機電傳動與控制課程實用標準

實用標準文案《機電傳動與控制》程標準課程名稱適用專業(yè)執(zhí)筆人

機電傳動與控制機電一體化、數(shù)控維修徐海

課程編碼總學時分審核人

48/2.5（一）課程的性質與定位《機電傳動與控制》課程是數(shù)控設備應用與維護專業(yè)的核心課程之一，全面系統(tǒng)地介紹了數(shù)控機床常用電機的類型和電機的傳動與控制原理以及方法，通過本課程的學習，使學生理解并掌握數(shù)控機床電機傳動和控制原理，初步具備數(shù)控機床伺服系統(tǒng)故障的分析和診斷能力，數(shù)控機床主軸和進給傳動系統(tǒng)故障的分析和診斷能力，為數(shù)控機床故障診斷與維修奠定必需的理論基礎。（二）與相關課程的關系1.先修課程學習本課程前應具備一定的《電工電子技術基礎》等基本知識，做過電工基本操作等實訓。它既是研究電機及電力拖動系統(tǒng)基礎理論的學科，為后續(xù)課程準備必要的基礎知識，又可以作為一門獨立的基礎應用課，直接為工農業(yè)生產服務。電機與拖動課程的理論性與實踐性都很強，通過本課程學習，使學生掌握各種電機的基本結構與工作原理分析電力拖動系統(tǒng)各種運行狀態(tài)有關計算方法，合理地選擇和使用電動機，為后續(xù)電力拖動自動控制系統(tǒng)等專業(yè)課打下堅實基礎，為從事專業(yè)技術工作做好基本培養(yǎng)和鍛煉。2.后續(xù)課程學習《機電傳動與控制》是為了掌握各種電機的工作原理及應用方法，為以后數(shù)控設備的應用與維護打下基礎。后續(xù)課程可安排《數(shù)控機床電氣與、《變頻器原理與應用》、《數(shù)控機床故障診斷與維修》等課程。（三）課程改革的理念由于現(xiàn)在社會自動化的程度越來越高，各類電機的應用日益廣泛，該課程可實現(xiàn)一體化教學，加強實訓。同時在上《檢測技術》、《數(shù)控機床電氣與、《變頻精彩文檔

實用標準文案器原理及應用》、《數(shù)控機床故障診斷與維修》等相關課程時，把有關電機控制的實訓項目加進去。同時到工廠車間和參觀和實習，了解各類電機的控制及應用。（四）課程設計的思路課程設計的總體思路是使學生掌握了解各類電機的工作原理及應用先學生掌握各種電機的基本結構與工作原理，然后結合相應的實訓，更加深入的掌握各種電機的啟動、制動、正反轉以及調速的特點。（一）知識目標（1）掌握各類電機的工作原理；（2）掌握各類電機的啟動、制動、正反轉控制的方法；（3）理解各類電機的調速方法及特點；（4）了解各類電機的應用特點。（二）能力目標（1）培養(yǎng)學生基本的計算能力：電磁轉矩計算、短路電流計算、繼電保護整定計算、導線與電氣設備選擇計算；（2）培養(yǎng)學生具備基本的電機拖動控制系統(tǒng)的設計能力；（3）培養(yǎng)學生對電力拖動系統(tǒng)的安裝與維護能力；（4）培養(yǎng)學生具備學習專業(yè)新技術、新設備應用能力；（5）培養(yǎng)學生與供配電設備及裝置生產廠商溝通交流能力；（8）培養(yǎng)學生具備設備及裝置說明書手冊等的閱讀能力；（9）培養(yǎng)學生掌握常用零部件企業(yè)技術標準，國家技術標準查閱理解能力。（三）素質目標（1）培養(yǎng)學生樂與思考、敢于實踐、做事認真的工作作風；（2）培養(yǎng)學生好學、嚴謹、謙虛的學習態(tài)度；（3）培養(yǎng)學生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態(tài)度；（4）學會一定的溝通、交際、組織、團隊合作的社會能力；（5）具有一定的自學、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；（6）具有一定的解決問題、分析問題的能力；（7）具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責任感。（9）與職業(yè)崗位直接接軌；（一）課程總體設計精彩文檔

實用標準文案課程機電傳動與控制

學習情境學習情境1直流電機的傳動與控制學習情境2三相異步電機的傳動與控制學習情境3同步電機的傳動與控制學習情境4步進電機的傳動與控學習情境5直線電機的傳動與控

子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境子情境

子學習情境直流電機的基本工作原理與結構直流電機的電樞電動勢和電磁轉直流電機的勵磁方式電力拖動系統(tǒng)的運動方程式直流電動機的機械特性直流電動機的啟動和電氣制動直流電動機的調速直流電動機常見故障及解決方法三相異步電機的基本工作原理與構三相異步電機的空載與負載運行三相異步電動機的功率和電磁轉三相異步電動機的工作特性三相異步電機的機械特性三相異步電機的啟動和電氣制動三相異步電機的調速三相異步電機常見故障及解決方同步電機的基本工作原理與結構同步電機的電路分析和啟動同步電機的調速步進電機的基本工作原理與結構步進電機的調速直線電機的基本工作原理與結構直線電機的調速

學時22222222422222222222222總計

48精彩文檔

實用標準文案（二）教學要求學情1

直流電機的傳動與控制

參學16學目直流機傳與制1.握直流電機的基本結構、作原理2.握直流電機的勵磁方式、場的產生3.解直流電機的電動勢、電轉矩、電磁功率等基本公式4.解和掌握他勵直流電動機行時的基本方程式和工作特性5.握直流電動機的啟動、制、正反轉控制方式6.握直流電動機的常見故障解決方法學單單名

