20182019年小學(xué)語(yǔ)文四川小升初沖刺模擬考試【78】含答案考點(diǎn)及解析

20182019年小學(xué)語(yǔ)文四川小升初沖刺模擬考試【78】含答案考點(diǎn)及分析20182019年小學(xué)語(yǔ)文四川小升初沖刺模擬考試【78】含答案考點(diǎn)及分析20182019年小學(xué)語(yǔ)文四川小升初沖刺模擬考試【78】含答案考點(diǎn)及分析20182019年小學(xué)語(yǔ)文四川小升初沖刺模擬考試【78】含答案考點(diǎn)及分析————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2018-2019年小學(xué)語(yǔ)文四川小升初沖刺模擬試卷【78】含答案考點(diǎn)及分析班級(jí):___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題二三四五六七八九十十十總一一二分號(hào)得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1.選詞填空抱怨埋怨①你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能夠（）別人。②我（）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清晨的班車(chē)。情愿也與其不如盡管還是③桑娜一家（）生活十分困難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。④漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。⑤桑娜感覺(jué)（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)?！敬鸢浮俊痉治觥柯?.妙言佳句坊。下面的名言中，第()句不是魯迅說(shuō)的。A．其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。B．真的猛士，敢于直面黯淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。C．你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的資料。D．時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。【答案】C【分析】略3.選擇正確的選項(xiàng)寫(xiě)在括號(hào)中。對(duì)王昌齡《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)分析不確實(shí)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（）A．第一句寫(xiě)誘惑的煙雨籠罩著吳地江天，襯著出離其余黔淡氣氛。B．第二句寫(xiě)清晨辛漸立刻登舟北歸，“我”想到他不久就要消逝于楚山之外，孤寂之感油可是生。C．三、四兩句是作者以冰壺設(shè)喻贈(zèng)勉，寄望于洛陽(yáng)親友：今后仍舊冰清玉潔，永遠(yuǎn)堅(jiān)持操守。D．全詩(shī)既有唐詩(shī)中常有的“即景生情，情蘊(yùn)景中”的特色，又有“深邃有余，優(yōu)柔舒緩”的獨(dú)到風(fēng)格。【答案】D【分析】略4.依次填人以下各句橫線上的詞語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。(1)終歸采用哪個(gè)方案更有利于搶救受傷人員，他不能夠不__________。(2)面對(duì)數(shù)不勝數(shù)失去家園的受災(zāi)同胞，我們?cè)跄苄涫謃_________。(3)到倫敦去觀看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎就是一種__________。(4)經(jīng)過(guò)此次打擊，他終于__________了:人不能夠游戲人生。A．思慮凝望希望領(lǐng)悟B．思想瞭望希望感悟C．沉思觀看奢望覺(jué)醒D．沉思瞭望希望覺(jué)醒【答案】C【分析】試題分析：第①句：“思慮”是進(jìn)行比較深刻周密的思想活動(dòng)；“思想”為念想、想法；“沉思”是比較深刻的思慮；“沉思”為沉思。結(jié)合語(yǔ)句，因?yàn)椤皳尵仁軅藛T”事情比較重要，應(yīng)是深刻的思慮意思，應(yīng)為“沉思”。第②句：“凝望”指目光凝聚在某個(gè)物體；“瞭望”從高處向遠(yuǎn)望；“觀看”是懷遲疑的心情觀看情況；“瞭望”是向遠(yuǎn)處望；結(jié)合句子，面對(duì)“受災(zāi)公眾”應(yīng)是懷遲疑的心情觀看情況，即“觀看”。第③句：“希望”“希望”“奢望”“希望”四個(gè)詞雖都有希望的意思，但去“倫敦”看奧運(yùn)會(huì)，因中途遙遠(yuǎn)與經(jīng)濟(jì)能力，是很難實(shí)現(xiàn)的，因此應(yīng)填“奢望”。第④句：“領(lǐng)悟”“感悟”“覺(jué)醒”的意思都是經(jīng)過(guò)自己獲取的，而句子意思是經(jīng)過(guò)觸動(dòng)而覺(jué)醒理解，因此應(yīng)為“覺(jué)醒”。答案為C。5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。