2023年八年級物理教師總結(jié) 物理八年級教學總結(jié)十五篇()

Word版本，下載可自由編輯年八年級物理教師總結(jié)物理八年級教學總結(jié)十五篇()總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想狀況舉行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、深沉的、表面的感性認知升高到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，讓我們一起仔細地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是收拾的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀共享，希翼對大家有所協(xié)助。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇一

一、學習新課標，努力提升自身素養(yǎng)

老師的職責――――教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此惟獨不斷學習才干適應(yīng)該代的素養(yǎng)教導要求。首先仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提升自己的道德修養(yǎng);然后仔細學習新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)能力。利用學習活動，豐盛了自己的學問，為自己更好的教學作好了預(yù)備。

二、務(wù)實創(chuàng)新，注意“三維目標”的落實

“三維目標”――――就是新課程中的“學問與技能”、“過程與辦法”、“情感態(tài)度與價值觀”。教學就是要提升教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，掌握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備同學，了解同學原有些學問與技能、他們的愛好、需要、辦法、習慣等，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。自己能細心預(yù)備、仔細備課，充分了解同學的學習情況，做到教學中有些放矢。

2、課堂上，能關(guān)注全體同學，注重信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不倡導死記硬背，多讓同學參加課堂試驗和課外探索，讓同學在探索中親身體悟和感悟。激活同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。激活同學的學習愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提升課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3、課后，準時批改同學作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，舉行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)節(jié)教學策略。

4、平常樂觀參與教研活動，仔細參加聽課、評課，謙虛向同行學習，取他人之長，提升教學水平。

三、多給同學鼓舞和協(xié)助，培養(yǎng)學習自信念

物理是八班級同學開頭接觸的一門新課，起初，同學感覺難度較大，學習信念不足有些同學成果不抱負。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培養(yǎng)同學的星期動身。適時給同學鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面向同學的學習狀況舉行評價。用贊揚?????的目光看同學，這點不可那點行，今日不可明天行。對有困難的同學耐心的輔導和協(xié)助，鼓舞他們大膽的參加課堂。無數(shù)同學由怕物理到喜愛?，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求同學不遲到，不曠課，教師首先要做到，要求同學講文明，講衛(wèi)生，教師事先要做到，平常注重嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

四，改變教學觀念，教書育人并舉

放棄老觀念和老思想，放手讓同學學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對同學情感態(tài)度和價值觀的教導，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。

以上是對本學期的教導教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)同學的自學能力等。對新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些教學主意和問題記錄下來，舉行反思。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

[八班級物理老師教學總結(jié)]

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇二

(一)銜接電路的入門辦法

銜接含有并聯(lián)電路的回路時，可先只銜接并聯(lián)導體中的一個導體，伏特表也暫不接入電路，即首先銜接一個串聯(lián)回路，然后再把并聯(lián)的導體和伏特表接入電路，這種入門的辦法叫先串后并。這樣做，對初學者能起到化難為易的作用。

(二)滑動變阻器的使用

滑動變阻器分上下兩層，上層鋼桿和下層電阻絲各有兩個接線柱，為了變阻，使用時應(yīng)上下各用一個接線柱?？珊営洖椋阂簧弦幌?，各用一個。

按照這一接法，銜接實物時就不必拘泥于電路圖中滑動變阻器的接線方向，從而挑選短距離，避開交錯的布線方式。

(三)調(diào)整天平橫梁平衡

物理天平舉行稱量之前，指針應(yīng)指在刻度中央。若指針偏在標尺左側(cè)，將橫梁左端螺絲向左調(diào)，或?qū)M梁右端螺絲向左調(diào)，均能使指針回到標尺中央。當指針向右偏時，橫梁螺絲(不論左端或右端的螺絲)應(yīng)向右調(diào)，橫梁螺絲調(diào)整方向可概括為：左偏左調(diào)，或者左—左，右偏右調(diào)，或者右—右。

托盤天平的指針在橫梁上方，故橫梁螺絲的調(diào)整方向跟物理天平相反。只要熟記物理天平的口訣，聯(lián)想記憶托盤天平螺絲要反調(diào)，就不會混淆了。

(四)防止讀錯數(shù)據(jù)的一種辦法

物理量具的刻度方向不盡相同。量筒和溫度計的上刻度值比下刻度值大，而彈簧和比重計則相反。再如0.6安培表，每小格刻度值是0.02安培。當指針指在沒有標值的地方時，馬虎的學生常會讀錯數(shù)據(jù)。為防止讀錯，可以記住這樣一個口訣：勻中助讀。

意思是說，可以先把指針相鄰的兩個標度值中點的值讀出來，再讀指針處的數(shù)據(jù)。

初二物理試驗報告

探索課題;探索平面鏡成像的特點.

