2023年小學(xué)生演講稿二年級(大全三篇)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)生演講稿二年級(大全三篇)演講稿是舉行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提醒，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾鸥蓪懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⑹帐傲艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校生演講稿二班級篇一

小學(xué)是一方樂土，讓我沒有苦惱;是一片藍天，任我自由飛行;是一個美夢，夢醒后就不再天真。

我特殊懷念我的學(xué)校生活。冰激凌可以當(dāng)飯吃;做打算只需要猜拳;最可怕的懲處是抄課文;什么事都可以去做;滴幾滴眼淚也會有學(xué)生來勸慰自己;犯什么小錯誤，只需要說聲對不起就足夠了——記憶中的學(xué)校生活，隨著時光的流逝已經(jīng)含糊不清了。只留下那一串串銀鈴般的笑聲，在歲月的陽光里閃閃發(fā)光——

在五年的歡聲笑語中，我們長大了，懂事了。我們從一個個可愛而又大字不識幾個的稚嫩園小伴侶變成了一個個學(xué)問淵博的學(xué)校生;變成一個個教師眼中的調(diào)皮鬼;變成爺爺奶奶心中的乖孫子乖孫女;變成一個個1——4班級小伴侶們眼中的大哥哥大姐姐。教師的敦敦教誨給我們滋養(yǎng)，給我們學(xué)問，讓我們在生活和學(xué)習(xí)中健壯成長!

一個個春夏秋冬如流水般稍縱即逝，一位位良師益友也即將和我分離，此時，我不由得想起了朱自清的一篇散文《匆忙》，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。時光匆忙的來也將匆忙的去，我以前為何不珍惜我們的友誼、師生情，我的學(xué)校生我真難忘!

在這里我要說：“教師，您們辛勞了，感謝您們!是您們的辛勤付出和揮灑的汗水使我們健壯成長!”五年的學(xué)校生活就這樣溜走了，她現(xiàn)在藏在何處呢?在這五年的學(xué)校生涯里，我們是多么幸福，多么甜美!

學(xué)校生演講稿二班級篇二

各位恭敬的評委教師、友愛的學(xué)生們：

大家好！

我是湘潭市和平學(xué)校的歐陽龍逸。我今日演講的題目是“永不凋謝的花朵”！

先給大家講一件我親身經(jīng)受的事情。那是一個漆黑嚴寒的夜晚，我正坐在窗前看書。驟然，從樓下傳來一聲凄厲的叫聲，緊接著，又傳來了咚咚的腳步聲，嘭嘭的關(guān)門聲，撕心裂肺的哭喊聲，院子里像炸開了鍋！

畢竟發(fā)生什么事了？我和媽媽立即關(guān)上門，飛速地跑下樓去。只見院子中間的地上正躺著一個人，一邊不停地打著滾，一遍用幾乎沙啞的喉嚨不斷地叫喊著：“星伢子，我的星伢子，我要我的星伢子！”

這不是開建材店的陳阿姨嗎？就住在我家對面的二樓?！靶秦笞印辈痪褪撬膬鹤永钚菃?？他兒子去年不是剛?cè)ネ獾厣下毿?？畢竟出什么事了?/p>

其次天，媽媽告知了我事情的來龍去脈。本來陳阿姨和丈夫因忙于做生意沒時光管兒子。李星上初中后迷上了電游，沉溺在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里無法自拔！起初他用自己的零用錢玩，漸漸的就偷偷從媽媽的包里拿，最后甚至把手伸進了學(xué)生的書包！拿著這些不光榮的錢，他一有時光就往網(wǎng)吧里鉆，還結(jié)交了一幫社會小混混，吃喝玩樂、搶劫盜竊、打架斗毆樣樣都來，他的人生就這樣一步一步地滑向了深淵

昨天下午，他在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)吧和別人因爭搶一個座位發(fā)生矛盾，自認為吃了虧的他一氣之下喊來了社會上的那幫哥們，雙方在網(wǎng)吧里大打出手，終于在混亂中，對方用隨身攜帶的水果刀瘋狂地捅向了他，經(jīng)醫(yī)院救護無效，這個16歲的孩子永久地離開了這個世界

