2023年04月內(nèi)蒙古扎蘭屯市文體旅游廣電局事業(yè)單位多元化崗位公開招考2名工作人員筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年04月內(nèi)蒙古扎蘭屯市文體旅游廣電局事業(yè)單位多元化崗位公開招考2名工作人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(共1000題)1.網(wǎng)絡(luò)上有一種游戲，給每天簽到者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)金幣（多簽無效），而且為了鼓勵(lì)更多的人天天參加。設(shè)定如果連續(xù)參加簽到的天數(shù)N是5的倍數(shù)的話，獎(jiǎng)勵(lì)的金幣是N個(gè)（而不是一個(gè)），如果中斷則重新計(jì)數(shù)。那么某人今年從三月一號(hào)開始到五月一號(hào)從未間斷過簽到，那么他能得到的獎(jiǎng)勵(lì)金幣數(shù)是（

）個(gè)。A.440B.439C.438D.390參考答案：A解題思路：3月1日-5月1日共有天，遇到天數(shù)N是5的倍數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)N個(gè)，即第5、10、15······60天獎(jiǎng)勵(lì)5、10、15······60個(gè)金幣，這其中共有項(xiàng)，即獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)金幣的天數(shù)是天，故總金幣數(shù)個(gè)金幣。故正確答案為A。2.面對(duì)國際金融危機(jī)沖擊，我們之所以能

，率先重返平穩(wěn)較快發(fā)展軌道，靠的就是擴(kuò)大內(nèi)需，以內(nèi)需的確定性和穩(wěn)定性

外需的不確定性和不穩(wěn)定性。相應(yīng)地，我國經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依存度有了明顯下降。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.處變不驚緩解B.化險(xiǎn)為夷對(duì)沖C.有驚無險(xiǎn)消弭D.處之泰然中和參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)“面對(duì)國際金融危機(jī)沖擊”“率先重返平穩(wěn)較快發(fā)展軌道”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)我們度過了國際金融危機(jī)的沖擊，已穩(wěn)步發(fā)展之意，B項(xiàng)“化險(xiǎn)為夷”指化危險(xiǎn)為平安，轉(zhuǎn)危為安，C項(xiàng)“有驚無險(xiǎn)”形容過程形勢(shì)嚴(yán)峻，但是最終達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果，均符合文意，保留。A項(xiàng)“處變不驚”指處在變亂之中，能沉著應(yīng)付，一點(diǎn)兒也不驚慌，D項(xiàng)“處之泰然”指遇到事情時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)定，神色安恬自若，二者只能表現(xiàn)遇到變化困難等情況所展現(xiàn)出來的態(tài)度，均無法體現(xiàn)我們已穩(wěn)步發(fā)展之意，排除。第二空，搭配“不確定性和不穩(wěn)定性”，且根據(jù)“相應(yīng)地，我國經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依存度有了明顯下降”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)降低外部風(fēng)險(xiǎn)之意，B項(xiàng)“對(duì)沖”指特意減低另一項(xiàng)投資風(fēng)險(xiǎn)的投資，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“消弭”指清除、消除某些事情，與“不確定性和不穩(wěn)定性”搭配不當(dāng)，且程度過重，排除。故正確答案為B。【文段出處】《構(gòu)建新發(fā)展格局須統(tǒng)籌發(fā)展和安全》3.火：火熱A.土：土氣B.水：水潤C(jī).金：金黃D.木：木訥參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！盎稹笔俏逍兄唬盎稹本哂小盎馃帷钡谋厝粚傩?，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“土”是五行之一，但“土氣”不是“土”的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“水”是五行之一，且“水”具有“水潤”的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“金”是五行之一，且這里的“金”泛指一切金屬，金屬有很多種顏色，所以“金黃”并非“金”的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“木”是五行之一，且“木訥”不是“木”的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。注：五行包括：金、木、水、火、土。4.豐富網(wǎng)上道德實(shí)踐，要拓展“互聯(lián)網(wǎng)+公益”“互聯(lián)網(wǎng)+慈善”模式，廣泛開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)公益、網(wǎng)絡(luò)慈善活動(dòng)，激發(fā)全社會(huì)熱心公益、參與慈善的熱情。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查道德?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“豐富網(wǎng)上道德實(shí)踐?；ヂ?lián)網(wǎng)為道德實(shí)踐提供了新的空間、新的載體。要積極培育和引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)公益力量，壯大網(wǎng)絡(luò)公益隊(duì)伍，形成線上線下踴躍參與公益事業(yè)的生動(dòng)局面。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)公益宣傳，引導(dǎo)人們隨時(shí)、隨地、隨手做公益，推動(dòng)形成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)尚。拓展‘互聯(lián)網(wǎng)+公益’、‘互聯(lián)網(wǎng)+慈善’模式，廣泛開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)公益、網(wǎng)絡(luò)慈善活動(dòng)，激發(fā)全社會(huì)熱心公益、參與慈善的熱情?！惫时硎稣_。5.兩個(gè)型號(hào)的電視定價(jià)都是4000元。其中購買A型號(hào)電視可獲得350元的國家節(jié)能補(bǔ)貼。購買B型號(hào)電視無法獲得節(jié)能補(bǔ)貼，但可以參加“每滿300元減20元”的促銷活動(dòng)。問A型號(hào)電視的實(shí)際成交價(jià)格比B型號(hào)電視：A.高50元B.低50元C.高90元D.低90元參考答案：D解題思路：A型號(hào)：實(shí)際成交價(jià)為；B型號(hào)：的整數(shù)部分為13，故實(shí)際成交價(jià)為；，即A實(shí)際成交價(jià)比B低90元。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于最值優(yōu)化類。第二步，根據(jù)獲得350元補(bǔ)貼，則A型號(hào)實(shí)際成交價(jià)格為4000－350＝3650（元）；根據(jù)每滿300減20，4000÷300＝13…100，可減13×20＝260（元），則B型號(hào)實(shí)際成交價(jià)格為4000－260＝3740（元）。第三步，A型號(hào)實(shí)際成交價(jià)格比B型號(hào)低3740－3650＝90（元）。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：利潤問題。定價(jià)相同，優(yōu)惠方式不同，所以兩種型號(hào)電視的實(shí)際成交價(jià)格的差值等于其優(yōu)惠價(jià)格的差值。題干已知條件明確，可直接計(jì)算出兩種型號(hào)電視的優(yōu)惠價(jià)格。購買A型號(hào)電視節(jié)省350元；4000÷300=13……100，故購買B型號(hào)電視可節(jié)省13×20=260元。因此A型號(hào)電視的實(shí)際成交價(jià)格比B型號(hào)電視低350-260=90元。故本題選D。6.賈某盜割正在使用中的鐵路專用電話線，在構(gòu)成犯罪的情況下，對(duì)賈某應(yīng)按照下列哪一項(xiàng)處理：A.破壞公用電信設(shè)施罪B.破壞交通設(shè)施罪C.盜竊罪與破壞交通設(shè)施罪中處罰較重的犯罪D.盜竊罪與破壞公用電信設(shè)施罪中處罰較重的犯罪參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第一百二十四條，破壞公用電信設(shè)施罪是指故意破壞正在使用中的公用電信設(shè)施，危害公共安全的行為。根據(jù)《刑法》第一百一十七條，破壞交通設(shè)施罪是指破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機(jī)場(chǎng)、航道、燈塔、標(biāo)志或者進(jìn)行其他破壞活動(dòng)，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，尚未造成嚴(yán)重后果的行為。根據(jù)《刑法》第二百六十四條與二百六十五條，盜竊罪是指盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，以牟利為目的，盜接他人通信線路、復(fù)制他人電信碼號(hào)或者明知是盜接、復(fù)制的電信設(shè)備、設(shè)施而使用的行為。題干中，賈某盜割正在使用中的鐵路專用電話線，這屬于想象競(jìng)合犯，想象競(jìng)合犯也稱觀念的競(jìng)合、想象的數(shù)罪，是指基于數(shù)個(gè)不同的具體罪過，實(shí)施一個(gè)犯罪行為，同時(shí)侵犯數(shù)個(gè)犯罪客體，觸犯數(shù)個(gè)異種罪名的情況?！拌F路專用電話線”是鐵路交通設(shè)施的重要組成部分，而非普通公用電信設(shè)施。甲盜割正在使用中的鐵路專用電話線，構(gòu)成破壞交通設(shè)施罪?！霸跇?gòu)成犯罪的情況下”言下之意，犯罪數(shù)額較大，同時(shí)構(gòu)成盜竊罪。賈某的一行為觸犯數(shù)罪名，是想象競(jìng)合犯，應(yīng)按照盜竊罪與破壞交通設(shè)施罪中處罰較重的犯罪處理。因此，選擇C選項(xiàng)。7.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：如圖所示，圖中的小三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都沒有與其他面內(nèi)的單一直線連接，B、D兩項(xiàng)當(dāng)中的小三角形其中一個(gè)頂點(diǎn)都與其他面內(nèi)的單一直線連接，與展開圖不符，排除；已知圖中兩個(gè)黑色三角形頂點(diǎn)不能相連，排除C項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。8.﹣2，﹣4，8，﹣32，﹣256，（

）A.﹣8192B.8192C.64D.﹣64參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮遞推積數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，（﹣2）×（﹣4）＝8，（﹣4）×8＝﹣32，8×（﹣32）＝﹣256，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×第二項(xiàng)，所求項(xiàng)為（﹣256）×（﹣32）＝8192。因此，選擇B選項(xiàng)。9.為了滿足不斷被制造出來、被刺激起來的欲望，

