北京師范大學教育學部

北京師范大學教育學部中教科研的重要基地01學部概況科研成果師資力量對外合作目錄03020405專業(yè)設置文化傳統(tǒng)下設機構(gòu)目錄0706基本信息北京師范大學教育學部，坐落于北京市，為北京師范大學2009年整合原有教育學科相關單位組建，是中國教育科學研究的重要基地，是國家高級教育學術人才培養(yǎng)的最高學府，也是國家重大教育政策咨詢中心。2018年10月26日，被教育部遴選為首批“三全育人”綜合改革試點院（系）之一。學部概況學部概況北京師范大學解放思想、創(chuàng)新機制、整合資源、凸顯特色，以建設世界一流教育學科為戰(zhàn)略目標，將原有教育學科相關單位加以整合，于2009年組建了教育學部。教育學部由原教育學院、教育管理學院、教育技術學院、首都教育經(jīng)濟研究院、首都基礎教育研究院、農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展研究院、教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心、聯(lián)合國國際農(nóng)村教育研究與培訓中心等教育學科相關單位組成。學部下設14個院系所，承擔著學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務等重要職責。學部擁有《比較教育研究》、《教育學報》、《教師教育研究》、《中國教師》等高水平專業(yè)期刊，傳播中國教育學術思想、展示最新教育科研成果。北京師范大學的教育學科歷史悠久，實力雄厚，是全國最早設立教育學碩士、博士學位授權點，最早設立教育學博士后科研流動站，最早擁有教育學一級學科博士學位授權的單位。學科綜合實力居全國領先水平，多年來位居全國教育學一級學科評估第一名。學部擁有教育學一級學科國家重點學科；有博士學位授權點13個，碩士學位授權點17個，本科專業(yè)5個，其中特殊教育學、教育技術學為教育部特色專業(yè)建設點；教育部人文社科基地比較教育研究中心、教育部人文社科基地教師教育研究中心、數(shù)字學習與教育公共服務教育部工程研究中心等重要基地；教育部特色專業(yè)2個。師資力量師資概況師資列表教學成果師資力量師資概況教育學部現(xiàn)有教師203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教師擁有博士學位。其中，包括一批成就卓著、在全國乃至國際教育研究領域享有盛譽的教育學家，如中國教育學會會長、著名教育學家顧明遠教授。同時還有一大批具有實力和創(chuàng)造性的中青年教育學專家，如國家級教學名師獎獲得者張斌賢教授、教授石中英等。他們構(gòu)成了中國教育科學的中堅力量。教學成果教育學部以打造精品本科，培養(yǎng)中國教育學界的后備人才為宗旨。注重對學生專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。學部注重對人才培養(yǎng)的投入，取得了豐碩的教學成果，其中包括國家級精品課程7門，北京市精品課程2門；“十一五”規(guī)劃教材33部，國家級精品教材2部；國家級教學成果獎5項，北京市教學成果獎11項。師資列表白濱班建武鮑傳友*蔡蘇蔡永紅**曹夕多陳桄陳紅兵*陳建翔*陳麗**陳玲科研成果科研成果教育學部的科學研究一直在全國處于領先水平。近5年，學部承擔國家級、省部級等各類項目近700項，經(jīng)費總額已逾1億元；發(fā)表論文4000余篇；出版的著作、教材有400余部；獲得國家級、省部級科研獎勵近50項。代表性成果有：顧明遠教授主編的《教育大辭典》（12卷）和《中國教育的文化基礎》；黃濟、王策三教授主編的《現(xiàn)代教育論》；王炳照教授主編的《中國教育思想史》（8卷）、《中國教育制度通史》等。對外合作對外合作學部已同11所國外著名大學簽訂了多邊或雙邊合作協(xié)議，每年有數(shù)十位國際知名學者來學部講學及進行科研合作，每年召開多次高水平國際會議，為學生開拓國際視野，為本科教育的國際化奠定了堅實基礎。專業(yè)設置專業(yè)設置教育學部現(xiàn)有教育學、公共事業(yè)管理（教育經(jīng)濟與管理方向）、學前教育、特殊教育、教育技術學5個本科專業(yè)。教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好的教育基本理論素養(yǎng)、較強的教育教學研究的實踐能力、熟悉中外教育發(fā)展史和國內(nèi)外教育改革最新進展、具有國際視野的高級教育學專門人才、教育行政人員、中小學教育教學科研管理人員以及教育新聞、出版和媒體開發(fā)的專業(yè)工作者。主要課程：教育統(tǒng)計學、教育心理學、教育學原理、德育原理、課程理論、教學理論、中國教育史、外國教育史、教育管理學、教育研究方法導論、比較教育、教育哲學、教育社會學、教育經(jīng)濟學、教育法學、教育文化學、教育倫理學。公共事業(yè)管理專業(yè)（教育經(jīng)濟與管理方向）培養(yǎng)具有扎實的管理學和教育科學知識以及相應的教學和管理能力，能在各級各類學校、教育管理部門和相關事業(yè)單位的人力資源開發(fā)部門從事教學、科研、管理和人員培訓等工作的高級專門人才。下設機構(gòu)下設機構(gòu)下設實體學術機構(gòu)：教育學部下設14個實體性學術機構(gòu)，以“學院”、“研究院”或“研究所”命名（見下表）。

文化傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)北京師范大學教育學部部徽部徽的主體取漢字書法篆體“教”字。“教”最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。《說文解字》釋“教，上所施下所效”。體現(xiàn)了“教”字悠久的歷史，傳達了學部的文化內(nèi)涵。在中國書法綿延數(shù)千年中，篆書因其圖形感和審美情趣獨領風騷?！岸饲f，質(zhì)樸”是中國對教師的客觀印象。也是教育學部作為學術機構(gòu)本質(zhì)特征。篆書體現(xiàn)的這種圖形特征恰好暗合了這種氣質(zhì)。組成“教”字的三部分，“子”字部得到加強，伸開雙臂擁抱的姿勢象征朝氣蓬勃的學部人充滿光明的未來?！柏场弊值膱D形體現(xiàn)象征