八年級上冊語文部編版課件語言簡明5

吉林省公主嶺市劉房子街道中學(xué)校初中語文七年級下冊2016部編版授課教師:李姜艷

語言簡明

導(dǎo)入新課“你寫的文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行?！?/p>

-----葉圣陶先生語言簡明第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào)，簡明扼要地報道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的狀況?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點字詞蕪湖（wú）擊潰（kuì）督戰(zhàn)（dū）綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）殲滅（jiān）要塞（sài）杜聿（yù）明銳不可當(dāng)（dāng）?年級語?上冊知識點總結(jié)講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解語言簡明的基本要求。2、總結(jié)閱讀和寫作經(jīng)驗，把握使語言簡明的方法技巧。3、學(xué)會簡要說明、準(zhǔn)確清晰地圍繞中心敘事表意。講授新課

A.還有一種立體的書，也很吸引人。很多人圍上去看。它的插圖都是立體的。當(dāng)你把書打開的時候，書里的人和動物會馬上站起來，“躍然紙上”，栩栩如生。仔細(xì)觀察下面這兩段文字在語言表達(dá)上有什么區(qū)別?

B.還有一種書，插圖是立體的，也很吸引人。打開書，書里的人和動物會馬上站起來，“躍然紙上”栩栩如生。講授新課什么是“語言簡明”

簡明，就是簡要、明白。也就是說，行文時，語言要盡可能精練，不重復(fù)、啰嗦。同時，表達(dá)的意思又要清楚明白，不讓人產(chǎn)生誤解。第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》1.文學(xué)常識諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項。消息，是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的時間、地點、獲得者和原因，并補充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況，是一篇典型的新聞報道。3.重點字詞頒發(fā)（bān）仲裁（zhòngcái）遺囑（zhǔ）巨額（é）?年級語?上冊知識點總結(jié)講授新課

解說“簡

明”

它反映了文字?jǐn)?shù)量的要求。“簡”，指簡潔,使用最少的文字傳遞最豐富的信息?！懊鳌保笢\顯，不繞彎，明確，沒有歧義。它則含有表達(dá)效果方面的要求。講授新課怎樣做到語言簡明

首先，行文時要圍繞中心來寫，不旁生枝葉。請看下面這段話在語言表達(dá)上有什么問題?最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平時好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤一定很高，看來賣化妝品能掙不少錢呢！最后，我只好失落地走出了商店。修改后：

最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平時好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價格更讓我感到囊中羞澀。最后，我只好失落地走出了商店。首先，行文時要圍繞中心來寫，不旁生枝葉。第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩，表達(dá)了對運動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。3.重點字詞凌空（líng）翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（liáo）震耳欲聾（zhèn）?年級語?上冊知識點總結(jié)講授新課在沒有特殊的表達(dá)需要時，要避免相同詞語的重復(fù)。

請同學(xué)們觀察討論，下面句子是否簡明!他說他在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。修改后：他說他在陣地上掩埋烈士的時候，掉了眼淚。其次：避免重復(fù)刪除多余講授新課在沒有特殊的表達(dá)需要時，要避免同義、近義詞語的重復(fù)。修改后：游人往來如梭，使這座橋充滿生氣。請同學(xué)們觀察討論，下面句子是否簡明!游人往來如梭，使這座橋人群熙攘，充滿生氣。其次：避免重復(fù)刪除多余講授新課第三，善于概括巧用指代

修改后：

夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出就餐的頻率也高了。這都給腸道傳染病的發(fā)生埋下了隱患。

夏天到了，人們喜歡①吃一些生冷的食品，外出就餐的頻率②也高了。③常吃生冷食品和常外出就餐都④給腸道傳染病的發(fā)生埋下了隱患。第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點：嚴(yán)格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻，流露出作者強烈的自豪之感。3.重點字詞著陸（zhuó））凜冽（lǐnliè）默契（qì）殫（dān））精竭（jié）慮鐫刻（juān）桅桿（wéi）嫻熟（xián）?年級語?上冊知識點總結(jié)講授新課第四、避免含糊消除歧義可改成我去給學(xué)生上課?；颍何胰ヂ犂蠋熒险n。請問這個句子在語言表達(dá)上存在什么問題？我去上課。講授新課可改成

我瞞著妹妹去看電影。請問這個句子語言表達(dá)明確嗎？我背著妹妹去看電影。第四、避免含糊消除歧義講授新課

可改成

誰也不認(rèn)識這個人?；颍哼@個人不認(rèn)識誰。

你能從這句話中讀出哪些含義？

這個人誰也不認(rèn)識。

第四、避免含糊消除歧義講授新課小試牛刀下面這段話不夠簡明，請加以修改。

①為加強基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國際性粒子物理會議，中國科學(xué)院最近在鄭州舉行全國②超對稱性和超引力問題學(xué)術(shù)討論會。③這天陽光明媚，空氣清新，沁人心脾。④“超對稱性”和“超引力”是20世紀(jì)70年代在國際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會上，介紹了當(dāng)前國內(nèi)外⑤對于超對稱性和超引力問題研究的情況，展開了熱烈自由的⑥學(xué)術(shù)討論，在某些問題上提出了一些新見解。

（1）應(yīng)刪除的兩處語句是（寫畫線處的序號）：__

（2）應(yīng)簡略的一處語句是（寫畫線處的“序號”）_________，這句可改為__________③⑥⑤

這兩個講授新課

王明還欠款2000元整

2016年5月19日吉林梨樹縣兩農(nóng)民打官司。法庭上,原告出示了被告親筆所寫的欠條。請問，如果你是法官的話，你如何斷案？講授新課

魯迅先生曾說過:“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字，句，段刪去，毫不可惜。”(《答北斗雜志社問—創(chuàng)作要怎樣才會好?》)要想寫出簡潔明了的文章，我們應(yīng)該不斷地修改、錘煉。修改自己的作文，然后進(jìn)行對比講授新課作業(yè)第5課《藤野先生》1.文學(xué)常識《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.文章思想內(nèi)容本文通過回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