高考英語-月計(jì)劃總復(fù)習(xí)（重點(diǎn)單詞+重點(diǎn)短語+單句語法填空+同步練習(xí)題）10

高考英語-月計(jì)劃總復(fù)習(xí)（重點(diǎn)單詞+重點(diǎn)短語+單句語法填空+同步練習(xí)題）10重點(diǎn)單詞explodev.(使)爆炸，急劇增長-explosionn.爆炸(聲)，激增-explosiven./adj.炸藥/會(huì)爆炸的exploitv.開采，利用，剝削-exploitationn.剝削，開發(fā)，充分利用explorev.探索-explorationn.探索-explorern.探索者exportv.出口-exportn.出口，出口商品exposev.揭露-exposuren.揭露；曝光beexposedtosth.接觸某事，暴露于某事之下expressv.表達(dá)，表示-expressionn.表情，表達(dá)-expressiveadj.富于表現(xiàn)力的extendv.持續(xù)，延長，伸展-extensionn.伸展，延長-extensiveadj.廣闊的，廣泛的，全面的extremeadj.極端的-extremelyadv.極端地facev.面對；面向-facen.臉-facialadj.面部的-faciallyadv.從面部failv.失?。徊患案?failuren.失敗fairadj.公正的，合理的，白皙的，晴朗的-unfairadj.不公平的-fairnessn.公平-fairlyadv.公平地-fairn.集市；abookfair書展faithn.信念，信任-faithfuladj.忠誠的，忠實(shí)的，可信賴的fallv.落下；變成；來臨；減弱-fallingadj.下降的；下落中的-fallenadj.落下來的familiaradj.熟悉的-familiarityn.熟悉-unfamiliaradj.不熟悉的famousadj.著名的-infamousadj.臭名昭著的fancyv.喜歡，想要，愛慕-fancifuladj.想象的，空想的，奇特的，花哨的fantasticadj.極好的-fantasticallyadv.極好地-fantasyn.幻想，想象，幻想作品farmn.農(nóng)場-farmern.農(nóng)民-farmingn.農(nóng)場業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)faultn.缺點(diǎn)，過錯(cuò)-faultyadj.有缺陷的，有故障的，錯(cuò)誤的重點(diǎn)短語1.abird'seyeview(ofsth)鳥瞰；俯視2.withvigour充滿生機(jī)地；精力充沛地3.sth.bevisibletosb.某人看不到某物4.payavisitto參觀，拜訪5.avisitorto去…的參觀者6.bevitalto對…來說是致關(guān)重要的7.inalow/loudvoice低(高)聲地8.atthetopofone'svoice以最大的嗓音9.volunteerforsth志愿或無償?shù)亟o予10.volunteertodosth志愿做某事11.votefor/against投票贊成/反對12.goonavoyage在水上航行13.waitforsth/sb等待某事/某人14.waitforsb.todosth.等某人做某事15.can'twaittodo迫不及待地做某事16.wakeup醒來；喚醒17.warmup加溫；預(yù)熱；熱身；使興奮18.warnsb.of…警告某人要當(dāng)心…19.warnsb.against/warnsbnottodo警告某人不要做某事20.warnsb.that…警告某人…單句語法填空用方框里所給詞語的正確形式填空.betrapped;becomeaddictedto;devoteto;brokedown;showoff;everytime;inadditionto;brokeinto;thekeyto;beunwillingto;stepup;similarto;costtoomuch;incase;befamiliarwith;accountfor;inchargeof;outofthequestion1.Almosteverybodywholivesintheruralareas____________thepoorsituationofthecountryside.2.Fouroutoffiveparentsworrythattheirchildrenwill____________Facebook,accordingtoastudy.3.Yourmigrationplanshould____________everythingincludingaccommodationandvisaaffairs.4.Peopleinthebuilding____________lastweek,screamingforhelp.5.And____________yougothereandrecognizeaconditionofhappinessthatyouhave,happinesscomes.6.—Howdidshelosesomuchweightasexpected?—____________eatingless,shejoggedforseveralmileseveryday.7.Whenhismotherheardofthis,shedroppedthevaseonthefloor,andit____________fragments.8.____________thissolutionisthatweattempttocollectmorefunds.9.Patientthoughhewas,he____________waitthreehours.10.Weneedtogetpreparedforthem____________therearesomeaccidentsorsomeproblems,sowearereadytohandlethem.11.Icouldonly______________twohoursaday______________thework.12.Heis______________thecompany.13.Helikesto______________howwellhespeaksEnglish.14.Difficultasrumorsonmicroblog,orWeibo,aretoprevent,theauthoritieswill______________supervisionsothatpeoplewillnotbeeasilymisled.15.Withsomanyproblemstosettle,themanagerknewthataholidaywithhisfamilywas______________.16.Topreventcybercrimemoreefficiently,itisimportanttomakenewlawsandcreateinternationalstandardsforthem______________thoseconcerninginternationalairspace.17.Themomentahackerhackedintothecomputersystem,it______________suddenlywhilehewassearchingforinformationontheInternet.18.WhenaskedwhytheyusepiratedCDsandcomputersoftware,manypeoplesaidthattheauthenticversions______________.1.isfamiliarwith2.becomeaddictedto3.accountfor4.weretrapped5.everytime6.Inadditionto7.brokeinto8.Thekeyto9.wasunwillingto10.incase11.devoteto12.inchargeof13.showoff14.stepup15.outofthequestion16.similarto17.brokedow18.costtoomuch同步練習(xí)題-獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)1．