2023年優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法

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篇1:優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方法

優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方法

為了激勵(lì)先進(jìn)、表彰優(yōu)秀，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師參與網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，特制定本方法。

一、評(píng)比原則

堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公正的原則。

二、評(píng)比對(duì)象與名額

(一)對(duì)象：全部參訓(xùn)學(xué)員。

(二)名額：優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比比例占參訓(xùn)學(xué)員數(shù)的15%。

三、評(píng)比條件

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(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)項(xiàng)目實(shí)施的各類材料，準(zhǔn)時(shí)登陸個(gè)人空間，完善個(gè)人資料，進(jìn)行自主選學(xué)。

(二)仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，按時(shí)完成教學(xué)方案規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

(三)樂(lè)觀參加各類老師工作坊活動(dòng)，互動(dòng)溝通熱忱高、數(shù)量多、質(zhì)量好，能引起參訓(xùn)老師的共鳴。

(四)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的提交學(xué)科作業(yè)且成果良好以上，樂(lè)觀參加作業(yè)互評(píng)。

(五)樂(lè)觀撰寫(xiě)研修方案和總結(jié)，真實(shí)客觀的記錄研修心得。

(六)樂(lè)觀參加區(qū)域研修和校本研修活動(dòng)，提交高質(zhì)量的線下活動(dòng)鑒定表和線下活動(dòng)資源，為生成性資源建設(shè)作出樂(lè)觀貢獻(xiàn)。

(七)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注并熱心參加項(xiàng)目辦開(kāi)展的各類網(wǎng)上活動(dòng)。

四、評(píng)比程序和表彰

培訓(xùn)結(jié)束后，由各班級(jí)輔導(dǎo)者依據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)和平?；顒?dòng)記錄，根據(jù)優(yōu)秀比率推舉優(yōu)秀學(xué)員名單，報(bào)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室審定。經(jīng)審核確定的優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)"優(yōu)秀學(xué)員'證書(shū)，并在安徽省中學(xué)校老師教育網(wǎng)上公布。

篇2:誦讀培訓(xùn)班開(kāi)班典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!在這春意盎然的日子里，我有機(jī)會(huì)參與區(qū)誦讀培訓(xùn)活動(dòng)，我感到非常的感動(dòng)，同時(shí)也有一絲的緊急與擔(dān)心，我想用六個(gè)字來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情，那就是感謝、榮幸與責(zé)任。

一是真誠(chéng)感謝。感謝區(qū)老師進(jìn)展中心給我們一線老師這么好一個(gè)與專家近身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們會(huì)倍加珍惜這次培訓(xùn)活動(dòng)，不辜負(fù)宋楊校長(zhǎng)的辛苦付出與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視和厚望。

二是深感榮幸。在素養(yǎng)教育進(jìn)展的今日，惟有不斷接觸和學(xué)習(xí)學(xué)更高水平的培訓(xùn)才能切實(shí)提升我們的自身教育水平。去年我參與市班主任基本功競(jìng)賽，其中有個(gè)環(huán)節(jié)是教育故事演講。我找到宋揚(yáng)校長(zhǎng)，宋揚(yáng)校長(zhǎng)對(duì)我急躁指導(dǎo)，不厭其煩訂正我朗誦中的問(wèn)題，她還對(duì)我誦讀時(shí)候的手勢(shì)進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)。后來(lái)我獲得市班主任基本功一等獎(jiǎng)，教育故事演講是我勝利的籌碼。能夠再次得到宋揚(yáng)校長(zhǎng)的教導(dǎo)，我深感榮幸。在座的老師們都是學(xué)校的骨干，工作任務(wù)重，壓力大，很難有時(shí)間常常外出學(xué)習(xí)，因此，我認(rèn)為，本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是給我們一線老師的最好福利，能夠有機(jī)會(huì)參與誦讀培訓(xùn)，足不出戶便能近身感受誦讀專家宋揚(yáng)校長(zhǎng)的風(fēng)采便是我們每個(gè)學(xué)員的榮幸。

