聽詩軒書法協(xié)會軟筆書法課教案

::::::,12古所“象事聲種造用它對構(gòu)極導(dǎo)3景統(tǒng)植根統(tǒng)傳統(tǒng)化景有古人慧光芒。比如關(guān)于書法中如何表現(xiàn)“神、氣、骨、肉、血”等范疇的理論，關(guān)于筆法、字法、章法等技法的理論以及創(chuàng)作論、品評論等等，都是有著自身的體系的。4、書法藝術(shù)本體包括筆法、字法、章法、墨法、筆勢等內(nèi)容。書法筆法是其技法的核心內(nèi)容。筆法也稱“用筆”，指運(yùn)筆用鋒的方法。字法，也稱“結(jié)字”、“結(jié)構(gòu)”，指字內(nèi)點(diǎn)畫的搭配、穿插、呼應(yīng)、避就等等關(guān)系。章法，也稱“布白”，指一幅字的整體布局，包括字間關(guān)系、行間關(guān)系的處理。墨法，是用墨之法，指墨的濃、淡、干、枯、濕的處理。其外延主要包括以下兩方面的意思:書法是針對漢字書寫而言的，不針對其他文書法是針對毛筆而言的，不針對其他工具。因此，狹義的來說，書法是指以中國傳統(tǒng)文化為背景、以文房四寶為工具通過書寫漢字來抒情達(dá)意的一門藝術(shù)，主要包括筆法、字法、墨法、章法等內(nèi)容。廣義而言，書法則不僅指毛筆書法，還包括了鋼筆書法、粉筆書法以及少數(shù)民族書法甚至日本的假名書法、韓國的韓文書法等等。二、為什么要學(xué)習(xí)書法,首先，書法是中國下來的文化傳統(tǒng)，中國文化表，中民族神一體，有著的文化內(nèi)，是藝術(shù)之的，以漢字為體，及言、文學(xué)、、學(xué)等方面，、術(shù)通。作為一中國有一傳統(tǒng)，中國書法。以的學(xué)工作中，學(xué)，達(dá)技的。外，有點(diǎn)一名作品學(xué)以指，學(xué)中文化的藝術(shù)，而學(xué)民1

28族傳統(tǒng)的心心，國情。其次，書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書法是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。漢代的楊雄曾說過:“字為心畫”，即書法是表現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界的。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。魯迅先生說:“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！边€說:“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！彼哉f，學(xué)習(xí)書法是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓模值妹绤s以天力而獲得，字是人的一個表。而，，人生活的，人們求質(zhì)的生活，人喜一書畫作以書，不是,現(xiàn)個人的味，是一美的享受。三、學(xué)好書法,創(chuàng)作是學(xué)習(xí)書法重要的個段。有一個書法不是“-創(chuàng)作--創(chuàng)作”的過程過來的。學(xué)習(xí)書法先創(chuàng)作,先創(chuàng),是的程和方法。重術(shù)練人書法作的法律;創(chuàng)作重藝術(shù)悟領(lǐng)人書法作的藝術(shù)韻味。有實(shí)、、的,創(chuàng)作是一;但有創(chuàng)作的求,力和意,有和創(chuàng)作重法練習(xí),又意藝術(shù)悟,能百上一。是書法用,是學(xué)習(xí)一書所使用的方法。學(xué)習(xí)書法不,不,有對代心手能書的法(用、字、法、韻味能人書法作的所。于,我們以面三個方面1、結(jié)合臨摹是學(xué)習(xí)書法最基本的方法,不但初學(xué)書法要臨,就是有了一定的基礎(chǔ)之后還需要臨摹。學(xué)楷書需要臨摹,學(xué)篆、隸、行、草各體書仍需要臨摹。書法家的一生都是在臨摹中渡過的,在臨摹中學(xué)習(xí),在臨摹中思,在臨摹中創(chuàng)造。摹帖，就是用薄紙蒙在字帖上面,然后筆隨影,按照顯露出來的字跡寫,又叫“仿影”或拓寫。摹還有一種方法叫“描紅”,即在印有雙鉤紅線的字上去填寫。摹帖的方法:第一步先描紅。即從一本帖中選出清楚、完整的,用透明而不透墨的薄紙,如打字紙、有光紙、描圖紙等蒙在帖,依著字的輪廓,用極細(xì)的線條鉤成空心字,這叫“雙鉤”。然后把鉤好的字作為描紅,用紅墨水填寫,再用藍(lán)墨水填寫,最后用墨汁填寫,這樣寫不但能加深記,而且節(jié)約紙張。應(yīng)注意筆隨帖走,切勿失形,要看準(zhǔn)筆畫的來龍去脈,揣摩它的筆法和結(jié)構(gòu)形態(tài)。摹帖要帶有“寫”意,將筆畫一筆寫成,飽滿而精到,切勿依葫畫填描。臨帖，即在摹帖的基礎(chǔ)上,帖字的用筆、結(jié)字有了基本之,著帖寫。臨帖有臨、臨和臨種方法。臨,即字在面上著寫,這是最法即用透明紙打(、字、臨寫要用字的結(jié)構(gòu)。臨,即把帖,憶寫帖中的,但形要臨之為或成,后作。摹帖筆隨走寫,樣寫,、方、等帖字的要去,一定的約。摹帖的到的結(jié)構(gòu)但,失去了筆,筆而不,到不,不了臨帖或,或,或意臨,加,的意,而結(jié)構(gòu)寫來,,之。所以在臨摹中必須臨摹結(jié)合,先摹后臨,既得古人的用筆方,又得古人的結(jié)構(gòu)規(guī)律。練習(xí)時可以采用先摹后臨,再反過來摹,完再臨?；蛘卟捎谩半p鉤”的方法來研習(xí)結(jié)構(gòu)規(guī)律。摹臨穿插,取長補(bǔ)短,效果極好。臨摹中第2頁共28頁要多看、多思、多琢磨,然后下筆。下筆要準(zhǔn)先形似,后神似,以求形神兼?zhèn)?。臨摹后要反復(fù)對照檢查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在否定中提高在教訓(xùn)中成熟。2、先入后出臨摹是學(xué)習(xí)書法最基本、最有效的方法。臨摹就是繼承就是向古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀碑帖中的美的用筆、美的結(jié)字、美的章法、美的韻味和氣勢等。但臨摹還有一個入帖與出帖的關(guān)鍵問題。不入帖,寫不進(jìn)去或?qū)懗鰜聿幌?是無法與古人對話,無法學(xué)到古人書法妙處的。但不出帖,即進(jìn)去又出不,太象古人,簡直成了古人的書奴,一點(diǎn)自己的個性都沒有,這樣寫,最終也形不成自己的書風(fēng)特點(diǎn)。關(guān)于入帖和出帖,清人姚孟起說得好:入帖時“不可有我,有我便”;出帖時“不可無我在,無我便?！薄安豢捎形以凇闭f的是要一臨習(xí)古人法帖帖字的神,要“一字一筆須古帖中來”,不入帖便無本;“不可無我”說的是要在臨的基,取碑帖的長,,結(jié)合自己的和,形成自己的風(fēng),有個性,有向自的。3、帖帖不要臨,要的還在,學(xué)書,即帖中有古人優(yōu)秀的法帖,不一定去臨,要,反復(fù)味,出中的法和韻味便自然然入自己的書法中。碑帖,不是出碑帖的字。所帖這是書法的用,即書法在臨摹碑帖前,或在的碑帖和,也就是、研、琢磨碑帖中一個字的筆、結(jié)構(gòu)和的章法、氣勢韻味,,

,,,,,,,,,,,消,奔匯腕底,充紙面,然隨,使靈,融,出,相,到事半功倍效四文房四寶1毛在國產(chǎn)生運(yùn)歷史悠久據(jù)《說文》稱，在燕國稱“弗”，吳國稱“聿”，楚國稱“聿”，秦國稱“”據(jù)文獻(xiàn)載，蒙恬造，現(xiàn)在出土文物足否這個傳說最早毛物是在河南信陽長臺關(guān)二號楚墓出土戰(zhàn)國早期楚1954年在長沙左公山楚墓出土了戰(zhàn)國期兔毫，桿是竹制湖北荊門也發(fā)現(xiàn)了楚在國代，毛制說是費(fèi)盡機(jī)凡是物身上毛，幾乎都采集制毛，諸如兔毛羊毛馬毛鹿毛獾毛貍毛鼠須虎毛狼毛狐毛獺毛猩猩毛鵝毛鴨毛豬毛雞毛甚至胎毛頭發(fā)須等等物毛外，也選取植物原料制毛，如竹絲茅草等都被制按照毫軟硬程度，分為軟毫硬毫與兼毫兔毫鹿毫狼毫鼠須等屬硬毫，兔毫是野兔毛制，上好者紫黑色兔毛做，稱紫毫狼毫黃鼬毛制，是硬毫