1.提出問題;平面鏡成的是實像還是虛像?是放大的還是縮小的像?所成的像的位置是在什么地方?

2.猜測與假設(shè);平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等.像與物分離是在平面鏡的兩側(cè)。

3.制定方案與設(shè)計計劃;試驗原理是光的反射邏輯。

所需器材;蠟燭(兩只)，平面鏡(能透光的)，刻度尺，白紙，火柴。

試驗步驟：

一.在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂豎立在這條直線上。

二.在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)覺像仍然存在，說明光芒并沒有透過平面鏡，因而證實平面鏡背后所成的像并不是實際光芒的會聚，是虛像。

三.拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好似被點燃了.說明背后所成像的大小與物體的大小相等。

四.用鉛筆分離登記點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分離量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離.比較兩個距離的大小。發(fā)覺是相等的.

5.自我評估.該試驗過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤。做該試驗時最好是在暗室舉行，現(xiàn)象越發(fā)顯然。誤差方面應(yīng)當是沒有什么誤差，關(guān)鍵在于試驗者要仔細認真的操作，使用刻度尺時要仔細測量。

6.溝通與應(yīng)用.利用該試驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時，會看到鏡中的像也在向我們走近.我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平息的水面其實也是平面鏡.等等。

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20xx年x月xx日

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇三

八班級物理老師工作總結(jié)

本學年我任教八班級三個班的物理教學工作，這一學年已過去，總體看，我仔細執(zhí)行小學教導教學工作方案，改變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學辦法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，改變思想，樂觀探究，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教導教學工作總結(jié)如下：

一、細心備課全面了解和掌握新課程標準利用學習我體味到新課程標準不同與以往的教學大綱。

課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的`教學計劃，在上每個一節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充分了解同學的學習情況，做到教學中有些放矢，不打無預(yù)備之仗。課前查閱大量的資料按照同學的的基礎(chǔ)制定教學方案、計劃、教學設(shè)計等。

二、加快課堂教學改革。

探索式教學深化課堂本學年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我們舉行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的探索式教學模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。樂觀舉行了試驗探究問題的實踐。

三、狠抓學風仔細落實教研常規(guī)。

八班級同學兩極分化比較嚴峻、部分同學對學習失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分同學因為是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)同學學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在年級里倡導一種仔細、求實的學風，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提升學生的學習樂觀性，開展了學習比賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解緣由，有的是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提升他們的愛好；有的是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，協(xié)助他們；給他們舉行課外輔導。

四、創(chuàng)新評價，激勵增進同學全面進展。

怎樣提升同學學習成果，我把評價作為全面考察同學的學習情況，激勵同學的學習熱烈，增進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞絕對同學少批判同學。本學年物理教學，雖樂觀仔細落實小學教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有無數(shù)不足和困窘：如何減小兩極分化；怎樣更好的提升同學學習愛好；怎樣提升課堂教學效率等都值得沉思。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇四

1、細致備教周全掌握新課程標準

經(jīng)過議定進修我領(lǐng)悟到新課程標準差別與以往的傳授綱領(lǐng)，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透辟明了并掌握新課程標準，力圖在每節(jié)課前細致研讀然后訂定具體的傳授計劃，在傳授每個一節(jié)課前，細致籌辦、當真?zhèn)湔n，富饒明了門生的進修情況，做到傳授中有些放矢，不打無籌辦之仗。從一學期的傳授環(huán)境來看結(jié)果較好，門生的各項本質(zhì)有較大的長進。

2、培養(yǎng)樂趣鼓舞進修自動性

樂趣是最好的教授，進修樂趣的是門生進修物理的動力的源泉。我在傳授中特殊注重門生進修樂趣的培養(yǎng)，我緊急是如許做的：傳授中不生搬硬套，不搞貫注式傳授、不提倡死記硬背，多讓門生參與講堂采取和課外探討，讓門生在探討中切身段驗和感悟。第二綻開課外實踐活動，如：搞課外小采取小建筑，也關(guān)聯(lián)家長綻開家庭活動。別的在講堂上綻開得當?shù)臓顩r傳授和講堂嬉戲，傳授中盡大略的擴大本身的學問面使講堂更活潑也能鼓舞進修樂趣。

3，重探討傳授培養(yǎng)門生的進修本事

我知道科學探討是增強門生體悟的一種有效辦法探討能鼓舞門生的腦筋本事，探討能培養(yǎng)門生的動抄本事，查看本事立異本事等在傳授中多方案探討活動為門生創(chuàng)設(shè)探討狀況，若東西不敷或異國東西，我就克己或傳授生克己，起初探討課很難掌握講堂，感受有的混亂，經(jīng)一段時候明了堅決發(fā)現(xiàn)成績較大：門生的自學本事顯然加強，并且進修的自動性自動性顯然加強今后的傳授中教授比較輕盈而門生的進修結(jié)果較好。