16歲，他才16歲呀！這是一個多么美妙的數(shù)字！這是一個多么令人艷羨的年齡！他人生的樂章才剛剛奏響，怎么就這樣戛然而止了呢？

而在我們的身邊，這樣慘痛的教訓(xùn)還少嗎？20xx年，湘潭縣發(fā)生一起入室搶劫殺人案。6名歹徒手持砍刀和匕首，竄入一村民家將其殘忍殺害。讓警方震動的是，抓獲的兇手中竟然有5名未成年人，最小的才15歲！20xx年，兩所小學(xué)的同學(xué)在湘江邊聚眾斗毆，造成多人重傷！

為什么，這些本該在陽光下縱情綻放的鮮花就這樣過早地凋謝了？為什么，這些本該在校內(nèi)里生龍活虎的生命就這樣過早地蒼白了？為什么，這些本該在成長中意氣奮勉的少年就這樣過早地夭折了？這,畢竟是為什么？

今日，我站在這里，就是要把答案大聲地告知在座的每一位，告知全天下全部的同齡人，這，就是不知法、不學(xué)法、不懂法、不守法的惡果！如果從小就養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，如果從小就學(xué)會了辨別是非，如果從小就懂得“勿以惡小而為之”的道理，那這一樁樁的觸目驚心，一件件的血淚斑斑還會有嗎？那一組組冰冷的統(tǒng)計數(shù)字還會有嗎？那一朵朵艷麗的花朵還會凋謝嗎？那一個個鮮活的生命還會消失嗎？

令人可喜的是，同學(xué)的法制教導(dǎo)越來越引起社會的沉思和重視！今日我們站在這兒，慷慨激揚地說法講法，不就是最好的證實嗎？我們和平學(xué)校更是把同學(xué)的法制教導(dǎo)擺在首位，特地招聘法制副校長為我們現(xiàn)身說法，多次通過電視臺和廣播站宣揚普法學(xué)問，召開“遵紀(jì)守法”的主題隊會，舉方法制手抄報比賽這些豐盛多彩的活動，使我們每一個和平孩子的法律意識不斷增加，法制之花開滿了囫圇校內(nèi)！

學(xué)生們，伴侶們，在我們成長的道路上，法如明燈，時刻照亮我們前進的方向！法，無處不在！法，人人必知，人人必學(xué)，人人必懂，人人必守！讓我們從此天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，嚴格自律，遵紀(jì)守法，做新時代的好少年！在祖國這個大花園中，讓我們這些嬌艷的花朵永不凋謝，永久在春天的陽光里縱情綻放！

我的演講完畢，感謝大家！

學(xué)校生演講稿二班級篇三

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的各位教師，家長、同學(xué)們：

大家好。首先謝謝小學(xué)給我一次與大家溝通的機會，做一個關(guān)于年級管理方面的發(fā)言，其實在座的各位教師都比我有發(fā)言權(quán)。假如真要我來說，我就把我們平常所做的工作容易的談幾點體味：

依章“治”班，同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，尤其是當(dāng)年級浮現(xiàn)無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響的學(xué)生時，假如任其進展，這些同學(xué)就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它學(xué)生造成負面影響。

1.俗話說“無法規(guī)不成方圓”。一個班要管理好就必需制定出一些行之有效的制度，如班紀(jì)班規(guī)制度、考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、同學(xué)量化考核制度等。這些制度老師協(xié)同班干部制定。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。教師和同學(xué)共同參加，一起努力，共同成長。

2.培養(yǎng)同學(xué)自我管理能力，采取“班務(wù)”自治。滿足同學(xué)的參加意識，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以適用將來社會競爭的需要。