按照毫長短，將毛分為長鋒與短鋒長鋒墨量大，短鋒彈性較好長鋒羊毫比較見，短鋒為硬毫按照大小，還分為抓斗聯(lián)屏等等名目，最為簡單分將分為大楷楷小楷圭2、墨墨的使用與毛筆同時或稍早。1980年，在陜西臨潼姜寨村出土的研杵、石盤、水盂和黑紅色的氧化鐵化石被認(rèn)為是使用原始墨的雛形。按照墨的原料，可以分為油煙墨、松煙墨、混合墨等。按照制墨對象和用途，可以分為普通墨、貢墨、御墨、自制墨、珍玩墨、禮品墨、藥墨等等。按照墨的外表裝飾，可以分為本色墨、漆衣墨、漱金墨、漆邊墨。按照墨的外形，可以分為方形墨、長方形墨、圓形墨、橢圓形墨、不規(guī)則形墨等。按照墨的顏色，可分為黑色墨和黃墨、朱墨、紅墨、白墨、棕墨、藍(lán)墨等彩色墨。第3頁共28頁3、紙?jiān)旒埿g(shù)是中國人民貢獻(xiàn)于世界文明的四大發(fā)明之一。紙的使用不僅影響著書法風(fēng)格的變化，而且還推進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。按照造紙的原料，可以將紙分為麻紙、竹紙、皮紙、混合紙漿紙、還魂紙。按照產(chǎn)地，可以分為宣紙、蜀紙、高麗紙等等。按照生熟程度，宣紙又可以分為生宣、熟宣、半生熟紙。生宣吸水性強(qiáng)，熟宣不吸水，半生熟紙界于二者之間。當(dāng)書法者使用毛邊紙、書紙，使用生宣和半生熟的色紙。、4的，的雛形可以石時的研。為，發(fā)的早的為1975年地出土的國石。按照的地，可以分為石、、、、、鐵、等，中，石與為。按照產(chǎn)地，又可將石分為、、、、石、等。為中品，產(chǎn)地在)按照形，可以分為長方形、圓形、形、形、形等等。中，以石為，性。品石石，發(fā)墨又不筆。的石不僅使用，還。第二講書法與文字;中國書法風(fēng)格演變史教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解漢字的發(fā)展歷史與書法發(fā)展歷史教學(xué)重點(diǎn):書法風(fēng)格演變史教學(xué)難點(diǎn):書法風(fēng)格演變史教學(xué)方法:講授具體講授:第一課時一國文字發(fā)展史1、倉頡造字《淮南子?本經(jīng)訓(xùn)》說:“昔日倉頡作書而天雨粟，鬼夜哭。”大意是說，過去倉頡造字的時候，天空下起了谷子，鬼在夜里發(fā)出哭聲?！盾髯印贰ⅰ俄n非子》等古代典籍里也有關(guān)于倉頡造字的記載。到了秦漢時代，這種傳說流傳更廣，影響更深。有人推測倉頡是黃帝的史官。《荀子?解蔽篇》說:“故好書者眾矣，而倉頡獨(dú)傳者，壹也。”有人解釋說，這里的“壹”指正道，也就是正確的規(guī)律。荀子認(rèn)為，倉頡是一個因?yàn)榧惺褂梦淖侄囊?guī)律從而整理了文字的專家。因此，一般認(rèn)為，在漢字從原始的文字過渡到較為規(guī)范的文字的過程中，他起到了獨(dú)特的作用。由此推斷，這樣的一個人，在漢字起源階段的晚期，一在的?！皞}頡造字”的說法是傳說而。因?yàn)槲淖质莻}頡一個人獨(dú)，而是在文發(fā)展到一階段，有文字記的時候，人在集體生過程中經(jīng)過的，的而出的。漢字是個大的體，經(jīng)過的時是的。2、中國文字(字)發(fā)展史文字是人傳、、記的古的文字，了中國文字，有人、人的文字、人的書文字中的瑪雅文字，這些文字造就了古文明的歷史成就。如今楔形文字、圣書文字、瑪雅文字已銷聲匿跡不再使用，且該地區(qū)現(xiàn)行之文字和這些古文字也沒有淵源關(guān)系，故中國文字應(yīng)該算是現(xiàn)存最古老的文字。中國文字的主要發(fā)展歷史，包括甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書。a、甲骨文甲骨文的發(fā)現(xiàn)是在一百多年前的清光緒，國子堅(jiān)王懿榮得了大病，四處求醫(yī)找藥，無意中發(fā)現(xiàn)藥材中有一種刻了文字的龜甲，認(rèn)為是很有價值的古物，于是便派人此處搜購，原來這些龜甲是河南安陽一帶農(nóng)民拾獲后賣給中藥店的，后來經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)龜甲上的紋路應(yīng)該就是古老的文字，這個發(fā)現(xiàn)轟動了學(xué)術(shù)界和第頁共28頁文化界，從此，甲骨文受到許多學(xué)者、古董商和收藏家的重視。文是我們目前所發(fā)現(xiàn)最的中國文字，是商刻在龜甲骨上的文字，這些文字主要是用來的，的用龜甲，龜甲上便現(xiàn)，商的人們便這，的和刻在龜甲上，這些刻在龜甲骨上的文字便為甲骨文。b、金文在上文的，從商后行，到到。為金，所后人古上的文字也金文，于和在種有文的有重要的地，所也金文為文。金文應(yīng)用的年，上商的，國，一百多年。一，的造一也要使用，，金文是刻在上再來的，也有是后刻上的，為地，刻龜甲、骨為，所金文甲骨文的，為原文字。c、小篆「篆」本是小篆、大篆的合稱，因?yàn)榱?xí)慣上把籀文稱為大篆，故后人常把「篆文」專指小篆。小篆又稱秦篆，是由大篆省略改變而來的一種字體，產(chǎn)生于戰(zhàn)國后期的秦國，通行于秦代和西漢前期。戰(zhàn)國時代，列國割據(jù)，各國文字沒有統(tǒng)一，字體相當(dāng)復(fù)雜，于是秦始皇便以秦國的文字篆體，施行「書同文」來統(tǒng)一天下的文字，廢除六國文字中各種和秦國文字不同的形體，并將秦國固有的篆文形體進(jìn)行省略刪改，同時吸收民間文字中一些簡體、俗字體，加以規(guī)范，就成一種新的字體—小篆。文字發(fā)展到小篆階段，逐漸開始定型〈輪廓、筆劃、結(jié)構(gòu)定型〉，象形意味消弱，使文字更加符號化，減少了書寫和人讀方面的混淆和困難，這也是我國歷史上第一次運(yùn)用行政手段大規(guī)模地規(guī)范文字的產(chǎn)物。秦王朝使用經(jīng)過整理的小篆統(tǒng)一全國文字，不但本上消了各地文字行的象，也使文字體的有了大的改變，中國文字發(fā)展史上有的。小篆，文、文，統(tǒng)稱為中國字的文字;文字的發(fā)展，于進(jìn)中國代歷史、、經(jīng)、、文化、的，有相當(dāng)?shù)?。d、書小篆是整的方形，結(jié)構(gòu)由的成，但是書寫來相當(dāng)不方便，字形復(fù)，由于種民間地了一種新字體，將小篆的整、的寫成方的，這種字體據(jù)當(dāng)時下小、、中為行，以稱為「書」。到了漢代，書代小篆成為字體，中國文字發(fā)展歷史就文字階段進(jìn)階段，漢代以后，小篆成為用來、文的字體。的形成使文字物體形書的字符，變成由一些筆劃成的簡字符，這種改變大寫的。中國文字由小篆變?yōu)闀?，「變」，變是中國文字發(fā)展上一的，結(jié)了文字的階段，使中國文字進(jìn)更為定型的階段，變后的文字，使用的文字，也文字更了。e、草書草書，就是寫得草率、快速的字體。草書是輔助隸書的一種簡便字體，主要用于起草文稿和通信，在草書形成的過程中，因?yàn)楣俑淖簟⑹方?jīng)常需要使用起草文書，因而影響了草書的流傳。進(jìn)入東漢后，經(jīng)過文人、書法家的加工，草書就有了比較規(guī)整、嚴(yán)格的形體，可以用在一些官方場合，稱之為「章草」，帶有一點(diǎn)隸書的味道，保留了隸書的撥挑和捺筆。草書由于字形太過于簡單，彼此容易混淆，所以無法像隸書取代小篆那樣，取代隸書成為主要的字體。在楷書產(chǎn)生后，草書在楷書的基礎(chǔ)下進(jìn)一步發(fā)展，不但筆劃之間可以勾連，上下之間也可以連寫，隸書筆劃的某些特征也消失了，形成了另一種類型的草書，稱之為「今草」。f、行書行書是介于楷書和草書之間的一種字體，不像楷書那么工整，也不像草書那么奔放;如果楷書像人的坐，草書人的跑，那么行書就是人的行走，因?yàn)樾袝瓤瑫S便些，可以寫得快，又不像草書潦草的讓人看不懂，所以最受到人們的喜愛。行書大概在代就在間流行了，稱為「書」的東大書5