Allthefactors________(consider),theplannedtripwillhavetobecalledoff.2．Thelecture________(give),alivelyquestion-and-answersessionfollowed.3．________(judge)byherletter,she'sreallyenjoyinghersummerholidayinThailand.4．Time________（permit）,we’regoingtovisityoutomorrow.5．We’llstarttomorrow,weather______________(permit).6．Jacksatontheendofthetable,oneleg____________(swing).7．Thechild_________（behave）badly,theparentsshouldtakeresponsibilityinthiscase.8．Alltheaudience_________(applaud)me,Ifeltsoconfidentandgrateful.9．Allthings__________(take)intoaccount,yourarticleisofgreatervaluethanhis.10．It_________(be)Sunday,thestreetisverybusy.11．Face_________(cover)insweat,thefarmerwaswalkingthroughthefield,carefullycheckinghiscrops.12．Hestaredattheresultofhismathexam,hismouthwideopenandhissmile________(freeze).13．Ahouse_______________(build),wemustsaveeverycent.14．Theboy___________(lead)theway,wehadnotroublefindingthehiddencave.15．Everyone___________(be)ready,theteacherbeganhisclass.16．______________(judge)fromheraccent,Icouldtellthatshewasfromthesouth.17．Itissowetthatthetreesareextremelytall,manyatree_________(measure)over90meters.18．Ourhomework________(do),wewenthome.19．Tommy__________(charge)hisneighbor100$forbreakinghiscup,hisfathercriticizedhimforhiswildbehavior.20．Muchtime________(spend)sittingatadesk,manyofficeworkersaretroubledbyhealthproblems.21．WhenIpassedthisafternoon,Isawalittleboylyingonthegrass,hishands_____(cross)underhishead.22．TherearelotsofstudentsstandinginfrontoftheTian’anmenSquare,each________(carry)anationalflag.23．Time______(permit),thestudentspresentcanraisequestionsandcommunicatetheirviewswiththelecturer.24．Thethieffelltotheground,hisleftfoot________(break)andblood________(run)downfromhismouth.25．Theyclosedthedoor，there________(be)nocustomers.26．Thelecture_________(give),alivelyquestion-and-answersessionfollowedyesterday.27．Inthedistance,elephantswereeatinggrass,ears__________(flap)lazilyastheymovedslowlyovertheplains.28．Uptonow,morethan360acupuncturepointshavebeenidentified,each________（link）toadifferentpartofthebody.29．Hishomework________(finish),hewentouttoplaywithotherkidshappily.30．Youwillsurelyneedtoovercomesomedifficulties,some________(plan),butmostunplanned.31．Hestoodbythepiano,eyes________（close）,listeningforthefirsttimetohisownworkbeingplayedbysomeoneelse.32．Thechildrenwenthomefromthegrammarschool,theirlessons________(finish)fortheday.33．Thelastguest________(arrive),ourpartywasstarted.34．Icarefullypouredtheliquidintothewater,myclassmates________(stand)anxiouslybesidemetoseewhatwouldhappen.35．“Withoutbeingdisturbed,youcansitforalongtimeandhaveacupofcoffee,andchat,nobody________（disturb）youhere,”saidagirl.36．Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyes_________(fix)ontheblackboard.37．Theywillsendyouthecoatfor￥599,postage________(include).38．Tomwasonhisfeetnow,hisbody________(tremble)withanger.39．Shewalkedalongthepath,herson________(follow)closebehind.40．Hismother________（be）ill,hestayedathometolookafterher.41．Thelanguageisalmostintoxicating(令人陶醉的),anagingwriter________(look)backonanambitiousyetsimplertime.42．Noone________（wake）meup,Imightbelateforthefirstclass.43．Hesatattheedgeofthebed,hiseyes________（fix）ontheletterinhishand.44．Manythings________(settle),themanagerlooksworried.45．Herdinner________(eat)alone,Marywalkedstraightintothelibrary.