的商品就像阿里巴巴的山洞，成為

購買欲的引擎。其實(shí)，擁有再多，也永遠(yuǎn)渴望貨架上的下一個(gè)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.五花八門觸動(dòng)B.琳瑯滿目觸發(fā)C.豐富多彩觸及D.形形色色觸碰參考答案：B解題思路：本題考查成語和實(shí)詞的混搭填空。第一空，形容商品多而且能刺激人們的購買欲望?！傲宅槤M目”多用來形容商品；“五花八門”比喻變化多端或者花樣繁多；“豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多；“形形色色”指各式各樣，種類很多。后三個(gè)詞都是多，但沒有體現(xiàn)珍貴、好的意思，與商品搭配不如“琳瑯滿目”適合。第二空，用“引擎”比喻人們的購買欲望，“觸發(fā)”不僅有接觸還有發(fā)動(dòng)的意思，能和“引擎”相搭配的只有“觸發(fā)”。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“像阿里巴巴的山洞”“成為________購買欲的引擎”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“形容商品多且能刺激人們的購買欲望”這一含義。A項(xiàng)“五花八門”比喻變化多端或花樣繁多；C項(xiàng)“豐富多彩”指內(nèi)容豐富，花色繁多；D項(xiàng)“形形色色”指各式各樣，種類很多。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都只強(qiáng)調(diào)了多，沒有體現(xiàn)“刺激人們的購買欲望”，不符合語境，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“琳瑯滿目”指滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。既強(qiáng)調(diào)了多，也強(qiáng)調(diào)了東西的珍貴，東西的珍貴能對(duì)應(yīng)“刺激人們的購買欲望”，更符合語境。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！耙妗敝傅氖侨说馁徺I欲望?！坝|發(fā)”指觸及、發(fā)動(dòng)，搭配恰當(dāng)，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空詞語修飾的對(duì)象是“商品”，可從詞語的用法入手判斷。第三步，辨析第二空備選詞語的差別，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“五花八門”比喻事物繁多，變化莫測(cè)；“豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多。這兩個(gè)詞語均不能用于形容“商品”，排除A、C。第二空，由句意可知，應(yīng)填入一個(gè)表示激起購買欲望的詞語，“觸發(fā)”比“觸碰”多了引發(fā)的含義，更符合句意。且“琳瑯滿目”與“商品”搭配恰當(dāng)。故本題選B。10.第1段意在說明：A.《涉江》與《離騷》都反映了屈原的偉大人格B.《涉江》為屈原壯年時(shí)期寫于湘沅流域C.學(xué)者們對(duì)《涉江》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)觀點(diǎn)不一D.《離騷》是屈原四十四歲左右寫于漢北的作品參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文章第一段主旨的概括。解答本題需要回到文章第一段，閱讀其內(nèi)容，分析其結(jié)構(gòu)，提煉其中的關(guān)鍵信息，從而得出本段主旨。通過閱讀，第一段中“固然……但……”轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容為重點(diǎn)所在，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。第一段中，作者先列舉了人們包括一些學(xué)者的看法，即喜歡把《涉江》與《離騷》做比較，認(rèn)為兩者都作于屈原晚年，都反映了詩人對(duì)真理的追求和遭貶后的憤懣不平。接著，以“固然……但……”做轉(zhuǎn)折，提出自己的觀點(diǎn)，即《涉江》與《離騷》有明顯的不同，僅就寫作時(shí)間與地點(diǎn)來看，《涉江》作于屈原晚年沒錯(cuò)，但《離騷》應(yīng)是作于屈原四十四歲放逐漢北之時(shí)。比較四個(gè)選項(xiàng)，D項(xiàng)與第一段主旨相符。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一段首先援引他人觀點(diǎn)，探討了關(guān)于《涉江》和《離騷》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出作者的觀點(diǎn)，他認(rèn)為《涉江》和《離騷》有明顯不同。最后又做了進(jìn)一步說明，即關(guān)于《涉江》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)，作者同意傳統(tǒng)的看法，但關(guān)于《離騷》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)，作者并不同意傳統(tǒng)的看法，作者認(rèn)為《離騷》作于其放逐漢北之時(shí)，當(dāng)時(shí)屈原應(yīng)為四十四歲左右。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主旨句在轉(zhuǎn)折后，主要論述作者對(duì)于《離騷》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)的不同看法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文章第一段的前面引用羅列《涉江》的分析，最后引出作者的觀點(diǎn)，即對(duì)《離騷》的觀點(diǎn)，同時(shí)材料也沒有談人們對(duì)《涉江》的不同認(rèn)識(shí)。故C項(xiàng)不選，選D；A選項(xiàng)在文中沒有涉及；B項(xiàng)只是文中“陶今雁”觀點(diǎn)的陳述，并非隱含主旨。故正確答案為D。11.為了吸引平臺(tái)流量，一些視頻創(chuàng)作者打著“正能量”的旗號(hào)，杜撰故事進(jìn)行擺拍，然后以新聞事件的名義上傳，騙取點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。然而總有網(wǎng)友提出疑問，為何事件發(fā)生時(shí)正好有人在拍攝？視頻中________的內(nèi)容、漏洞百出的表演……諸如此類的擺拍視頻，在短時(shí)間內(nèi)欺騙了公眾的感情，長此以往也消解了公眾的信任，曲解了正能量的含義。倘若不加強(qiáng)管理，相關(guān)平臺(tái)就可能被造假者利用，成為假新聞的“________”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.腦洞大開

發(fā)源地B.荒誕不經(jīng)

發(fā)祥地C.粗制濫造

集散地D.無稽之談

策源地參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語修飾“內(nèi)容”且應(yīng)含貶義，根據(jù)詞語的感情色彩和詞語的用法可排除A、D。第三步，再看第二空，根據(jù)詞語的含義，選擇正確的一項(xiàng)。第一空，所填詞語應(yīng)與“漏洞百出”的貶義的感情色彩相符?！澳X洞大開”強(qiáng)調(diào)有想象力，感情色彩不合語境，排除A?！盁o稽之談”指毫無根據(jù)的說法。其為名詞性成語，不能修飾“內(nèi)容”，排除D。第二空，此處表達(dá)的是倘若不加強(qiáng)管理，相關(guān)平臺(tái)就可能成為假新聞的聚集地、擴(kuò)散地?！鞍l(fā)祥地”原指帝王祖先興起的地方，現(xiàn)用來指民族、革命、文化等起源的地方?！凹⒌亍敝副镜貐^(qū)貨物集中外運(yùn)和外地貨物由此分散到區(qū)內(nèi)各地的地方。用來形容傳播假新聞的平臺(tái)，“集散地”更恰當(dāng)，排除B。故本題選C。解題思路：第一空，橫線后的“、”提示并列，橫線處與“漏洞百出”含義相近，另外，由“杜撰”“騙取”等字眼可知，橫線處所填成語感情色彩偏消極，且應(yīng)體現(xiàn)視頻內(nèi)容質(zhì)量低下、不真實(shí)之意。B項(xiàng)“荒誕不經(jīng)”形容言論荒謬，不合情理；C項(xiàng)“粗制濫造”指制作粗劣，不講究質(zhì)量，兩者語意、感情色彩均相符，保留。A項(xiàng)“腦洞大開”指想象天馬行空，聯(lián)想極其豐富、奇特，甚至到了匪夷所思的地步，感情色彩中性偏褒，與文段語境不符，排除。D項(xiàng)“無稽之談”指沒有根據(jù)的說法，作主語、賓語，排除。第二空，搭配“假新聞”。C項(xiàng)“集散地”指貨物運(yùn)輸集中、分散的地方，用于此處可表達(dá)，在不加強(qiáng)管理的情況下，平臺(tái)有可能成為“假新聞”產(chǎn)生、傳播的地方，語境相符、搭配得當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“發(fā)祥地”意思是指帝王祖先興起的地方，后來指民族、文化等的發(fā)源地，搭配對(duì)象多為文化、精神，與“假新聞”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁翱忌锨迦A跪謝父母”是擺拍：社會(huì)不需要虛假的“正能量”！》12.①首先，文學(xué)在強(qiáng)大歷史傳統(tǒng)中形成了價(jià)值和審美的相對(duì)獨(dú)立性，同時(shí)又在不斷進(jìn)行自我調(diào)整，展現(xiàn)出對(duì)新技術(shù)相適應(yīng)的一面，最終使得文學(xué)借助技術(shù)平臺(tái)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)②其次，網(wǎng)絡(luò)通過設(shè)立新通道和新機(jī)制將文學(xué)納入共同發(fā)展的軌道③文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，經(jīng)歷了既互相排斥又彼此吸引的矛盾運(yùn)動(dòng)④這樣的融合不僅改變了網(wǎng)絡(luò)本身的內(nèi)容構(gòu)成，也讓網(wǎng)絡(luò)世界成為一個(gè)有審美情感的、有價(jià)值溫度的、要素更加完備的生態(tài)場(chǎng)⑤在這一過程中，傳統(tǒng)文字倡導(dǎo)的權(quán)威性、崇高性和嚴(yán)肅性的美學(xué)逐漸被大眾審美加以消解逐漸形成了強(qiáng)代入感、重消遣性、易于讀者接受的語言和敘事方法⑥其中包括建立交互性的反饋機(jī)制、嵌入超文本的編輯方式、收費(fèi)閱讀和打賞制度等，對(duì)文學(xué)展開技術(shù)馴服和資本誘導(dǎo)，促使文學(xué)發(fā)展趨向符合大眾審美和傳播標(biāo)準(zhǔn)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：A.③①④②⑥⑤B.①③②⑥⑤④C.③④①②⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑥②⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。比較①和③哪個(gè)適合做首句，①句通過“首先”其中一個(gè)方面來論述文學(xué)借助技術(shù)平臺(tái)融入網(wǎng)絡(luò)中，③句提出“文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)”的話題，論述二者的結(jié)合經(jīng)歷了相互排斥又彼此吸引的過程。分析可知①是對(duì)③的解釋，③更適合作首句。排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)的前四個(gè)句子不好判定先后順序，突破口在②⑤⑥三句話。②句提到“網(wǎng)絡(luò)通過設(shè)立新通道和新機(jī)制將文學(xué)納入共同發(fā)展的軌道”，⑥介紹了“其中包括建立交互性的反饋機(jī)制、嵌入超文本的編輯方式、收費(fèi)閱讀和打賞制度等”，即具體的“新通道和新機(jī)制”有哪些，②⑥捆綁，且⑤句出現(xiàn)代詞“這一過程中”，論述傳統(tǒng)文學(xué)倡導(dǎo)的權(quán)威性逐漸被大眾消解，“這一過程”恰好指代⑥句中的“促使文學(xué)發(fā)展趨向符合大眾審美和傳播標(biāo)準(zhǔn)”，⑥⑤捆綁，即②⑥⑤捆綁在一起，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查語句的連貫和銜接。解答這類題目可首先從文段的首尾句入手，排除不適合做首句或尾句的選項(xiàng)。然后再根據(jù)指代詞、關(guān)聯(lián)詞以及邏輯關(guān)系進(jìn)行排除，從而選出正確答案。①以“首先”開頭，屬于分說的內(nèi)容，不應(yīng)作為首句；③總說文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的過程，作為首句恰當(dāng)，排除B、D。⑥中的“其中包括……機(jī)制、……方式、……制度等”，是對(duì)②中的“新通道和新機(jī)制”的具體說明，⑥應(yīng)緊接在②之后，排除C。故本題選A。解題思路：首先觀察選項(xiàng),確定首句，①“文學(xué)······形成了相對(duì)獨(dú)立性，同時(shí)······對(duì)新技術(shù)相適應(yīng)······最終使得文學(xué)借助技術(shù)平臺(tái)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)”具體說明文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的融合，③提出“文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合”的觀點(diǎn)，①是對(duì)③的解釋說明，故③在①前，排除B、D兩項(xiàng)。接著觀察句子可知，⑤句出現(xiàn)指代詞“這一過程中”，接著講到傳統(tǒng)文學(xué)倡導(dǎo)的權(quán)威性逐漸被大眾消解，“這一過程”剛好指代的是⑥句中的“促使文學(xué)發(fā)展趨向符合大眾審美和傳播標(biāo)準(zhǔn)”，故⑥⑤捆綁，鎖定A項(xiàng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊度绾卫斫饩W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)性”》13.宋朝的朱熹,曾經(jīng)給《論語》做過注釋,可是假如當(dāng)孔子正在跟顏回、子路他們談話的時(shí)候,朱熹闖了進(jìn)去,管保他們?cè)谥v什么,他是一句也聽不懂的,不光是古代的話后世人聽不懂,同一種語言在不同的地方也經(jīng)歷著不同的變化,久而久之也會(huì)使這個(gè)地方的人聽不懂那個(gè)地方的話,形成許許多多方言。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即：A.由于語言不通,朱熹對(duì)《論語》的注釋不可能是完全正確的B.不同的語言,方言在很大程度上影響了人們的溝通和交流C.在不同的歷史時(shí)期或不同的地區(qū),語義語音的變化是非常顯著的D.孔子、顏回和子路講的方言和朱熹講的方言是完全不同的參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述“宋朝的朱熹”聽不懂“孔子與顏回、子路的談話”，以說明“古代的話”后人聽不懂，這就是縱向即不同時(shí)代的語言，然后指出“同一種語言”也會(huì)使這個(gè)地方的人聽不懂那個(gè)地方的話，這就是橫向。“分—分”結(jié)構(gòu)，歸納概括就是語言變化很大。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“在不同的歷史時(shí)期或不同的地區(qū),語義語音的變化是非常顯著的”是對(duì)文段的全面概括。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)與D項(xiàng)：由于文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，所以A項(xiàng)和D項(xiàng)描述片面。B項(xiàng)：“不同的語言”與文段“同一種語言”，描述不一致。14.一般情況下，一架玩具飛機(jī)的價(jià)格再怎么漲也不會(huì)比一架航空飛機(jī)的價(jià)格高；一輛汽車的價(jià)格再怎么低也不會(huì)比一輛普通自行車更低。這表明（