28法家之，了大的行書，以受人們的喜愛。行書有嚴(yán)格的書寫規(guī)，寫得規(guī)一點(diǎn)、楷書的，稱為行行楷寫得放一點(diǎn)、草書味道比較的，稱為行草，行書寫起比楷書快，又不像草書那樣以人，因此有的用。g、楷書楷書在字體方，隸書不，但楷書隸書筆劃的寫法了，由形的隸書為基上方形的楷書，所的「方字」?？瑫卜Q為書、書，了楷書是人和用的規(guī)書體。最的楷書書法家是東漢的，流傳下的中，留隸書的筆?？瑫谄谟纸?jīng)歷了不少變化，到了隋唐之后才基本定型，定型后的楷書，筆劃、結(jié)構(gòu)都相當(dāng)精致、嚴(yán)謹(jǐn)，如唐朝著名書法家歐陽詢的作品就是范本之一。中國文字進(jìn)入楷書階段后，字形還再繼續(xù)簡化，但字體就沒有太大的變化了，做為我國四大發(fā)明術(shù)之一的印刷術(shù)，就是以楷書做為印書的主要字體，在宋朝刻印的書籍中，楷書被美術(shù)化，寫得更加規(guī)矩而漂亮，稱為「宋體字」，后來還有模仿宋體字而加以變化的，叫做「仿宋體」。我們今天閱讀的書籍、報刊上所用的字體，大致上是這一種風(fēng)格的楷書變體。二、中國書法風(fēng)格演變史中國書法是一門古老的藝術(shù)，從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國書法歷史悠久，以不同的風(fēng)貌反映出時代的精神，藝術(shù)青春常在。歷代書法，"晉，唐法，宋，、明"。書法發(fā)的,我們到中國的法發(fā)同,的反映出時代的精神風(fēng)貌。書法藝術(shù)是上一二的，是中文化的之。書法藝術(shù)型的體了東藝術(shù)之美東文化的，是我們得的藝術(shù)。有上藝術(shù)都的基藝術(shù)。書法藝術(shù)加到大家的青。中國書法史的期，從的劃，唐代的作為一，以稱作"書體時期"，以后稱作風(fēng)格變時期"。書體時期，書法的發(fā)主要為書體的，書法家藝術(shù)風(fēng)格的書體相。風(fēng)格變時期的書體經(jīng)，再一種的字體。于是書法家就""的主，"書體"經(jīng)定，而""是的，這就進(jìn)一加了作的主體作用。1、的代書法春國時期，國文字大，是發(fā)經(jīng)文化的一大。一國家后，相主一國文字，這在中國文化史上是一大。一:"

""步史次命但使趨正楷模且筆突破單中鋒運(yùn)筆以各種流派奠定除以杰作外版、權(quán)量、瓦當(dāng)、貨幣等風(fēng)格各異我國史留下輝煌燦爛頁氣魄宏堪開先河2、兩兩分兩表形式流系統(tǒng)次流系統(tǒng)瓦當(dāng)璽帛盟墨跡"以碑碣云起熟標(biāo)記摩崖中(崖)尤以門頌等最視"神品"蔡鯊嘉平經(jīng)達(dá)恢復(fù)古胎息楷則要求碑度韻最要藝術(shù)形式中以封龍、狹頌、孔宙、乙瑛、史晨、張遷、曹全諸碑尤人道仿效可以每碑各奇莫同者北雄麗南樸古士"、"庶"階層同美學(xué)追求至瓦當(dāng)璽、帛盟則藝術(shù)性實(shí)用性聯(lián)姻第6頁共28頁書法藝術(shù)的繁榮期，是從東漢開始的。東漢時期出現(xiàn)了專門的書法理論著作，最早的書法理論提出者是東西漢之交的楊雄。第一部書法理論專著是東漢時期崔瑗的《草書勢》。漢代書法家可分為兩類:一類是漢隸書家，以蔡邕為代表。一類是草書家，以杜度、崔瑗、張芝為代表，張芝被后人稱之"草圣"。最能代表漢代書法特色的，莫過于是碑刻和簡牘上的書法。東漢碑刻林立，這一時期的碑刻，以漢隸刻之，字型方正，法度謹(jǐn)嚴(yán)、波磔分明。此時隸書已登峰造極。漢代創(chuàng)興草書，草書的誕生，在書法藝術(shù)的發(fā)展史上有著重大意義。它標(biāo)志著書法開始成為能夠高度自由的抒發(fā)情感，表現(xiàn)書法家個性的藝術(shù)。草書的最初階段是草隸，到了東漢時期，草隸進(jìn)一步發(fā)展，形成了章草，后由張芝創(chuàng)立了今草，即草書。3、魏晉南北朝書法三國時期，隸書開始由漢代的高峰地位降落衍變出楷書，楷書成為書法藝術(shù)的又一主體。楷書又名正書、真書，由鐘繇所創(chuàng)。正是在三國時期，楷書進(jìn)入刻石的歷史。三國(魏)時期的表》?！侗怼烦闪诵鄞?。晉時，在生上''''''藝術(shù)上和之，書法大家出，簡牘為(之。之)的藝術(shù)了大的，人發(fā)到，書字，有一種。最能代表魏晉、在書法史上最的書法家之，書圣"。之的書《》被為''第一書''論者稱勢以為，，之的《》字法，所創(chuàng)''體''"書''為書法史一大。以、、、、、

、書法家之，南書法繁榮。南朝之、之、之、之步后。書法最時，主要表現(xiàn)在行書上，行書是介于草書和楷書之間的一種字體。其代表"三希"，即《伯遠(yuǎn)帖》《快雪時晴帖》《中秋帖》。南北朝時期，中國書法藝術(shù)進(jìn)入北碑南帖時代。北朝碑刻書法，以北魏、東魏最精，風(fēng)格亦多資多彩。代表作有《張猛龍碑》《敬使君碑》。碑帖之中代表作有:《真草千子文》。北朝褒揚(yáng)先世，顯露家業(yè)，刻石為多，余如北碑南帖，北楷南行，北民南土，北雄南秀皆是異之處如論南北兩派之代表作，則是南梁《》。北魏《鄭文公碑》可謂南北雙星，北派書寫者多為庶人，書不具名，故書法時冠冕，被譽(yù)為'書中之圣''，北派王右軍。5、隋唐五代書法隋結(jié)束南北朝的混亂局面，統(tǒng)一中國，和之后的唐都是較為安定的時期，南帖北碑之發(fā)展至隋而混合同流，正式完成楷書之形式，居書史承先啟后之地位。隋楷上承兩晉南北朝沿。唐代的局，隋有碑世，多為真書，種風(fēng)格:正和的《啟法碑》如《人銘》如《行銘》秀如《龍碑》。唐代文精、，中國文的最，可謂書至唐而。"唐代流至者代為多，碑的書法作。唐代書法，代有承有?？瑫?、行書、草書發(fā)展唐代都入一的地，時代，后代的遠(yuǎn)一時代。

''''''''卿''納古于意生于古意外董其昌謂人取魯公備到晚五勢轉(zhuǎn)衰沈傳師柳公第頁共28頁權(quán)再瘦勁露自矜進(jìn)步富了到了五楊凝兼采柳上蒴二王側(cè)鋒取鋪毫著于離亂際饒承象也回光五際禪熾此影響到壇禪雖未在五顯規(guī)模然對宋影響不小藝術(shù)可分、、晚三個期繼承度刻意追求晉的勁美不斷昌晚藝進(jìn)展最高學(xué)府種即子監(jiān)、太學(xué)、門學(xué)、律學(xué)、學(xué)、算學(xué)其學(xué)專門語養(yǎng)和理是的舉歷名輩燦若繁星的、、

等;的卿、柳公權(quán)等都是晚王文秉的篆鶚的和楊凝的"二王柳"韻6、宋元明1、宋的:宋意乃朱理學(xué)內(nèi)涵含:理性二氣三化介個化和性這在所體果的尚求''工的體么到期了始尚抒情的人面這是要"""""""

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..能相比代代物、、、2、元代藝術(shù)元初經(jīng)化情況尚復(fù)、少創(chuàng)雖治上元族治化卻化朝''''"元朝創(chuàng)""代""""元朝雖元代"尚雖、展元代宗宗雖術(shù)3、明朝書法藝術(shù):明朝書法的發(fā)展表現(xiàn)為三個階段:明初書法"一字萬同"，"臺閣體"盛行。沈度學(xué)粲兄弟推波助瀾將工穩(wěn)的小楷推向極致。"凡金版玉冊，用之朝廷，藏秘府，頒屬國，必命之書，二沈書法被推為科舉楷則。明初書法家有擅行草書的劉基、工小楷的宋潦、精篆隸的宋遂和名滿天下的章草名家朱克。和祝允明、文徽明、王寵"三子"。明中期吳中四家崛起，書法開始朝尚態(tài)方向發(fā)展。祝允明、文徵明、唐寅、王寵四子依趙孟而上通晉唐，取法彌高;筆調(diào)亦絕代，這和當(dāng)時思想觀念的開拓解放有關(guān)，書法開始邁入倡導(dǎo)個性化的新境域。晚明書壇興起一股批判思潮，書法上追求大尺幅，震蕩的視覺，取，，滿，書法的開始;這代表書家有、、王、。而學(xué)。明，學(xué)潮為，追求個性發(fā)性，的學(xué)求的的新8

