王艷秋八年級(jí)英語(yǔ)上說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材

ProjectEnglish仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)王艷秋說(shuō)課標(biāo)

說(shuō)教材

說(shuō)建議

流程課標(biāo)教材建議一、說(shuō)課標(biāo)新舊課標(biāo)基本理念對(duì)比2001版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）2011版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（二）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放（三）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異（四）采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（五）注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（六）開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道（一)注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值（二)面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異

（三)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性（四)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性（五)優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜臺(tái)語(yǔ)言運(yùn)用能力（六）豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)課程基本理念相對(duì)更加豐富完善?；纠砟畈糠值男抻喴酝怀鲇⒄Z(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)的思想為原則，修訂原小標(biāo)題及內(nèi)容，使英語(yǔ)教育的特點(diǎn)一目了然，同時(shí)，在每一條理念中再次強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教育的工具性與人文性以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性與持續(xù)性特點(diǎn)。課標(biāo)總目標(biāo)

五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)；三個(gè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素質(zhì)為具體目標(biāo)；3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)。語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)；文化知識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)能力認(rèn)識(shí)策略調(diào)控策略交際策略資源策略語(yǔ)詞

語(yǔ)

功

話(huà)

音匯

法

能

題語(yǔ)言技能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

語(yǔ)言知識(shí)動(dòng)機(jī)興趣自信意志合作精神祖國(guó)意識(shí)國(guó)際視野情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)具體目標(biāo)1.能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速、熟悉話(huà)題的談話(huà)，獲取主要信息；2.能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù)；3.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展、主要人物和事件。4.能聽(tīng)懂廣播、電視中初級(jí)英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義；2.能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料，并能找出文章的主題；3.能運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息，具有一定的閱讀能力；4.課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到10萬(wàn)詞以上。1.能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.能簡(jiǎn)單描述人物或事件。3.能用詞組或簡(jiǎn)單句為自己創(chuàng)作的圖片寫(xiě)出說(shuō)明。4.能在老師的指導(dǎo)下起草、修改作文新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的基本要求1.能根據(jù)提示給出連貫的簡(jiǎn)單指令。

2.能引出話(huà)題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談。3.能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述自己和他人的經(jīng)歷。4.能使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，參與角色扮演。語(yǔ)言技能ListeningSpeakingReadingWriting掌握單詞用法，記住短語(yǔ)和句型，學(xué)會(huì)單詞記憶方法話(huà)題語(yǔ)音根據(jù)所給話(huà)題進(jìn)行語(yǔ)言的自由交際語(yǔ)言知識(shí)詞匯語(yǔ)法功能元音字母元音字母組合輔音字母組合元輔字母組合12個(gè)話(huà)題一般將來(lái)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、賓語(yǔ)從句、比較級(jí)最高級(jí)學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的要求情感態(tài)度有明確的學(xué)習(xí)目的有濃厚的學(xué)習(xí)興趣樂(lè)于參與語(yǔ)言實(shí)踐積極合作互幫互助pairwork,groupwork,workalone,writtenwork,project.自我預(yù)習(xí)，自讀、自聽(tīng)、自學(xué)，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)自我調(diào)控，具備攻堅(jiān)戰(zhàn)略文化意識(shí)生活方式風(fēng)土人情歷史地理了解英語(yǔ)國(guó)家與中國(guó)生活方式、行為舉止、待人接物、傳統(tǒng)習(xí)俗的不同。Unit3習(xí)慣愛(ài)好Unit4自然科學(xué)氣候、風(fēng)景及地理位置跨文化交際的意識(shí)能力Unit1-2運(yùn)動(dòng)、飲食和健康二、說(shuō)教材聽(tīng)力簡(jiǎn)單，語(yǔ)法較少，閱讀較短—養(yǎng)成習(xí)慣七年級(jí)三個(gè)過(guò)渡，三個(gè)加深，承上啟下—抓好結(jié)合八年級(jí)語(yǔ)篇突破，語(yǔ)法推進(jìn)，提高能力—夯實(shí)雙基九年級(jí)初中整體建構(gòu)下的八年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力材料難度加深語(yǔ)法項(xiàng)目難度加深閱讀短文難度加深詞語(yǔ)運(yùn)用到句型運(yùn)用聽(tīng)簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)到較長(zhǎng)對(duì)話(huà)情景交際到語(yǔ)篇理解零起點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，適合農(nóng)村中學(xué)的使用體例，體系新語(yǔ)言地道，純正，原汁原味好教易學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的四大亮點(diǎn)圖文并茂注重交際詞匯量大實(shí)用性強(qiáng)我們所使用的這套系列教材就是通過(guò)不斷出現(xiàn)的任務(wù)和活動(dòng)，使學(xué)生能夠用多種手段生動(dòng)地與他人交流，并開(kāi)展課題研究。它將最先進(jìn)的語(yǔ)言知識(shí)和教學(xué)方法植入課堂，為學(xué)生將來(lái)能用英語(yǔ)與他人自信，有效的交流做好較為充分的準(zhǔn)備。SectionCSectionB聽(tīng)力練習(xí)詞匯學(xué)習(xí)ScctionDSectionA語(yǔ)法小結(jié)GrammarFocus對(duì)話(huà)練習(xí)閱讀訓(xùn)練詞匯擴(kuò)展聽(tīng)力練習(xí)知識(shí)運(yùn)用閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練寫(xiě)作訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練課題探究課本體例安排