）。A.價(jià)格決定價(jià)值B.供求關(guān)系影響價(jià)格C.價(jià)格由價(jià)值決定D.價(jià)格由使用價(jià)值決定參考答案：C解題思路：價(jià)值規(guī)律表明，商品的價(jià)值量取決于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按照價(jià)值相等的原則互相交換，商品的價(jià)格由價(jià)值決定。另外，商品的價(jià)格還受到供求等多方面因素的影響，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。不同的商品價(jià)格不同，歸根結(jié)底是因?yàn)樯a(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)量和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間各不相同。一架玩具飛機(jī)的價(jià)格再怎么漲也不會(huì)比一架航空飛機(jī)的價(jià)格高，根本原因是生產(chǎn)二者所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不同，也就是價(jià)值不同。故正確答案為C。15.最適合做本文標(biāo)題的是：A.潛意識(shí)和意識(shí)B.睡眠中的心理學(xué)效應(yīng)C.起床時(shí)大腦工作原理D.不能小看的“殺傷性叫醒”參考答案：D解題思路：本題為標(biāo)題選擇題。整篇文章是圍繞著起床時(shí)被“殺傷性叫醒”展開的，強(qiáng)調(diào)“殺傷性叫醒”會(huì)給人帶來極糟的影響。A、B兩項(xiàng)在文章中雖有所涉及，但是范圍較廣，且不是文章的核心內(nèi)容；C項(xiàng)只是文段第一段的總結(jié)，太過片面，予以排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文章。文章首段論述“被叫醒時(shí)大腦的反應(yīng)過程”，第二段提出“殺傷性叫醒”這一話題，第三、四段論述“殺傷性叫醒”的危害，第五段提出要避免使用“殺傷性叫醒”，要溫柔耐心地叫醒。綜上可知，整篇文章都是圍繞著“殺傷性叫醒”展開論述的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“不能小看的‘殺傷性叫醒’”與文章論述的核心話題一致，適合作為本文標(biāo)題。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文章標(biāo)題的選擇，實(shí)質(zhì)上仍在考查對(duì)文章主旨的理解。解答本題應(yīng)先梳理行文脈絡(luò)，明確文章圍繞“殺傷性叫醒”這一主題展開論述，標(biāo)題應(yīng)有所體現(xiàn)。文章首先由起床的心理學(xué)研究引出“殺傷性叫醒”，然后具體闡述了這一叫醒方式對(duì)人的危害，最后進(jìn)行總結(jié)，說明應(yīng)避免使用“殺傷性叫醒”。由此可知，文章主要圍繞“殺傷性叫醒”展開，強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視并避免“殺傷性叫醒”，標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)此論題和作者觀點(diǎn)，符合此要求的只有D。A、B、C三項(xiàng)均未提及“殺傷性叫醒”這一主題詞，排除。故本題選D。16.時(shí)代的場(chǎng)景變化太大了，要讓年輕一代真正記住歷史，不能停留在概念式的說教上。真正完整有效的歷史教育，是應(yīng)當(dāng)融匯在生活之中的。它不應(yīng)當(dāng)僅僅是在紀(jì)念館里才能看到，只是在書本中才能讀到，它還應(yīng)當(dāng)以豐富、適當(dāng)?shù)男问綕B透到我們居住的街區(qū)和生活的種種場(chǎng)景之中，這樣才能在耳濡目染中化為整個(gè)民族的“集體記憶”。對(duì)這段話的準(zhǔn)確概括是（

）。A.歷史教育的重要意義B.歷史教育的形式應(yīng)當(dāng)生活化C.歷史教育隨時(shí)隨地都可以獲得D.歷史存在于民族的集體記憶中參考答案：B解題思路：文段開篇指出年輕一代記住歷史不能只停留在概念式說教上，隨后通過“應(yīng)”提出對(duì)策，即真正的歷史教育是應(yīng)當(dāng)融匯在生活之中的，接著對(duì)怎樣融匯到生活之中進(jìn)行具體的解釋說明，故文段旨在強(qiáng)調(diào)對(duì)年輕一代的歷史教育應(yīng)當(dāng)生活化，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“重要意義”非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，未提及主題詞“生活”，偏離文段中心，排除；D項(xiàng)，“集體記憶”偏離文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。17.計(jì)算機(jī)發(fā)現(xiàn)病毒或異常時(shí)，應(yīng)迅速隔離，立刻斷網(wǎng)，以防止受到更多感染，同時(shí)防止該計(jì)算機(jī)成為傳播源。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，當(dāng)計(jì)算機(jī)發(fā)現(xiàn)病毒或異常時(shí)應(yīng)立刻斷網(wǎng)，迅速隔離受感染的計(jì)算機(jī)，以防止計(jì)算機(jī)受到更多的感染，或者成為傳播源，再次感染其它計(jì)算機(jī)。因此，本題正確。預(yù)防電腦病毒可以從以下幾個(gè)方面著手：①建立良好的安全習(xí)慣。例如對(duì)一些來歷不明的郵件及附件不要打開，不要上一些不太了解的網(wǎng)站、不要執(zhí)行從Internet下載后未經(jīng)殺毒處理的軟件等。②關(guān)閉或刪除系統(tǒng)中不需要的服務(wù)，默認(rèn)情況下許多操作系統(tǒng)會(huì)安裝一些輔助服務(wù)，如FTP客戶端、Telnet和Web服務(wù)器。這些服務(wù)為攻擊者提供了方便，刪除它們，就能大大減少被攻擊的可能性。③經(jīng)常升級(jí)安全補(bǔ)丁，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有80%的網(wǎng)絡(luò)病毒是通過系統(tǒng)安全漏洞進(jìn)行傳播的，像蠕蟲王、沖擊波、震蕩波等，所以我們應(yīng)該定期到微軟網(wǎng)站去下載最新的安全補(bǔ)丁，以防范未然。④使用復(fù)雜的密碼，有許多網(wǎng)絡(luò)病毒就是通過猜測(cè)簡(jiǎn)單密碼的方式攻擊系統(tǒng)的，因此使用復(fù)雜的密碼，將會(huì)大大提高計(jì)算機(jī)的安全系數(shù)。⑤迅速隔離受感染的計(jì)算機(jī)，當(dāng)您的計(jì)算機(jī)發(fā)現(xiàn)病毒或異常時(shí)應(yīng)立刻斷網(wǎng)，以防止計(jì)算機(jī)受到更多的感染，或者成為傳播源，再次感染其它計(jì)算機(jī)。⑥了解一些病毒知識(shí)，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新病毒并采取相應(yīng)措施，在關(guān)鍵時(shí)刻使自己的計(jì)算機(jī)免受病毒破壞。如果能了解一些注冊(cè)表知識(shí)，就可以定期看一看注冊(cè)表的自啟動(dòng)項(xiàng)是否有可疑鍵值；如果了解一些內(nèi)存知識(shí)，就可以經(jīng)常看看內(nèi)存中是否有可疑程序。⑦最好安裝專業(yè)的殺毒軟件進(jìn)行全面監(jiān)控。在病毒日益增多的今天，使用殺毒軟件進(jìn)行防毒，是越來越經(jīng)濟(jì)的選擇，不過用戶在安裝了反病毒軟件之后，應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行升級(jí)、將一些主要監(jiān)控經(jīng)常打開（如郵件監(jiān)控）、內(nèi)存監(jiān)控等、遇到問題要上報(bào)這樣才能真正保障計(jì)算機(jī)的安全。⑧用戶還應(yīng)該安裝個(gè)人防火墻軟件進(jìn)行防黑。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，用戶電腦面臨的黑客攻擊問題也越來越嚴(yán)重，許多網(wǎng)絡(luò)病毒都采用了黑客的方法來攻擊用戶電腦，因此，用戶還應(yīng)該安裝個(gè)人防火墻軟件，將安全級(jí)別設(shè)為中、高，這樣才能有效地防止網(wǎng)絡(luò)上的黑客攻擊。18.耳邊風(fēng)：充耳不聞（

