個(gè)人述職報(bào)告模板通用

個(gè)人述職報(bào)告模板通用2023年個(gè)人述職報(bào)告模板【篇一】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)

您好!

自從工作以來，我時(shí)刻提示著自己的要“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，仔細(xì)主動地開展同學(xué)自我管理和德育建設(shè)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，今年工作取得了肯定的收效。20__年工作狀況簡潔概括如下

一、思想上樂觀要求進(jìn)步

1、在政治上，我樂觀學(xué)習(xí)，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了肯定的提高，在平常的一言一行中始終嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。

2、在工作上，我主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，樂觀參與學(xué)院組織的各種會議。

3、處理問題時(shí)能從全局動身，正確處理各方面的關(guān)系。

二、勇于探究，虛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新

1、工作樂觀主動，嚴(yán)格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。

2、在管理同學(xué)工作方面，基本上是每個(gè)星期都深化到宿舍了解同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況，對他們所提出的問題、困惑準(zhǔn)時(shí)做出解答，讓他們對高校的生活和自己所學(xué)的專業(yè)有了基本的了解，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，并要求他們做一名優(yōu)秀的高校生，常常性的溝通、接觸使得雙方相互了解，建立了深厚的感情，也讓我在同學(xué)心目中樹立了威信。

3、能按時(shí)完成學(xué)院布置的工作，不僅管理好所帶班級，使他們促成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，同時(shí)，做為同學(xué)會的責(zé)任人，樂觀主動做好每項(xiàng)活動的開展。

4、主動思索同學(xué)工作中遇到的問題，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中探究，做為一名新手，我勤學(xué)好問，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，并在工作中逐步摸索出了一套行之有效的管理方法。

三、注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和培育工作力量

1、通過多讀、多看、多寫，加強(qiáng)了自已的語言表達(dá)力量，能很好地與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通。

2、加強(qiáng)組織力量，能對同學(xué)進(jìn)行有效管理，處理好同學(xué)事務(wù)。

3、洞察力強(qiáng)，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)中存在的問題，能全面分析問題并使問題得到圓滿解決。如在處理一名家里有特別困難的同學(xué)時(shí)，我首先對該同學(xué)的狀況進(jìn)行了解，父親和奶奶的相繼過世，對她幼小的心靈造成了沉重的負(fù)擔(dān)，我將在今后的生活中對其在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題給于關(guān)心。

4、制造力強(qiáng)，能生動活潑地開展同學(xué)工作。為了形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我倡議班級成立了愛好小組，讓先進(jìn)帶后進(jìn);在中秋節(jié)來臨之際，組織同學(xué)們開展中秋晚會，通過活動來增加班級分散力，增進(jìn)彼此的友情，也豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，讓他們做到有張有弛，同時(shí)讓他們感受到了集體的暖和。

四、同學(xué)思想政治工作

1、關(guān)注貧困生，貧困生是我們同學(xué)中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共342人，其中有近30%的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)懷貧困同學(xué)的同時(shí)，關(guān)心他們樹立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。

2、注意女生工作，我們食品學(xué)院女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時(shí)，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛。

3、注意心理健康教育，隨著社會的飛速進(jìn)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越劇烈，人際關(guān)系也變得越來越簡單，我們在注意思想教育的過程中必需注意心理健康教育，使同學(xué)避開或消退由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以樂觀的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對他們的心理健康教育。

五、工作中所取得的成果

1、學(xué)風(fēng)是同學(xué)思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的詳細(xì)體現(xiàn)，是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是