小學(xué)音樂(lè)人音六年級(jí)上冊(cè)第課兩岸情深六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《半屏山》教學(xué) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)_第1頁(yè)
小學(xué)音樂(lè)人音六年級(jí)上冊(cè)第課兩岸情深六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《半屏山》教學(xué) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)_第2頁(yè)
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半屏山兩岸情深新知導(dǎo)入01請(qǐng)大家講一講吧。你知道半屏山——山兩分的民間故事嗎?鄉(xiāng)愁

余光中

小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。

長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。

后來(lái)啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^,母親在里頭。

而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。讀一讀詩(shī)中是怎樣解釋鄉(xiāng)愁的?新知講解021、歌曲唱的是什么內(nèi)容?聆聽(tīng)《半屏山》2、歌曲是幾拍子?一座山,分兩半,一半在大陸,一半在臺(tái)灣。2/4拍1、聽(tīng)聽(tīng)歌曲的主要節(jié)奏型是什么?聆聽(tīng)《半屏山》切分節(jié)奏2、歌曲的調(diào)式是什么?降B徵調(diào)式1、2、有感情的朗讀歌詞,畫(huà)出你喜歡的歌詞吧!隨音樂(lè)默唱歌曲視唱歌曲旋律跟著老師的鋼琴伴奏,用“啦”來(lái)模唱旋律。教師演唱歌詞,學(xué)生演唱旋律。學(xué)生演唱歌詞,教師演唱旋律。這首歌應(yīng)該帶著怎樣的情感去演唱?聆聽(tīng)《半屏山》5、學(xué)唱歌曲應(yīng)該帶有盼望祖國(guó)兩岸早日統(tǒng)一的情感有感情地演唱鞏固拓展03請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的動(dòng)作為歌曲編配舞蹈,比一比誰(shuí)跳的好。我會(huì)這樣跳請(qǐng)同學(xué)們分組設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲,比一比那組做的好。我會(huì)這樣唱固新知學(xué)唱第一段學(xué)唱閩南語(yǔ)版的《半屏山》學(xué)唱閩南語(yǔ)版的《半屏山》課堂小結(jié)04

《半屏山》,借一山兩分、山水相連的自然景觀,寄托了海峽兩岸人民渴望祖國(guó)統(tǒng)一的思想情感。臺(tái)灣是一個(gè)地大物博的地方,在這里蘊(yùn)含著很多寶藏,同學(xué)們課

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