五年級語文下冊《回顧拓展一》教學設計1新人教版

五年級語文下冊《回顧拓展一》教課方案1新人教版五年級語文下冊《回顧拓展一》教課方案1新人教版五年級語文下冊《回顧拓展一》教課方案1新人教版《回顧拓展一》授課方案授課目標：1．結合本單元“走進祖國西部”的專題學習，交流課內外的學習與活動，在交流中積累學習方法并理性的解析總結自己的學習方法，不斷進行改進。2．引導學生交流在課內外學習中的真實感覺，激勵學生英勇公布自己對西部建設、發(fā)展的見解也許建議，激發(fā)學生努力學習、建設西部的激情。3．從課文中汲取寫法特點，在交流商議中提高習作水平。4．引導學生就自己的某一點領悟暢所欲言，學會公布自己的見解和見解，培養(yǎng)語言表達能力。5．引導學生朗誦、背誦古詩詞，并能談談對詩詞的理解和領悟。授課重點：學會總結與回顧，并能理性的解析學習所得，千錘百煉學習方法。授課難點：從三個角度來顯現(xiàn)交流綜合性學習的學習成就，在豐富的形式中交流、報告。授課時間：兩課時授課準備：1．收集有關西部情況介紹、發(fā)展情況、西部建設等方面的圖片和文字資料。2．閱讀并背誦古詩詞。3．收集與詩詞有關的興趣語文故事。授課過程：一、交流平臺（一）內容回顧，資料交流。1．教師用課件顯現(xiàn)本組四篇課文內容，并配以旁白：在近兩個周的時間里，我們與蒙古族同胞共話夕陽，我們走進了古老悲涼的雪域高原，賞析了風沙漫卷的茫?；哪蠄砸闵娴陌讞?。駝鈴聲聲的絲綢之路，西部的旖旎風光還歷歷在目，西部建設者可歌可泣的故事還繚繞在我們腦際。2．相信你們收集到的資料更多，能介紹給我們大家嗎?3．學生交流自己收集的圖文資料，并談談自己對西部的感覺。（可以利用顯現(xiàn)臺）教師可從以下方面引導：西部的過去、現(xiàn)在、未來西部的建與展西部的土人情、史文化西部的旅游與開西部的人的生計狀、生活境西部的教育，西部孩子的學與生活??（二）回眸文內容，推斷寫作特點。1．快速文《草原》和《白》，并思慮兩篇文在寫法上有什么特點。2．小交流：1）把兩篇文中你最喜的部分也許你寫得最美的句子介紹大家，并原因。2）你兩篇文在寫法上有什么特點？分一。（如：面描述人物的描述借物人（借白來西部建者）景色描述中的靜描述與描述??）3．全班交流、點。（三）所欲言，盡興交流。1．在學中你必然有其他的收，也可以同大家交流交流。2．學生自由言，交流自己在內外學和收集料中的一些感覺，自己在學上的收。3．：西部大開的軍號已吹響，在我、你、他的共同努力下，西部必然會有翻江倒海的化，西部必然會迎來煌的明天！二、日月累1．引學生在屢次朗的基上背首，爾后自己句的理解。2．學生把前收集的一些古同大家一起交流、欣，互相激勵和啟。3．建學生有感情的背自己喜的古。4．安排學生把喜的古或句摘抄到好佳句本上。三、興趣文1．興趣文故事，想想了什么，故事的趣在何？2．交流：1）故事講了什么，它幽默在什么地方？2）讀了這個故事，你有什么感覺？3．分組講講你課外收集到的興趣語文故事。爾后把評出的最幽默的一個故事介紹給全班同學。4．全班交流學生介紹的興趣語文故事。5．師生共同介紹課前收集的詩詞名篇。喜歡的學生可朗誦也許吟唱。四、總結中華文化廣博精深，徜徉在優(yōu)秀