）。A.打圓場(chǎng)：緩和僵局B.哈巴狗：搖頭擺尾C.墻頭草：審時(shí)度勢(shì)D.地頭蛇：稱霸一方參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。耳邊風(fēng)指充耳不聞的話，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：打圓場(chǎng)指調(diào)解糾紛，緩和僵局，與緩和僵局為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：哈巴狗比喻沒有骨氣的人，搖頭擺尾原形容魚悠然自在的樣子，現(xiàn)用來形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子，二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：墻頭草比喻善于隨情勢(shì)而改變立場(chǎng)的人，審時(shí)度勢(shì)指研究時(shí)機(jī)，估量形勢(shì)，二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：地頭蛇指在稱霸一方的惡霸，與稱霸一方為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯一致，當(dāng)選。故正確答案為D。19.掛一個(gè)鳥籠在客廳最顯眼的地方，過不了多久，主人就會(huì)做出如下選擇：要么把鳥籠扔掉，要么買一只鳥養(yǎng)著。這就是鳥籠邏輯——被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解，最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維。根據(jù)上述定義，下列沒有陷入鳥籠邏輯的是：A.結(jié)婚前必先買房B.努力才會(huì)有收獲C.進(jìn)學(xué)校讀書才叫學(xué)習(xí)D.到婚嫁年齡必須結(jié)婚參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解；②最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：并非結(jié)婚前必須買房，結(jié)婚前也可以不買房，所以，結(jié)婚前必先買房符合“被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解”，體現(xiàn)出了“屈服于強(qiáng)大的慣性思維”，符合定義；B項(xiàng)：努力才會(huì)有收獲是正確的，是一種正確的邏輯推理，不符合“被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解”，不符合定義；C項(xiàng)：并非進(jìn)學(xué)校讀書才叫學(xué)習(xí)，例如社會(huì)歷練也是一種學(xué)習(xí)，故進(jìn)學(xué)校讀書才叫學(xué)習(xí)符合“被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解”，體現(xiàn)出了“屈服于強(qiáng)大的慣性思維”，符合定義；D項(xiàng)：并非到了婚嫁年齡必須結(jié)婚，到了婚嫁年齡也可以不結(jié)婚，所以到婚嫁年齡必須結(jié)婚符合“被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解”，體現(xiàn)出了“屈服于強(qiáng)大的慣性思維”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。20.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｃ總€(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中元素?cái)?shù)量依次為2、4、8，呈等比數(shù)列；第二段應(yīng)用此規(guī)律，前兩個(gè)圖形中元素的數(shù)量依次為1、3，所以問號(hào)處的圖形應(yīng)包括9個(gè)元素，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。21.以下最適合作為本文標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A.人類來源于塵埃

B.天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)特大黑洞噴射出大量寶石

C.宇宙形成之初

D.宇宙“拔河比賽”參考答案：B

解題思路：此題為標(biāo)題選擇題。

標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能統(tǒng)領(lǐng)全文，說明主要內(nèi)容，并且有一定的吸引力，由此B項(xiàng)最適合作本文標(biāo)題，為正確答案。

A、C、D項(xiàng)沒有抓住文章的主要內(nèi)容。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文章。文章首段提出科學(xué)家發(fā)現(xiàn)黑洞可以噴射出各種寶石，并提到“這一發(fā)現(xiàn)將揭開構(gòu)成宇宙的第一批恒星的塵埃的來源之謎，同時(shí)也為生命的物質(zhì)之源找到了起點(diǎn)”，之后第二段至第六段關(guān)于“類星體”的闡述均是對(duì)這一觀點(diǎn)的解釋說明。文章結(jié)構(gòu)為“總—分”，主要講“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)黑洞可以噴射出各種寶石，這一發(fā)現(xiàn)揭開了恒星及生命物質(zhì)的起源之謎”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文章重點(diǎn)的同義替換，適合作文章標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。22.第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“平昌冬奧會(huì)”，于2018年2月9日-25日在平昌舉行。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，2018年平昌冬季奧運(yùn)會(huì)，第23屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“平昌冬奧會(huì)”，2018年2月9日—25日在韓國平昌郡舉行。并非是第24屆，題干中說法錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。23.某些學(xué)校要求上網(wǎng)課必須安裝監(jiān)控一事，暴露出某些人在教育理念上存在的偏差，這里面是否有違規(guī)操作與權(quán)力

空間，顯然也需要進(jìn)一步查清。教育要的是科學(xué)跟人文兼?zhèn)?，而不?/p>

對(duì)學(xué)生采取監(jiān)控思維，抑或是借機(jī)在他們身上“薅羊毛”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.濫用草率B.尋租動(dòng)輒C.泛濫貿(mào)然D.溢出強(qiáng)制參考答案：B解題思路：第一空，搭配“權(quán)力”。A項(xiàng)“濫用”意為胡亂地或過度地使用，可和“權(quán)力”搭配，保留；B項(xiàng)“尋租”意為某些單位或個(gè)人利用行政手段尋求將公共財(cái)富轉(zhuǎn)移到個(gè)人手中的行為，“權(quán)力尋租”為常見搭配，保留；C項(xiàng)“泛濫”意為壞的事物不受限制地流行，D項(xiàng)“溢出”意為充滿而流出來，均有過度之意，C、D兩項(xiàng)均與“權(quán)力”搭配不恰當(dāng)，且文段主要表達(dá)權(quán)力不能違規(guī)使用而非權(quán)力使用過度，排除。第二空，搭配“對(duì)學(xué)生采取監(jiān)控思維”，根據(jù)“而不能”可知，此處應(yīng)與“教育要的是科學(xué)跟人文兼?zhèn)洹闭Z義相反，即體現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控缺少人文關(guān)懷之意，A項(xiàng)“草率”意為做事敷衍，不認(rèn)真，文段并未體現(xiàn)“對(duì)學(xué)生采取監(jiān)控思維”是不認(rèn)真的，不符合文意，排除；B項(xiàng)“動(dòng)輒”意為動(dòng)不動(dòng)就、常常，置于此處意為經(jīng)常監(jiān)控學(xué)生，可體現(xiàn)對(duì)學(xué)生缺少人文關(guān)懷，可與前文構(gòu)成語義相反，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)課裝監(jiān)控：監(jiān)督學(xué)生未必能提高教學(xué)質(zhì)量》24.一個(gè)年輕人寄了許多份簡(jiǎn)歷到一些廣告公司應(yīng)聘。其中有一家公司寫信給他：“雖然你自認(rèn)為文采很好，但從你的來信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語法甚至有一些錯(cuò)別字?！边@個(gè)青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后。于是他給這個(gè)公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的通知他被錄用了。這段文字主要想告訴我們：A.機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意間獲得B.公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度C.謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重D.良好的文學(xué)功底是成功求職的前提參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)果是年輕人被公司錄用。原因是年輕人對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤勇于承認(rèn)并且改正。因此得到的道理是求職者的態(tài)度很重要。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度”符合故事要說明的道理。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不經(jīng)意”使用不準(zhǔn)確，文段中的年輕人是有意識(shí)地通過寫信感謝公司指出的錯(cuò)誤，不是“不經(jīng)意”。C項(xiàng)：文段體現(xiàn)不出“謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重”。D項(xiàng)：“良好的文字功底”不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是態(tài)度，偏離重點(diǎn)。25.3，6，11，18，（