28學(xué)盛。代書法的體向尚，同時為學(xué)學(xué)大發(fā)展時期。明書壇的放筆，放。的初一，朱的表現(xiàn)的命和一的表現(xiàn)。這一中期""的上一

現(xiàn)。同時，晚明的學(xué)同時一大發(fā)，，，劉，王文，同書

方

的時，表現(xiàn)新，書，章法。

學(xué)時期，有，，調(diào)，，這學(xué)的

現(xiàn)。時，金，大尺而金之學(xué)，一時朝，學(xué)之，為朝書壇的發(fā)，之元，包世臣。康有為大力張揚(yáng)，碑學(xué)作為一種學(xué)相抗衡的書學(xué)系統(tǒng)而存在。當(dāng)時著名的書家如金農(nóng)、鄧石如、何紹基、趙之謙、吳昌碩、張?jiān)ａ?、康有為等紛紛用碑意寫字作畫，達(dá)到了盡性盡理。璀燦奪目的境地?？芍^是中國書法文化的一在景觀。如果說，帖學(xué)家們力圖尋找質(zhì)的愿望沒有實(shí)現(xiàn)的話，那么這種愿望在碑學(xué)那里實(shí)現(xiàn)了。第三講執(zhí)筆、運(yùn)筆、用筆教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、用筆，能有正確的寫字姿勢教重點(diǎn)用筆練教難點(diǎn)用筆練教方法講練合具體授筆法中法藝精華也為用指運(yùn)筆用的方筆法法技法核，是位。沒筆法根談上法要講筆首不能視的是執(zhí)題。一、執(zhí)筆法(結(jié)合生訓(xùn)練執(zhí)筆法用前和基。到執(zhí)首要醒是于執(zhí)一錯誤觀。的說筆難于是為執(zhí)筆問。們，執(zhí)，書法術(shù)執(zhí)筆提不是。執(zhí)寫字。能到目達(dá)到而的具體法可用寫執(zhí)筆法講執(zhí)筆目是寫的字要于筆執(zhí)法字能用執(zhí)筆法不是重的。們上的執(zhí)法。前，沒寫字的執(zhí)方與們方有著的圖中提筆寫，而校書圖》中校書者的執(zhí)筆姿勢也是與今天迥然不同的。而唐代著名草書家懷素大醉之后，“忽然絕叫三五聲，滿壁縱橫千萬字?！碧峁P在墻壁上書寫，他的執(zhí)筆方法肯定又有所區(qū)別。到了宋代，蘇軾強(qiáng)調(diào)“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬”，他自己執(zhí)筆卻使用三指執(zhí)筆法。所謂三指執(zhí)筆法，就是用三根手指頭執(zhí)筆，類似于我們今天執(zhí)鋼筆的方法。據(jù)傳蘇軾寫字時手腕也不離開桌面，而是在桌面上輕輕滑動。與蘇軾同為“宋四家”之一的米芾認(rèn)為，執(zhí)筆要輕，所謂“把筆輕，自然手心虛，振迅天真，出于意外。”這一點(diǎn)與蘇東坡是相似的，但是，他又認(rèn)為寫字應(yīng)該懸腕。朝書法家董其昌認(rèn)為，寫字時要把筆提起來，讓毛筆自起自倒。清代書法家何紹基與眾不同，他認(rèn)為回腕法是最佳選擇。而由于疾病導(dǎo)致右手殘疾的高鳳翰則改用左手，同為了有就的書家。而，代書法家的是唐代聲所傳的“五字執(zhí)筆法”。所謂“五字執(zhí)筆”，指用“”五字來明的執(zhí)筆方法。由于這方法要用到五指，所又“五指執(zhí)筆法”。代書法家有的。他認(rèn)為，所謂“”，就是用大指筆，相于時用指。所謂“”，是指用指一而出筆外，大指相，把筆。所謂“”，是在指指筆的時，用中指筆外。所謂“”，用無名指用之筆，用把中指的筆，而外。所謂“”，是用指在無名指面，無名指來中指的。五指執(zhí)筆，應(yīng)使五指，用大。執(zhí)筆的高，時而，不于執(zhí)。筆()9