渴求希望夢(mèng)想希望希冀1．冼星海傾吐了()譜寫(xiě)大型音樂(lè)作品的()。2．海峽兩岸的人們()祖國(guó)早日一致。3．我今天上網(wǎng)玩游戲的()破滅了。4．兩位摯友同訴心曲，()著再度合作。【答案】1.渴求夢(mèng)想2.希望3.希望4.希冀【分析】略評(píng)卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀6.依照文字，用簡(jiǎn)圖畫(huà)出詹天佑對(duì)居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個(gè)地道不相同的鑿進(jìn)方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。八達(dá)嶺地道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)地道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商討，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩端開(kāi)鑿，兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。【答案】【分析】略評(píng)卷人得分三、文言文閱讀7.閱讀理解。（8分）師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐巳暮矣?！睅煏缭唬骸澳?，何不炳燭?乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“?乎？”平公曰：陽(yáng)：壯而好學(xué)，如日中之光：老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行“善哉！”[說(shuō)明]①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱(chēng)為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。⑴講解文中劃線詞的意思。（3分）①暮：____________：②聞：_____________：③善：_____________⑵用“劃/”分畫(huà)線句子的朗讀節(jié)奏。（2分）盲臣安敢戲其君乎？⑶文中師曠連用了三個(gè)比喻，意在說(shuō)明：_______________________________（3分）【答案】⑴①夜晚，此指晚了。②聽(tīng)聞。③很好。⑵盲臣/安敢/戲/其君/乎？⑶學(xué)習(xí)要趁年少，否則年齡已髙，再學(xué)就難了?！痉治觥竣潘悸贩治觯何难晕拈喿x的重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的理解。文言文用單音詞表達(dá)，現(xiàn)代漢語(yǔ)則用雙音詞表達(dá)。雙音詞是在文言文單音詞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來(lái)的，我們學(xué)習(xí)文言文，即可用組詞的方法來(lái)確定文言實(shí)詞的意義。組成雙音詞后，再依照文意來(lái)確定文言實(shí)詞的含義。名師詳解：“恐已暮矣”的意思是，生怕已經(jīng)晚了?！澳骸钡谋疽馐且雇?，這里是“晚”的意思?！奥劇痹谖难晕睦锏某Ｓ昧x是“聽(tīng)聞”。如“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”。易錯(cuò)提示：文言文的詞語(yǔ)只講解常用義，不結(jié)合上下文來(lái)判斷就會(huì)出現(xiàn)偏差。⑵思路分析：此題觀察學(xué)生對(duì)文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分必然要結(jié)合詳盡的語(yǔ)境來(lái)分析，要考慮到意義上可否合適，有沒(méi)有把意義劃“破”?？傊?，要靈便掌握，詳盡分析。名師詳解：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能依照句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。這句話的意思是，臣子哪敢愚弄君主？能夠先把主語(yǔ)和謂語(yǔ)分開(kāi)，再把“動(dòng)詞”和賓語(yǔ)“其君”分開(kāi)。易錯(cuò)提示：閱讀逗留是閱讀能力的重要表現(xiàn)，若是平時(shí)逗留不正確、不規(guī)范，做題時(shí)就簡(jiǎn)單出錯(cuò)。⑶思路分析：這道題目觀察對(duì)文言文意義及比喻句作用的分析。名師詳解：這三個(gè)比喻的意思是，少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽(yáng)相同：中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽(yáng)相同：晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭相同光明。