）A.27B.29C.30D.28參考答案：A解題思路：數(shù)列呈遞減趨勢(shì)，且相鄰兩項(xiàng)相差不大，可優(yōu)先考慮作差尋找規(guī)律。二級(jí)等差數(shù)列。（備注：本題出題不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)?，5，7均是質(zhì)數(shù)，所以作差后，數(shù)列也可能是質(zhì)數(shù)列，下一項(xiàng)為11，可填入18+11=29，這樣的話選B。但是，通常奇數(shù)列和質(zhì)數(shù)列我們一般優(yōu)先考慮奇數(shù)列。）26.法可以劃分為成文法與不成文法，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是：A.法的創(chuàng)制和適用范圍B.法的創(chuàng)制方式和表現(xiàn)形式C.法所規(guī)定的內(nèi)容D.法的效力、內(nèi)容和制定程序參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，成文法和不成文法是按照法的創(chuàng)立和表現(xiàn)的形式所作的分類。成文法是有權(quán)制定法律規(guī)范的國家機(jī)關(guān)依照法定程序所制定的規(guī)范性文件。如憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等；不成文法是指未經(jīng)國家制定，但經(jīng)國家認(rèn)可和賦予法律效力的行為規(guī)則，如習(xí)慣法、判例、法理等。因此，選擇B選項(xiàng)。27.就青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)社會(huì)心理痼疾，社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策。相關(guān)科學(xué)研究從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等不同角度闡釋了游戲成癮的生成機(jī)理并尋求相應(yīng)的干預(yù)治理機(jī)制。生化科學(xué)家從生物醫(yī)學(xué)角度研究發(fā)現(xiàn)，游戲成癮應(yīng)作為一種大腦神經(jīng)多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療；心理學(xué)家從大量案例研究中揭示了游戲成癮大多來源于缺陷人格、認(rèn)知偏離、平衡內(nèi)心世界和外界現(xiàn)實(shí)沖擊的特定防御機(jī)制；社會(huì)學(xué)研究則關(guān)注游戲成癮行為背后的國家政策、社會(huì)環(huán)境、家庭教育、親子關(guān)系、學(xué)校教學(xué)、社會(huì)交往方式等生活事件環(huán)境因素。接下來作者最有可能講述的是：A.生化科學(xué)家研發(fā)治療青少年網(wǎng)癮的藥物B.心理學(xué)家提出解決青少年網(wǎng)癮的對(duì)策C.社會(huì)學(xué)家分析青少年網(wǎng)癮問題的成因D.社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)癮問題參考答案：D解題思路：該題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。該題尾句較長，命題方式比較特殊。文段中的長尾句主要是從生化科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)三個(gè)不同角度闡釋游戲成癮的生成機(jī)理的研究成果。后文應(yīng)全面承接并提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，“社會(huì)各界”是對(duì)前文提及三個(gè)角度的概括，“如何解決??”為對(duì)策表述。A項(xiàng)“生化科學(xué)家”、B項(xiàng)“心理學(xué)家”、C項(xiàng)“社會(huì)學(xué)家”均為尾句提及的一個(gè)方面，表述片面，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊豆饷魅?qǐng)?bào)：形成防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的合力》解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要梳理文段的行文脈絡(luò)，文段從不同角度介紹了青少年網(wǎng)癮問題的形成原因，按照行文邏輯，在分析完問題產(chǎn)生的原因之后，應(yīng)論述如何解決這一問題，正確答案應(yīng)與此有關(guān)。文段首先指出社會(huì)各界一直在努力尋找解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的對(duì)策；然后從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等角度分析了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的形成原因。按照一般的行文邏輯，在分析完問題的形成原因后，應(yīng)介紹社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。A項(xiàng)在文段已有論述，屬于本文信息，通常不會(huì)在下文重復(fù)論述，排除。B項(xiàng)論述社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，與文段銜接恰當(dāng)。C、D兩項(xiàng)分別從生化科學(xué)家和心理學(xué)家角度，論述解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的解決辦法，與文段提到的“社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策”對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判斷文段話題落腳點(diǎn)。文段首句就提出社會(huì)各界一直在努力尋找青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的對(duì)策，緊接著分別介紹生化科學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)研究三個(gè)主體為此所做出的努力。所以下面文段很有可能還是接著社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策這個(gè)話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)的主體是社會(huì)各界與題干文段的首句相符，同時(shí)該項(xiàng)也是圍繞著如何解決問題來說，與文段話題一致。A項(xiàng)一方面只提到了社會(huì)學(xué)家這一個(gè)主體，另一方面圍繞的是網(wǎng)癮問題的成因，而不是對(duì)策，話題不一致，排除。C項(xiàng)只提到了生化科學(xué)家，D項(xiàng)只提到了心理學(xué)家，主體過于單一，均排除。因此，選擇B選項(xiàng)。28.我國經(jīng)濟(jì)已由（

