2023年上學期英語教研組工作總結（優(yōu)選4篇）

2023年上學期英語教研組工作總結（優(yōu)選4篇）

書目

第1篇2023年上學期英語教研組工作總結

第2篇學校上學期英語教研組工作總結

第3篇上學期英語教研組工作總結范文

第4篇上學期英語教研組工作總結

2023年上學期英語教研組工作總結

本學期，英語教研組在學校領導的帶領下,以課題探討為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養(yǎng)教化服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

全組老師能領悟《小學英語教學大綱》的精神，仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，切實提高學生的聽說、閱讀、會話實力。在備課中，能嚴格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡潔的會話。課后仔細反思，剛好總結得失，以利于以后的教學。

為了能更好地提高英語教學質量，我組利用羊街中心校統(tǒng)一配發(fā)的單元試卷，進行同級對比。剛好地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量供應保障。

二.優(yōu)化課堂教學，提高師生實力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成果的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組主動開展教研活動，老師們相互探討，優(yōu)化教學方法。

平常相互聽課，取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設各種英語情景，提高學生學習愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語實力。

三.緊抓學科質量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，結合學生對學習英語缺乏自信念，對英語學習有些恐驚發(fā)心理，我組圍繞“五心”教化，主動開展了課題探討——“信念”教化在英語教學中的滲透探討，對學生的英語學習狀況及缺乏自信的緣由進行了問卷調查，并結合問卷所反映的問題，我組進行了以培育學生學習英語的自信念為主的培訓會。使學生在肯定程度上對學習英語有了信念，學習愛好有了很大提高。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為精彩!

學校上學期英語教研組工作總結

學校上學期英語教研組工作總結

半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教育處的干脆領導下，根據(jù)教育處的部署，學期初制定了務實的學期工作安排，一學期共組織教研活動18次，平均每周一次。我們仔細實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。

一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作

英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：教材多，差生多。“三課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共支配了十二節(jié)不同形式的公開課。其中包括初一老師黃子華，孫勇興，林云新、黃邦春的四節(jié)課改探究課和初二老師黃鋼英、謝金平、邱仁國、饒必勝、陳新旺的五節(jié)課改公開課，初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節(jié)示范課。從整體上看，11節(jié)課的課前打算是充分的，11位老師的授課看法是嚴謹?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸實力為教學目標，都能充分利用多媒體協(xié)助課堂教學。這當中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經百戰(zhàn)，卻依舊執(zhí)著，虛心嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生協(xié)作都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。11節(jié)課的評課得到了學校領導、教育處和學科內外老師們的大力支持，評課主動熱情，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到肯定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的.良好方式，今后我們將接著堅持下去。

二、發(fā)揮課堂教學的功能，圍繞“三點”搞教研

課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，主動探究與新課程相適應的教學方法改革，幫助老師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)覺學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活閱歷、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的學問等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師變更評課方法，從而變更教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順當過渡到新教材試驗做好觀念上的打算。本學期，我們加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與溝通。教研活動逐步引向深化，本學期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體顯明，側重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們情愿參加，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內涵，自始至終都應當是學科教研的立足點和支撐點，對它們的探討應當是永無止境的，我們以后肯定會堅持下去。

三、主動開展教改課題試驗探討工作

教化科研是現(xiàn)代老師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗探討，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。2023年市立項英語科'全國十五課題，融入新課程理念，開呈現(xiàn)場研討，擴大參加面。在明年送材料接受市教科所的結題驗收。課題的試驗探討，對提高老師的科研水平、改進教學方法、深化教化教學改革、推動課程改革，都起著很大的促進作用。

上學期英語教研組工作總結范文

在市教研室和學校的領導下，一學期來，我校英語教研組以人為本，提倡創(chuàng)新精神；加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期英語語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面的努力，取得了肯定的成果。

一、更新老師觀念，創(chuàng)新英語教學。

1、大膽學習。英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由'教'向'學'轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。為了提高全組英語老師的素養(yǎng)，我們組織了全組老師赴北京參與了北師大組織的全國中小學英語特色教學與技能提升培訓，讓每一位英語老師對于新的教化教學理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論學問水平，從而也轉變了老師的教化觀念。

2、大膽嘗試?！跋葘W后教、自主學習”課堂教學模式已經引起義烏全部老師的關注。我們學校也主動組織老師學習、實踐。英語教研組依舊走在了前列?！拔逶嘛L”英語周活動中開展的“先學后教、自主學習”課堂教學模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學校的老師們的確定。五月底，學校教務處組織的“先學后教”課堂教學比武更是讓組內每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，信任每位老師對“先學后教”都有了初步的理解，也必定能在今后的教學中能更好地體現(xiàn)這種教學理念。