46．CaptainNemowalkedinfront,oneofhismen________(follow)somestepsbehind.47．Time________(permit),Imaygohikingwithmyfriends.48．Thetreesintheforestareunbelievablytall,some________(measure)morethan90meters.49．Agroupofchildren_______(make)alotofnoisearound,Ifoundithardtofocusonthejob.50．Witheyesnolonger__________(fix)onthephones,wehadachancetoreallyenjoyeachother’scompany.參考答案：1．considered【詳解】考查獨(dú)立主格。句意：考慮到所有的因素，計(jì)劃中的旅行將不得不取消。此處為獨(dú)立柱格結(jié)構(gòu)，consider與Allthings為動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)使用過去分詞。故填considered。2．havingbeengiven【詳解】本題考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的用法。句意：演講結(jié)束后，氣氛熱烈的問答環(huán)節(jié)隨之而來。由短語givealecture可知，thelecture和give是被動(dòng)關(guān)系。由a...sessionfollowed可知，作演講的動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束，故用havingbeendone構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。所以答案為havingbeengiven。3．Judging【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：從她的來信來看，她真的很享受在泰國的暑假。judgingby/from是現(xiàn)在分詞作狀語，表示“根據(jù)……來判斷”這是固定用法。位于句首，首字母大寫。故填Judging。4．permitting【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：如果時(shí)間允許的話，我們明天會(huì)去拜訪你。根據(jù)句子成分分析，橫線上是非謂語動(dòng)詞，和邏輯主語time之間是主動(dòng)關(guān)系，要用現(xiàn)在分詞形式permitting,構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。故填permitting。5．permitting【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：天氣允許的話，我們明天出發(fā)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，名詞+分詞，且weather和permit之間關(guān)系為主動(dòng)，所以應(yīng)填permitting，故填permitting。6．swinging【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：杰克坐在桌子的一端，一條腿擺動(dòng)著。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“oneleg”為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，在句中作狀語。動(dòng)詞swing和其邏輯主語oneleg之間為主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞。故填swinging。7．behaving【詳解】考查獨(dú)立主格。句意：孩子表現(xiàn)不好，這種情況下父母應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。分析句子可知，child是measure的邏輯主語，且是主動(dòng)的關(guān)系，因此需使用現(xiàn)在分詞，為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。故填behaving。8．a(chǎn)pplauding【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：全體觀眾為我鼓掌，我感到無比自信和感激。Alltheaudience和I是不同的邏輯主語，且該句主系表結(jié)構(gòu)為Ifeltsoconfidentandgrateful，則Alltheaudience(applaud)me屬于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。因?yàn)锳lltheaudience和applaud是邏輯上的主謂關(guān)系，屬于設(shè)空處應(yīng)用現(xiàn)在分詞applauding表主動(dòng)。故填applauding。9．taken【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：綜合考慮，你的文章比他的文章更有價(jià)值。分析句子結(jié)構(gòu)可知，Allthings和yourarticle是不同的兩個(gè)邏輯主語，且yourarticleisofgreatervaluethanhis是完整的句子，所以Allthings(take)intoaccount是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，充當(dāng)該句的原因狀語，things和takeintoaccount是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，所以此次take應(yīng)用過去分詞表被動(dòng)。故填taken。10．being【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：今天是星期天，街上很繁忙。分析句子結(jié)構(gòu)，逗號(hào)后是句子主干，中間沒有連詞連接，所以空處作非謂語動(dòng)詞，與邏輯主語It之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式，與It構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。故填being。11．covered【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：這位農(nóng)民滿臉大汗，正穿過田野，仔細(xì)檢查莊稼。分析句子結(jié)構(gòu)，waswalking是句子謂語，空處作非謂語動(dòng)詞，與空前的face構(gòu)成獨(dú)立主語結(jié)構(gòu)，cover與face之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過去分詞形式。故填covered。12．freezing【詳解】考查非謂語動(dòng)詞和時(shí)態(tài)。句意：他盯著數(shù)學(xué)考試的結(jié)果，嘴巴張得大大的，笑容僵住了。