七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間教學(xué)設(shè)計新人教版

7.2愛在家人【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理父母對我們的關(guān)愛和期待，正確對待父母的要求與教育；掌握與父母交往的藝術(shù)提與母溝通解問題的主動性以實際行動增進(jìn)與父母的情感。能力目標(biāo)：學(xué)會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。知識目標(biāo)體親情感親情的溫暖了親情的不同表現(xiàn)形式和親情的變化解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突?！窘虒W(xué)重難點】重點：體味親情，感受親情的溫暖，了解親情的不同表現(xiàn)形式和親情的變化。難點理父母對我們的關(guān)愛和待確對待父母的要求與教育以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課你知道7月17日特殊意義嗎7月取諧音戲稱為“吃月17”諧音是“吃一吃眾多權(quán)威媒體號召7月17日天，不加班、不應(yīng)酬，回家吃飯把這一天定為“回家吃飯日召“回家吃飯日”放下手里繁忙的工作歸幸福的生活。回到家中自己動手烹飪，一家人坐在一起吃飯。這樣，既可以吃到健康的美味，也能增進(jìn)家人之間的感情。“回家吃飯日”成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題。不少網(wǎng)友表示，不再加班，推掉應(yīng)酬，早點回家好好給自己、給父母做一頓好吃的，安心地陪父母家人吃一頓飯。今天我們學(xué)習(xí)——愛在家人間，讓我們的家庭更和諧，更溫馨。二、展示預(yù)習(xí)成果1．每個人的內(nèi)心都有一份對家割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。2．每個家庭的親情表現(xiàn)不同。3．作為兩代人，由于我們與父在心智，學(xué)識，經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解，感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。4．親子沖突處理不好，就會傷雙方的感情，影響家庭的和睦。5．互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突智慧，是親子之間愛的潤滑劑。親子沖突需要雙方通過良

好的互動來解決。6．如果和父母發(fā)生沖突，我們以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。三、講授新課第一目體味親情1.產(chǎn)親情的原因探究一：教材P77探與分享找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。答案提示：一“碰”：雙方差距說明我們對自己的家人了解不深，關(guān)心不夠。第二“碰”：知道原因后，我的想法會有變化。因為父母是愛我們的，我們要理解，體諒父母。第三“碰”：我發(fā)現(xiàn)了家庭中存在著割舍不斷的親情?！局R拓展】正確理解親情“親情”重在“情”字，無血緣關(guān)系也可以有親情，有血緣關(guān)系也不一定有親情。真正的愛才是親情是人間最美的一種情感情任何限制感情好可以情同父母弟妹、子女。情侶通過結(jié)婚也會擁有親情，只是比普通的親情更進(jìn)一步，擁有使雙方心動的愛情。2.不忽略和否認(rèn)親情探究二：教材P78閱感悟教材P79閱讀感悟“絕癥母親對子的愛”(1)學(xué)生分享這兩篇文章。(2)從這兩篇文章中，你感受到了什么？答案提示略感到了父母對子女那種濃濃的情的愛中親情們要以實際行動回報父母對我們的親情之愛。知識小結(jié)：我們?nèi)绾误w味親情？每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感份情感或是因為他們給了我們生命或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱谑且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偡謸?dān)了我們的憂傷或是因為他們是我們生命中重要的影響者因他們是我們成長的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。親人之間的愛是致入微照顧是脈脈溫情的牽掛是身處地的體諒……每個家庭的親情表現(xiàn)不同溫和睦磕磕絆絆的斂深沉自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它時我們似乎感受不到自己渴望的親情至此否

認(rèn)親情的存在。3.親的表現(xiàn)形式會發(fā)生變化現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化?！局R拓展】父母表達(dá)的愛的方式是多方面的，照顧我們的生活起居是一種愛，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)是一種愛，撫摸是一種愛談是一種愛…然而更多的是彌散在日常生活中轟烈是愛平平淡淡也是愛多時候句個眼神個動作都會將父母的愛傳遞到我們的心靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。第二目愛的碰撞1.自意識覺醒，碰撞增多探究三：教材P79探與分享(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？答案提示：(1)事一：最近總電話找我，每當(dāng)有人打電話給我，媽媽都想知道打電話的是誰，說了什么，而我不愿意讓媽媽知道自己的隱私，就和媽媽發(fā)生沖突。事例二：快考試了，媽媽反復(fù)提醒我要注意營養(yǎng)，每天堅持吃雞蛋。有一天，媽媽又說這些了。我說！我每天吃10個雞蛋玩些，我后悔了，其實我知道媽媽是關(guān)心我的健康。事例三：每天早晨上學(xué)，媽媽總是會叮囑要小心啊餐桌上，她總是問：上課聽懂了嗎？”晚上睡覺前，她又說要努力啊，一定要考個好成績呀……”媽媽的嘮叨讓我心煩。(2)想起這些我里充滿了對母的愧疚之情然我們長大了我們和父母之間有差別，我們不喜歡父母的嘮叨但母愛我們的可我有時卻不理解父母對我的愛反而抱怨父母。知識小結(jié)：我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化方我們希望父母像對待成人一樣尊重我們要過多干涉我們的生活另方面面父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。我們開始審視父母給予我們的愛始質(zhì)疑父母甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗親子之間的

碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突我們成長中難以回避的問題。2.學(xué)有效化解沖突探究四：教材P80下的探究與分享(1)結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。(2)在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。(3)審視表格中填寫的內(nèi)容思己可以從哪些方面改善或增進(jìn)親子關(guān)系與學(xué)交流分享。答案（）把作業(yè)做完再去玩兒；不要驕傲，要繼續(xù)努力；如果你認(rèn)為是對方錯了，那就退一步，如果你認(rèn)為真是自己錯了，那就勇敢地承認(rèn)錯誤；很著急，趕緊帶我去醫(yī)院看?。蛔屇闫綍r好好復(fù)習(xí)你好好復(fù)后注意吸取教訓(xùn)啊吧路上注意安全早回家。（）父母

關(guān)注的問題學(xué)習(xí)，健康成長父母的尊重和關(guān)心

關(guān)注的重點學(xué)習(xí)父母的尊重和關(guān)心

交流的方式直接委婉

采取的態(tài)度高期待、嚴(yán)要求平等溝通（）如：認(rèn)識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望客看待直接與父母在知識和能力上的差異內(nèi)心尊重父母愉快地接受父母正確的意見和建議；了解父母的情緒和需要，關(guān)心父母，給予父母更多的精神安慰己的情緒，客服逆反心理；學(xué)會相互尊重、相互關(guān)心、相互理解，從而共同發(fā)展。知識小結(jié)：我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異沖難以避如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力?！緩男拈_始】一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棍費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棍奇怪地問費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉第打開了它呢？”鑰匙說為我最了解它的心

第三目溝通傳遞愛1.從事中感受父母的愛探究五：教材P81下的探究與分享(1)如果你是小強，你會怎么做？以小組為單位，分別扮演小強和媽媽進(jìn)行情境表演。(2)反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。(3)討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。知識小結(jié)：我們?nèi)绾闻c父母溝通？作為子女我無法選擇父母的貌、性格、貧富法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式但我們可以試著去納父母的做法解父母行為中蘊含的愛我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。2.愛需要呵護(hù)的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法果和父母發(fā)生沖突們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們畢竟是晚輩該重父母、有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。3.用當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛探究六：教材P82和父母溝通技巧(1)分享教材“和父母溝通的技巧”。(2)實踐演練：設(shè)置情境，以小組為單位，模擬子女和父母之間的溝通。知識小結(jié)：和父母溝通的技巧有哪些？①注意事實清楚自己想要和父溝通什么通要達(dá)到什么結(jié)果不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈②把握時機。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。③留意態(tài)度果望父母能夠受自己的想法該用什么樣的語言和態(tài)度表達(dá)？有時候采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要。④選擇方式用什么方式與父母通是面對面溝通還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。⑤考慮環(huán)境擇什么環(huán)境下通在家中還是戶外安靜的地方？環(huán)境不同人的心境就不同，溝通的效果也不同。

【拓展空間】以“愛要這樣來表達(dá)”為主題，組織一次體驗活動。（）要大聲唱出來，給父母唱首歌。（）要動手做出來，給父母做飯、洗腳、做家務(wù)等。四、課堂小結(jié)我們?nèi)绾误w味親情？我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？與父母發(fā)生沖

①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。②每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……③現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。①進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。突的危害如何學(xué)會處理①們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。②我們可與父母的沖突

以嘗試讓父母了解我們的變化和需要他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。③我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，學(xué)會與父母互動溝通。和父母溝通的①意事實。②把握時機。技巧有哪些？③意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。

五、當(dāng)堂演練1．進(jìn)入青春期后，我們與父母沖突，往往基于父母我們的高期待、嚴(yán)要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應(yīng)(B)A．認(rèn)真傾聽，服從父母的一切排B．換位思考，體諒父母的良苦心C．保持沉默，不發(fā)表自己任何見D．積極交流，讓父母事事遷就己2．俗話說：“家和萬事興?！苯ㄒ粋€和諧庭(B)A．我無可奈何，我父母太固執(zhí)B．需要父母、子女的相互溝通理解C．不是我單個人的事，我努力無用D．是父母的責(zé)任，與我們無關(guān)3．王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些她感到苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該(D)A．回避父母，不理不睬B．一切聽從父母的意見C．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心D．換位思考，主動溝通4．周末，小雅寫了一會兒作業(yè)想到客廳看電視休息一下，媽媽制止了：“不許看。”小雅關(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說：“不許看漫畫，寫作業(yè)去。”接下來，小雅要怎么辦？你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)?D)A．放下漫畫書，轉(zhuǎn)而打開電腦游戲B．責(zé)問媽媽：“你怎么老是干我的自由？”C．扭頭回房，關(guān)上房門，不再媽媽D．對媽媽說：“我有點累了，放松一下?！?