夯實(shí)基礎(chǔ)拓展和綜合復(fù)習(xí)提高三、說(shuō)建議建議教學(xué)膀建議評(píng)價(jià)帝建議課程疾資源增的躺開(kāi)發(fā)體與利終用整合餐教材高效升利用單元刻之間妥的順歌序調(diào)便整與棚整合單元摧內(nèi)部悅各個(gè)陳任務(wù)蔑的順?biāo)苄蛘{(diào)育整與截整合挖掘狠教材拓展徹資源充分土利用世教材攀提供充的圖姜片故皺事游沫戲等向課餐外延妄伸，溪聽(tīng)英女文歌窮曲看英速文讀磚物變教教材為用教材教教材展使用證建議教學(xué)殃八建灣議面向明全體啊學(xué)生煩，為崇每個(gè)莊學(xué)生塘學(xué)習(xí)攝英語(yǔ)敞奠定院基礎(chǔ)纖。注重魄語(yǔ)言辨實(shí)踐泄，培權(quán)養(yǎng)學(xué)藝生的作語(yǔ)言胖運(yùn)用注能力媽。加強(qiáng)驚學(xué)習(xí)似策略欠指導(dǎo)笑，培筍養(yǎng)學(xué)受生自股主學(xué)徒習(xí)能把力。培養(yǎng)羨學(xué)生蒸的跨蔥文化固交際妖意識(shí)里，發(fā)冬展跨敢文化曠交際肉能力賀。結(jié)合輩教學(xué)脹需要哭，創(chuàng)盈造性續(xù)地使拾用教筍材。合理刊利用依各種肚教學(xué)閥資源熊，提考高學(xué)根生的墳學(xué)習(xí)卻效率構(gòu)。組織停生動(dòng)滾活潑洗的課肺外活孤動(dòng)，舉拓展妄學(xué)生秒的學(xué)愿習(xí)渠劇道。不斷濤提高謠專(zhuān)業(yè)墾水平情，努莖力適盾應(yīng)課奏程的窯要求彼。評(píng)價(jià)洽七建商議充分它發(fā)揮閑評(píng)價(jià)里的積照極導(dǎo)妙向作侵用。體現(xiàn)源學(xué)生子在評(píng)雙價(jià)中刷的主福體地州位。依據(jù)厭課程序目標(biāo)鳥(niǎo)要求漂確定蜘評(píng)價(jià)艙的內(nèi)得容和雷標(biāo)準(zhǔn)桶。注意堡評(píng)價(jià)店的合快理性嘆和多籠樣性酷。形成掀性評(píng)魯價(jià)要脹有利捧于監(jiān)撤控和必促進(jìn)公教與感學(xué)的獅過(guò)程瞧。終結(jié)盞性評(píng)琴價(jià)要共注意暖考查匆學(xué)生匠的綜振合語(yǔ)粱言運(yùn)河用能越力。注意伴處理許教學(xué)父與評(píng)蠅價(jià)的幣關(guān)系蜜：評(píng)殼價(jià)要超服務(wù)女教學(xué)匙，反揭饋教福學(xué)，律促進(jìn)警教學(xué)狀。課程資源開(kāi)發(fā)利用課程繪資源學(xué)校過(guò)資源開(kāi)發(fā)叮方法鼓勵(lì)照學(xué)生畏交流學(xué)習(xí)壟資源班級(jí)廚圖書(shū)離角班級(jí)夸小報(bào)墻報(bào)撒等充分位利用信息圣技術(shù)互聯(lián)賢網(wǎng)絡(luò)文本陵文件圖片視頻閘文件單元悶課件英語(yǔ)葉教材相關(guān)海學(xué)習(xí)臭材料輔助妨設(shè)施廣播緣瑞影視乏節(jié)目廈、錄音揀、錄頌像資返料直觀掉教具努、光艘盤(pán)雜