家長(zhǎng)會(huì)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)五篇

Word版本，下載可自由編輯家長(zhǎng)會(huì)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)五篇家長(zhǎng)會(huì)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

指導(dǎo)者：沈英、黃

1、關(guān)心孩子盡快熟識(shí)幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)上幼兒園。

2、讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的教育目標(biāo)，更好的協(xié)作老師作好班級(jí)工作。

一、介紹幼兒園基本狀況

二、幼兒園的教學(xué)狀況

1、老師狀況介紹

2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)

幼兒園不象學(xué)校，沒(méi)有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的目標(biāo)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國(guó)的幼兒教育都落實(shí)這兩個(gè)法?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲領(lǐng)域

三、我園的作息時(shí)間（略）

四、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實(shí)例談）

1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30——8：30，幼兒園考慮到有的家庭人力緊急，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些方法，為大家服務(wù)，早晨，我們每天支配一位值班老師7：00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4：00，只有星期五是3：30放學(xué)，一般狀況下，早上幼兒到園是7：45到8：30，如有特別狀況的可提前，但不能早于7：00，由于這個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有老師，幼兒來(lái)了擔(dān)心全。

2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。

★第一、二周3；00能夠領(lǐng)孩子，但第三周作息時(shí)間正常。

★假如中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11：15到11：30跟保安講，讓保安來(lái)教室領(lǐng)孩子。為了孩子的平安，也應(yīng)為孩子小看到別人的家長(zhǎng)來(lái)會(huì)影響孩子的心情。

★嚴(yán)格落實(shí)接送卡制度

3、要求幼兒不任憑缺席，有病有事要請(qǐng)假。

4、協(xié)作幼兒園用好《家園聯(lián)系冊(cè)》

準(zhǔn)時(shí)上交，并仔細(xì)寫好幼兒在家狀況、要求協(xié)作之處及對(duì)幼兒園的建議

5、老師需要家長(zhǎng)協(xié)作收集的廢物盼望樂(lè)觀支持。

6、幼兒到園每天帶好小手帕。將小手帕放進(jìn)口袋。

7、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。8、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告知老師，以便特別照看。

9、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話：

10、為了穩(wěn)定孩子的心情，開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆宇A(yù)備一樣自己喜愛(ài)的玩具來(lái)園。

五、向新生家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何讓孩子順當(dāng)度過(guò)入園關(guān)。

敬重的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。再次誠(chéng)心祝福您

家長(zhǎng)會(huì)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

xxxxx

園全體家長(zhǎng)及全體教職員工

三樓多功能廳及各班教室

1.園長(zhǎng)講話稿；

2.家長(zhǎng)代表發(fā)言稿；

3.各班狀況介紹ppt及講話稿；

4.家長(zhǎng)學(xué)校簽到記錄；

5.多媒體小平臺(tái)、照相機(jī)、話筒等設(shè)備；

6.全體老師穿園服。

(一)活動(dòng)簽到(18：10—18：20)

1.老師簽到：三樓多功能廳；

2.家長(zhǎng)簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中、大班在班級(jí)簽到。

(二)集中學(xué)習(xí)(18：30—20：10)：小班段全體家長(zhǎng)集中三樓多功能廳，中、大段開(kāi)設(shè)班級(jí)分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播。

1.張靜副園長(zhǎng)做幼兒園狀況介紹(18：30—18：45);

2.家長(zhǎng)代表發(fā)言(18：45—18：50);

3.心理專家東琰老師講座《知性成長(zhǎng)自然親子》(18：50—20：10)。

(二)分班學(xué)習(xí)(20：10—21：00)：集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，小班段家長(zhǎng)分散到班級(jí)，各班學(xué)習(xí)、溝通。

1.多功能廳會(huì)場(chǎng)布置、秩序維持及后勤負(fù)責(zé)人：

2.音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：。

3.會(huì)議主持：

4.新聞撰寫及攝影負(fù)責(zé)人：張潔、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場(chǎng)拍攝并準(zhǔn)時(shí)公布網(wǎng)站相應(yīng)欄目里)。

1.為保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)質(zhì)量和秩序，家長(zhǎng)一律不得帶幼兒來(lái)園。

2.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后各班主任上交家長(zhǎng)會(huì)講話稿和家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議簽到。

家長(zhǎng)會(huì)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

家校聯(lián)系，形成合力，共同關(guān)注孩子的心理進(jìn)展特征，培育孩子樂(lè)觀上進(jìn)、勤奮好學(xué)的品質(zhì)和良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

組織家長(zhǎng)在多媒體教室集中，發(fā)放資料等。

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的主題。

2、班主任介紹班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)，匯報(bào)班級(jí)狀況（幻燈片）。