4、多給門生鼓舞和救助培養(yǎng)進修自負心

物理是八班級門生入手下手兵戈的一門新課，起初，門生感受難度較大，進修決議信心不敷有些同學成果不睬想。這類環(huán)境我異國急于求成，更異國拔苗助長，而是從成長培養(yǎng)門生的禮拜出發(fā)。當令給門生鼓舞，給他們決議信心，不搞偏堅苦。從多方面向門生的進修環(huán)境舉行評價。用贊美的目光看門生，這點不行那點行，本日不行明天未來誥日行。對有堅苦的門生耐煩的帶領(lǐng)和救助，鼓舞他們斗膽的參與講堂。無數(shù)門生由怕物理到喜好，由差到好。

5、變化傳授見解，不但教書并且育人

拋卻老見解和老思維，罷休讓門生進修，讓他們在民主、劃1、輕盈中進修。不是授之以魚而是授之以漁。在傳授中還多對門生感情立場和代價觀的教誨，教給他們做人的到了道理，用誠意和愛心對待門生。

以上是對本學期的教授工作簡要的末節(jié)，工作中也有疏漏和不敷，如：如何建立較好的評價系統(tǒng)，如何培養(yǎng)門生的自學本事等。在今后的傳授中要延續(xù)的竭力和長進，力求精益求精。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇五

從八班級開頭同學要增強一門新學科——物理，讓同學在形象生動中體味到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。特制定八班級物理老師工作方案。

一、指導思想

從本學期開頭，八班級同學要增強一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較臨近，本著“生活中的物理”這一思想來舉行教學，讓同學在形象生動中體味到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注重從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教導和品德教導的潛能，樂觀推進智力因素和非智力因素的互相作用。在學習辦法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加實踐，利用同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。

教科書采納了符合同學認知邏輯的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知邏輯，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的邏輯來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開始都有幾個問題，提醒這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、引發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有的小標題，協(xié)助同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了許多引發(fā)性問題，點明思路，引領(lǐng)思量，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思量研究的問題，促使同學多動腦、多開口。

三、教學目標

利用一學期的教導教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學問的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，越發(fā)科學的熟悉。

1、進一步了解當前教導改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教導觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探索教學上要樂觀實踐，堆積閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思量和操作;并適當增強探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學問教學，樹立學問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培養(yǎng)同學應(yīng)用物理學問解決容易實際問題的能力。

4、樂觀探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好興趣和共性長處，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作辦法，如社會調(diào)查、參觀拜訪、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各舉行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同學生活實際和同學的思想熟悉實際以及同學認知進展水平的實際，反駁離開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注重適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮亮特點;要注重緊跟時代步子，掌握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注重創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激活同學的學習愛好，增進同學生動活潑主動學習。

6、必需把培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)同學運用所學學問熟悉和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的終于目的。“教是為了不教”。利用教學使同學在把握基本學問的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的能力和情感去樂觀主動地探求未知，獵取新知，使學問、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

八班級政治老師工作方案

教學目標:

利用教學使同學學會交往,提高同學的道德水平,培養(yǎng)同學的競爭和合作意識,增加處事能力,促使自身進展。教會同學與學生、老師結(jié)隨同行,走過美妙的青春,走向幸福的人生。在矛盾的學習中化解沖突,健康成長。并把握一定的法律學問,培養(yǎng)同學知法,懂法,用法。

教學內(nèi)容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)同學的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。其次單元學會交往天地寬,有“在交往中完美自我”和“把握交往藝術(shù),提升交往能力”兩課組成,這一單元是要讓同學學會與學生和教師的交往,是上一單元的深入。第三單元在合作中進展,有“合作競爭求進展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律庇護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。

教學重點:

利用教學使同學學會交往,提升同學的交往能力。教導同學學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器庇護自身的合法權(quán)益。

教學難點:

對于師生之間,同學與同學之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突。克服逆反心理。教會同學形成良好的交往品德、把握交往的藝術(shù)。

教學辦法:

講授法、研究法、自學法、練習法。

學情分析:

本屆同學絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能仔細完成,這部分同學不需要花費太多的時光。也有個別同學學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注重聽講,作業(yè)又不仔細按時完成,老師要多專心。老師嚴格要求同學、改變教學觀念、轉(zhuǎn)變教學辦法,使這一部分同學盡快進入學習狀態(tài)。

實施目標的辦法:

1、重視同學自主學習,注重同學的接受性,注意同學的互動合作,強化同學學習的建構(gòu)性。激活和提高同學的體悟,用活動激活和提高同學的體悟。在親身體悟中進展。

2、注意同學的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)心,在同學的互動活動中提升教學的實效性。突出探索式學習,主題探索是每一個單元的靈魂,如何組織主題探索。

