體育學期教學計劃 中班下學期教學計劃(匯總五篇)

Word版本，下載可自由編輯體育學期教學計劃中班下學期教學計劃(匯總五篇)光陰的快速，一瞬間就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。我們該怎么擬定方案呢？這里給大家共享一些最新的方案書范文，便利大家學習。

體育學期教學方案中班下學期教學方案篇一

教導同學把握基礎學問與基本技能,培養(yǎng)同學的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決容易實際問題的能力，使同學逐步學會正確、合理地舉行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比舉行容易的推理。使同學懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提升學習數學的愛好，逐步培養(yǎng)同學具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和自立思量、探究的新思想。培養(yǎng)同學應用數學學問解決問題的能力。

做到：

1.備好課：爭取每節(jié)課前，與同組同仁們研究、討論確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，做到五備，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位同學愉悅的獲得新知。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后學問的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

2.上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提升45分鐘的效率，讓每一位學生都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個同學能“吃”飽、“吃”好。抓住課堂45分鐘，嚴格根據教學方案，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，舉行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，簇擁難點，增大課堂容量組織同學人人參加課堂活動，使每個同學樂觀主動參加課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，準時反饋信息提升課堂效益。

3.注意課后反思，準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷堆積教學閱歷。精選適當的練習題、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給同學面向面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。

4.批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學對學問的把握程度如何，仔細批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，對癥下藥。

5.按時檢驗學習成績，做到單元測驗的有效、準時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤通過同學想馬上知道答案的心理立刻點評。

6.準時指導、糾錯：爭取面批、面授，今日的任務不推托到明日，爭取一切時光，緊緊抓住初三階段的每分每秒。

樂觀參與小學組織的.各項與教導教學有關的活動。每周至少做一套初三綜合試卷?？匆黄獙I(yè)文章，多聽課，博采眾長，不斷提升自身“內力”。樂觀參與業(yè)務學習，看書、看報，參與小學組織的培訓，使之更好的為基礎教導的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開辟，辦法更靈便，手段更先進。

對本年級的同學實施分層輔導，通過優(yōu)勝劣汰的辦法，激勵同學的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提升及格率。對部分學困生采取課后輔導，以提升成果。

五．嚴格根據教學進度，有序的舉行教學工作。

專心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

體育學期教學方案中班下學期教學方案篇二

海島的春天來得分外早，北國還在飄雪，海南卻已春意融融。針對我班同學實際，本學期，制定語文教學方案如下：

良好的習慣不僅有利于同學當前的學習，而且有助于他們今后全面素養(yǎng)的提升，因此，本學期仍要重視同學良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，要在抓好新支配的關于自主修改作文、多種渠道學語文等習慣培養(yǎng)的同時，繼續(xù)堅持指導同學保持正確的讀寫姿態(tài)，愛護學習用品，培養(yǎng)同學良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣，激活同學熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)邊背誦邊想象，邊背誦邊思量的能力。抓好同學默讀、自主識字、查字典、用心聽講、樂觀發(fā)言等習慣的培養(yǎng)。更要嚴格要求、嚴格訓練，把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到同學學習活動的各個方面。

本學期，我將堅持以“以讀為本”，按照課文特點，合理挑選閱讀教學辦法，力爭使教學設計生動、好玩、多樣化。課堂上師生多互動，讓同學喜愛?閱讀，感觸閱讀的樂趣。還要細心設計提問，突出重點，抓住難點，解決難點，富于引發(fā)性，運用恰當的教導辦法和手段，提升同學聽、說、讀、寫的能力。并且在課堂教學中，一定要保證同學有充分的時光去讀書，要指導全班同學都能把課文讀正確、讀連貫，有感情地讀。充分發(fā)揮老師的主導作用，包括引領、點撥、范讀以及須要的歸納、小結和講解。要倡導在同學自立思量的基礎上，利用老師的指導，圍繞重點開展研究和溝通，鼓舞同學發(fā)表不同的見解，讓同學在閱讀的實踐中，逐步學會自立思量，學會讀書。

