，黃葉飄落的情景。大樹“唰唰”大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟大樹“唰唰”蟋蟀“??”思考：為什么說蟋蟀的聲音是“秋的聲音”？聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“??”,是和陽臺告別的歌韻。因為蟋蟀振動翅膀發(fā)出的聲音就像動人的歌曲，仿佛是告訴人們秋天已經(jīng)來臨，它要與陽臺告別了。大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟大樹“唰唰”蟋蟀“??”給人親切感。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；仿佛聽到大雁對地面上動植物朋友們說的話。大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟大樹“唰唰”蟋蟀“??”仿佛可以看到，秋風(fēng)所到之處，到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象。一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。這一節(jié)是對___________的總寫。秋天的聲音寫出了秋天的大自然中充滿了各種聲響，這些聲響就像動聽的音樂一樣，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美。秋天的大自然遼闊的音樂廳比作你還知道哪些秋的聲音？“嗡嗡”“轟轟”秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。表現(xiàn)出秋天的大自然到處都有秋的聲音，隨處可尋。排比除了可感的聲音，你還聽到哪些無聲的聲音？聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。思考：這一小節(jié)說明秋的什么特點？秋天是美好的，但卻是短暫的。我們要盡情去欣賞，感受秋天的聲音的美妙，把握秋天每一刻的美好。板書設(shè)計聽聽，秋的聲音可感的聲音大樹唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟音樂廳無聲的聲音葉子里小花上汗水里谷粒里萬物中聲音美妙秋天美好拓展延伸拓展一拓展二【描寫聲音的詞語】雨：淅淅瀝瀝滴滴答答樹葉：嘩啦啦撲簌簌唰唰風(fēng)：呼啦啦沙沙瑟瑟動物：嘰嘰喳喳