28一到筆，有指腕筆。所謂指，就是用手指筆。用手指動毛筆，這在寫不大的字的時用到。要使指而腕不，指腕無，為上。運(yùn)腕被很多書家津的基礎(chǔ)是懸腕。所謂懸腕，就是使手腕懸空。運(yùn)腕，就是用懸空的手腕帶動毛筆進(jìn)行書寫。懸腕看似困難，但是如果堅(jiān)持下去，兩周便會見效。有的人采取枕腕法來代替懸腕。所謂“枕腕”，就是用左手枕在右手下面書寫。我們認(rèn)為，這種枕腕法只能在書寫小字的時候偶爾為之。至于有人說，先用枕腕，熟練之后慢慢地就懸起來了，純屬無稽之談。腕懸起來之后，手肘怎么辦呢,古人有一種所謂“提腕法”，用手肘放在桌子上，手腕懸起來寫字。當(dāng)然，如果寫小字，提腕也還是可以的。這種方法把手肘緊靠桌面，手肘成為一個支點(diǎn)，書寫起來很不靈活、方便。因此，一種解決辦法就是懸肘。等到把肘也懸起來了，就可以用懸在空中的腕和肘密切配合，揮運(yùn)毛筆，寫出得心應(yīng)手的作品來。至于全身運(yùn)筆說，前面已經(jīng)提到，我們不能把這種說法與玩雜耍似的全身晃動等同起來，如要用全身之力，也只能是暗運(yùn)，切忌做簡解。如果手、手腕、手肘至個身心毛筆有配合，么，寫出來的字會不。當(dāng)然，這種配合要有然，不能、、支至作。種運(yùn)筆方法，與身密切，種運(yùn)筆的效果有所不同。不書寫還是，古人書法中的運(yùn)筆方法，是提的一個要。、用筆(合練)1、中和中用筆筆面，使筆在點(diǎn)中運(yùn)行的用筆方法。是筆在筆一的用筆方法。中與是一偶。書寫時，在和起筆筆時可以不用到，筆應(yīng)不到中。小純用中寫出，書、行書多用。有人看到中在小中的要，就筆書筆法的，有所。之，有人看到行中有很多，就無一筆不側(cè)，全用側(cè)鋒橫掃，也是偏激之法。古人所謂“中鋒取勁，側(cè)鋒取妍”之說突出了二者的辨證關(guān)系。鋒與露鋒藏鋒是指筆鋒藏于點(diǎn)畫中不外露，與露鋒相對應(yīng).與“藏鋒”相反，“露鋒”是指朝筆畫行筆方向下筆，筆鋒外露。藏鋒和露鋒主要體現(xiàn)在起筆和收筆上。一般而言，藏鋒用筆寫出來的點(diǎn)畫形態(tài)是圓渾的，而露鋒用筆寫出來的點(diǎn)畫形態(tài)則是尖銳的。起筆時的藏鋒就是右先左、欲下先上”。比如寫橫向筆畫，就是先向左行筆，藏住筆鋒后再往右行筆;寫豎向筆畫時，先往上行筆，把筆鋒藏在點(diǎn)畫內(nèi)部再往下行筆。依此類推，所有的藏鋒都是用此辦法。收筆處的藏鋒，就是在筆畫末端沿著筆畫行筆相反方向提筆收鋒，形成一個圓渾的點(diǎn)畫形態(tài)，這種用筆又叫“回鋒”。起筆時的露鋒是朝著點(diǎn)畫行進(jìn)方向直接下筆，形成的點(diǎn)畫形態(tài)呈尖銳狀。收筆時的露鋒也是順著筆畫行進(jìn)方向逐漸提筆輕收，點(diǎn)畫尾端尖銳如針。一般俗稱的“垂露豎”是藏鋒收筆，而“懸針豎”則是露鋒收筆。3、提按指毛筆在運(yùn)行中的升降運(yùn)動。提按使點(diǎn)畫有輕重之分和粗細(xì)之別。蘇東坡有一個非常恰當(dāng)?shù)谋扔鳎J(rèn)為，書寫中的提按就如行走中腳的起落，剛提起就要放下，才放下又要提起，只有這樣，行走才有，書寫才成。中的提按比，而他書體則非常。點(diǎn)畫的輕重是書法都非常的有時是別、別的。比如的行書，與?M?藏一。所藏提按對比，尖細(xì)的起收筆出者所用筆的。而所藏點(diǎn)畫要粗重一，點(diǎn)畫的提按對比有?！啊焙汀啊薄ⅰ叭纭钡臋M畫的比中不出二者的別。細(xì)，現(xiàn)者點(diǎn)畫起，有，而后者點(diǎn)畫則比直，提按有了。4、用筆節(jié)奏是指用筆中的速度快慢。書寫速度直接影響書寫效果，書寫時的節(jié)奏也是用筆的一個重要方面。與西方書寫用紙相比，手工制造的中國書畫用紙顯得粗糙而不光滑，這樣就導(dǎo)致毛筆書寫速度不像在機(jī)第頁共28頁制紙上那么快捷，而有更大的摩擦力。又因?yàn)榧垙埖奈?，所以用筆必須保持相當(dāng)快的節(jié)奏。速度可以稍慢，而節(jié)奏必須加快，這樣產(chǎn)生了書寫中一系列變因，效果也不斷變化。過快或者過慢的速度與單一的節(jié)奏一樣，難以產(chǎn)生有生動的作品。一般而言，由于速度、節(jié)奏帶來感染力的作品多為行草書，而楷書、篆書、隸書則可以速度、比較單調(diào)的節(jié)奏來完成。但是好的書家寫篆書、隸書、楷書時也能有行草的意趣。5、筆勢以上用筆方法，除了提按有毛筆在空間上的上下運(yùn)動之外，其他幾種用筆幾乎都是在平面上的運(yùn)動。而筆勢強(qiáng)調(diào)的是毛筆在空中的運(yùn)用，就象水電站必須依靠水的落差產(chǎn)生的勢能來發(fā)電一樣，書法的效果也需要筆尖在空中的落差來生動的效果。書法上，是生動的書法作品，空中用筆就多。所的筆、筆畫之間的，要依靠這種用筆。時，可以毛筆提，在空中落，一，一樣，下筆快捷，落紙寫畫。、勢書寫的勢于寫重要。的寫勢不能保書寫，，提書寫水平，而能的發(fā)，近、、多種的發(fā)生。因，必須重。的寫勢是:上，平;稍;直，，一;平在上與平在面上，手按紙，手筆。與紙面的保持在一。第四講橫與豎的寫法教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解楷書各種橫、豎的基本形態(tài)，并能正確地書寫教學(xué)重點(diǎn):橫、豎的起筆與收筆的訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn):橫、豎的起筆與收筆的訓(xùn)練教學(xué)方法:講練結(jié)合具體講授:一的寫法學(xué)生訓(xùn)練)方筆、圓筆的起筆方法是各種書體和各種筆畫的基本運(yùn)筆方法之一。此關(guān)一過，以后不論書還是草書，其方筆、圓筆也都以此法人手，可以達(dá)到事半功倍的效果。這也是為什么要先學(xué)楷書的緣故之一。1、圓筆橫的寫法以顏真卿《勤禮碑》和柳公權(quán)《玄秘塔碑》中的“三”字為例，它們的上橫部是典型的圓筆橫畫。它的書寫方法如下:向右上逆鋒起筆;?提筆圓轉(zhuǎn);?中鋒向右行;?提筆圓轉(zhuǎn);?回鋒收筆。么要逆鋒起筆且要回鋒收筆,因?yàn)閷憴M畫中鋒運(yùn)筆如果不逆鋒起筆和回鋒收筆的話，寫出的橫畫兩頭是尖的，古人將它稱為“棗核”，就不完美、不含蓄。2、方筆橫的寫法以柳體“一”字和顏體“五?字為例。它們是典型的方筆橫(見圖一)。書寫的方法如下(見圖二):切筆直下;?提筆;?鋒后中鋒筆;?向上提筆;?頓筆;?提筆圓轉(zhuǎn)收。切筆直下就是起筆時直接下筆，沒有逆鋒的動，應(yīng)該方筆的角處就是露鋒的種表切筆就筆鋒接切古人稱為“先”。這時筆下，筆鋒，筆，如直接右寫橫畫，出，接是提筆這筆直下地提重，它是使筆毫轉(zhuǎn)變成中鋒運(yùn)筆的關(guān)鍵。說“提筆”是下一步運(yùn)筆的關(guān)鍵，也是中鋒運(yùn)筆的前提，提筆以后是折鋒右行。所謂折鋒，是指筆鋒毫面的折換。譬如切筆直下是用“南面”的筆毫，提筆折鋒后用“東面”的筆毫中鋒書寫橫畫。折鋒也是轉(zhuǎn)換成中鋒運(yùn)筆的一種手段，古稱為“翻折”。第11頁共28頁3、橫的主次橫畫有主筆、次筆的區(qū)分。如柳體的“三”字的底橫即為主筆，其他的橫畫為次筆。我們將橫畫主筆和次筆作一比較就會發(fā)現(xiàn)主筆長、次筆短，主筆重輕起伏大，次筆變化小。尤其是起筆、收筆，主筆強(qiáng)調(diào)，次筆馬虎。譬如，主筆橫畫的收筆，與次筆相比多一頓筆的動作。4、橫的勢橫畫除了有主次之分外，還有態(tài)勢的變化。它不是平直如尺，而是有一定的斜勢和俯仰的態(tài)勢變化。不同的字和不同位置的橫畫其態(tài)勢也各不相同，因字而異，不可生搬硬套，須掌握其一般的規(guī)律。a、橫的斜勢橫畫是有一定斜勢的。如果每橫都平直無變化，那么這個字必然僵硬死板，缺乏生氣。因此，顏真卿、柳公權(quán)及歷代眾多楷書大的作中的畫都有一定的斜勢。一般橫畫的斜勢都是以右的現(xiàn)。這與古強(qiáng)調(diào)寫筆字用右手筆有關(guān)。因?yàn)橐杂沂质譃?、以手掌為寫一橫畫，必然會現(xiàn)右的現(xiàn)，成有一定勢的橫畫。因此，這一橫畫的態(tài)勢是然的，是右手握筆的必然果。一般楷書橫畫的斜與平5的。因?yàn)檫@右的斜勢，使字體成的態(tài)勢，而生一動。b、橫的俯勢c?5a指寫得彎曲挑扁——抵形成原因:弧度小起伏大走弧必得軟弱無力糾正法:將所寫帖仔小弧度起伏起弧度度力度b指起形成原因糾正.寫法形成原因:得寫度起;起度大糾正法:寫度;小度;c、折木“折木”是指橫畫收筆處呈折斷的木片狀。形成原因:收筆時，缺少提筆回鋒的運(yùn)作。糾正方法:注意在收筆前提筆、圓轉(zhuǎn)并回鋒，參見圓筆橫的寫法。d、鳥喙“鳥喙”指橫的起筆處呈上翹的鳥嘴狀。形成原因:寫橫畫提筆折鋒時，提筆不夠或不提筆，橫畫的上方露出直下起筆的鋒尖，是古人稱之為“喙”(如鳥的嘴巴)的病筆。糾正方法:藏鋒起筆，去掉如嘴巴一樣的“喙”。e、釘頭第12頁共28頁“釘頭”指橫的起筆呈釘頭狀。形成原因及糾正方法，請見方筆橫的寫法。形成原因:寫橫畫提筆折鋒時，提過了頭，又會出現(xiàn)起筆切下的墨痕大、中鋒行筆的筆道細(xì)，被稱之為“釘頭”的病筆。糾正方法提筆注意掌握度，動作要快，力道要小。f、蜂腰“蜂腰”指橫畫的中間部分太細(xì)，如蜜蜂的腰那樣。形成原因:寫橫畫行筆到中段時提筆太高，即提筆幅度過大，使筆畫過細(xì)。糾正方法:寫橫畫到中間行筆時稍作提筆，但要注意適度。g、算子“算子”是古代計數(shù)用的籌碼，這里指方筆橫畫過于方整刻板，如僵死的竹片、木塊一樣，缺少變化。形成原因:運(yùn)筆沒有提拔起伏，一味地平移。糾正方法:加強(qiáng)起筆、收筆和提按的起伏動作及斜勢，使其富有變化。二、豎的寫法(結(jié)合學(xué));?;?;?)告誡我們送靠手臂、手腕運(yùn)動桿始終保持接近直狀態(tài)直送送千萬手腕枕僅靠手指撥動快速地掃若勢必虛散聚薄滑病基本、十:右切直;?;?頓折;?;?直欲切很重步驟——沒步直直接必現(xiàn)邊肚子右邊偏運(yùn)形邊光潔、右邊毛糙病因毫錐狀切直東毫完折南毫所仍運(yùn)八、主、次主般特強(qiáng)調(diào)十菱形仍屬卻特殊逆鋒左上;?折鋒右上;?向右下頓筆;?提;?頓筆;?中鋒下行;?逐漸提筆;?出鋒收筆。顏體“州”字的后兩豎也屬菱形方筆，只是顏體不常見而已。這種特殊的方筆起筆的書寫方法，正因?yàn)槎喑鰩讉€棱角，所以更顯得剛勁挺拔，這也是顏、柳筋骨的具體表現(xiàn)。書寫時無須刻意追求并夸張這種寫法，只要按書寫線路逆鋒運(yùn)行就行，目的是要養(yǎng)成一個良好的逆鋒起筆寫豎畫的習(xí)慣，不在于依葫蘆畫瓢。若過于強(qiáng)調(diào)，反成如仿宋體般的刻板，這是學(xué)顏、柳者必須注意的。第五講撇與捺的寫法教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解楷書各種撇、捺的基本形態(tài)，并能正確地書寫教學(xué)重點(diǎn):撇、捺的起筆與收筆的訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn):撇、捺的起筆與收筆的訓(xùn)練教學(xué)方法:講練結(jié)合具體講授:第13頁共28頁一、撇的寫法(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練)練好了懸針豎畫，如果將它傾斜度再適當(dāng)加一點(diǎn)度就成了撇。撇撇、撇。