活動后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼探討，讓每一位老師對“先學后教”這一新課堂教學模式有了更深的理解。

二、抓好教學業(yè)務工作,提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。每次備課由老師輪番主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，習題，教法等。然后，同年級備課組老師進行探討，最終達成共識，之后形成電子教案和學案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力氣，真正做到了教學資源共享，提高了課堂效率。事實證明，在多次與兄弟學校聯(lián)合作業(yè)檢測當中，我校英語教學成果占有肯定的優(yōu)勢。

2、校本研訓。

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每二周都會有一次校本研訓。全部老師輪番作專題發(fā)言，針對前一階段的教研狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的相識。

3、擔當市、校際教研活動；主動參與各種培訓、競賽，取得了較好的成果。

本學期，英語組共有6位老師擔當了市級教研活動。劉堅紅、方德政擔當了市“探討性學習探究與實踐”公開課；諸葛勝花老師擔當了市“九年級英語教學研討暨學業(yè)考試復習”研討公開課。陳玲俊、陳青燕、洪艷老師擔當了義烏市英語“基于校內網(wǎng)的語言學習與評價研討”公開課；方麗貞、任春玲老師擔當了校際“先學后教”課堂教學模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學中的先學后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學校的老師們的高度評價，大大地提高我們學校和英語組的知名度。

不僅如此，英語組老師多次參與了由省、市級各類新課程培訓和骨干老師培訓，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參與了省“導師制班主任”研討會。劉堅紅、方麗貞老師參與義烏市第一屆農村骨干老師培訓。方麗貞老師獲市農村骨干老師課堂教學比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參與了市中小學老師素養(yǎng)提升工程培訓及考試。

三、開展課外活動，激發(fā)學生學習愛好

為了豐富校內生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培育學生學習英語的愛好，提高學習效率，從而進一步培育及提高學生的綜合運用英語的實力，引導后進生主動、主動地參加活動；為學生更好地搭建學習英語的平臺。同時有效地落實“先學后教、自主學習”的學習策略，提高課堂教學效率。與兄弟學校老師探討英語課堂教學藝術，突出英語教學特色：多維合作、資源共享、增進友情、共同進步。英語組實行5月22--26日為期一周的其次屆“五月風”英語周活動。

本次活動有三個板塊組成：

1、英語實力展示臺，通過競賽的形式，呈現(xiàn)后中學生在編寫手抄報、單詞競賽、綜合學問競賽等方面的英語實力，營造深厚的英語學習氛圍；

2、英語電影觀賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學生寵愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校內生活，提高學生學習英語的愛好,培育學生英語聽說實力。

3、“先學后教，自主學習”課堂藝術探討，并邀請全市各兄弟學校的英語骨干老師及教研員來校指導，一起開展教學研討，提高老師的教學業(yè)務水平。

為期一周的英語周活動，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學生主動參加。它不僅為學生供應了學習英語的又一良好平臺，同時也為五月漂亮的后宅中學增加了光彩。

四、主動總結閱歷，撰寫教學論文

一學期來，英語組老師在努力工作的同時，主動總結教學閱歷，撰寫教學論文、案例，并多次獲獎。4月份義烏市教學案例評比中英語組共有9人次獲獎，占全市總獲獎數(shù)的47.7%。其中陳旭英老師《學生合作學習老師有效調控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的英語合作學習》獲一等獎；陳玲俊老師《新型的新課導入語——心與心的溝通》、任春玲老師《從自主合作中走向勝利》、劉堅紅老師《換班上課中的思索和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學習的歡樂》、劉文英老師《英語教學中的德育滲透、方德政老師《合作互動別開生面》獲三等獎。

諸葛勝花老師《用好“壓歲錢”》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新

課程·綜合刊（中考版）》上發(fā)表。

在5月份義烏市電子教案評比中，陳青燕洪慶東的《iamwatchingtv》、劉堅紅老師《unit3whydoyoulikekoalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎

6月份的義烏市“課程開發(fā)與探討”教學論文評比中，劉堅紅老師的論文《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談談網(wǎng)絡環(huán)境下如何有效地開展探討性學習》獲三等獎。

義烏市專題教化活動論文評比中，朱群花老師《特別家庭子女心理弱點的幫導策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談老師職業(yè)和心理健康教化》獲三等獎。

五、注意對學校和教研組的宣揚

始終以來，英語組非常注意對學校和教研組的宣揚工作，多次在義烏英語教學網(wǎng)、義烏教化網(wǎng)、義烏小商品世界報、義烏教化、義烏電視臺對學校和教研組進行了宣揚，極大程度上提高了英語教研組特殊是我校的知名度，在兄弟學校中引起了不同的反響。

