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范文賞析：樹葉的故事拓展閱讀拓展閱讀樹葉的故事秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風和煦輕柔。天空被秋風擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋在大地的藍寶石。開篇創(chuàng)設情境，運用比喻的修辭手法，把我們帶入美麗的自然王國之中。拓展閱讀我——樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾調皮地和同伴碰撞一下。秋風想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。交代了故事的起因。第一人稱，擬人化的手法，優(yōu)美的文字，營造了一個動人的意境。拓展閱讀忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。通過對話自然過渡到后面的故事情節(jié)。“欣然同意”暗示樹葉的善良。拓展閱讀于是，我載著小螞蟻，在秋風的幫助下，飄到了湖里。伴著秋風，我們在水面上隨著微波飄蕩，小螞蟻多日來渴望到湖里漂流的愿望終于實現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我的心里很快樂。我不忍打擾小螞蟻，只是默默地載著小螞蟻在湖面上漂著，一直漂到岸邊?！靶睦锖芸鞓贰薄安蝗檀驍_”“默默地”這些詞語和短語表現(xiàn)了樹葉善良美好的心靈。拓展閱讀湖岸很低，一個小男孩拉著媽媽的手在岸邊站著?！皨寢?，這樹葉真好看！呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕地放到地上，仰起充滿快樂的小臉，自豪地對媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”小男孩的所見所言，強調了“樹葉載著小螞蟻漂流”的美好畫面。他“出手相撈”，又使故事得以延續(xù)。這一情節(jié)的設置真可謂巧妙至極！拓展閱讀在地底下，我又結識了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著泥土……樹葉進入泥土，繼續(xù)奉獻愛心，多么美好的畫面。不求回報的奉獻精神，正是小作者表達的美好追求。拓展閱讀秋風溫柔地吹著，又一片樹葉跳著優(yōu)美的舞蹈，飄飄悠悠地落下，它是我曾經的伙伴。于是，又一個動人的故事開始了…

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