）階段轉(zhuǎn)向（

）階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。A.高速增長高水平發(fā)展B.高速發(fā)展高水平發(fā)展C.高速增長高質(zhì)量發(fā)展D.高速發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。十九大報(bào)告指出：“我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)?！惫收_答案為C。29.一只小型廣告燈箱一年可以殺死約35萬只昆蟲。亮如白晝的夜晚還會(huì)嚴(yán)重影響昆蟲特別是成蟲的生命周期。昆蟲是自然界食物鏈中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，很多小型動(dòng)物，鳥類和蝙蝠以昆蟲為主要食物，許多植物靠昆蟲授粉，如果昆蟲的種類和數(shù)量發(fā)生變化，必將嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境。過度的照明對(duì)能源浪費(fèi)和環(huán)境污染的壓力更是不言而喻。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.光照對(duì)動(dòng)植物生長的主要影響B(tài).自然界各物種之間的關(guān)系密切C.光污染對(duì)自然生態(tài)平衡的干擾D.昆蟲在自然界中的重要作用參考答案：C解題思路：本題屬于中心理解題。文段首先介紹廣告燈箱和亮如白晝的夜晚對(duì)昆蟲的影響，同時(shí)也指出昆蟲是食物鏈的重要環(huán)節(jié)，由此推出燈光對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響；文段最后一句“過度的照明對(duì)能源浪費(fèi)和環(huán)境污染的壓力更是不言而喻”，再次強(qiáng)調(diào)燈光對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)符合文段中心。A項(xiàng)，“光照”不符合原文的表述，原文說的是“夜晚‘過度的照明’”，故排除。B、D項(xiàng)，未提及“過度的照明”（或“光污染”）這一主題詞，故排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆獾奈廴尽?0.墻內(nèi)開花墻外香，是因?yàn)榉肿訕O其微小，可以通過墻壁擴(kuò)散到墻外。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技?！皦?nèi)開花墻外香”是說鮮花中的花香分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，墻外的人就會(huì)聞到花香味。因此“墻內(nèi)開花墻外香”屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，是通過空氣擴(kuò)散到墻外，而不是通過墻壁擴(kuò)散到墻外。故表述錯(cuò)誤。31.對(duì)于人工智能來說，這種學(xué)習(xí)的廣度實(shí)在是_______，凡是人類社會(huì)的東西和事物，都是其學(xué)習(xí)的對(duì)象。但對(duì)它未學(xué)習(xí)過的東西，人工智能就會(huì)_______，而且不知道邏輯推理，犯錯(cuò)誤和發(fā)生事故也在所難免。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.巨細(xì)無遺倍感沮喪B.不著邊際神經(jīng)錯(cuò)亂C.廣袤無邊不知所措D.浩如煙海顛三倒四參考答案：C解題思路：第一空，搭配“廣度”，根據(jù)后文“凡是人類社會(huì)的東西和事物，都是其學(xué)習(xí)的對(duì)象”可知，人工智能學(xué)習(xí)的廣度很大，C項(xiàng)“廣袤無邊”，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，保留。A項(xiàng)“巨細(xì)無遺”指大小都沒有遺漏，和“廣度”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“不著邊際”，在我們公考中，多指說話辦事挨不上邊、不切實(shí)際，排除；D項(xiàng)“浩如煙?！敝肝墨I(xiàn)、資料、書籍等多得無法計(jì)算，和“廣度”搭配不當(dāng)，排除。第二空，驗(yàn)證，通過橫線后的“而且不知道······”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)出“人工智能對(duì)于沒有學(xué)習(xí)過的東西不知道如何處理”的意思，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“不知所措”，指不知道怎么辦才好。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊兑黄疖嚨湵┞度斯ぶ悄苋觞c(diǎn)》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)上文語境可知，第一空填入的詞語應(yīng)該用來形容“廣度”。A項(xiàng)“巨細(xì)無遺”是指大小都沒有遺漏；B項(xiàng)“不著邊際”意思是挨不上邊，形容言論空泛，不切實(shí)際，離題太遠(yuǎn)；D項(xiàng)“浩如煙海”形容文獻(xiàn)、資料、書籍等多得無法計(jì)算，三個(gè)詞均不能用來形容“廣度”，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“廣袤無邊”比喻非常廣闊，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第二空填入詞語應(yīng)與上文語境“未學(xué)習(xí)過的東西”和下文語境“不知道”“犯錯(cuò)誤”對(duì)應(yīng)?！安恢搿币馑际遣恢涝趺崔k才好，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，結(jié)合選項(xiàng)詞義及用法，結(jié)合語境選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“巨細(xì)無遺”指大小都沒有遺漏；“不著邊際”指挨不上邊，形容言論空泛，不切實(shí)際，離題太遠(yuǎn)。二者都不能用來形容學(xué)習(xí)的廣度，排除A、B。第二空，“不知所措”指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂；“顛三倒四”形容說話辦事沒有次序，沒有條理。用于形容人工智能面對(duì)沒有學(xué)過的東西時(shí)的表現(xiàn)，“不知所措”更恰當(dāng)，排除D。故本題選C。32.人際關(guān)系中，信息傳遞未必要表現(xiàn)得很得體。你不發(fā)脾氣，別人未必能感受到你的好意。有時(shí)候，一個(gè)脾氣發(fā)得快也去得快的人，反而比一個(gè)處處壓抑的人容易贏得友誼，因?yàn)榇蠹铱梢灶A(yù)期他的反應(yīng)模式，可以體會(huì)他“有話直說”的急性子，可以知道他在想什么。有話不說、有氣就壓的人以為自己忍辱負(fù)重，卻很不討好。對(duì)文段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.發(fā)脾氣的方式也可傳遞信息B.急性子有讓人容易了解的好處C.溝通順暢才有可能贏得友誼D.忍辱負(fù)重反而會(huì)傷害人際關(guān)系參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“信息傳遞未必要表現(xiàn)得很得體。你不發(fā)脾氣，別人未必能感受到你的好意”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大家可以預(yù)期他的反應(yīng)模式，可以體會(huì)他‘有話直說’的急性子，可以知道他在想什么”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“有時(shí)候，一個(gè)脾氣發(fā)得快也去得快的人，反而比一個(gè)處處壓抑的人容易贏得友誼，因?yàn)椤梢灾浪谙胧裁础?，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“有話不說、有氣就壓的人以為自己忍辱負(fù)重，卻很不討好”，原文為“不討好”，“傷害”說法過于絕對(duì)，屬于偷換語氣。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)文中最后一句“有話不說、有氣就壓的人以為自己忍辱負(fù)重，卻很不討好”中的“以為”可知，“有話不說、有氣就壓”并非真正地忍辱負(fù)重。此外，“傷害人際關(guān)系”程度過重，文段只是說“不討好”，D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)通過文段“大家可以預(yù)期他的反應(yīng)模式，可以體會(huì)他‘有話直說’的急性子，可以知道他在想什么”可知，表述正確，排除；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“一個(gè)脾氣發(fā)得快也去得快的人，反而比一個(gè)處處壓抑的人容易贏得友誼”、“可以知道他在想什么”，表述正確，排除。故正確答案為D。解題思路：D項(xiàng)說法不正確，“忍辱負(fù)重”是“有話不說、有氣就壓”的人對(duì)自己的一種評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己是在“忍辱負(fù)重”，而與之交流的人并非感覺這樣，僅就字面意思而言，“忍辱負(fù)重”是一個(gè)褒義詞，D項(xiàng)說法不恰當(dāng)，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)在文段中均可找到依據(jù)。33.根據(jù)《行政強(qiáng)制法》的相關(guān)規(guī)定，下列說法正確的是：A.查封、扣押應(yīng)當(dāng)由法律、法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)實(shí)施B.查封、扣押限于涉案的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物C.涉案的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物已被其他國家機(jī)關(guān)查封的，可以重復(fù)查封D.對(duì)查封、扣押的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物應(yīng)當(dāng)妥善保管參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查行政強(qiáng)制知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第二十二條，查封、扣押應(yīng)當(dāng)由法律、法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)實(shí)施，其他任何行政機(jī)關(guān)或者組織不得實(shí)施。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第二十三條第一款，查封、扣押限于涉案的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物，不得查封、扣押與違法行為無關(guān)的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；不得查封、扣押公民個(gè)人及其所扶養(yǎng)家屬的生活必需品。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第二十六條第一款，對(duì)查封、扣押的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)妥善保管，不得使用或者損毀；造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第二十三條第二款，當(dāng)事人的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物已被其他國家機(jī)關(guān)依法查封的，不得重復(fù)查封。故C選錯(cuò)誤，排除。34.數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。因此，得出結(jié)論：這一教育改革法案在美國各地中小學(xué)取得了驚人的成就。以下哪項(xiàng)如果為真，對(duì)上述論證的質(zhì)疑力度最弱？A.十二年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目平均得分在同一時(shí)期出現(xiàn)了明顯下降B.只關(guān)注英語閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化，并把它作為評(píng)價(jià)教育改革成果的標(biāo)志，這是很片面的C.改進(jìn)教育體制確實(shí)很難，想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動(dòng)，需要大量金錢、努力和時(shí)間D.四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過前就出現(xiàn)了參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：教育改革法案在美國各地中小學(xué)取得了驚人的成就。論據(jù)：法案實(shí)施后，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分得到了明顯提高。題干要求選出質(zhì)疑力度最弱的一項(xiàng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：十二年級(jí)的學(xué)生英語科目成績(jī)出現(xiàn)了下降，說明改革法案僅使部分年級(jí)的學(xué)生提高了成績(jī)，有些年級(jí)成績(jī)甚至出現(xiàn)了下降，說明論據(jù)的選擇并不具備代表性，削弱論證；B項(xiàng)：說明僅通過“英語閱讀與數(shù)學(xué)”科目的成績(jī)來作為改革成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是片面的、不公正的，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)更加全面、系統(tǒng)，同樣說明論據(jù)的選擇不具備代表性，不能夠類比推出改革法案取得的成就驚人的結(jié)論，削弱論證；C項(xiàng)：“需要大量金錢、時(shí)間、努力”與題干表述毫無關(guān)聯(lián)，為無關(guān)項(xiàng)，不能削弱題干論證；D項(xiàng)：說明法案改革前已經(jīng)出現(xiàn)了成績(jī)提高的現(xiàn)象，即改革前后無明顯變化，通過前后對(duì)比削弱論證。C項(xiàng)并不能削弱題干論證，為質(zhì)疑力度最弱項(xiàng)。故正確答案為C。解題思路：題干通過法案實(shí)施后英語閱讀和數(shù)學(xué)平均分的提高推出這一法案在各地取得驚人成就，要求選擇對(duì)該論證質(zhì)疑力度最弱的一項(xiàng)。分析各選項(xiàng)，將能夠削弱的選項(xiàng)排除即可。題干由“法案實(shí)施后，四年級(jí)和八年級(jí)的英語和數(shù)學(xué)科目平均分提高”得出教育改革法案取得了驚人的成就。A項(xiàng)，指出十二年級(jí)的英語閱讀科目明顯下降，質(zhì)疑了法案的成就。B項(xiàng)，指出單純看英語閱讀和數(shù)學(xué)科目成績(jī)的變化是片面的，因此也能夠有力地質(zhì)疑法案的效果。C項(xiàng)，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能夠質(zhì)疑。D項(xiàng)，指出這兩項(xiàng)科目成績(jī)的提高，在法案實(shí)施前就已經(jīng)開始了，因此也能夠質(zhì)疑。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑力度最弱”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：教育改革法案在美國各地中小學(xué)取得驚人成就。論據(jù)：四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生英語和數(shù)學(xué)平均得分明顯提高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。十二年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目平均得分下降，用實(shí)例說明即使有了改革法案，也不是所有學(xué)生的成績(jī)都能提高，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論據(jù)。只通過英語和數(shù)學(xué)成績(jī)變化來評(píng)價(jià)教育改革是片面的，指出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不全面，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。教育體制改革需要金錢、努力和時(shí)間，與論點(diǎn)“改革法案取得驚人成就”無關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。在改革法案實(shí)行前，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)英語成績(jī)就已經(jīng)提高，并非是改革法案實(shí)行后帶來的變化，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。35.在組織管理中，事前控制是管理活動(dòng)中出現(xiàn)最早、歷史最悠久，也是最有效的控制方法傳統(tǒng)的控制辦法幾乎都是屬于這一類型。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理?？刂坡毮芊譃槭虑翱刂啤⑹轮锌刂坪褪潞罂刂?。事前控制，是在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行之前，從價(jià)值管理的角度，進(jìn)行不同方案的選擇、可行性研究以及對(duì)效益的評(píng)價(jià)。事中控制，是一種對(duì)進(jìn)行中的生產(chǎn)系統(tǒng)作日常性控制的控制方式。事后控制，是在管理活動(dòng)告一段落后，通過取得有關(guān)資料，測(cè)定數(shù)據(jù)，并與控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，來檢查和考核管理執(zhí)行情況的過程。因?yàn)樵诠芾砘顒?dòng)之后，管理者對(duì)信息掌握程度最高，因此，事后控制是管理活動(dòng)中出現(xiàn)最早、歷史最悠久的控制活動(dòng)，傳統(tǒng)的控制辦法幾乎都是屬于這一類型。而最有效的控制方法是事前控制。故表述錯(cuò)誤。36.下列可以作為我國古代天子祭祀禮器的有：①鼎

②爵

③簋

④璧

⑤璜

⑥璋A.②⑤B.③⑥C.①④D.①⑤參考答案：B解題思路：本題很不嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)于天子祭祀，《周禮·春官宗伯·大宗伯》記載：“以玉作六器，以禮天地四方：以蒼璧禮天，以黃琮禮地，以青圭禮東方，以赤璋禮南方，以白琥禮西方，以玄璜禮北方。”根據(jù)《周禮》所記，其中：④璧，天子禮天之器，諸侯享天子者亦用之；⑤璜，貴族朝聘（天子）、祭祀、喪葬時(shí)作禮器用；⑥璋天子巡守，可用璋祭祀山川(大璋、九寸中璋、邊璋)。因此④璧、⑥璋可以作為我國古代天子祭祀禮器。排除AD。①鼎是青銅器的重要器種之一，原是用以烹煮肉和盛貯肉類的器具。后來因用于烹飪祭祀給神的牲畜，而上升為祭祀的禮器。周禮規(guī)定，天子用九鼎八簋，諸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。②爵,