載

教方建1.直流電機的基本工作原理

本班教室、電機實物、多講授組論法問導法、與結構2.直流電機的電樞電動勢和電磁轉矩3.直流電機的勵磁方式4.電力拖動系統(tǒng)的運動方程式5.直流電動機的機械特性6.直流電動機的啟動、制動和正反轉控制7.直流電動機的調速8.直流電動機常見故障及解決方法

媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦

多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀學情2精彩文檔

三相異步電機的傳動與控制

參學18

實用標準文案學目三相步機傳與制1.解三相交流繞組的旋轉磁和旋轉磁動勢的形成旋磁場的特點及三相異步電動機的基本工作原理2.悉三相異步電動機的基本構，理解定子繞組的構成和感應電動勢的計算公式3.握三相異步電動機運行時電磁關系、基本方程式和等效電路、功率轉矩平衡方程式4.解三相異步電動機的機械性5.解三相異步電動機的啟動制動、正反轉控制方式6.解三相異步電動機的調速7.解三相異步電動機運行中見故障及解決方法學單單名1.三步電機的基本工作原理與結構2.三步電機的空載與負載運行3.三步電動機的功率和電磁轉矩4.三步電動機的工作特性5.三相異步電機的機械特性6.三步電機的啟動動和正反轉控制7.三步電機的調速8.三步電機常見故障及解決方法

載本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦

教方建講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀學情3

同步電機的傳動與控制

參學學目同步動的動控1．同步電動機的基本工作原理結構2．同步電動機的電路分析和啟3．同步電動機的調速學單單名精彩文檔

載

教方建

實用標準文案1機本工作原理本教室、電機實物、多

講授法組論法問導、與結構

媒體電腦

多媒體演示法，現(xiàn)場參觀2機路分析和啟本教室、電機實物、多

講授法組論法問導、動3．同步電機的調速

媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦

多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀學情4

步進電機的傳動與控制

參學學目步進機傳與1．步進電機的基本機構及工作理2．步進電機的類型及調速學單單名

載

教方建1機本工作原理本教室、電機實物、多

講授法組論法問導、與結構2．步進電機的調速學情5

媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦直線電機的傳動與控

多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀參學學目直線機傳與1．直線電機的基本結構及工作理2．直線電機的調速學單單名

載

教方建1．直線電機的基本工作原理與結構2．直線電機的調速精彩文檔

本班教室、電機實物、多媒體電腦本班教室、電機實物、多媒體電腦

講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀講授法組論法問導、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀

實用標準文案（一）學生基礎《機電傳動與控制》是數(shù)控設備應用與維護專業(yè)的一門核心課程，具有理論性、實踐性、應用面廣的特點。該課程對學生在學習過程中要求前期必須學習過《電工電子技術》等課程，實訓過電工基本操作，具有分析電氣原理圖的基本能力。（二）教師條件本課程是數(shù)控設備應用與維護專業(yè)的專業(yè)課程。是將電機學、電力拖動和控制電機等課程有機結合而成的一門課。教師的任務是使學生掌握直流電機、三相異步交流電機、同步電機、步進電機和直線電機的基本理論、主要結構、性能及應用。掌握電力拖動系統(tǒng)的運行特性，電機及拖動系統(tǒng)的選擇，分析計算及實驗方法。掌握各種控制電機的類別、構造及特點，各種控制電機在自動控制系統(tǒng)中的應用及發(fā)展方向。培養(yǎng)學生運算能力。在掌握電機理論的同時，要求學生重視在教學過程中安排的實驗、實習，包括參觀電機廠等實踐教學環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生電機與電力拖動系統(tǒng)的基本的實驗方法與技能。（三）校內實訓條件校實條表序12

實室稱電工基本操作實訓室電工實訓室

主設電工實訓臺電工實訓臺

占面(方)100100

教內電工基本操作繼電接觸器控制線路設計、安裝與調試（四）校外實習條件為了讓學生更好地將電機拖動知識和現(xiàn)實生產直接結合我和鄭州控信科技有限公司、鄭州煤礦機械廠、安陽鑫盛機床廠等大中型企業(yè)建立了良好的伙伴關系。1合格標準：（1不超過6節(jié)；（2成績不低于20分；（3大于或等于60分；（4不誠信行為。2成績構成：課程考核由平時考核和期末考核組成，平時成績占，期末成績占70%。3考核內容：學習態(tài)度、知識與技能、綜合素質表現(xiàn)（社會能力、方法能力、情感與價值觀等）5.4考核方案：考核內容、標準與方式。精彩文檔

實用標準文案課程考核方案框架序號1

考核內容學習態(tài)度

考核標準1遲到、早退、曠課扣分標準：2課堂學習積極性考核標準：3遵守課堂紀律和服從課堂安排考核標準：4積極主動承擔班內組內分配的任務，有責任感

考核方式考勤課堂點名答問課堂情況實施記錄

分值1023

1團隊合作；2、任心；綜合素質3收集信息；4規(guī)劃與自我評價；5文字語言表達；6、感與價值觀。1作業(yè)工整，態(tài)度認真。作業(yè)2作業(yè)按時上交，作業(yè)量和次數(shù)不缺。3作業(yè)正確率高。

以每次作業(yè)登記為重要依據(jù)

5154

期末考核

1以理論考核為主。2以學院標準的考試要求編制試卷。

筆試為開卷或閉