八年級(jí)上冊(cè)語文部編版課件我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江6

我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江部編教材八年級(jí)上冊(cè)-第一單元第1課教師：張艷時(shí)間：2020.8.15全國(guó)幼兒園、中小學(xué)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能手大賽多媒體課件賽項(xiàng)新聞消息通訊新聞特寫新聞評(píng)論報(bào)告文學(xué)……（廣義）狹義專指是對(duì)國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的有社會(huì)意義的事實(shí)進(jìn)行的及時(shí)、客觀的報(bào)道。1.真實(shí)性2.時(shí)效性強(qiáng)3.準(zhǔn)確性新聞的特點(diǎn)新聞的特點(diǎn)第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識(shí)《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》選自《人民日?qǐng)?bào)》，《中原我軍解放南陽(yáng)》選自《東北日?qǐng)?bào)》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國(guó)的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長(zhǎng)征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》作者用富有感情的筆調(diào)，簡(jiǎn)明扼要地報(bào)道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國(guó)民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無斗志的狀況?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長(zhǎng)江》新聞報(bào)道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長(zhǎng)江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國(guó)人民和全軍將士以極大的鼓舞，對(duì)瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點(diǎn)字詞蕪湖（wú）擊潰（kuì）督戰(zhàn)（dū）綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）殲滅（jiān）要塞（sài）杜聿（yù）明銳不可當(dāng)（dāng）?年級(jí)語?上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)新聞的要素新聞何時(shí)何故何事何人何地如何新聞的結(jié)構(gòu)新標(biāo)題——準(zhǔn)確概括主要內(nèi)容聞導(dǎo)語——提示消息主旨（第一段或第一句話）的主體——敘述事實(shí)，闡述主題結(jié)背景——可省略構(gòu)結(jié)語——可省略一讀課文，找準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

朗讀課文，找找本文的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語人民解放軍……朱總司令的命令標(biāo)題：導(dǎo)語：主體：背景：結(jié)語：我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江英勇的人民解放軍……渡過長(zhǎng)江渡江戰(zhàn)斗……諸城進(jìn)擊中國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》1.文學(xué)常識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。消息，是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)的一種文體。一般來說，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、獲得者和原因，并補(bǔ)充說明了諾貝爾獎(jiǎng)的資金來源、資金管理和評(píng)議情況，是一篇典型的新聞報(bào)道。3.重點(diǎn)字詞頒發(fā)（bān）仲裁（zhòngcái）遺囑（zhǔ）巨額（é）?年級(jí)語?上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，請(qǐng)找找新聞的六要素何時(shí)：一九四九年四月二十日午夜開始何地：在蕪湖、安慶之間何人：約三十萬人民解放軍何故：無何事：南渡長(zhǎng)江如何：突破敵陣，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸廣大地區(qū)二讀課文，找準(zhǔn)要素請(qǐng)同學(xué)們?nèi)x課文，找找最能體現(xiàn)語言準(zhǔn)確的詞句英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長(zhǎng)江。三讀課文，品味語言“已”是“已經(jīng)”，表明解放軍三十萬人已經(jīng)渡過長(zhǎng)江；“大約”表示約數(shù)，不是確數(shù)，這樣表述更能體現(xiàn)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確的特點(diǎn)。請(qǐng)比較下面的語句，體會(huì)情感1.國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。2.我軍萬船齊放，直取對(duì)岸。（方法指導(dǎo)：試著抓住關(guān)鍵詞語，理解它們的含義，從而理解作者的情感）三讀課文，品味語言第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識(shí)新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。它通過一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物做出形象化的報(bào)道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動(dòng)作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩，表達(dá)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美之情和身為中國(guó)人的驕傲之感。3.重點(diǎn)字詞凌空（líng）翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（liáo）震耳欲聾（zhèn）?年級(jí)語?上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)簡(jiǎn)約的定義請(qǐng)比較下面的語句，體會(huì)情感1.國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。2.我軍萬船齊放，直取對(duì)岸。（方法指導(dǎo)：試著抓住關(guān)鍵詞語，理解它們的含義，從而理解作者的情感）三讀課文，品味語言

請(qǐng)?jiān)倏纯次闹羞€有哪些詞語能體現(xiàn)我軍將士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概，表達(dá)作者的情感？我軍萬船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中三讀課文，品味語言簡(jiǎn)約的定義

請(qǐng)?jiān)倏纯次闹羞€有哪些詞語能體現(xiàn)我軍將士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概，表達(dá)作者的情感？我軍萬船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中三讀課文，品味語言第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識(shí)通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫的寫法，生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻，流露出作者強(qiáng)烈的自豪之感。3.重點(diǎn)字詞著陸（zhuó））凜冽（lǐnliè）默契（qì）殫（dān））精竭（jié）慮鐫刻（juān）桅桿（wéi）嫻熟（xián）?年級(jí)語?上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

毛澤東（1893—1976），字潤(rùn)之。偉大的馬克思主義者，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和理論家、詩(shī)人、書法家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者及領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等論文，《沁園春·雪》《七律·長(zhǎng)征》《清平樂·六盤山》等詩(shī)詞。簡(jiǎn)約的定義

請(qǐng)根據(jù)你身邊新近發(fā)生的事情，寫一則消息，要注意運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)作業(yè)謝謝聆聽Thanksforyourlistening第5課《藤野先生》1.文學(xué)常識(shí)《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.文章思想內(nèi)容本文通過回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚(yáng)了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生真摯和深沉的懷念，同時(shí)追憶了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過，表達(dá)了作者