古代商周時(shí)期，酒器一般都是用青銅制作的，當(dāng)時(shí)有一種赫赫有名的飲酒器具，叫做爵。根據(jù)歷史記載，爵是古代天子分封諸侯時(shí)，賜給受封者的一種賞賜物。后來“爵”就成了“爵位”的簡(jiǎn)稱，人們十分熟悉的“加官進(jìn)爵”一詞源出于此。③據(jù)《禮記·玉藻》記載和考古發(fā)現(xiàn)得知，簋是重要的禮器，主要用于祭祀時(shí)放置煮熟的飯食，一般與鼎相配合使用。周禮規(guī)定，天子用九鼎八簋，諸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。故①③④⑥為天子祭祀的禮器，②⑤不是天子祭祀的禮器。故正確答案為B或C。37.簡(jiǎn)單地說，綜述主要是面向圈內(nèi)人的，有時(shí)甚至主要是給業(yè)內(nèi)同行看的，所以完全用純專業(yè)的語言來敘述。但元科普著作就不一樣，它的目標(biāo)是本領(lǐng)域以外的人群，為此就需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來和背景，乃至科研的甘苦和心得，都梳理清楚，娓娓道來。這就是非親歷者所不能為的緣故。這段文字意在說明：A.綜述與元科普的區(qū)別B.綜述與元科普的內(nèi)涵C.綜述與元科普的共性D.綜述與元科普的聯(lián)系參考答案：A解題思路：本文考查對(duì)文段主旨的概括。本文段內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，閱讀后總結(jié)文意，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行選擇即可。文段先介紹了綜述的特點(diǎn)——面向圈內(nèi)人，敘述語言專業(yè)；接著以“但”轉(zhuǎn)折，提出元科普著作不一樣，其對(duì)象是本領(lǐng)域以外的人群，需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來和背景等描述清楚。文段主要介紹的是綜述和元科普的區(qū)別，即A項(xiàng)。B項(xiàng)兩者的內(nèi)涵、C項(xiàng)兩者的共性和D項(xiàng)兩者的聯(lián)系，文段都未涉及，均排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了“綜述”的特點(diǎn)，即受眾主要是圈內(nèi)或業(yè)內(nèi)人士，用純專業(yè)的語言來敘述。第二句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，介紹了元科普著作的特點(diǎn)，其受眾為相關(guān)領(lǐng)域外的人群，需要親歷者將知識(shí)的由來和背景都梳理清楚，娓娓道來?！暗北硎厩昂髮?duì)比，文段為并列結(jié)構(gòu)，主要論述了綜述與元科普的不同。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的概括。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先介紹了綜述面向圈內(nèi)人甚至是業(yè)內(nèi)同行，所以用純專業(yè)語言來敘述。之后指出元科普面向圈外人，所以要將知識(shí)的由來和背景乃至科研的甘苦和心得都一一呈現(xiàn)。故文段主要講述了綜述和元科普因面向的人群不同，所以使用的語言和敘述的內(nèi)容都不同，故文段重點(diǎn)闡述綜述和元科普的區(qū)別，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“聯(lián)系”、B項(xiàng)“內(nèi)涵”、C項(xiàng)“共性”文段均未提及，無中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】文匯《期待我國的“元科普”力作》38.運(yùn)動(dòng)參與是指主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)。經(jīng)常參與體育活動(dòng)的人，可以培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。作為學(xué)校領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)參與，要求學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，掌握科學(xué)健身的知識(shí)與方法，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)上述定義，下列屬于運(yùn)動(dòng)參與的是：A.小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄，他開始參加體育運(yùn)動(dòng)B.小張酷愛網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽C.為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳D.小李熱愛跑步，只要有時(shí)間，他就會(huì)參加馬拉松比賽參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”“使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)參與定義的關(guān)鍵信息：主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。A項(xiàng)，小強(qiáng)開始參加體育運(yùn)動(dòng)，說明體育運(yùn)動(dòng)還沒有成為他生活中的重要組成部分，不符合定義。B項(xiàng)，小張酷愛網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看，但并沒有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的行為表現(xiàn)，不符合定義。C項(xiàng)，小生的父親為培養(yǎng)他的興趣經(jīng)常帶他去游泳，并沒有體現(xiàn)出主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度，不符合定義。D項(xiàng)，小李熱愛跑步，有時(shí)間就參加馬拉松比賽，體現(xiàn)了主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)；②可以培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小強(qiáng)為增加體魄而運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了態(tài)度上的主動(dòng)，但是不一定會(huì)發(fā)展成興趣和愛好，或養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，并沒有體現(xiàn)出其后期行為表現(xiàn)的主動(dòng)性，不符合定義；B項(xiàng)：父親為了培養(yǎng)孩子的興趣讓其學(xué)游泳，不是孩子主動(dòng)參與，不符合定義；C項(xiàng)：觀看比賽不是參與體育運(yùn)動(dòng)，不符合定義；D項(xiàng)：小李因熱愛跑步，主動(dòng)參與了馬拉松比賽，體現(xiàn)了“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄他開始參加體育運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)的是他參加體育活動(dòng)的自主性，但是說的是開始參加，沒有很好的體現(xiàn)出參與體育運(yùn)動(dòng)的行為表現(xiàn)，不屬于運(yùn)動(dòng)參與，排除；B項(xiàng)：為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳，雖然有參與體育運(yùn)動(dòng)的行為，但是沒有體現(xiàn)出小生的主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，而是被迫的，是父親為了培養(yǎng)他的興趣，不屬于運(yùn)動(dòng)參與，排除；C項(xiàng)：小張酷愛網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽，沒有體現(xiàn)出他參與體育活動(dòng)的行為表現(xiàn)，排除；D項(xiàng)：小李熱愛跑步，只要有時(shí)間就會(huì)參加馬拉松，熱愛一詞體現(xiàn)了小李的主動(dòng)參與性，同時(shí)一有時(shí)間他就參加馬拉松體現(xiàn)了他參與體育活動(dòng)的行為表現(xiàn)，與A選項(xiàng)比較起來，D選項(xiàng)更明確，更好。故正確答案為D。39.社交平臺(tái)的興起創(chuàng)造了許多新事物，也形成了層出不窮的新話語體系和風(fēng)格。一種自嘲，頹廢，麻木的生活方式為特征的“喪文化”正是其中的一種，“什么都不想干”，“頹廢到憂傷”，這些散漫的話語配上生動(dòng)的“葛優(yōu)癱”“懶貓癱”等表情包，成了一些聊天場(chǎng)景的流行“新寵”。屬于這段文字中提及的內(nèi)容是：A.“喪文化”的主要流行群體B.“喪文化”流行的危害C.“喪文化”的一部分表現(xiàn)D.“喪文化”流行的根源參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)和原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、

B項(xiàng)和D項(xiàng)與原文不符，A項(xiàng)“主要流行群體”、B項(xiàng)“危害”和D項(xiàng)“流行的根源”文段均沒有闡述，屬無中生有。C項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“‘什么都不想干’，‘

頹廢到憂傷’，這些散漫的話語配上生動(dòng)的‘葛優(yōu)癱’‘

懶貓癱’等表情包，成了一些聊天場(chǎng)景的流行‘新寵’”可知，文段提到了“喪文化”的一些表現(xiàn)形式。因此，選擇C選項(xiàng)。40.

0，3，26，255，（

）A.479B.3124C.2600D.3104參考答案：B解題思路：數(shù)列無明顯規(guī)律但起伏較大，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列。觀察數(shù)列各項(xiàng)，并沒有發(fā)現(xiàn)明顯的冪次數(shù)，但都在冪次數(shù)附近，因此為冪次修正數(shù)列，可將原數(shù)列各項(xiàng)寫成：；；；，發(fā)現(xiàn)冪次數(shù)列的底數(shù)和指數(shù)都是自然數(shù)列，修正項(xiàng)為-1。則數(shù)列下一項(xiàng)應(yīng)為。故正確答案為B。41.周某應(yīng)聘到某公司工作，公司依據(jù)與周某簽訂的勞動(dòng)合同，向周某收取了1000元押金，并將其身份證暫扣。下列說法正確的是（