撇撇，與傾斜角度，度。撇幾種a、方筆撇方筆撇的上方出。是下起筆所。顏體“”字、柳體“”字的撇是顯的方筆撇。寫法是:下鋒起筆提筆;?頓;?左下筆，并漸提筆;?鋒收。撇不針豎，因?qū)懻坌毙芯凸P，、基，筆一直送到短撇的鋒尖處。在這里特別要強(qiáng)調(diào)的是起筆后的提筆仍然是寫短撇不偏鋒的關(guān)鍵。如果缺少提筆動作，必然形成短撇右下方枯澀不平、出鋒處缺鋒、尖虛等弊病。b、短撇在短撇起筆上方有明顯的方角，叫方頭短撇。柳體“生”和顏體“無”(無字的短撇是方頭起筆，其寫法與方頭堅(jiān)的寫法有類似之:逆鋒向上;?折鋒右行;?向右下頓筆;?提;?頓筆折鋒;?向左下逐漸提筆出鋒。短撇的中鋒行筆與漸提出鋒和其他的撇一樣，僅起筆比較特殊。雖然也是顯示骨力的一種表現(xiàn)手段，但書寫時也應(yīng)與方頭豎畫一樣注意適當(dāng)收斂，不宜過于強(qiáng)調(diào)和夸張。c、圓筆短撇”字的短撇是圓筆起筆，其書寫方法與圓筆豎畫相類似圓筆起筆的短撇叫圓筆短撇。柳體“乎”和顏體“彭向上逆鋒起筆;?提筆向右下圓轉(zhuǎn);?頓筆;?左下逐漸提筆;?出鋒收筆。、長撇長撇又稱斜撇，比短撇細(xì)長些，傾斜的角度也大些。長撇一般又有三種情況，一為直撇，一為孤撇，另一種是特殊的柳葉撇。a、直撇直撇的特點(diǎn)是纖細(xì)而又挺直，與懸針豎相似，只是角度不同罷了。柳體“者”和“人”字的長撇都是直撇。它們除了有粗細(xì)的不同外，都是方筆起筆。方筆長撇的書寫方法:直下向右下起筆;?提筆;?略頓筆折鋒;?中鋒向左下行;?逐漸提筆出鋒。直撇挺直，沒有度，顯鋒如一長，但鋒尖處又，不如。另外，直撇的起筆也有圓、方之。如柳體“為”()字、顏體“者”字的長撇都很挺直，但與前面的柳體“者”、“人”二字的起筆不同。前者是方筆直撇，后者是圓筆直撇。其書寫法可參照圓筆起筆法，這里不另贅述。b、弧撇弧撇與其他撇不同的是弧度的變化，直撇是直行，弧撇有彎曲的弧度，在逐漸提筆的過程中同時要不斷地改變運(yùn)行方向。顏體、柳體的弧撇很多，但起筆方法主要是方頭起筆、方筆起筆、圓筆起筆、例如柳體“大”字是方頭起筆，顏體“大”字是方筆起筆，柳體“丈”字是圓筆起筆。其起筆的具體寫法參見直撇的“者”、“為”字的寫法及方頭短撇的寫法，此處不作贅述。值得注意的是:弧撇不是千篇一律的，不同的字、不同位置的弧撇，弧度變化也不相同。因此，學(xué)寫時首先要對照字帖，注意它的弧度變化，既不可過大，亦不可過小，要恰到好處，不能在某一點(diǎn)上突然改變弧度，以免出現(xiàn)斷折的痕跡。c、柳撇顧名思義，“柳葉撇”的形狀如柳樹的葉子一般呈兩頭尖的狀態(tài)。柳體“教”字右旁反文的長撇即為“柳葉撇”、它的寫法很簡:直下起筆;?中鋒行筆并逐漸按筆;?逐漸提筆出鋒。第頁共28頁柳葉撇是順鋒而行，不必調(diào)節(jié)筆鋒，但要注意筆毫適度提按。由于它兩頭均有鋒芒，故得，有。但書寫中柳葉撇得很。既然它能鋒芒，為不在字中多一,如“的弧撇，柳葉撇一下行不行,不行。這一，“”字得尖頭尖的很不。人不，有的中。字帖上的“?字為可以柳葉撇,因?yàn)椤敖獭弊值墓P多，一子里人一，人得，兩頭尖的柳葉撇可以多。另，“教?共有撇，長短、、度、弧度不相同，“反文”的撇以的撇由到。為改變一下節(jié)，免重復(fù)，這一撇柳公權(quán)使用柳葉撇是匠心獨(dú)具的，這就叫避就，避免雷同。、撇的病筆及其糾正方法撇的病筆常見的有鋸齒、缺鋒、鼠尾、散鋒、墜鋒、翹尾、折腰等。鋸齒、缺鋒、鼠尾、散鋒的形成原因和糾正方法與豎畫的鋸齒、缺鋒、鼠尾、散鋒相同，此處不贅述。撇畫特有的病筆主要是:a、墜鋒“墜鋒”指撇畫出鋒時往下墜，與撇畫的態(tài)勢相違背。原因書寫時沒能將手腕懸起，僅用手指的撥動寫撇。實(shí)際是以手腕為圓心，以手掌為半徑在“畫”弧，很容易寫出往下墜的弧形撇來。糾正方:對照字帖，注意撇畫的態(tài)勢和撇出的角度，書寫時最好能懸肘、懸腕，將筆鋒送到撇畫的盡頭。翹尾翹尾是指撇畫出鋒時弧度太大，過于彎曲。像上翹的尾巴。原因斜撇的弧度掌握得不好，應(yīng)該逐步改變方向，最終仍然是向左下方出鋒，不能右出鋒甚至向右上出鋒。糾正方法:仔細(xì)查找病筆中的走勢偏差，堅(jiān)持中鋒行筆，筆是送到頭收筆，而不是拖筆。c、折腰“折腰”是指在撇畫的某處出現(xiàn)然折的。形成原:在寫斜撇的過中不是不改變方向弧形動，而是在某一上然改變方向，形成的折角。糾正方法:將病筆與字對照，找出折，然改變該的然動，弧形筆。、的寫法()書畫是書的(Zhe)而來，是書筆畫中最寫的一。有細(xì)變、弧度變、起變，以寫，時其要注意其要。1、豎豎，是左上向右下筆。柳的“大”和的“”字的是豎。書寫方法下:?鋒起筆(是畫與撇畫重，以下起;如果寫“入”字，捺畫完全獨(dú)立，起筆必須逆鋒;?提筆圓轉(zhuǎn);?向右下逐漸按筆;?提筆聚鋒;?按筆漸提出鐵。學(xué)寫捺畫時要參照字帖的弧度變化，按筆到捺畫最寬處，突然提筆，使鋪開的筆毫彈性回復(fù)一下，重新聚攏，再將筆按到原來鋪開的位置，然后再逐漸邊提筆邊向右下行筆，最后出鋒收筆。捺畫出鋒有尖利的銳角，故無須回鋒，但出鋒處筆尖要送到頭，不可一甩而出。有人誤認(rèn)為捺畫也要回鋒收筆才能寫得圓滿。其實(shí)，捺畫如刀般的鋒刃是一筆完成的。如果捺畫出現(xiàn)虛毛，那是錯誤方法所致，不能用回鋒的方法將其描實(shí)。因?yàn)榛劁h影響點(diǎn)畫間的連貫，而且會養(yǎng)成寫捺必回鋒的壞習(xí)慣，既影響書寫速度，又影響捺畫的筆勢，是初學(xué)者必須注意的。另外，如果毛筆較差，其彈性欠佳，筆按下后回復(fù)較困難，也可以用幾次小幅度的頓挫(即幾次提按)，逐漸將筆毫送至捺畫的鋒刃處或用捻轉(zhuǎn)筆桿改變毫面方向的方法來完成捺畫。即筆毫按至捺畫最寬處提筆后折換毫面的方向再漸提出鋒，亦即用筆毫的成毫面來完成。也是到毛筆彈性較差時的。毛筆字的書寫是變化的，捺的書寫也不是一的?！啊弊值霓喈嬅娴牟?，出鋒處有一。也是字捺畫的點(diǎn)一。然不是所有字的捺如;，也有寫法，如“字。其寫法面的一，而按筆不是按到原來的位置，而是按到一，即漸提出鋒，是成。捺畫寫時要注意捺的右的弧要一致，是完的一筆完成的，不能因?yàn)樘峁P聚鋒再按筆的使弧出現(xiàn)。15