利用幾年的學習，五班級的同學已經堆積了一定的寫作閱歷，取得了一定的長進，本學期，我將落實同學的素材堆積摘抄和小練筆兩個環(huán)節(jié)，除大小作文外，做到每周兩次讀書摘抄，平常課堂勤練筆。并要充分調動同學的動筆樂觀性，由易到難，逐步提升。平常對同學多鼓舞，讓同學樹立信念，對寫作有困難的學生更要多關懷，讓他們克服畏難狀況，樂于動筆。

對于本冊書中支配的七次習作，要充分通過教材，解除束縛，讓同學敢于表述，樂于表述。在閱讀教學中引領同學舉行語言堆積，指導同學學習觀看事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的辦法，按照課文的特點，細心設計每一次作文題目，對課文句式、段式、立意和寫法等方面舉行摹仿，促使同學從讀中學寫。還要讓習作與閱讀、口語交際有機地結合起來，平常要故意地擴高校生的閱讀面，豐盛同學的詞匯，注意同學平常的堆積。

在批改、講評同學習作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分庇護同學表述與溝通的樂觀性，盡力讓他們獲得勝利感，從而不斷增加習作的信念。鼓舞同學精益求精，反復修改自己的作文，發(fā)覺同學的點滴長進，多賦予表揚。

1、精確?????掌握新課標和教材的尺度，明確教學任務，遵從語文教學邏輯，有目的，有方案地落實教學任務。重視教法、學法的討論，刻苦鉆研業(yè)務，力求教學上的突破。

2、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提升中等生。堅持“抓兩頭帶中間”的原則，對優(yōu)秀同學不斷提出更高要求，進展其才干，對臨時的后進生，耐心精心，培養(yǎng)信念，挖掘潛力，不同程度地提升同學的語文水平，使教學真正做到面對全體同學。

3、課上一定要多讀少講，把更多的時光用于朗讀；要體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引領同學入境入情，而后用朗讀表述出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導同學學會一邊讀，一邊想，在自立閱讀和思量中培養(yǎng)閱讀能力。

4、合作增進學習。同桌、小組、全班溝通是孩子們發(fā)覺自我、出示自我的天地，也讓他們在活動中學會團結、學會配合。學會在合作中找到自己的位置，找到自信，找到辦法，培養(yǎng)他們自主發(fā)覺問題、解決問題的能力。

新的學期，我將不斷求索，力爭遺憾完成教學任務，并使自己和同學共同長進。

體育學期教學方案中班下學期教學方案篇三

本學期主要利用計算機基礎學問的學習使同學對計算機有個基本的了解;利用實踐操作學問的學習，使同學把握網上收集、溝通信息的基本操作;利用文字處理軟件學問的學習，使同學初步學會編輯文字及容易賀卡的制作。除此之外，在教學中還要讓同學了解信息技術相關的文化、道德，國家有關因特網管理及信息平安的規(guī)矩;讓同學學會評價和識別電子信息來源的真切性、精確?????性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息;培養(yǎng)同學樂觀探究、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人配合或自立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

現任教的初一級同學對計算機并不了解，有些差不多都沒有接觸過計算機。所以惟獨從零起點開頭上。另外，因為每班人數較多，在操作時碰到問題無法一一準時的解決。

因為地方的差異，我們小學的教材是非零起點的教材不適合我們小學的同學使用;所以我結合我們同學的水平按照我對整體教學大綱的分析，特制定本學期的教學方案。

針對以上幾點，主要措施如下：

1、采納“平常分積分制度”。將期末總成果中50%的平常分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、等操作及參與小學進行的計算機比賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。

2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦舉行操作。在上機時，要求每位學生嚴格根據學號坐在自己的坐位上。具體制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違背則扣除平常分。

3、培養(yǎng)同學之間互幫互助的風氣。詳細每班分為若干個小組，每組三人左右，從中選擇出有責任心、操作能力較強的同學成為小組負責人，小組之間綻開競爭，調動同學的學習樂觀性，解決上機操作時有的學生碰到疑難問題不能準時解決的問題。

體育學期教學方案中班下學期教學方案篇四

同學進入高二后重新分班，無數同學都是生疏臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，無數同學對化學失去信念，這給任課老師帶來難度，也是對老師極大考驗。