）。A.只要周某同意，公司就有權(quán)收取押金B(yǎng).公司只能在收取押金和暫扣身份證兩種方式中選其一C.無論周某是否同意，該公司均無權(quán)要求其交納押金D.公司可以暫時(shí)代為保管周某的身份證參考答案：C解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第八十四條的規(guī)定：“用人單位違反本法規(guī)定，扣押勞動(dòng)者居民身份證等證件的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令限期退還勞動(dòng)者本人，并依照有關(guān)法律規(guī)定給予處罰。用人單位違反本法規(guī)定，以擔(dān)?；蛘咂渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令限期退還勞動(dòng)者本人，并以每人五百元以上二千元以下的標(biāo)準(zhǔn)處以罰款；給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。勞動(dòng)者依法解除或者終止勞動(dòng)合同，用人單位扣押勞動(dòng)者檔案或者其他物品的，依照前款規(guī)定處罰?！惫收_答案為C。42.當(dāng)你閱讀的時(shí)候，要進(jìn)行一定的智力勞動(dòng)、智力鍛煉，而在唾手可得的“微閱讀”面前，大家很輕易的便放棄了在智力挑戰(zhàn)中進(jìn)行閱讀。如果我們一味的沉溺在“微閱讀”帶來的簡(jiǎn)單淺表的愉悅中，就會(huì)逐漸失去思考創(chuàng)新和叩問心靈的力量。這段文字是對(duì)________的回答：A.閱讀對(duì)于大腦發(fā)育有何作用B.“微閱讀”與傳統(tǒng)閱讀如何抉擇C.微時(shí)代我們?yōu)槭裁催€要圖書D.我們?nèi)绾芜M(jìn)行微閱讀參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出問題，說明閱讀可以進(jìn)行智力勞動(dòng)，讓人思考，而“微閱讀”可能讓人放棄智力挑戰(zhàn)，第二句從反面進(jìn)行論證進(jìn)一步說明“微閱讀”在思考層面給人帶來的消極影響，說明我們不能沉溺于微閱讀，不能“失去思考創(chuàng)新和叩問心靈的力量”，呼應(yīng)開頭，既然“閱讀”可以讓我們進(jìn)行思考，就說明今天我們依然要保持傳統(tǒng)的圖書閱讀方式，來保持智力鍛煉，進(jìn)行思考。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)表達(dá)的也是微時(shí)代依然要閱讀，是對(duì)文段主旨內(nèi)容的同義替換，故文段是對(duì)C選項(xiàng)的回答。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：文段只是論述閱讀是智力鍛煉，但并沒有提到“對(duì)于大腦發(fā)育有何作用”，選項(xiàng)無中生有，且選項(xiàng)沒有體現(xiàn)關(guān)鍵詞“微閱讀”或者“微時(shí)代”。B項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)閱讀，選項(xiàng)“如何抉擇”表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)閱讀，“如何進(jìn)行微閱讀”偏離文段重點(diǎn)。43.商品的價(jià)格由供求關(guān)系決定。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查價(jià)值規(guī)律知識(shí)。第二步，價(jià)值指的是交換價(jià)值，即單位商品量交換貨幣的多少。從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來看，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)值決定價(jià)格，同時(shí)供求關(guān)系引起價(jià)格的波動(dòng)。而商品的價(jià)值是由生產(chǎn)這種商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。所以，決定商品價(jià)格的因素有且只有價(jià)值，而不是供求關(guān)系。因此，本題錯(cuò)誤。價(jià)值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律。即商品的價(jià)值量取決于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間（現(xiàn)有社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造單位商品所需要的勞動(dòng)時(shí)間。）商品按照價(jià)值相等的原則互相交換。44.國家∶崛起∶繁榮A.學(xué)生∶努力∶成績(jī)B.人生∶奮斗∶精彩C.市場(chǎng)∶盈利∶虧損D.鄉(xiāng)村∶建設(shè)∶規(guī)劃參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皣摇币颉搬绕稹倍胺睒s”，“崛起”與“繁榮”屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“繁榮”與“國家”屬于偏正關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“學(xué)生”因“努力”而提高了“成績(jī)”，但“成績(jī)”是名詞，與“學(xué)生”不屬于偏正關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“人生”因“奮斗”而“精彩”，“奮斗”與“精彩”屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“精彩”與“人生”屬于偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“市場(chǎng)”中存在“盈利”和“虧損”，“盈利”與“虧損”屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“鄉(xiāng)村”需要先“規(guī)劃”后“建設(shè)”，“規(guī)劃”與“建設(shè)”屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。45.下列成語均與佛教有關(guān)的是：A.天花亂墜心心相印B.黃粱一夢(mèng)味同嚼蠟C.一針見血一絲不掛D.樂極生悲大徹大悟參考答案：A解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，“天花亂墜”出自《心地觀經(jīng)·序品》，形容人說話巧妙動(dòng)聽，但虛妄、空洞、不著邊際。典故：傳說梁武帝時(shí)云光法師講佛經(jīng)，感動(dòng)了上天，天上的花紛紛降落下來?，F(xiàn)在用來比喻說話有聲有色，非常動(dòng)聽（多指夸大的或不切實(shí)際的），與佛教有關(guān)?！靶男南嘤　笔嵌U宗用語，心指佛心，印者印可，禪宗不依語言，以心印心，契合無間，故曰“心印”?！读娲髱煼▽殙?jīng)》：“吾傳佛心印，安敢違于佛經(jīng)?！盉項(xiàng)錯(cuò)誤，黃粱一夢(mèng)，比喻虛幻不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，出自《枕中記》，該成語與道教有關(guān)，與佛教無關(guān)。味同嚼蠟，是指味道如同嚼蠟一般，形容沒有味道，多指說話或文章枯燥無味，出自《楞嚴(yán)經(jīng)》卷八：“我無欲心，應(yīng)汝行事，于橫陳時(shí)，味同嚼蠟?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，“一針見血”出自南朝時(shí)期范曄的《后漢書·郭玉傳》，本義是一針刺下去就見到血，形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)十分高明，現(xiàn)在多比喻說話直截了當(dāng)，切中要害，與佛教無關(guān)?！耙唤z不掛”是佛教禪宗名詞，用來比喻人內(nèi)心沒有一點(diǎn)煩惱，沒有一點(diǎn)掛礙，超凡脫俗。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“樂極生悲”是指高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事，出自《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》，該成語與佛教無關(guān)?！按髲卮笪颉毙稳輳氐仔盐?，出自元代的鄭德輝《立成湯伊尹耕萃》，該成語與佛教無關(guān)。故正確答案為A。46.關(guān)于“真金不怕火煉”，說法正確的是：

A.金不導(dǎo)熱，所以不怕火

B.金的質(zhì)地堅(jiān)硬，無法用火熔化

C.不管火的溫度多高都不能熔化金子

D.金的熔點(diǎn)高，一般的火焰達(dá)不到金的熔點(diǎn)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。

第二步，金的熔點(diǎn)為1064.18攝氏度，“真金不怕火煉”更加強(qiáng)調(diào)的是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng)，金在熔融狀態(tài)下的揮發(fā)也很少，可忽略不計(jì)。所以，金子即使是燒化了，冷卻后得到的金塊還和之前的黃金顏色重量相同。D項(xiàng)說法正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：金具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，有極高的抗腐蝕的穩(wěn)定性，A項(xiàng)中“金不導(dǎo)熱”說法有誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：金的特征之一為質(zhì)軟，延展性強(qiáng)，B項(xiàng)中“金的質(zhì)地堅(jiān)硬”說法有誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：金的熔點(diǎn)為1064.18攝氏度，遇高溫可以熔化，這和“真金不怕火煉”無關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

47.下列選項(xiàng)中與“感情淹沒了他的理智”意思一致的有：A.他用理智淹沒了感情B.他的理智被感情淹沒了C.他的感情被理智淹沒了D.感情把他的理智淹沒了參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，感情淹沒了他的理智”中施動(dòng)者（動(dòng)作發(fā)出者）是“感情”，受動(dòng)者（動(dòng)作承受者）是“他的理智”。B項(xiàng)：被字句“他的理智被感情淹沒了”中施動(dòng)者是“被”之后的詞語“感情”，受動(dòng)者是“被”之前的詞語“他的理智”。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。D項(xiàng)：把字句“感情把他的理智淹沒了”中施動(dòng)者是“把”之前的“感情”，受動(dòng)者是“把”之后的詞語“他的理智”。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇BD選項(xiàng)。A項(xiàng)：“他用理智淹沒了感情”中施動(dòng)者是“（他的）理智”，受動(dòng)者是“感情”。A項(xiàng)排除。C項(xiàng)：被字句“他的感情被理智淹沒了”中施動(dòng)者是“被”之后的詞語“理智”，受動(dòng)者是“被”之前的詞語“他的感情”。C項(xiàng)排除。48.信天翁屬于鹱形目，有著管狀的鼻子，嗅覺靈敏，經(jīng)常為了覓食在外海上長距離飛行。那些漂浮在海上的塑料垃圾看起來并非美味，可信天翁為什么會(huì)吃下它們，并為此付出沉重代價(jià)呢？研究人員認(rèn)為原因在于：對(duì)于信天翁而言，這些塑料垃圾聞起來“很好吃”?！懊朗承盘?hào)”是一種名叫二甲基硫醚（DMS）的化學(xué)物質(zhì)，這種氣味物質(zhì)在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生。以下哪項(xiàng)如果為真，無法支持研究人員的觀點(diǎn)？A.鹱形目鳥類當(dāng)中有一部分物種常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方B.誤食塑料垃圾會(huì)導(dǎo)致海鳥行動(dòng)不便、消化道阻塞，健康慢性受損C.實(shí)驗(yàn)證明在海中浸泡三周后的塑料樣品上都檢測(cè)到了DMS成分D.對(duì)DMS氣味敏感的鹱形目鳥類可以探測(cè)到濃度極低的氣味分子參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：信天翁吃塑料垃圾，是因?yàn)樗鼈兟勂饋怼昂芎贸浴?。論?jù)：“美食信號(hào)”是二甲基硫醚（DMS），這種氣味物質(zhì)在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生。本題為選非題，需將三個(gè)能夠加強(qiáng)的選項(xiàng)排除。論點(diǎn)說的是塑料垃圾聞起來“好吃”，論據(jù)在解釋為什么聞起來“好吃”，論點(diǎn)論據(jù)說的是一回事，所以可以補(bǔ)充論據(jù)來加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的是這類鳥中，有一部分聚集在海洋浮游植物豐盛的地方，而海洋浮游植物會(huì)產(chǎn)生“美食信號(hào)”，讓鳥類聞起來“很好吃”，所以解釋了題干的論點(diǎn)，能夠加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：討論的是誤食塑料垃圾會(huì)給海鳥帶來的不良后果，與題干討論的為什么垃圾聞起來“好吃”沒有關(guān)系，不能加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：說明塑料垃圾經(jīng)過海水的浸泡會(huì)產(chǎn)生DMS，解釋了為什么信天翁聞著塑料垃圾會(huì)覺得“很好吃”，能夠加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：如果鹱形目鳥類不能探測(cè)到濃度極低的氣味分子，那就不會(huì)去吃那些垃圾，該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇無法支持研究人員觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確研究人員的觀點(diǎn)，即信天翁之所以會(huì)吃漂浮在海上的塑料垃圾，是因?yàn)檫@些塑料垃圾在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，使得其聞起來“很好吃”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明信天翁吃塑料垃圾的原因確實(shí)如此。注意本題要求選擇的是“無法支持”的一項(xiàng)，即削弱項(xiàng)或無關(guān)項(xiàng)。題干研究人員的觀點(diǎn)：信天翁之所以會(huì)吃漂浮在海上的垃圾，是因?yàn)檫@些垃圾會(huì)在海洋浮游植物作用下產(chǎn)生DMS這種“美食信號(hào)”，由此使得這些塑料垃圾聞起來很好吃。A項(xiàng)，指出部分鹱形目鳥類常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方，而海洋浮游植物豐富的地方會(huì)使垃圾產(chǎn)生“美食信號(hào)”，從而吸引嗅覺靈敏的鹱形目鳥類，支持了研究人員的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出海鳥誤食塑料垃圾的后果，與信天翁為什么會(huì)吃塑料垃圾并無關(guān)聯(lián)，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能支持研究人員的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，說明海上的塑料垃圾上確實(shí)存在DMS成分，因