3、觀摩任課老師精彩課堂實(shí)錄視頻，認(rèn)識(shí)老師的教學(xué)過(guò)程和孩子的課堂表現(xiàn)。

（一）班主任提出教育孩子的有效建議。適時(shí)提示家長(zhǎng)關(guān)懷孩子的心理進(jìn)展，讓孩子的。心理健康進(jìn)展，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)家庭教育方法做出肯定指導(dǎo)。

1、家庭關(guān)系和諧，家庭氛圍溫馨，家庭穩(wěn)定，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、嚴(yán)多于愛(ài)，寓愛(ài)于嚴(yán)，忌簡(jiǎn)潔粗暴；

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，觀賞孩子美的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定表?yè)P(yáng)，培育孩子的自信念；

4、家長(zhǎng)要樹(shù)立在孩子心中的威信，以身作則，留意在孩子心中的形象；

5、批判要客觀公正，不隨便夸大，多一些正面引領(lǐng)，少點(diǎn)責(zé)怪訓(xùn)斥。孩子究竟是孩子，許多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急。

6、堅(jiān)持家庭教育的原則，不突破底線，不隨便妥協(xié)。

7、教育要以理服人，忌簡(jiǎn)潔粗暴，不要走向教育的對(duì)立面。孩子一般都服理。

8、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培育孩子的自覺(jué)積極性，準(zhǔn)時(shí)賜予引領(lǐng)。

9、訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思索成熟，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)。

10、家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和諧，一個(gè)思想分歧很大或每天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

（二）各科任課老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際提出學(xué)習(xí)要求。

語(yǔ)文老師的建議

語(yǔ)文成果的提升重在日常的積累，而后將積累到的學(xué)問(wèn)進(jìn)行內(nèi)化。力求每位同學(xué)在日常做到以下四“多”：

1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。

2、多寫，每天堅(jiān)持寫好日記，盡量做到能將一件表述清晰，留意用詞的精確?????性。

3、多記，只有擅長(zhǎng)傾聽(tīng)動(dòng)腦去記，才會(huì)積累到豐富的學(xué)問(wèn)。

4、多說(shuō)，課堂上要擅長(zhǎng)發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，提升口頭表述力量。

數(shù)學(xué)老師的建議

1、充分關(guān)注學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，正視考成果，特殊要留心孩子的書寫和錯(cuò)題狀況，假如這方面問(wèn)題突出，說(shuō)明孩子很浮躁，這就需要適時(shí)教育了。

2、常常與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新學(xué)問(wèn)，交談時(shí)，要有急躁，不能簡(jiǎn)潔粗暴。

3、培育孩子養(yǎng)成單獨(dú)思索，單獨(dú)完成作業(yè)，堅(jiān)持使用草稿紙等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成過(guò)于依靠家長(zhǎng)的不良習(xí)慣。

4、準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，共同探討教育孩子的最優(yōu)方案。

1、家長(zhǎng)之間相互溝通教育孩子的閱歷，家長(zhǎng)代表發(fā)言。

2、家長(zhǎng)和老師互動(dòng)溝通，全面認(rèn)識(shí)孩子在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣，分析詳細(xì)、有效的對(duì)策。

家長(zhǎng)會(huì)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

本次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校活動(dòng)主題是“平安幸福、和諧施教”。為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，讓家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)學(xué)校、老師，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和力量表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。利用家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的溝通活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參加管理；讓我們共同建設(shè)平安和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、活動(dòng)時(shí)間：

4月10日（星期六）

七、八班級(jí)教室

參與人員：校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任及部分老師。

1、家長(zhǎng)到校（時(shí)間：8：30-9：00）

2、9：00-9：20老師及家長(zhǎng)在教室聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話。（歡迎詞）

（一）會(huì)議內(nèi)容

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的傳統(tǒng)模式，是老師與家長(zhǎng)溝通的有效方法之一。結(jié)合以前家長(zhǎng)會(huì)上所暴露的一些問(wèn)題：家長(zhǎng)會(huì)往往成為老師單獨(dú)的舞臺(tái)；傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)都是老師講，家長(zhǎng)聽(tīng)。聽(tīng)完介紹，看過(guò)成果后，優(yōu)秀同學(xué)的家長(zhǎng)眉飛色舞，后進(jìn)同學(xué)的家長(zhǎng)垂頭喪氣。結(jié)果，家長(zhǎng)會(huì)就成了一部分同學(xué)家長(zhǎng)的受氣會(huì)。這部分家長(zhǎng)將自己的心情帶回家，對(duì)子女進(jìn)行訓(xùn)斥、打罵，這樣加深了家長(zhǎng)與子女之間的隔膜，導(dǎo)致了家長(zhǎng)們失去了教育孩子的信念。因此，有相當(dāng)一部分同學(xué)不情愿家長(zhǎng)到學(xué)校與老師溝通，他們想盡一切方法，瞞過(guò)家長(zhǎng)，或向家長(zhǎng)隱瞞開(kāi)會(huì)時(shí)間，或找人代替家長(zhǎng)，或花錢雇人開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)也認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自己根本沒(méi)有什么指導(dǎo)意義，就以沒(méi)時(shí)間等種種借口拒絕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這樣的結(jié)果違反了家長(zhǎng)會(huì)的初衷。