本期主要完成其次冊其次章到第五章的內容學習，學問跨度大，理論多，且較難理解，因此教學任務較重。

《化學平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從內容上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。其次部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分學問的綜合運用。利用本章的教學，不僅要協助同學理解有關學問，更要協助同學建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練同學科學辦法，著力培養(yǎng)同學分析問題和解決問題的能力。

《電離平衡》這章是在同學學習了有關化學平衡有關理論學問后，進一步應用和深入。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。同學對該節(jié)學問理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。其次部分主要討論水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等學問的理解，而且還可以進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關學問的學習。

《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，其次部分著重介紹鎂鋁的性質，鐵及其重要化合物學問，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎學問，利用本章的學習，要使同學了解我國礦產資源的現狀，教導同學注重金屬的回收和資源的庇護，從而可持續(xù)進展。從原電池這個部分，教導同學進展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。

《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構，性質，制取和主要用途，以及它們的性質與分子結構的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的學問奠定基礎，同時也使同學初步了解學習有機物的一些學習辦法。

1、盡快認識同學，了解同學的學習情況

2、多做同學工作，要常常找同學談心。

3、改進教學辦法，多采納研究引發(fā)探索試驗探討等辦法，活躍同學學習氣氛，提升學習愛好。

4、面對全體同學，注重各層次的同學基礎要使優(yōu)生有事做，差生不灰心。

5、多聯系生活，如介紹一些有用先進的科學技術，如燃料電池汽車，自然?氣汽車，高性能材料等提升同學的愛好。

6、加強落實同學的學習，全批全改，個別同學還可實行面批。

總之要盡量提升全體同學學習化學的信念，使他們的成果有所提升。

體育學期教學方案中班下學期教學方案篇五

利用一個學期的教學，大部分同學對數學學習的樂觀性比較高，基礎學問把握比較牢固，有一定的學習數學的能力。從課堂表現來看，大部分同學能樂觀主動地參加學習過程,具有一定的觀看、分析、自學、表述、操作、與人合作等能力。但部分同學思維不夠靈敏、接受能力有顯然障礙的同學，應當給與更多的關注，在教學中，要想盡方法利用創(chuàng)設開心的情境，努力激活他們的學習熱烈，并逐步引領他們體味到勝利的樂趣。

本冊教材共編排了十一個單元的教學內容。在數與代數領域有：方程、公倍數和公因數、熟悉分數、分數的基本性質、分數加法和減法。在空間與圖形領域有：確定位置、圓。在統(tǒng)計與概率領域有：復式折線統(tǒng)計圖。還有就是找邏輯和解決實際問題。聯系上述四個領域的教學內容編排4次實踐活動，教學一些基本的數學思想和辦法。教材考慮了高班級數學教學的學問量比中班級大，同學的學習能力和自我意識比中班級強。教材適當調節(jié)了編寫體例，設置了例題、試一試練一練、練習、收拾與練習等欄目與板塊。例題教學重要的數學概念、數學辦法和數學思想，試一試支配在各道例題之后，在容易的情境中再現或應用例題中的學問，起消化學問的作用。收拾與練習在回憶中突出基礎學問，在收拾中建立認知結構，在練習中靈便應用學問，在探究與實踐中培養(yǎng)解決實際問題的能力，在自我評價中反思學習過程與心得。

1、使同學正確理解一些學問的形成，牢固把握公式和辦法。

2、能綜合運用所學的學問解決實際問題。

3、教學中更好地培養(yǎng)同學比較合理的、靈便的計算能力，進展同學的思維能力和空間觀念，提升綜合運用所學數學學問解決容易的實際問題的能力。

學問與技能方面：

1、了解方程和等式的關系，初步理解方程的意義，用方程解決一步計算的實際問題。

2、理解兩個數的公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數的關系，會求10以內兩個自然數的最小公倍數和100以內兩個數的最大公因數。

3、進一步理解分數的意義，熟悉真分數和假分數，理解分數與除法的關系，舉行分數與分數、分數與小數間的互化和大小比較。

4、理解分數的基本性質，知道約分和通分的含義，靈便運用比較大小和異分母分數加減法。

5、探究和發(fā)覺容易籠罩現象中的一些邏輯。

6、知道行與列的含義，用數對表示，能借助數對描述容易的行走路線以及容易的圖形變化過程。

7、熟悉圓及其特征，把握圓的周長和面積公式，解決有關實際問