282捺捺又“捺”，即“”。捺捺難;因?yàn)榈幕《扔衅鸬淖兓灰饧磿鲥e?！啊弊值姆睫嗍菍懙哪驿h左上(與上一筆撇畫順勢而下相連)?頓筆;?提筆折鋒;?向右下逐漸按筆;?提筆聚鋒;?頓筆再漸提出鋒。橫捺與豎捺的不同之處，除了角度不同之外，還有弧度的不同。豎捺右上與左下的弧度趨勢大致一樣，而橫捺的上孤與下弧的變化不完全一樣，上弧與堅(jiān)捺較接近，下弧先俯后仰，略呈波形，而且不同的弧度變化要在一筆之內(nèi)完成又不能修描，所以難寫?！肮P橫起方筆橫捺它著上面彎之勢:逆鋒左下;?提向上圓轉(zhuǎn);其方筆。當(dāng)然，這兩種寫法又可以方圓互換，即可用上一種起筆方法寫圓筆橫捺，也可用下一種方法寫方筆橫捺，關(guān)鍵看各人的習(xí)慣及前一筆走勢的方向。如柳體“趙”(趙字的走之，起筆承接圓點(diǎn)的出鋒，故其寫法順勢而逆鋒左下;?折向上;?再拆鋒向右;?向下漸。其余步驟相同。當(dāng)然，這也不是絕對的，若用第一種方筆橫捺來寫也可以，只是現(xiàn)在這樣寫與前一筆畫更連貫而已。顏體“通?字的橫捺與柳體略有不同，它與顏體的豎捺一樣有一起伏的彎頭。其書寫方法是走之“耳朵”結(jié)束后，出鋒即向左下逆人起筆，然后向上提筆圓轉(zhuǎn)，再向右下的步驟與上述相同，只是起筆不同而已。捺的病筆及其糾正方法a、墜鋒“墜鋒”指捺畫出鋒呈下墜狀態(tài)。因書寫時有起，寫捺出鋒時形成以為圓以筆的指為圓弧，故出鋒下墜弧形。糾正方法:起，起一要，在書寫捺畫出鋒時，筆鋒著上孤的方向出。b、形“足形”指捺畫像裹足老太的小腳。形成原因一，是毛筆向右下漸行時，缺少漸按的動作，捺之上下,樣粗細(xì)。二，是只注意到捺的左下有折角，而沒有注意到右上弧線的延續(xù)性、一致性，突然向右上改變方向。糾正方法:其一，是毛筆向右下行走時須逐漸按筆，使捺變粗。其二，在提筆聚鋒再頓筆時，一定要將筆按到原來位置再按上弧的延伸方向漸提出鋒。c、散鋒“散鋒”指出鋒呈虛散狀。形成原因:寫捺時既缺少提筆聚鋒的動作，又缺少漸提出鋒的動作，而是下按以后一掃而過，率然逕出。d、鶴嘴“鶴嘴”指捺畫出鋒呈細(xì)長的鶴嘴狀。形成原因:最后漸提出鋒的動作過程太長，提筆幅度過小。糾正方法:適度加大提筆幅度，出鋒長度適中。f、折腰“折”橫出突的斷。形成原因:橫捺起變沒有弧，是直向后然走糾方法注意的度化運(yùn)過中筆筆合使用緩運(yùn)。第六楷與提寫教目標(biāo)讓生解楷種、提本形，能正地書教重點(diǎn)點(diǎn)、的筆收筆練教難點(diǎn)點(diǎn)、的筆收筆練教方法講結(jié)合具講授一、點(diǎn)的法結(jié)合生練“”是書畫最、起的筆，不要看，是重要而變化的一畫。第頁共28頁1、露鋒點(diǎn)“露鋒點(diǎn)”顧名思義在點(diǎn)的左上部有一露鋒的銳角，這也是點(diǎn)的主要表現(xiàn)形式。如顏體和柳林“太”字的點(diǎn)，都是露鋒點(diǎn)。其寫法如下向右下直下起筆;?逐漸按筆;?提筆(筆鋒提至中心處;?自右向左圓轉(zhuǎn)收筆。露鋒點(diǎn)均有尖鋒，起筆無須回鋒(回鋒就是藏鋒點(diǎn)了，故應(yīng)直下起筆。如果寫點(diǎn)僅有起筆、按筆下行而沒有?、?兩個動作，點(diǎn)的下方容易出現(xiàn)折木現(xiàn)象，故須提筆讓鋒尖在折木之處圓轉(zhuǎn)收筆。2、藏鋒點(diǎn)藏鋒點(diǎn)是將點(diǎn)的起筆處的筆鋒藏起來，故又稱圓點(diǎn)。如顏體“令”字的點(diǎn)和柳體“并”字的右點(diǎn)，不是直下起筆，而是逆鋒向左上起筆，然后提筆圓轉(zhuǎn)，再向右下逐漸按筆，其他步驟與露鋒點(diǎn)相同。3、相向點(diǎn)面對面的兩點(diǎn)，稱相向點(diǎn)。顏體“孫”(孫字中“小”的兩點(diǎn)和柳體“宗”字的下部兩點(diǎn)是相向點(diǎn)。相向兩點(diǎn)的右點(diǎn)寫法與露鋒點(diǎn)相同左點(diǎn)寫法卻不能一概用露鋒點(diǎn)的寫法去生搬硬套。這與豎畫垂露的收筆方向相同，故左點(diǎn)的收筆方向應(yīng)該是從左住右收。其寫法:向左下直下起筆;?逐漸接筆;?提筆;?自左向右圓轉(zhuǎn)收筆。4、出鋒點(diǎn)點(diǎn)，有腹有背，圓弧部分為背，近乎直線的部分為腹。出鋒點(diǎn)與露鋒點(diǎn)的態(tài)勢大致相似，只是在露鋒點(diǎn)的腹部多出一個鋒尖即為出鋒點(diǎn)，如柳體“丘”字中間的一點(diǎn)。寫法如下:向右下直下起筆;?逐漸按筆;?提筆;?自右往在再向中收筆?頓筆;?逐漸提筆出鋒。點(diǎn)的出鋒與撇和懸針豎的出鋒一樣，要注意筆筆送到。有的出鋒點(diǎn)的出鋒處在點(diǎn)的上部而不部。如顏體“充”字的上點(diǎn)，與一般的出鋒點(diǎn)的寫法也不相同:提筆圓轉(zhuǎn);?頓筆漸按;?提筆折鋒;?向左漸提出鋒。此點(diǎn)沒有提筆圓轉(zhuǎn)的收逆鋒向左上起筆;?筆動作，毛筆下頓鋪毫后筆鋒在?處筆腹已在點(diǎn)的底部，這時提筆，筆尖仍?處，然后折鋒，向左漸提出鋒。所謂折鋒，就是將圓錐狀態(tài)的筆毫，分為東、西、南、北四個面，如果下頓的是“南面”的筆毫，那么提筆后折換成“西面”的筆毫，然后再稍頓漸提出鋒。這時筆毫方向與運(yùn)行方向仍保持一致，故還是中鋒運(yùn)筆。5、呼應(yīng)點(diǎn)呼應(yīng)點(diǎn)位置態(tài)勢與相向點(diǎn)基本一致，只是在左點(diǎn)的腹部多一個出鋒的鋒尖，右點(diǎn)與露鋒點(diǎn)完全一樣。柳體“其”字的左右兩點(diǎn)就是呼應(yīng)點(diǎn)。其左出鋒點(diǎn)的寫法直下起筆;?逐漸按筆;?提筆;?自左向右再向中圓轉(zhuǎn)?典頓筆;?逐漸提筆向右出鋒?！吧僮值某鳇c(diǎn)鋒左與柳體“其”字的左出鋒點(diǎn)稍異，但與上面顏體“充”的折鋒出鋒點(diǎn)相似，只是方向相反而已。呼應(yīng)點(diǎn)除了左右書寫線路不同外，還有一個出鋒的方向問題。如“少”字左出鋒點(diǎn)的鋒向所指，必然是右出鋒點(diǎn)的起筆之所在，而右出鋒點(diǎn)的鋒向所指又恰下一筆畫的起筆之所在。這就是互為呼應(yīng)。呼應(yīng)點(diǎn)的左點(diǎn)為呼點(diǎn)，右點(diǎn)為應(yīng);同時，右點(diǎn)對下一筆畫來講也是呼點(diǎn)，呼出下一筆畫來。這就叫前呼后應(yīng)，筆斷意連。寫時左點(diǎn)出鋒后，筆雖離紙，筆畫斷升，但筆在空中仍然按呼應(yīng)方向“飛渡筆意”，筆意是連的。這種“飛渡”即點(diǎn)畫間的呼應(yīng)貫氣。6、相背點(diǎn)八字形分開的兩點(diǎn)，為相背點(diǎn)。如顏體“輿”(與字與柳體“其”字下的兩點(diǎn)就是相背點(diǎn)。其右點(diǎn)與露鋒點(diǎn)同，不再贅述。其左點(diǎn)上是，其寫法短撇的寫法。左點(diǎn)撇出雖與右點(diǎn)相背，但撇出后筆鋒在空中有個反方向弧度軌跡，然后落到右點(diǎn)起筆處。這就像打籃球的扣籃動作一樣，可以正面扣籃也可以反過來扣籃。但相背的兩個點(diǎn)在書寫時一定要連續(xù)完成，使其筆斷意連，切不可寫完左點(diǎn)放下來蘸墨、掭筆或看字帖，然后再寫右點(diǎn)。