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《同一首歌》初中音樂(lè)九年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)入欣賞《同一首歌》同學(xué)們是否熟悉這個(gè)旋律呢?它給你的感受是怎樣的?學(xué)生自由討論并發(fā)言。導(dǎo)入這首歌是在節(jié)日或者團(tuán)聚的時(shí)候所唱喜慶歌曲,表現(xiàn)一種歡樂(lè)開(kāi)心的氛圍,描述大家走過(guò)千山萬(wàn)水相聚在一起,千言萬(wàn)語(yǔ)想要表達(dá),珍惜這歡聚一堂的時(shí)刻,我們向著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大目標(biāo),唱著“同一首歌”去迎接新的輝煌。大家共唱一首歌。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歡聚之歌。導(dǎo)入歌曲《同一首歌》,是一首陳哲作詞、孟衛(wèi)東作曲的著名歌曲,創(chuàng)作于1990年,當(dāng)時(shí)由歌手劉暢首唱,以后又有蔡國(guó)慶、毛阿敏等多人演唱。此后,中央電視臺(tái)創(chuàng)辦了電視欄目《同一首歌》,成為中央電視臺(tái)知名綜藝節(jié)目之一。導(dǎo)入節(jié)目薈萃國(guó)內(nèi)外歌壇的明星、新秀和一流的藝術(shù)家,以現(xiàn)代的包裝方式,重新演繹膾炙人口的優(yōu)秀歌曲,貫穿傳統(tǒng)與現(xiàn)代,引領(lǐng)懷舊與時(shí)尚,是新老明星的風(fēng)云際會(huì),中外樂(lè)壇的頂級(jí)盛事。欣賞歌詞,思考:從歌詞中你感受到了什么情感?新課鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落。甜蜜的夢(mèng)啊誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò),終于迎來(lái)今天這歡聚時(shí)刻。水千條山萬(wàn)座我們?cè)哌^(guò),每一次相逢和笑臉都彼此銘刻。在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè)的日子里,我們手拉手啊想說(shuō)的太多。欣賞歌詞,思考:從歌詞中你感受到了什么情感?新課星光灑滿(mǎn)了所有的童年,風(fēng)雨走遍了世間的角落。同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌。陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言,春天把友好的故事傳說(shuō)同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌。同一首歌。欣賞歌曲思考:歌曲可以分為幾部分?其節(jié)奏及情緒特點(diǎn)有何不同?新課——A段節(jié)奏疏緩,起音在5旋律起伏不大,B段節(jié)奏相對(duì)緊湊,旋律起音在1,且有幾處是八度、九度大跳?!狝段情緒較為平緩,是用敘述的口吻演唱的,B段情緒較為激動(dòng),是用呼喚的口吻演唱的。新課歌曲為E大調(diào),4/4拍。歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體(帶再現(xiàn)的二部曲式)。A段由4個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,第一、二樂(lè)句(第1~8小節(jié))音樂(lè)流暢、平和,主題深沉、親切、凝重,第三樂(lè)句(第9~16小節(jié))是這個(gè)樂(lè)段的小高潮,接著連接第四樂(lè)句結(jié)束。A段音樂(lè)抒發(fā)人們經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)獲得豐碩成果、歡聚一堂親切交流時(shí)的真摯感情。新課B段也由4個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,第一樂(lè)句(第17~20小節(jié))以下屬和弦的分解形式,從高音開(kāi)始,造成柔和的色彩和熱烈的氣氛,力度逐漸加強(qiáng)的處理,形成全曲高潮,抒發(fā)了人們激動(dòng)、興奮的心情,并與A樂(lè)段形成對(duì)比。第二樂(lè)句(第21~24小節(jié))是第一樂(lè)句的變化重復(fù),使感情進(jìn)一步深化,體現(xiàn)發(fā)自?xún)?nèi)心的傾訴。第三樂(lè)句(第25~28小節(jié))是A段音樂(lè)主題的變化再現(xiàn),第四樂(lè)句中的九度大跳,再次抒發(fā)出人們興高采烈的喜悅心情。新課歌曲最后的結(jié)束句是一個(gè)典型的由下屬功能轉(zhuǎn)到主功能的補(bǔ)充終止形式,使歌曲在祥和、喜慶的氣氛中結(jié)束。B段音樂(lè)揭示了歌曲的主題思想——我們向著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大目標(biāo),唱著“同一首歌”去迎接新的輝煌。欣賞合唱版本《同一首歌》思考:哪種演唱方式更有利于歌曲情感的表達(dá)?新課合唱練習(xí)、表演新課小結(jié)這首歌曲像師長(zhǎng)的諄諄教誨,又像同學(xué)之間的款款深情,既像充滿(mǎn)陽(yáng)光的母愛(ài),又像兒女敬慕長(zhǎng)輩之情。歌詞中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)

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