3、加強同學的道德實踐,研究社會現(xiàn)實與自我成長的問題,按照同學實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解同學的生活實際,這是教學的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體悟活動,這是增進同學內(nèi)化的手段。

第四、指導好同學的實踐活動,這是實踐同學良好行為的途徑

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇六

最新物理老師總結(jié)

本次教案檢查是依據(jù)縣教導局關(guān)于“教務(wù)處常規(guī)檢查的各項標準”實施的，主要側(cè)重于教案的數(shù)量、教學目的、基本要求、教學過程、測評練習五個方面的檢查。其中教學目的倡導對同學本領(lǐng)的.培養(yǎng);基本要求必需書寫整潔仔細、重難點突出、有多媒體運用、有板書設(shè)計、有教學反思;教學過程要做到步驟齊全，且言之有物;測評練習要體現(xiàn)由簡到難的梯度式的設(shè)計理念，貼合學校生的認知邏輯。

檢查過程中發(fā)覺了許多可圈可點的亮點之處。

初中部有幾位老師的教案寫得非常出彩，她們是：崔輝敏、張麗坤、孟惠艷、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句經(jīng)典臺詞：那不是非常好，那是相當?shù)暮?下頭就擷取一些出色片段出示給大家：

這幾位老師，教案寫得好，課上得好，成果也很優(yōu)異，深得同學們的愛慕，那里要為她們大大的點贊!

另一個亮點之處就是學校二部的五班級教研組整體寫得都比較好，最為突出的是：李艷玲、屈永梅、頊靜娜、蘇雄英、張麗麗幾位老師;還有六班級的白淑娟和張月芳兩位老師也寫得也非常好。現(xiàn)出示如下：

五班級教研組是一個非常陽光、正氣、有活力的團隊，小學的每一項工作都完成的異樣精彩，她們可謂是石塔小學的“南京路上好八連”。

學校一部的杜麗召和李英芳老師教案寫得仔細規(guī)范，把其中的重難點和教學反思用紅筆標注出來，有很好的提醒效果。

藝體部雖然是人們眼中的所謂的“副科”，但陳立榮、安麗、孫朝霞等幾位老師，備課時也毫不粗心，寫得既翔實又生動活潑，很好地體現(xiàn)了藝術(shù)課的特色。

固然檢查中也發(fā)覺了一些不盡如人意之處，歸納出來有以下幾點：

(一)個別老師沒有交教案本。

(二)少數(shù)老師教案寫得太過簡略，起不到備課的目的。

(三)教案中沒有板書設(shè)計和教學反思。

期望老師們今后改變觀念，不要只是為了對付檢查而書寫教案，要把寫教案真正的服務(wù)于我們的課堂教學，這樣書寫教案就會成為我們提升課堂效率的“法寶”而非“負擔”。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇七

一、教學總目標和總的教學要求

1、引領(lǐng)同學學習物理學的初步學問及其實際應(yīng)用,了解物理學在科學技術(shù)和社會進展中的重要作用;

2、培養(yǎng)同學初步的觀看、試驗?zāi)芰?初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理學問解決容易問題的能力;

3、培養(yǎng)同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對同學舉行辨證唯物主義教導、愛國主義教導和品德教導。

二、指導思想

本教材是經(jīng)教導部直接領(lǐng)導由課程標準討論小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求老師改變傳統(tǒng)的教導觀念,在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學的進展”,要樹立“一切為了同學的進展”的教導思想。在教學中就要關(guān)注每個同學,注意同學的全面進展,關(guān)注同學的道德生活與人格養(yǎng)成,注意同學的情感體悟,加強與同學生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,不要注意科學探索,倡導學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三、教材分析

教科書采納了符合同學認知邏輯的由易到難、由簡到繁,以學習進展水平為線索,兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知邏輯,又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認同學是學習的主體,把同學當作第一讀者,根據(jù)學習心理的邏輯來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開始都有幾個問題,提醒這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、引發(fā)性和趣味性,使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有的小標題,協(xié)助同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習中,編排了許多引發(fā)性問題,點明思路,引領(lǐng)思量,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思量研究的問題,促使同學多動腦、多開口。

四、教學目標

1、學問與技能

a、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步熟悉資源通過與環(huán)境庇護的關(guān)系。

b、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些學問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學進展歷程的艱辛與蜿蜒,知道物理學不僅物理學問,而且還包科學的討論辦法,科學態(tài)度和科學精神。

2、過程和辦法:

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程,能容易描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看能力。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的能力。

c、利用參加科學探索活動,學習擬訂容易的科學探索方案和試驗計劃,能通過不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d、利用參加科學探索活動,初步熟悉科學討論辦法的重要性,學習信息處理辦法,有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:

a、能保持對自然的奇怪???,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美好與和睦,對大自然有親近,熱愛和睦相處的情感。

b、具有對科學的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中,有克服困難的信念和決心,能體悟打敗困難,解決物理問題的喜悅。

五、改進教學,提升教學質(zhì)量的主要措施

1、同學是學習的仆人,惟獨處于樂觀狀態(tài),經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思量,才干體味物理現(xiàn)象中蘊含的邏輯,產(chǎn)生探索物理世界的愛好,理解所學的物理學問,獲得相應(yīng)的能力。教學中要注重培養(yǎng)同學的學習愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導他們學會相宜的學習辦法,為同學終生學習打下良好的基礎(chǔ)。

2、要注重討論同學的心理特征,了解他們的學問、能力基礎(chǔ),從實際動身舉行教導,并且按照他們的反應(yīng)準時調(diào)節(jié)自己的教學支配。因為同學的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注重因材施教,針對不同的同學提出不同的要求。

六、教改詳細措施

1、鼓舞科學探索的教學

在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的,要注重同學這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、協(xié)助同學盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要協(xié)助同學自己舉行學問模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制學問,同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、庇護同學的學習愛好。

4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

因為物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取同學常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件舉行教學。

七、詳細時光支配如下

內(nèi)容時光備注

第七章力4課時

第八章運動和力4課時

第九章壓強6課時

第十章浮力5課時

第十一章功和機械能6課時

第十二章容易機械5課時

復(fù)習考試5課時

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇八

物理物理試驗室是同學學習和舉行物理物理試驗的主要場所，是物理探索學習的主要資源。小學一貫高度重視物理物理試驗室建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)備，為每個同學能舉行物理試驗探索活動制造了良好的條件中學物理物理試驗教學的目的與任務(wù)即是，利用物理試驗，使同學最有效地把握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必須的基礎(chǔ)物理學問，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。

教學的重點放在培養(yǎng)同學科學物理試驗?zāi)芰εc提升同學科學物理試驗素質(zhì)，使同學在獵取學問的同時提升自學能力、運用學問的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。物理試驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此物理試驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順當舉行。因此物理試驗室必需建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，采取規(guī)范的管理。學期將進結(jié)束，為了更好的讓物理試驗為教學服務(wù)，現(xiàn)將下學期的物理試驗教學工作總結(jié)如下：

一、仔細扎實開展物理試驗教學教研活動。

1、加強理論學習，改變教學觀念。為不斷提升老師的理論及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們還常常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，仔細鉆研教材教法，使課堂物理試驗教學更好地培養(yǎng)同學的能力與愛好，增進同學的全面進展。

2、加大教研力度，增進物理試驗教學的提升。多次組織物理試驗老師開展集體備課、說課活動，互相學習物理試驗通知單及物理試驗記錄的填寫狀況，組織物理試驗老師互相觀摩聽課、評課活動，使物理試驗教學全面開花結(jié)果，提升物理試驗老師的物理試驗教學藝術(shù)及組織物理試驗的能力。

二、加強演示物理試驗的教學效果。

對課本上全部的演示、分組物理試驗，都做到細心預(yù)備，預(yù)先試做，對少數(shù)物理試驗舉行改進，補充，確保老師在課堂上物理試驗的勝利率，現(xiàn)象顯然達到100%。

1、根據(jù)新課標的要求，細心設(shè)計物理試驗步驟和教學辦法.

2、做好了物理試驗預(yù)備,物理試驗前使同學明確物理試驗?zāi)康?、物理試驗原理和對觀看的要求。

3、物理試驗過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、平安。

4、配備足夠的教具、學具,以滿足同學探索活動的需要。增強了同學動手實操的機會，提升了物理試驗課的效率。

三、提升同學分組物理試驗的教學效果。

請老老師對新老師舉行培訓，指導他們規(guī)范操作，敘述物理試驗勝利的關(guān)鍵。使得同學物理試驗的勝利率大大提升，大大提升了學習愛好和課堂效率。

1、做好物理試驗前的預(yù)備工作。

2、同學做好物理試驗預(yù)習，明確物理試驗?zāi)康?、原理步驟和辦法。并做好示范工作。同學做好物理試驗記錄。

四、定期開放物理試驗室。

讓每個同學動手，發(fā)揮物理試驗室資源的效益，通過身邊的物品，便宜的材料舉行物理物理試驗提供方便，鼓舞同學大膽舉行物理試驗，小制作和小發(fā)明。老師自己動手，制作改進物理試驗器材。通過課余時光自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用

五、充分通過物理試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理物理試驗。

新課程理念的最大特點就是要改變老師的角色，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，讓同學在生動活潑的學習中得到進展與熬煉。

