班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯總六篇

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活到老學(xué)到老，面對(duì)教育改革的浪潮，老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)給自己充電，參與的這次班主任遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我知道做好班主任更難，班主任更具有藝術(shù)性。下面就本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)談一些本人的感悟：

班主任應(yīng)搶先垂范嚴(yán)格要求，在工作中老師的一言一行時(shí)刻在感染著同學(xué)。作為班主任，必需在儀表、言語(yǔ)、行動(dòng)等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功?！?/p>

林格也曾說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回來(lái)心靈的深處?！毙睦韺W(xué)討論也說(shuō)明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎(jiǎng)為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)同學(xué)思想品德、紀(jì)律、成果就會(huì)越來(lái)越好，由于表?yè)P(yáng)使同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反假如一個(gè)班級(jí)常常受到批判，便會(huì)失去信念，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育同學(xué)中少批判、懲處，多去發(fā)覺(jué)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，賜予確定和鼓舞。

同學(xué)最關(guān)懷的是老師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對(duì)問(wèn)題同學(xué)時(shí)，假如能盡量發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會(huì)發(fā)覺(jué)，同學(xué)個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學(xué)要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上得意其樂(lè)，身體健康歡樂(lè)”，從而樹立同學(xué)正確的人生觀。

天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空寬闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不管其大小，所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花，不管其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊;我們用真情容納每一個(gè)同學(xué)，不管其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6

暑假期間，我有幸參與了青州市學(xué)校班主任培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)中，每一位授課專家、學(xué)者們的人格魅力、淵博的學(xué)問(wèn)令我折服。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感受到上級(jí)主管部門對(duì)加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的重視，進(jìn)一步熟悉到了學(xué)校班主任工作的重要性、冗雜性。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者；是學(xué)校教育打算的實(shí)施者；是班級(jí)任課老師的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的溝通者?；蛟S班主任是世界上最小的主任，可這最小的主任管得事卻特殊多，特殊細(xì)?？梢姲嘀魅蔚牡匚慌c作用不容忽視，由于他直接影響著一個(gè)班級(jí)的可持續(xù)教育和進(jìn)展。

一、班主任要有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感

班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，學(xué)校把一個(gè)班交給自己，家長(zhǎng)把孩子托付給自己，同學(xué)們的前途和命運(yùn)就寄予在自己的肩上。這么重要和有意義的一項(xiàng)宏大工程，就要求和召喚班主任胸懷抱負(fù)、布滿愛心、富有創(chuàng)新精神地投入工作；就召喚班主任持之以恒地包含熱忱、布滿幻想和激情地投入工作；就召喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格，成為同學(xué)健康成長(zhǎng)的一面旗幟，一盞航燈。

作為一個(gè)班主任，工作性質(zhì)就確定了要經(jīng)受很多的挫折和坎坷。但是，在困難和挫折面前，應(yīng)當(dāng)決心更堅(jiān)決，意志更頑強(qiáng)，信念更充分，責(zé)任更劇烈。如此，才能對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起同學(xué)；才能無(wú)愧于一個(gè)班主任的道德良心；才能把每一個(gè)同學(xué)塑造的更加有獨(dú)特。

二、班主任要協(xié)調(diào)好和學(xué)科老師集體的關(guān)系

班主任是本班老師集體的核心，協(xié)調(diào)各科老師，班主任起著重要的紐帶作用。如何和學(xué)科老師達(dá)成默契，形成教育合力，使班級(jí)的教學(xué)工作得以順當(dāng)實(shí)施，我實(shí)行了以下措施：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)科老師走進(jìn)教室上課心情愉悅。2、常常和學(xué)科老師“碰頭”，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)班級(jí)整個(gè)狀況，討論和協(xié)調(diào)解決班級(jí)詳細(xì)問(wèn)題。3、班主任出面反饋同學(xué)對(duì)學(xué)科老師的看法和要求。

三、班主任要處理好和家長(zhǎng)的關(guān)系

教育是一個(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。父母是孩子的第一任老師，是孩子精神世界的開拓者，家庭在德、智、體、美、勞等方面所起的主動(dòng)教育作用有時(shí)比班主任的工作具有更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。因此，取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，和家長(zhǎng)建立真誠(chéng)的合作關(guān)系是非常必要的。

四、班主任要處理好和同學(xué)的關(guān)系

如今，由于同學(xué)受多方面消極因素的影響，加之其獨(dú)特差異較大，隨著時(shí)間的推移，部分同學(xué)不思學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，消失兩極分