分析句子結(jié)構(gòu)可知andhissmile________與hismouthwideopen同為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，空處應(yīng)填非謂語的形式，smile與freeze之間為主謂關(guān)系，需用現(xiàn)在分詞表主動(dòng)，freezevi.“(因害怕等)停住不動(dòng)”；驚呆；嚇呆，其現(xiàn)在分詞為freezing，故答案為freezing。13．tobebuilt【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：一座房子要建造，我們必須節(jié)約每一分錢。分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號(hào)前后沒有連詞，這說明前后不存在從屬關(guān)系，應(yīng)為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，ahouse與build是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)使用過去分詞，但又因句子描述的事情還沒有發(fā)生，所以應(yīng)使用不定式的被動(dòng)語態(tài)表將來。故填tobebuilt。14．leading【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：那個(gè)男孩領(lǐng)著路，我們毫不費(fèi)力地找到了隱蔽的山洞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號(hào)前后沒有連詞，這說明前后不存在從屬關(guān)系，應(yīng)為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，theboy與lead是邏輯主謂關(guān)系，應(yīng)使用現(xiàn)在分詞表主動(dòng)。故填leading。15．being【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：大家都準(zhǔn)備好了，老師開始上課。分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號(hào)前后沒有連詞，這說明前后不存在從屬關(guān)系，應(yīng)為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，everyone與be是邏輯主謂關(guān)系，應(yīng)使用現(xiàn)在分詞表主動(dòng)。故填being。16．Judging【詳解】考查獨(dú)立主格。句意：從她的口音判斷，我可以斷定她是南方人。固定搭配judgingfrom(從……判斷)，為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，首字母大寫。故填Judging。17．measuring【詳解】考查獨(dú)立主格。句意：由于天氣潮濕，這些樹都長得很高，許多樹的高度超過90米。本句為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，manyatree和measure之間是主動(dòng)關(guān)系，故填measuring。18．done【詳解】考查獨(dú)立主格。句意：做完作業(yè)，我們就回家了。此處用逗號(hào)與主句分開，但與主句之間沒有任何連接詞，為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，do與homework構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過去分詞。故填done。19．havingcharged【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：Tommy因?yàn)猷従哟蛩榱怂谋佣蛩杖?00美元的費(fèi)用，他的父親批評(píng)了他的野蠻行為。分析句子可知，此處是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，charge與Tommy是邏輯主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞；事情已經(jīng)發(fā)生并產(chǎn)生了影響，應(yīng)用現(xiàn)在分詞的完成式。故填havingcharged。20．spent【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：由于長時(shí)間坐在辦公桌前，許多辦公室職員都受到了健康問題的困擾。分析句子可知，spend和Muchtime之間是邏輯動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用過去分詞，構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。故填spent。21．crossed【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：今天下午路過的時(shí)候，我看到一個(gè)小男孩躺在草地上，雙手交叉放在頭下。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“hishands______(cross)underhishead”是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，所以空處應(yīng)用非謂語動(dòng)詞，hishands和動(dòng)詞cross(交叉)二者之間是被動(dòng)關(guān)系，所以應(yīng)用cross的過去分詞形式，故填crossed。22．carrying【詳解】考查獨(dú)立主格和現(xiàn)在分詞。句意：有許多學(xué)生站在天安門廣場前，每個(gè)人都舉著一面國旗。分析句子可知，“each(carry)anationalflag”是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作伴隨狀語，each與carry之間是主動(dòng)關(guān)系，需用現(xiàn)在分詞形式。故填carrying。23．permitting【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：如果時(shí)間允許，在場的學(xué)生可以提出問題，并與講師交流自己的觀點(diǎn)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，permit與time是邏輯主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，表主動(dòng)。故填permitting。24．

broken

running【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：小偷摔倒在地，左腳骨折，鮮血從嘴里流下來。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“hisleftfoot________(break)andblood________(run)downfromhismouth”這一部分構(gòu)成的是獨(dú)立主各結(jié)構(gòu)，做的伴隨狀語。hisleftfoot與break之間為被動(dòng)關(guān)系，所以要用過去分詞，而hisblood與run之間為主動(dòng)關(guān)系，所以要用現(xiàn)在分詞。故填①broken②running25．being【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：因?yàn)闆]有顧客，他們關(guān)門了。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子的主語是they，謂語是closed。therebeing相當(dāng)于一個(gè)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，可在句子中用做狀語，表示原因等。故填being。26．havingbeengiven【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：昨天講座結(jié)束后，又進(jìn)行了一次生動(dòng)的問答環(huán)節(jié)。分析句子可知句子謂語動(dòng)詞是followed，空格處填入非謂語動(dòng)詞，Thelecture