我班之所以能健康有序的進展，與全體科任老師的樂觀配合教育是密不行分的。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。我們看任何一個同學(xué)都是用一分為二的觀點看中差生，用進展的眼光看同學(xué)，因勢利導(dǎo)，給消極因素為樂觀因素，同學(xué)的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為老師重要的是準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的閃光點，用思量什么辦法去鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)有信念有動力去學(xué)。我們堅持全面分析同學(xué)的各科成果，針對薄弱學(xué)科重點輔導(dǎo)。比如說英語中，組長的重點檢查監(jiān)督，數(shù)學(xué)中的課外輔導(dǎo)，語文中的部分學(xué)生基礎(chǔ)詞語謄寫等。

1、觀賞同學(xué)，多贊美同學(xué)。由于每一個同學(xué)都會有自己的優(yōu)點和特點。用觀賞的眼光去贊美，這樣會激活同學(xué)的參加意識和競爭意識，使囫圇年級彌漫生機與活力。

2、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。由于榜樣的力氣是無窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會蒸蒸日上。比如說見家長教師問好，課外讀書的習(xí)慣都是榜樣的力氣。

同學(xué)究竟是孩子，都還是有愛玩的天性，所以，在我們課堂學(xué)習(xí)之外，我們建立愛好活動小組，同學(xué)可以在乒乓球、羽毛球、籃球等小組中充分出示自己的能力，還有踢毽子、找人等嬉戲活動，使同學(xué)能夠勞逸結(jié)合，健康成長。

。老師的贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長不行缺少的養(yǎng)料。體貼關(guān)懷同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)自覺意識，使年級具有一定感染力,我們小學(xué)的每一位教師對同學(xué)都是時刻關(guān)注、細心愛惜，對全班同學(xué)，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)或是令人頭疼的同學(xué)，一視同仁，愛得公平，才干讓同學(xué)信服。批判是矯正之愛，表揚是激勵之愛，責(zé)問是對你們的責(zé)任之愛，咨詢是關(guān)切之愛?？傊?，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)，即對同學(xué)有一種愛心，多一份耐心，給同學(xué)一點信念，在年級這個大家庭，老師既要擔(dān)任老師的角色，又飾演家長的角色，當(dāng)同學(xué)有困難時，我們總是盡心盡力地關(guān)懷，噓寒問暖，時時對同學(xué)有一種牽掛。同學(xué)肚子疼、頭疼、手受傷等，一句“你怎么樣了”，一瓶藥都是體貼。

這個主題是由兩個因素綜合起來的，一是習(xí)以成性；二是性格打算命運。我們都學(xué)過一個詞語叫“自作自受”，我們就可以貫穿起來了，行為就是自作，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)，形

成性格，終于影響命運，就是自受。習(xí)慣是在常常做某些事的過程中形成的。常常練習(xí)、常常熏習(xí)的語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是孩子在父母教師伴侶學(xué)生的耳濡目染中慢慢的也染有了我們的習(xí)慣。我們的好習(xí)慣壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他們了。所以“教導(dǎo)歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)打算命運?！奔议L和教師都應(yīng)當(dāng)注意孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如平常所形成的：早操習(xí)慣，衛(wèi)生打掃習(xí)慣，就寢習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

從家庭，幼兒園，學(xué)校到初中，這已是第四棒。而在小學(xué)塑造和加工的所有過程中，始終離不開正確家庭教導(dǎo)的協(xié)作。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教導(dǎo)協(xié)作，再好的師資和小學(xué)都不行能產(chǎn)生好的教導(dǎo)效果。小學(xué)教導(dǎo)的主要任務(wù)是以培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授學(xué)問為主體，著眼于同學(xué)的可持續(xù)進展。一個教師負責(zé)幾十人甚至上百人的教化任務(wù)，小學(xué)不行能能夠像父母那樣有足夠的時光和精力，把教化的對象集中在一個同學(xué)身上。無論從教導(dǎo)的時光和精力上來講，還是從教導(dǎo)的對象情感上來說，家庭教導(dǎo)都占有特別的優(yōu)勢地位和作用，具有巨大的潛能。

人們