六、物理試驗工作存在問題及今后的決定。

一學年以來，全體物理老師樂觀投身于新課改的教學理念中，嚴格根據(jù)物理試驗教學的程序及規(guī)則制度舉行。特殊是物理試驗教學管理規(guī)范，無論是物理試驗教學備課、課前預(yù)備、物理試驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，物理試驗開出率很高，增進了物理試驗教學質(zhì)量的提升，培養(yǎng)了同學探索與質(zhì)疑的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，同學學習成果差別較大，學困生較多等。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇九

時光匆忙而過，又是一個學期過去了，回顧這一學期的教學工作，有愜意的地方，也有感到不足的方面，現(xiàn)在本學期的教學總結(jié)如下。

這一學年來，在小學領(lǐng)導和各位教師，特殊是同物理組的教師的協(xié)助下。我樂觀進取，仔細做好教導教學工作，不斷的提升自己，努力當好一名一般的老師！

在平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習小學下達的上級文件，堅定執(zhí)行小學里下達的相關(guān)方針政策。同時關(guān)懷國內(nèi)外事件，注意政治理論的學習，協(xié)作組里搞好教研活動。聽從上級領(lǐng)導的支配，人際關(guān)系融洽。仔細樂觀完成小學里給于的任務(wù)。

在教導教學方面，我嚴格要求自己。我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學任務(wù)。在教學工作中，我注重做到以下幾點：

1、仔細備好課。本著按照新課標，掌握教學大綱的狀況下，充分通過各教學參考用書和優(yōu)秀的教案，突出各章節(jié)的重點、難點，寫出較為完整而具體的教案。體現(xiàn)新課程的要求和訓練同學的素養(yǎng)要求。

2、充分通過課堂40分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把學問要求、重點告知同學，讓同學帶著目的看書，在對課本學問了解的基礎(chǔ)上，精講重點，突破難點，并力求語言的生動性。依據(jù)新課改大綱要求和小學的教學總模式“情—導—探—評”，結(jié)合物理學科的特點，綻開“科學探索——課堂合作溝通”為主的高一新課改物理教學模式，并穿插物理科學前沿的新技術(shù)進展方向，培養(yǎng)同學探索能力、合作能力，溝通總結(jié)、自立能力、科學創(chuàng)新能力等素養(yǎng)能力。

3、鞏固復(fù)習強化教學成績。因為課本內(nèi)容多，堂講課難以掌握學問內(nèi)容，而且學問的忘記性較大，而相應(yīng)的有關(guān)練習缺乏，為了協(xié)助同學對所學學問有更深一步的理解、鞏固，我們高一物理集備組查找資料，實施小學的精神：小測、練習、周練，并回收檢查、批改、催促同學仔細完成，然后具體講解，提升同學分析、解決問題的能力。

4、培優(yōu)輔差，增加素養(yǎng)能力。針對同學的不憐憫況，通過晚修和導師制時光，為同學釋疑解難，對同學舉行個別輔導。同時加強對同學的心理健康教導，對同學成果較好的強化部分練習，增強學問廣度和深度，而對成果較差的同學，進西行鼓舞、指導，提升他們的自信念。

明年，新的挑戰(zhàn)又在擺在我們面前，據(jù)說是將有一個新的教學模式在我們市里綻開。我將繼續(xù)不懈努力，樂觀進取，奮勇向前，爭做一名合格的人民老師。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇十

一、物理思想的建立與物理辦法訓練的重要途徑是講解物理習題。

講解習題要注重解題思路和解題辦法的指導，有方案地逐步提升同學分析解決物理問題的能力。講解習題時，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓同學建立正確的物理模型，形成清楚的物理過程。物理習題做暗示圖是將抽象變形象、抽象變詳細，建立物理模型的重要手段，從高一一開頭就應(yīng)訓練同學作暗示圖的能力，如：運動學習題要求同學畫運動過程暗示圖，動力學習題要求同學畫物體受力與運動過程暗示圖，等等，并且要求同學審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣。解題過程中，要培養(yǎng)同學應(yīng)用數(shù)學學問解答物理問題的能力。同學解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)知識題，再回到物理問題中來，使二者有機結(jié)合起來，教學中要協(xié)助同學闖過這一難關(guān)。如在運動學中，應(yīng)注重矢量正、負號的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問題時，注重引領(lǐng)同學將物理現(xiàn)象用數(shù)學式表述出來；講運動學圖象時，結(jié)合運動過程暗示圖講解，搞清圖象的意義，進而學會用圖象分析過程、解決問題。

二、加強同學良好學習習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)同學良好的學習習慣是教導的一個重要目的，也是培養(yǎng)同學能力、實現(xiàn)教學目標的重要保證。