它形象生動(dòng)的說(shuō)了然讀書(shū)在各個(gè)不相同年齡段的不相同作用，告訴我們，必定抓住少年這一重要、有利的學(xué)習(xí)時(shí)間，否則等年齡大了，學(xué)習(xí)就費(fèi)力了。易錯(cuò)提示：學(xué)生若是不熟悉文言詞語(yǔ)的常用義，就會(huì)理解不了文意。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)8.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（18分）【答案】狐貍鼓舞焚燒清靜歧視蘊(yùn)涵謹(jǐn)慎誘惑鐵鍬【分析】略評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)9.有感情地朗讀課文。【答案】【分析】略評(píng)卷人得分六、填空題10.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()地解渴()的明星()的花銷(xiāo)者()的委屈()的生活()的衣衫【答案】愉快美麗聰慧滿(mǎn)腹節(jié)儉一般【分析】略11.寫(xiě)出以下句子運(yùn)用的修辭方法。（1）天空撒滿(mǎn)了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚。()（2）忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭相同地竄過(guò)雪堆。()（3）廣場(chǎng)上人流如潮。()【答案】（1）擬人（2）比喻（3）夸張【分析】略12.多音字組詞。（16分）【答案】jǐn盡早jìn終點(diǎn)jiē結(jié)束jiē結(jié)果cān參加cēn參差mái淹沒(méi)mán埋怨【分析】略13.在小蘋(píng)果里填入合適的詞語(yǔ)。的男子漢的夫人緊張地紛紛地飛快地惴惴不安地【答案】【分析】略14.在括號(hào)里填上合適的“l(fā)iá字。n”(1)我同桌最喜歡畫(huà)（）環(huán)畫(huà)了。(2)賣(mài)火柴的小女孩真可（）！(3)我們家換上了美麗的新窗（）。(4)我許久都沒(méi)有和姑姑（）系了?！敬鸢浮浚?)連（2)憐（3)簾（4)聯(lián)【分析】評(píng)卷人得分七、信息般配15.讀《把掌聲分給她一半》完成下題。1）孫晉芳惱恨自己心胸不廣闊，她懂得了自己的喜怒哀樂(lè)、自己的情緒起伏會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝敗，于是她信心連續(xù)磨練自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。（2）若是把中國(guó)女排的姑娘們比為一顆顆絢爛的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金錢(qián)，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起，中國(guó)女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體?！敬鸢浮?）這句話寫(xiě)的是孫晉芳信心磨練自己，讓自己變得胸懷寬廣。贊美了孫晉芳嚴(yán)于律己、委曲求全、顧全全局的高尚質(zhì)量。2）這句話寫(xiě)的是孫晉芳把女排姑娘凝聚在一起，女排才能成為優(yōu)秀的集體。贊美了孫晉芳優(yōu)秀的組織才干?！痉治觥俊拘☆}1】【小題2】此題要求圍繞文本，圍繞課文主旨答題。評(píng)卷人得分八、書(shū)面表達(dá)16.達(dá)標(biāo)提升我要聯(lián)系實(shí)質(zhì)和同學(xué)交流讀文后的感想【答案】【分析】略評(píng)卷人得分九、句型變換17.擴(kuò)句①小馬駒瞪著眼睛。②遠(yuǎn)方有一條彩虹。③我走過(guò)去?！敬鸢浮竣凫`便爽朗的小馬駒瞪著烏黑的眼睛。②看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹③我慢慢地向他走過(guò)去?！痉治觥繑U(kuò)句，又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)恰巧相反，它是在骨干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，依照表達(dá)的需要增加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更詳盡形象，充分豐滿(mǎn)。【議論】觀察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫(xiě)句子的掌握評(píng)卷人得分十、判斷題18.判斷對(duì)錯(cuò)。（1）課文寫(xiě)的是“我”的回憶。()（2）“廚、套、竄”的音序都是“C。”()（3）閏土捕鳥(niǎo)，反響出他的機(jī)智勇敢。()（4）從閏土撿貝殼能夠看出他的生活豐富多彩。()（5）“我那時(shí)其實(shí)不知道這所謂猹的是怎么一件東西——即是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——可是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很殘忍?！贝司涞膬蓚€(gè)破折號(hào)都是補(bǔ)充說(shuō)明的作用。