第一單元主題活動三探秘“新能源”教案(2課時)

主題活動三探秘“新能源”活動目標：認識新能源，能夠區(qū)別新能源與傳統(tǒng)能源，感受新能源的作用。通過查閱資料、網絡搜索等多種途徑，探索新能源的奧秘。通過活動掌握整理資料方法。通過活動，增強學生節(jié)能環(huán)保意識?；顒又仉y點：1.活動重點：通過查閱資料、網絡搜索等多種途徑，掌握整理資料的方法，認識新能源。2.活動難點：探索新能源的奧秘，增強學生節(jié)能環(huán)保意識?；顒诱n時：2課時活動過程：第一課時一、導入。隨著經濟的不斷發(fā)展，能源的消耗量迅速增長，使能源問題越來越成為經濟發(fā)展中的突出問題。因此，人們正在積極尋找各種辦法和措施，大力探索和開發(fā)各種新能源。同學們，想探索新能源的奧秘嗎？那么就讓我們開啟新源的探究之旅吧?。ò鍟黝}：探秘“新能源”）二、新課探究。（一）觀看小視頻。1、從視頻看到我們做飯、燒水、炒菜用的煤氣、沼氣都在燃燒時提供能量。2、開動汽車、火車、飛機、輪船等交通工具需要消耗的是什么呢？(石油)3、除了這些你們還知道哪些能源呢？預設：太陽能。太陽能熱水器、太陽能照明燈、太陽能發(fā)電站。水能。風能。4、關于新能源你還了解哪些？與同學交流一下。（我們所說的新能源是指在新技術基礎上加以開發(fā)利用的可再生能源，包括太陽能、生能質能、水能、風能，地熱能、波浪能、洋流能和潮汐能，此外，還有氫能、核能等。）（二）探秘新能源。1、關于神秘的新能源，你想研究什么問題呢？（1）新能源與傳統(tǒng)能源的區(qū)別是什么？（2）人們是怎樣開發(fā)利用新能源的？（3）（4）……2、與同學們組成研究小組，選擇一個感興趣的問題，先制定活動計劃，再一起合作展開研究吧。3、小組制定活動計劃。小組活動計劃活動主題新能源與傳統(tǒng)能源的區(qū)別活動任務小組成員及分工活動實施時間活動方式查閱書箱、網絡搜索、問卷、采訪活動的主要內容及步驟1.搜集新能源的文字和圖片等相關資料。2.搜集傳能源的文字和圖片等相關資料。3.搜集兩種能源在生活中的應用。4．搜集新能源的開發(fā)前景和意義……活動時可能遇到問題預期的成果4、開展問卷調查活動。教師：你想了周圍的人對新能源的認知情況嗎？請以小組為單位開展一次問卷調活動。5、實地考察。走進感興趣的新能源基地，實地考察了解科學家們是如何利用新能源造福人類的。三、教師總結。通過這節(jié)課的學習活動，同學們制訂了活動計劃，請大家利用課余時間開展實踐活動，在家長的帶領下進行實地考察。第二課時一、整理資料。（一）同學們，通過這次活動，你們一定搜集了不少資料，那么如何整理、保存它呢？你有什么“金點子”？我的“金點子”：1、不同問題的資料分開存放。2、同一問題的資料分成文字類、圖片類等。3、……（二）出示資料整理導航。1.將搜集的資料進行篩選、歸類,并分類擺放,要整齊有序。2.按類別給資料編寫目錄。3．對搜集的資料進行分析、概括、提煉。4.準備文件夾,將整理好的資料分類存放到文件夾中。二、研究活動情況匯報。1、通過查閱，你有哪些收獲？與伙伴們交流一下吧！2、在這次實地考察中，同學們一定會產生許多的疑問。請與大家交流交流。預設：利用新能源發(fā)電的原理是什么？新能源的發(fā)展前景如何？……3、通過調查、采訪、實地考察，我們的收獲有哪些？三、暢想新能源。（一）同學們，目前世界不可再生資源日漸枯竭的狀況，傳統(tǒng)燃油汽車的發(fā)展也受到了相應的阻礙，在這樣的世界大環(huán)境之下，各國和多數車企也做出了應對措施，部分歐洲國家已經出臺了法律法規(guī)，對燃油車禁售的時間做出了規(guī)定，而與之搭配的多數車企也在向新能源電動汽車方向發(fā)展。（二）可以看出新源發(fā)展前景非常好。經過大家的調查研究，大發(fā)現(xiàn)還有很多新源因為技術、地域、成本等因素的限制，還沒有被人類很好的開發(fā)利用，比如：潮汐能、地熱能等。未來這些新能源會怎樣造福人類呢？我們一起來設想一下吧。（三）請充分發(fā)揮你的想象力，描述你的設想或畫一幅科幻畫吧。四、回顧總結