1、培養(yǎng)同學良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)同學自立思量的習慣與能力。

自立思量是學好學問的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而同學沒有經(jīng)過自立思量，就不行能很好地消化所學學問，不行能真正想清其中的道理把握它，自立思量是理解和把握學問的須要條件。在高一階段首先要求同學自立完成作業(yè)，自立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的賦予同學自己思量、研究、分析的時光與機會，使他們逐步學會思量。

2、培養(yǎng)同學自學能力，使其具有終身學習的能力。

閱讀是提升自學能力的重要途徑，在高二階段培養(yǎng)同學的自學能力應(yīng)從指導閱讀教材入手，使他們學會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決。閱讀物理教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思量，挖掘提煉、對重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對重要概念和邏輯要在理解的基礎(chǔ)上嫻熟記憶，養(yǎng)成碰到問題能夠自立思量以及利用閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習慣。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇十一

一、溫度

1、定義：溫度表示物體的冷熱程度.

2、單位：

①國際單位制中采納熱力學溫度.

②常用單位是攝氏度(℃)規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度,沸水的溫度為100度,它們之間分成100等份,每一等份叫1攝氏度某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度

③換算關(guān)系t=t+273k

3、測量——溫度計(常用液體溫度計)

①溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡,里盛水銀、煤油、酒精等液體;內(nèi)有粗細勻稱的細玻璃管,在外面的玻璃管上勻稱地刻有刻度.

②溫度計的原理：通過液體的熱脹冷縮舉行工作.

③分類及比較：

分類

試驗用溫度計

寒暑表

體溫計

用途

測物體溫度

測室溫

測體溫

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液體

水銀煤油(紅)

酒精(紅)

水銀

特別構(gòu)造

玻璃泡上方有縮口

使用辦法

使用時不能甩,測物體時不能離開物體讀數(shù)

使用前甩可離開人體讀數(shù)

④常用溫度計的使用辦法：

使用前：觀看它的量程,推斷是否適合待測物體的溫度;并認清溫度計的分度值,以便精確?????讀數(shù).使用時：溫度計的玻璃泡所有浸入被測液體中,不要遇到容器底或容器壁;溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中液柱的上表面相平.

練習：

溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時,體積變化大,上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大,兩項措施的共同目的是：讀數(shù)精確?????.

初二物理復(fù)習策略及辦法

一、學好物理的重要性

1、物理是一門基礎(chǔ)科學，他揭示了事物發(fā)生和進展的客觀邏輯，在我們生活當中會碰到自然現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的呢?我們可以應(yīng)用所學的物理學問對這些現(xiàn)象舉行解釋，比如說為什么天上能夠下雨，而又什么又會下雪?冬天的時候家里的窗戶上為什么會有霧氣或是結(jié)冰?學習了物理我們就能夠解釋這些現(xiàn)象。

2、物理學和我們的生活有著密切的聯(lián)系和廣泛的應(yīng)用。比如說，我們家家都用電，那么電怎么來的呢?家里有電燈，冰箱，電視等等電器，還有開關(guān)，插座，他們之間是怎么銜接的?為什么有時候會跳閘呢?為什么有些電器很耗電呢?惟獨我們學習了物理才干了解這些學問，并且將它運用到我們的生活中。

3、學好物理可以使我們正確并深刻的熟悉我們身邊的事物，提升我們的生活品質(zhì)。比如當我們要裝卸貨物時，我們可以通過容易機械-斜面將貨物搬到車上，這樣可以省力。又比如汽車輪胎上有花紋可以增大摩擦，而自行車輪軸要加潤滑油是為了減小摩擦，這些都是我們通過物理學問協(xié)助我們提升生活質(zhì)量的例子。

二、怎樣學好物理

1、首先要提升學習物理的愛好

俗話說，愛好是的教師，這句話同樣適用于物理的學習。有些學生認為物理很難，越學越覺得自己對物理失去了愛好，這時候要學好物理就有一定難度了，所以我們首先要保持、提升學習物理的愛好。那么怎么提升呢?首先要帶著求知的盼望進入物理的世界。物理學習是一個探求未知的過程。要懷著奇怪???和求知來學習物理。把日常生活中那些好玩的現(xiàn)象用物理的學問解釋，漸漸就會發(fā)覺物理學習的樂趣。然后在平常的閱讀中發(fā)覺物理的奧妙。我們向來都聽說的一個故事，牛頓在樹下，蘋果落地發(fā)覺了萬有引力定律。翻開久遠的歷史，看看科學家們的奮斗史，看看巨人的才智。尤其是物理課本，那些公式不會再是枯燥的記憶，你要探求其中的奧妙。對于推理過程等等，你都要認真琢磨。最后我們應(yīng)當明了學習物理并不是為了學習而學習，也不是為了考試而學習，它越發(fā)不是教師、家長給我們的任務(wù)。它和我們的生活息息相關(guān)，學習它可以解釋生活中的種種現(xiàn)象，它是實用的，而且離我們也并不是很遙遠，對這些現(xiàn)象的分析討論，會使我們感覺物理不是書本上的條條框框，而是生動好玩的。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇十二