三是肩負(fù)責(zé)任。在感謝與榮幸之余我和其他學(xué)員一樣想得最多的是責(zé)任。每一份工作都有不同層面的責(zé)任，我們的責(zé)任無(wú)疑就是教書(shū)育人。工欲善其事，必先利其器。蘇教版七班級(jí)上冊(cè)有一篇課文《往事依依》。在文中，聞名的特級(jí)語(yǔ)文老師于漪深情回憶了上學(xué)時(shí)兩位老師朗誦的情景。一位教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》的老師，他朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，悲歌慷慨，讓于漪的愛(ài)國(guó)情懷油然而生。另一位老師教到田漢《南歸》中的詩(shī)："模糊的村莊已在面前，禮拜堂的塔尖高聳昂然，依舊是十年前的園柳，屋頂上孤獨(dú)?????地飄著炊chuī煙'，那位老師那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里，這幾句詩(shī)幾十年過(guò)去，于漪老師還能信*in口背出。我想，我們也應(yīng)當(dāng)向這兩位老師一樣，給自己也給孩子留下人生最美妙的回憶。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，當(dāng)我們帶著感情去朗讀文章時(shí)，當(dāng)我們看到同學(xué)專著的神情、敬佩的目光時(shí)，我們的心肯定是暖暖的。經(jīng)典誦讀的提倡人李振村先生有一句話："假如我們只看眼前的利益，那就讓孩子舍命做各種練習(xí)題吧;假如著眼孩子一生的進(jìn)展，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧。'

培訓(xùn)或許是短暫的，但信任收獲的收獲將是永久的，它會(huì)永久指導(dǎo)我們今后教學(xué)與教改工作，責(zé)任艱難，意義深遠(yuǎn)。在此我代表全部學(xué)員承諾：嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，全面貫徹培訓(xùn)精神。

最終，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿勝利!

感謝大家!

****年4月22日

篇3:學(xué)員代表走近名師開(kāi)班儀式發(fā)言稿

學(xué)員代表在開(kāi)班儀式上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，老師們：

我是來(lái)自**中學(xué)的老師***

今日，我有幸來(lái)到**一中"**老師工作室'，參與跟崗學(xué)習(xí)，心中既有對(duì)將來(lái)布滿信念和盼望的喜悅，更深感肩負(fù)的重任與壓力。走近名師，意味著我們可以回顧、整理勝利老師的成長(zhǎng)過(guò)程，反思、總結(jié)名師的成長(zhǎng)歷程，追尋成長(zhǎng)軌跡;走近名師，意味著我們可以傾聽(tīng)、吸取各位老師師的勝利思想和理論精髓，加快我們的專業(yè)進(jìn)展進(jìn)程;走近名師，意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)平臺(tái)，從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高，教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，在繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老師精神的同時(shí)，培育自己鮮亮共性的教學(xué)風(fēng)格。

走近名師，能夠讓我們感受到了自己與名師的距離，也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向。作為跟崗學(xué)員，我們要不斷更新教學(xué)理念，完善自身學(xué)問(wèn)體系，實(shí)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、討論一體化，力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨(dú)立思索與合作溝通相結(jié)合，自我反思與不斷提升相結(jié)合。詳細(xì)地，要做到以下幾點(diǎn)：

1、虛心接受名師指導(dǎo)，樂(lè)觀主動(dòng)參加老師工作室的各項(xiàng)工作，熱忱參與教育教學(xué)討論，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，協(xié)同其他老師完成這一次活動(dòng)，共同營(yíng)造互動(dòng)、共進(jìn)的氛圍;

2、虛心學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)藝術(shù)，與其他老師師一起探討課堂教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等，在工作室老師們的引領(lǐng)下，努力改進(jìn)課堂模式，提高課堂效益;

3、樂(lè)觀參加教學(xué)討論，推廣先進(jìn)閱歷，傳播新的教育理念，在自己提高的同時(shí)，與其他老師共同進(jìn)展;

4、上好每一堂課，仔細(xì)做好教學(xué)后記，教學(xué)案例評(píng)析，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，創(chuàng)新教學(xué)模式，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)展。

5、讀書(shū)自悟，不斷學(xué)習(xí)。依據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)方案，實(shí)行自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的方法來(lái)提高自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好讀書(shū)筆記，對(duì)比反思自己的教學(xué)行為。

6、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，樂(lè)觀參與討論課題，力爭(zhēng)有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

一位教育家說(shuō)過(guò)，老師的定律，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)，身為老師，必需成為