六、存在的問題：

1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2、老師、學生的口語水平有待進一步提高。

總之，一學期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關切、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組

xx．6

上學期英語教研組工作總結

在市教研室和學校的領導下，一學期來，我校英語教研組以人為本，提倡創(chuàng)新精神；加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期英語語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面的努力，取得了肯定的成果。

一、更新老師觀念，創(chuàng)新英語教學。

1、大膽學習。英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由'教'向'學'轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。為了提高全組英語老師的素養(yǎng)，我們組織了全組老師赴北京參與了北師大組織的全國中小學英語特色教學與技能提升培訓，讓每一位英語老師對于新的教化教學理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論學問水平，從而也轉變了老師的教化觀念。

2、大膽嘗試?！跋葘W后教、自主學習”課堂教學模式已經引起義烏全部老師的關注。我們學校也主動組織老師學習、實踐。英語教研組依舊走在了前列?！拔逶嘛L”英語周活動中開展的“先學后教、自主學習”課堂教學模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學校的老師們的確定。五月底，學校教務處組織的“先學后教”課堂教學比武更是讓組內每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，信任每位老師對“先學后教”都有了初步的理解，也必定能在今后的教學中能更好地體現(xiàn)這種教學理念。

活動后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼探討，讓每一位老師對“先學后教”這一新課堂教學模式有了更深的理解。

二、抓好教學業(yè)務工作,提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。每次備課由老師輪番主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，習題，教法等。然后，同年級備課組老師進行探討，最終達成共識，之后形成電子教案和學案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力氣，真正做到了教學資源共享，提高了課堂效率。事實證明，在多次與兄弟學校聯(lián)合作業(yè)檢測當中，我校英語教學成果占有肯定的優(yōu)勢。

2、校本研訓。

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每二周都會有一次校本研訓。全部老師輪番作專題發(fā)言，針對前一階段的教研狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的相識。

3、擔當市、校際教研活動；主動參與各種培訓、競賽，取得了較好的成果。

本學期，英語組共有6位老師擔當了市級教研活動。劉堅紅、方德政擔當了市“探討性學習探究與實踐”公開課；諸葛勝花老師擔當了市“九年級英語教學研討暨學業(yè)考試復習”研討公開課。陳玲俊、陳青燕、洪艷老師擔當了義烏市英語“基于校內網(wǎng)的語言學習與評價研討”公開課；方麗貞、任春玲老師擔當了校際“先學后教”課堂教學模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學中的先學后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學校的老師們的高度評價，大大地提高我們學校和英語組的知名度。

不僅如此，英語組老師多次參與了由省、市級各類新課程培訓和骨干老師培訓，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參與了省“導師制班主任”研討會。劉堅紅、方麗貞老師參與義烏市第一屆農村骨干老師培訓。方麗貞老師獲市農村骨干老師課堂教學比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參與了市中小學老師素養(yǎng)提升工程培訓及考試。

三、開展課外活動，激發(fā)學生學習愛好

為了豐富校內生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培育學生學習英語的愛好，提高學習效率，從而進一步培育及提高學生的綜合運用英語的實力，引導后進生主動、主動地參加活動；為學生更好地搭建學習英語的平臺。同時有效地落實“先學后教、自主學習”的學習策略，提高課堂教學效率。與兄弟學校老師探討英語課堂教學藝術，突出英語教學特色：多維合作、資源共享、增進友情、共同進步。英語組實行5月22--26日為期一周的其次屆“五月風”英語周活動。

本次活動有三個板塊組成：

1、英語實力展示臺，通過競賽的形式，呈現(xiàn)后中學生在編寫手抄報、單詞競賽、綜合學問競賽等方面的英語實力，營造深厚的英語學習氛圍；

2、英語電影觀賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學生寵愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校內生活，提高學生學習英語的愛好,培育學生英語聽說實力。

3、“先學后教，自主學習”課堂藝術探討，并邀請全市各兄弟學校的英語骨干老師及教研員來校指導，一起開展教學研討，提高老師的教學業(yè)務水平。

為期一周的英語周活動，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學生主動參加。它不僅為學生供應了學習英語的又一良好平臺，同時也為五月漂亮的后宅中學增加了光彩。

四、主動總結閱歷，撰寫教學論文

一學期來，英語組老師在努力工作的同時，主動總結教學閱歷，撰寫教學論文、案例，并多次獲獎。4月份義烏市教學案例評比中英語組共有9人次獲獎，占全市總獲獎數(shù)的47.7%。其中陳旭英老師《學生合作學習老師有效調控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的英語合作學習》獲一等獎；陳玲俊老師《新型的新課導入語——心與心的