7、水三點(diǎn)三點(diǎn)水邊旁就是“水三點(diǎn)”。如顏體“江”字、柳體“?！弊值娜c(diǎn)水，形態(tài)基本相似，第一、二點(diǎn)均為露鋒點(diǎn)，第17頁共28頁第三點(diǎn)為左出鋒點(diǎn)，露鋒點(diǎn)和在出鋒點(diǎn)的寫法上文已述過。要注意的是每一點(diǎn)的向背、角度及位置的變化，第一、二點(diǎn)均面向左下，第三點(diǎn)面向右上且有出鋒。這三點(diǎn)的位置一般呈弧線排列，而非直線。其角度第一點(diǎn)比第二點(diǎn)略大，相應(yīng)來說，柳體比顏體的角度大。第三點(diǎn)的出鋒部位柳體點(diǎn)比顏體略高些，但它們出鋒所向，均與下一筆畫的起筆處相近。8、火四點(diǎn)“火四點(diǎn)?即點(diǎn)兒”。如柳體“然”字下的四點(diǎn)古代篆書寫成“火”，這也許就是“火四點(diǎn)”之名的來歷。情況下左邊第一點(diǎn)和右邊的第四點(diǎn)面向里背朝外，形成向內(nèi)合抱的態(tài)勢。這就合字面的基本。書寫時，火四點(diǎn)要變化，不可，顏體和柳體就不相。之，在書寫時要注意點(diǎn)的向背之勢及應(yīng)。9、點(diǎn)的筆及其正方法a、畫“畫”是畫的方法來寫點(diǎn)。形成筆線書寫，且有筆，而是畫，中，然后再。方法:不鋒起筆，而是直下起筆，要注意筆下后再筆筆。b、凹腹“凹腹”指點(diǎn)狀如腰子，腹部凹陷。形成原因其一，與畫圓寫點(diǎn)錯誤的行筆原因相同。其二，注意了點(diǎn)的背部的弧線，忽視了點(diǎn)的腹部的平滿，整個行筆按點(diǎn)的背部的弧線畫。其三，亦是最關(guān)鍵的原因，缺少“逐漸按筆”的動作。糾正方法不按畫弧的錯誤方法寫，而是直下起筆，在向右下行筆時逐漸接筆鋪毫。c、折木“折本”指點(diǎn)的尾部犬牙交錯，狀如折木。形成原因只有直下漸接這兩個動作，而缺少提筆圓轉(zhuǎn)收筆的動作。糾正方法:正確方法書寫，注意提筆圓轉(zhuǎn)的動作，將折木補(bǔ)圓滿。d、圖釘點(diǎn)的尾部肥大如圖釘，稱為圖釘。形成原因按筆以后缺少提筆動作就作圓轉(zhuǎn)，圓輕處必成墨團(tuán)。糾正方法:按筆鋪毫后要將筆鋒提起，然后再作自右向左圓轉(zhuǎn)動作。f、散鋒“散鋒”指左出鋒點(diǎn)或右出鋒點(diǎn)在出鋒處虛散不實(shí)。形成原因?qū)懗鲣h點(diǎn)時按筆鋪毫然后就向右方橫向掃出為左出鋒點(diǎn)病筆，向左方橫向掃出為右出鋒點(diǎn)病筆。因?yàn)楣P毫掃出時呈偏鋒狀態(tài)，缺乏中鋒的鋒尖。糾正方法在直下漸按鋪毫以后必須增加提筆圓轉(zhuǎn)的動作，使筆尖回到近中處，然后再頓筆漸提出鋒，這時才是中鋒運(yùn)筆?？梢婞c(diǎn)的出鋒也有中鋒偏鋒之別。g、麥芒點(diǎn)的前部尖細(xì)如麥芒，稱為?麥芒”。形成原因起筆動作過長，按筆動作過遲。糾正方法:起筆的同時即逐漸接筆鋪毫。h、違勢點(diǎn)的態(tài)勢變化多端，不同字的不同位置，其點(diǎn)的態(tài)勢也各不相同，有向背的變化，有的變化，不意即出違勢。違勢大有以下(l)向背錯誤，點(diǎn)有腹背之分，若不辨腹背就會出現(xiàn)錯誤。如”的左點(diǎn)應(yīng)該自左向右圓轉(zhuǎn)收筆后接寫心鉤，其腹應(yīng)向字內(nèi)、背朝外，中心的點(diǎn)也應(yīng)背左腹右與右邊的點(diǎn)互為相向;(2)呼應(yīng)錯誤，呼應(yīng)錯誤常常出現(xiàn)在左右有對應(yīng)點(diǎn)的宇中。寫時要注意左點(diǎn)出鋒方向所指應(yīng)為右點(diǎn)的起筆處，右點(diǎn)的出鋒方向指向下一筆畫的起筆處，一氣呵成，不可寫一筆蘸蘸墨或看看字帖后再寫下一筆(3)位置有誤，位置有誤指的是點(diǎn)在字的結(jié)構(gòu)中所處的位置處理不當(dāng);(4)度有誤，角度有誤是指點(diǎn)的態(tài)勢與水平線的夾角角度不合常理，缺乏顧盼。二、提的寫法(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練)提畫又稱挑畫，與撇畫的形狀相似、方向相反，寫法與撇相近。1、方挑挑畫的起筆處為方筆的稱方挑。如柳體“捷”率提手旁的挑畫，寫法為?向右下切筆直下起筆;?提筆;第18頁共28頁稍頓折鋒;?向右上漸提出鋒。2、圓挑挑畫的起筆處為圓筆的稱圓挑。如顏體“挍”字提手的挑畫，寫法為?逆鋒向左下起筆;?自左向右上圓轉(zhuǎn);?頓筆;?向右上逐漸提筆出鋒。的出鋒一般也存在呼應(yīng)問題，其鋒向所指大致為下一筆畫的起筆所在。3、挑的病筆及其糾正方法a、鋸齒挑畫“鋸齒”指左上一面光潔右下一面毛澀的現(xiàn)象。形成原:寫方筆挑畫切筆直下以后，缺少提筆動作就往右上挑出。糾正方法增加提筆動作，筆鋒正中鋒狀態(tài)，后再漸提出鋒?！盁煻贰敝柑舢嫷念^部出現(xiàn)如煙斗狀突出部分。形成原因在寫圓筆挑回時從左上往右下圓轉(zhuǎn)以后沒有回到中心，而是在右下方即頓筆漸提出鋒。糾正方法起筆圓轉(zhuǎn)至近中處再頓筆，要便挑畫的兩邊整齊對稱。c、鼠尾挑畫“鼠尾”指鋒尖呈尖虛狀。形成原因漸提出鋒時速度過快，筆鋒沒有送到位。糾正方法:在寫挑畫漸提出鋒時，行筆速度放慢些，將筆鋒一直送到尖鋒處才收筆。d、角度有深“角度有誤”指挑畫寫得過于平，缺少自左下向右上挑出的力度。例如“括”字的提手，如果挑回角度有誤，整個字筆畫間極不和諧。形成原因挑畫的出鋒也存在呼應(yīng)問題，如果呈水平狀，態(tài)勢與下畫不合，下貫氣。糾正方法寫挑畫時，注意挑筆的態(tài)勢，出鋒方向基本朝向下一筆畫的起筆。第七講和鉤的寫法教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解楷書各種折、鉤的基本形態(tài)，并能正確地書寫教學(xué)重點(diǎn):折、鉤的起筆與收筆的訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn):折、鉤的起筆與收筆的訓(xùn)練教學(xué)方法:講練結(jié)合具體講授:一、折的寫法(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練)1、橫折豎橫與堅(jiān)畫的橫折豎，處稱“折”。如體“”字體“”字下“”的“折?即上橫與右豎的處。體“”和體“”字是方折，寫法:中鋒右行;?向右上提筆;?頓筆;?提筆鋒?頓筆;?中鋒下行。上第?至第?是邊鋒方筆豎的寫法，橫折豎畫是橫畫結(jié)、堅(jiān)畫起重寫的結(jié)果。了橫畫中鋒成豎畫處于中鋒狀態(tài)，有一個提筆鋒的。在前面一再強(qiáng)調(diào)提筆的重要性，它是中鋒運(yùn)筆的前提，在寫折回時尤為重要。古人把這種轉(zhuǎn)換筆鋒的動作稱之為“暗過”，即暗中過筆，也就是用提筆的方法令其換鋒。古人將橫畫結(jié)束、豎畫另起再寫的方法又稱“筆。但不能誤解為橫折豎一分為二，將“口?字變成四筆。有人將字帖上的斷筆誤解為書家的風(fēng)格而學(xué)，是要不得的。方折還可以用筆毫毫面翻折的方法來完成。即:在橫畫結(jié)束后，提筆使毫面改變一個方向再頓筆，然后寫中鋒豎畫，同樣能達(dá)到方折目的。