和give之間是被動(dòng)關(guān)系，且give這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞followed之前，用現(xiàn)在分詞的完成被動(dòng)式，和邏輯主語Thelecture構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。故填havingbeengiven。27．flapping【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：遠(yuǎn)處，大象正在吃草，耳朵懶洋洋地拍打著，慢慢地在平原上移動(dòng)。分析句子可知，這里是“名詞+分詞”的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，在句中作伴隨狀語，f1ap與其邏輯主語ears之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞表主動(dòng)和同時(shí)發(fā)生。故填flapping。28．linked【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：到目前為止，已經(jīng)確定了360多個(gè)穴位，每個(gè)穴位都與身體的不同部位相連。belinkedto連接，主句已有謂語動(dòng)詞，所以這里用非謂語動(dòng)詞形式。與代詞each之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞形式。根據(jù)句意，故填linked。29．finished【詳解】考查過去分詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：他的作業(yè)做完了，他出去和其他孩子玩得很開心?？崭裉幨仟?dú)立主格結(jié)構(gòu)，homework和finish之間是被動(dòng)關(guān)系，因此空格處用過去分詞，表被動(dòng)。故填finished。30．planned【詳解】考查獨(dú)立主格。句意：你肯定需要克服一些困難，有些是計(jì)劃內(nèi)的，但大多數(shù)是計(jì)劃外的。分詞可知，此處應(yīng)填非謂語動(dòng)詞和some構(gòu)成獨(dú)立主格，some指代上文的difficulties，與plan之間為邏輯被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過去分詞。故填planned?！军c(diǎn)睛】31．closed【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：他站在鋼琴邊，眼睛閉著，第一次聽他的作品被其他人演奏?？崭裉幨菭钫Z，表達(dá)：眼睛閉著，表被動(dòng)，要用過去分詞closed，構(gòu)成“名詞+過去分詞”形式的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。故填closed。32．finished【詳解】考查獨(dú)立主格。句意：孩子們從文法學(xué)校回家，一天的課都上完了。此處用逗號(hào)與主句分開，與主句之間沒有使用任何連接詞，為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，lessons與finish構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。故填finished。33．toarrive【詳解】考查獨(dú)立主格。句意：最后一位客人到達(dá)后，我們的聚會(huì)開始了。本句已有謂語wasstarted且無連詞，此處用“名詞+非謂語動(dòng)詞”構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，由句意可知，“最后一位客人還未到達(dá)”，此處用動(dòng)詞不定式表將來的動(dòng)作。故填toarrive。34．standing【詳解】考查獨(dú)立主格和非謂語動(dòng)詞。句意：我小心地把液體倒進(jìn)水里，我的同學(xué)焦急地站在我旁邊看會(huì)發(fā)生什么。分析句子可知，句子謂語動(dòng)詞是poured，空處涉及一個(gè)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)?？仗帒?yīng)用動(dòng)詞stand的現(xiàn)在分詞形式standing作后置定語，表示與其邏輯主語myclassmates的主動(dòng)關(guān)系。故填standing。35．disturbing【詳解】考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。句意：“你可以坐很長時(shí)間，喝杯咖啡，聊天，沒有人打擾你，”一個(gè)女孩說。分析句子結(jié)構(gòu)，nobody________（disturb）youhere是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，“nobody”和“disturb”之間是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，故填disturbing。36．fixed【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：他上課專心聽講，眼睛盯著黑板。分析句子可知，逗號(hào)后面的部分為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，作前面句子的狀語，eyes與fix構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞。故填：fixed。37．included【詳解】考查過去分詞。句意：他們會(huì)寄給你一件599元的外套，包括郵費(fèi)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中謂語是willsend，空格處用非謂語形式，是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，postage和include之間是被動(dòng)關(guān)系，因此空格處用過去分詞表被動(dòng)，故填included。38．trembling【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：湯姆站了起來，氣得渾身發(fā)抖。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，hisbody與tremble之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