()【答案】（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√【分析】略19.用改正符號(hào)改正病句。（1）維吾爾牧人還喜歡愛(ài)吃沙土灰里燒出的“庫(kù)乃其”。（2）聽(tīng)到這樣熱忱激動(dòng)的歌唱，不由得驚詫進(jìn)而寂然起敬了。【答案】（1）維吾爾牧人還喜歡吃沙土灰里燒出的“庫(kù)乃其”。（2）聽(tīng)到這樣熱忱激動(dòng)的歌唱，不由得驚詫進(jìn)而寂然起敬了?！痉治觥柯?0.判斷下面每組詞語(yǔ)的讀音可否正確，全對(duì)的一組打“√”錯(cuò)誤的用“”標(biāo)出，改正在（）里。（8分）魁（ｋｕí）梧撕（ｓī）扯悄（ｑｉ?。铮┤唬ǎ┞楸裕ǎ猕耍ǎ猕┠_挨（?。椋┳幔ǎ┧疂G（ｈǔ）囫圇（ｌúｎ）女傭（ｙòｎｇ）（）鑷（ｎｉè）子哀悼（ｙàｎ）褲兜（ｄōｕ）（）【答案】悄（ｑｉǎｏ）然跛（ｂǒ）腳女傭（ｙāｎｇ）【分析】略21.判斷以下句子的說(shuō)法可否正確，正確的在括號(hào)里畫(huà)√錯(cuò)誤的畫(huà)×（1）《司馬光救友》節(jié)選自《資治通鑒》。（）（2）《司馬光救友》經(jīng)過(guò)司馬光砸缸救友的故事，歌頌了司馬光遇事沉穩(wěn)沉穩(wěn)，肯動(dòng)腦筋的質(zhì)量。（）（3）《矛盾》經(jīng)過(guò)一個(gè)既賣(mài)矛又賣(mài)盾的人自相矛盾的語(yǔ)言，諷刺了生活中的這種現(xiàn)象，勸說(shuō)人們說(shuō)話做事不要前后矛盾。()（4）《矛盾》是一則寓言故事。（）（5）自相矛盾這個(gè)成語(yǔ)就出自《矛盾》這則寓言故事。（）【答案】（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√【分析】略22.找出句子中寫(xiě)錯(cuò)的字并用“”標(biāo)出，爾后在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。同學(xué)們以經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)貫。（）【答案】以——已貫——慣【分析】試題分析：“以、已”是意思不相同的同音字?！耙浴庇小坝?，在（時(shí)間）”的意思；“已”表示事情、動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束。此題是說(shuō)“同學(xué)們的習(xí)慣養(yǎng)成了，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的動(dòng)作結(jié)束了”，而不是“在某個(gè)時(shí)間”，因此“以經(jīng)”應(yīng)改成“已經(jīng)”?！柏?、慣”讀音相同，意義不相同。“貫”作為名詞時(shí)，表示“世代居住的地方”。“習(xí)慣”在句子里的意思是“長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的學(xué)習(xí)行為”，“慣”的意思是“層出不窮的，積久成性的”，是固定搭配，因此“習(xí)貫”改成“習(xí)慣”。評(píng)卷人得分十一、連線題23.拓展思想。經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是綠色療養(yǎng)院人類(lèi)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是生命的搖籃生物學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是大自然的美容師醫(yī)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是人類(lèi)的樂(lè)園藝術(shù)家說(shuō)樹(shù)林是綠色的銀行【答案】經(jīng)濟(jì)學(xué)家——銀行人類(lèi)學(xué)家———療養(yǎng)院生物學(xué)家——搖籃醫(yī)學(xué)家———美容師藝術(shù)家——樂(lè)園【分析】認(rèn)識(shí)行業(yè)的基本工作特色。評(píng)卷人得分十二、排序題24.請(qǐng)把下面幾句話整理成一段暢達(dá)、連結(jié)的話。①在智利國(guó)都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，每天顧客盈門(mén)。這里招待顧客的都是動(dòng)物。②因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光臨，買(mǎi)賣(mài)十分興盛。③一對(duì)鸚鵡用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，感謝！”④接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。爾后黑猩猩和短尾猴來(lái)上菜。⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開(kāi)大門(mén)迎接。正確的序次是：（）【答案】①⑥③④⑤②【分析】試題分析：第一要掌握給句子排序的方法：第一步，仔細(xì)閱讀每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容