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《同一首歌》初中音樂九年級下冊導(dǎo)入欣賞《同一首歌》同學(xué)們是否熟悉這個旋律呢?它給你的感受是怎樣的?學(xué)生自由討論并發(fā)言。導(dǎo)入這首歌是在節(jié)日或者團聚的時候所唱喜慶歌曲,表現(xiàn)一種歡樂開心的氛圍,描述大家走過千山萬水相聚在一起,千言萬語想要表達,珍惜這歡聚一堂的時刻,我們向著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的偉大目標(biāo),唱著“同一首歌”去迎接新的輝煌。大家共唱一首歌。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歡聚之歌。導(dǎo)入歌曲《同一首歌》,是一首陳哲作詞、孟衛(wèi)東作曲的著名歌曲,創(chuàng)作于1990年,當(dāng)時由歌手劉暢首唱,以后又有蔡國慶、毛阿敏等多人演唱。此后,中央電視臺創(chuàng)辦了電視欄目《同一首歌》,成為中央電視臺知名綜藝節(jié)目之一。導(dǎo)入節(jié)目薈萃國內(nèi)外歌壇的明星、新秀和一流的藝術(shù)家,以現(xiàn)代的包裝方式,重新演繹膾炙人口的優(yōu)秀歌曲,貫穿傳統(tǒng)與現(xiàn)代,引領(lǐng)懷舊與時尚,是新老明星的風(fēng)云際會,中外樂壇的頂級盛事。欣賞歌詞,思考:從歌詞中你感受到了什么情感?新課鮮花曾告訴我你怎樣走過,大地知道你心中的每一個角落。甜蜜的夢啊誰都不會錯過,終于迎來今天這歡聚時刻。水千條山萬座我們曾走過,每一次相逢和笑臉都彼此銘刻。在陽光燦爛歡樂的日子里,我們手拉手啊想說的太多。欣賞歌詞,思考:從歌詞中你感受到了什么情感?新課星光灑滿了所有的童年,風(fēng)雨走遍了世間的角落。同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂給了我們同一首歌。陽光想滲透所有的語言,春天把友好的故事傳說同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂給了我們同一首歌。同一首歌。欣賞歌曲思考:歌曲可以分為幾部分?其節(jié)奏及情緒特點有何不同?新課——A段節(jié)奏疏緩,起音在5旋律起伏不大,B段節(jié)奏相對緊湊,旋律起音在1,且有幾處是八度、九度大跳?!狝段情緒較為平緩,是用敘述的口吻演唱的,B段情緒較為激動,是用呼喚的口吻演唱的。新課歌曲為E大調(diào),4/4拍。歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體(帶再現(xiàn)的二部曲式)。A段由4個樂句構(gòu)成,第一、二樂句(第1~8小節(jié))音樂流暢、平和,主題深沉、親切、凝重,第三樂句(第9~16小節(jié))是這個樂段的小高潮,接著連接第四樂句結(jié)束。A段音樂抒發(fā)人們經(jīng)過辛勤勞動獲得豐碩成果、歡聚一堂親切交流時的真摯感情。新課B段也由4個樂句構(gòu)成,第一樂句(第17~20小節(jié))以下屬和弦的分解形式,從高音開始,造成柔和的色彩和熱烈的氣氛,力度逐漸加強的處理,形成全曲高潮,抒發(fā)了人們激動、興奮的心情,并與A樂段形成對比。第二樂句(第21~24小節(jié))是第一樂句的變化重復(fù),使感情進一步深化,體現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的傾訴。第三樂句(第25~28小節(jié))是A段音樂主題的變化再現(xiàn),第四樂句中的九度大跳,再次抒發(fā)出人們興高采烈的喜悅心情。新課歌曲最后的結(jié)束句是一個典型的由下屬功能轉(zhuǎn)到主功能的補充終止形式,使歌曲在祥和、喜慶的氣氛中結(jié)束。B段音樂揭示了歌曲的主題思想——我們向著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的偉大目標(biāo),唱著“同一首歌”去迎接新的輝煌。欣賞合唱版本《同一首歌》思考:哪種演唱方式更有利于歌曲情感的表達?新課合唱練習(xí)、表演新課小結(jié)這首歌曲像師長的諄諄教誨,又像同學(xué)之間的款款深情,既像充滿陽光的母愛,又像兒女敬慕長輩之情。歌詞中沒有出現(xiàn)一個“愛

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