要想轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)校與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，要讓家長(zhǎng)親近學(xué)校，喜愛(ài)學(xué)校，支持學(xué)校，變“單一教育”為“形成合力教育”。因此，我們?cè)囋囖D(zhuǎn)變家長(zhǎng)會(huì)的模式，將家長(zhǎng)會(huì)變成“同學(xué)、家長(zhǎng)、老師溝通座談會(huì)”、“同學(xué)校內(nèi)生活成果匯報(bào)會(huì)”、“家庭教育主題案例溝通會(huì)”等多種形式的會(huì)議。創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式：即“班級(jí)有一個(gè)好環(huán)境給家長(zhǎng)看；會(huì)前有一個(gè)明確的主題讓家長(zhǎng)明白；會(huì)上有“人人有第一，個(gè)個(gè)有最好”的評(píng)價(jià)表彰讓家長(zhǎng)看到盼望；校長(zhǎng)有一個(gè)本學(xué)期成果匯報(bào)讓家長(zhǎng)喜悅；班主任老師有一個(gè)家教方法的介紹供家長(zhǎng)借鑒；科任老師有一個(gè)教育教學(xué)工作述職讓家長(zhǎng)佩服；同學(xué)有一個(gè)表演匯報(bào)讓家長(zhǎng)欣賞；家長(zhǎng)有一段孩子的成長(zhǎng)故事與大家共享；會(huì)后有一個(gè)好心情給家長(zhǎng)留下”。故方案本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)作如下調(diào)整與支配。

1、讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)本學(xué)期的主要工作和班級(jí)的狀況。

2、認(rèn)識(shí)同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活的狀況。

3、相互溝通溝通更好的教育方法。

4、解決家長(zhǎng)的問(wèn)題與看法，征求家長(zhǎng)好的建議。

5、與家長(zhǎng)簽平安協(xié)議書。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)校：寫一封致家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函。制定平安協(xié)議書。

2、班級(jí)：各班依據(jù)自己的班級(jí)特色進(jìn)行方案制定、教室布置、同學(xué)作業(yè)作品的收集整理、同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)上可展現(xiàn)的材料、學(xué)習(xí)園地布置等。

活動(dòng)程序：全校統(tǒng)一進(jìn)行：

1、校長(zhǎng)講話

2、分班進(jìn)行（形式不限，可師生、家長(zhǎng)三方互動(dòng)的組織形式）例如：

（1）同學(xué)作業(yè)展或其他成果展現(xiàn)。

（2）觀看一段愛(ài)父母、愛(ài)老師的視頻資料。

（3）班主任發(fā)言。（感謝、感情、感受）。

（4）老師發(fā)言。

（5）家長(zhǎng)代表發(fā)言。

（6）爭(zhēng)論溝通。

（7）個(gè)別溝通。

（8）同學(xué)致家長(zhǎng)的一封信。

（9）素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)展。

（10）同學(xué)才藝表演。

（11）園地展現(xiàn)等。

3、闡述學(xué)校關(guān)于同學(xué)平安工作的觀點(diǎn)和簽訂協(xié)議書。

1、教學(xué)樓巡察及攝影、攝像工作負(fù)責(zé)人馬國(guó)峰老師；

2、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)車輛停放工作由王延安負(fù)責(zé)。

5、同學(xué)紀(jì)律管理由徐曉會(huì)負(fù)責(zé)。

6、教學(xué)樓巡察：年部主任及輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

7、家長(zhǎng)簽到簿由學(xué)校統(tǒng)一打印。

8、黑板布置年組統(tǒng)一支配。

9、宣揚(yáng)報(bào)道：x負(fù)責(zé)

1、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)簽到，（七年家長(zhǎng)不少于90%、八年不少于80%）會(huì)后將家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)會(huì)方案上交年部由輔導(dǎo)員老師收齊于4月12日前上交學(xué)校存檔。

2、每班參與會(huì)同學(xué)不超6人。

3、會(huì)后搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。

4、11：30必需結(jié)束。

家長(zhǎng)會(huì)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

主題：為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力

1、讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子，從不同的角度觀賞孩子的閃光之處，從而協(xié)作老師教育；

2、利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)、老師之間相互溝通教