學期即將結(jié)束，八班級物理教學工作基本按本學期物理教學方案完成、基本落實上級、小學物理教學指示。一學期來，優(yōu)點我們繼續(xù)保留，不良的積改進，從中吸取教訓，取長補短，不斷完美教導教學，提升自身教學水平。下面即本學期的八班級物理教學總結(jié)淺談幾點：

一、思想教導：

人的靈魂就是一種思想，一個的思想可以左右這個的語言、行為等。在物理課堂教學過程中，我都仔細通過物理內(nèi)容從思想上教導同學，特殊是聞名的物理學家，利用對名人的先進大事教導轉(zhuǎn)變同學的觀念、思想，熏陶情感。鼓舞他們追求抱負，對將來彌漫信念。特殊是物理這門學科在社會應(yīng)用之廣泛，從而達到思想教導的目的。

二、學問教學：

學問教學是全部教導教學的重中之重，在這方面，我力爭突破。所以本學期以來，在學問教學這一方面，我都做到以下幾點。

1、每上一節(jié)課或課時，我都仔細備好課，寫好詳?shù)慕虒W教案；備好每一位同學，爭取讓每一位學到之并非學之。

2、仔細批改每一次作業(yè)，利用作業(yè)反饋，補漏強化，做到準時診斷，準時治療。3、為提升同學的主動性。我實行了鼓舞、嘉獎的方式；比如說月考、期考，凡是成果有所長進和優(yōu)秀的都受到嘉獎，包括各方面有長進的。從而達到教學目的。

三、試驗教學：

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科，每個學問點都基本上是以試驗為依據(jù)。愛好是最好的教師，為培養(yǎng)同學的愛好，試驗教學優(yōu)為重要。同學的學習愛好進一步得到升華，學習的積積性相對提升，取得良好的成效。本學期以來，因為多方面的因素，我采納了演習試驗為主，同學很少參加到試驗中來，針對這樣的情況，為了讓每位同學參加進來，結(jié)合我校的狀況，我采納了分組試驗，解決了我校試驗儀器不足，也基本完成了試驗教學。

四、存在不足：

本屆八班級同學，大部分物理基礎(chǔ)學問差，素養(yǎng)低，熟悉水平不高；同學的家長不重視教導，導致大部同學來小學沒有目的，沒有抱負，沒有目標；就由于這方面因素，課堂上不仔細聽講，開小差、吵鬧響別人學習。無法正常教學，壓力相當大。面向這樣的情況，我們應(yīng)深化了解同學，比如說同學的家庭狀況、同學的心理特征；惟獨和同學站在一起從心靈上啟示，從思想上教導，使他們的觀念扭轉(zhuǎn)過來，養(yǎng)成良好的作風、習慣，早日使他們走上健康成才之路。

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇十三

第一章機械運動

常考點

1.機械運動：一個物體相對另一個物體位置轉(zhuǎn)變(關(guān)鍵抓住五個字“位置的變化”)

2.運動的描述

參照物：描述物體運動還是靜止時選定的標準物體

運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描述可能不同

3.運動的分類

勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變;變速直線運動：沿直線運動，速度大小轉(zhuǎn)變。

4.比較快慢辦法：時光相同看路程，路程長的快;路程相同看時光，時光短的快

5.速度(?？键c)

物理意義：表示物體運動的快慢;定義：物體在單位時光內(nèi)利用的路程;公式：v=s/t

單位：m/s、km/h;關(guān)系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s

6.勻速直線運動

特點：隨意時光內(nèi)利用的路程都相等

公式：v=s/t速度與時光路程變化無關(guān)

7.描述運動的快慢

平均速度物理意義：反映物體在囫圇運動過程中的快慢

公式：v=s/t

8.平均速度的測量

原理：v=s/t

工具：刻度尺、秒表

需測物理量：路程s;時光t

注重：一定說明是哪一段路程(或哪一段時光)

9.路程時光圖像速度時光圖象

八班級物理老師總結(jié)物理八班級教學總結(jié)篇十四

本學期我任教八班級兩個班的物理教學任務(wù)，作為剛從高校畢業(yè)的新教師閱歷不足，我仔細向各位閱歷豐盛的教師學習，仔細執(zhí)行小學教導教學工作方案，改變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學辦法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，仔細備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，樂觀主動觀看課堂，向其他老師學習。收到較好的效果，現(xiàn)將本學期的教導教學工作總結(jié)如下：