親子采摘橘子活動(dòng)方案(七篇)

Word版本，下載可自由編輯親子采摘橘子活動(dòng)方案(七篇)為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，經(jīng)常需要提前預(yù)備一份詳細(xì)、具體、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃，計(jì)劃是書面方案，是詳細(xì)行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則，步驟等。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬鸥蓪懞靡黄?jì)劃呢？下面是細(xì)心收拾的計(jì)劃策劃范文，歡迎閱讀與保藏。

親子采摘橘子活動(dòng)計(jì)劃篇一

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動(dòng)場(chǎng)地。

2、人員支配:廣播劉少麗

攝像、拍照周麗麗

3、教室活動(dòng)內(nèi)容:

大一班:活動(dòng)指導(dǎo)邵永梅;清潔、清理閆悄悄

大二班:活動(dòng)指導(dǎo)閆倫梅;清潔、清理朱紅

4、環(huán)境:于3月13日上午空班教師布置教室環(huán)境;

(二)家庭資源預(yù)備:

1、活動(dòng)前期利用發(fā)放通知和家進(jìn)步行交流、溝通活動(dòng)計(jì)劃。

2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點(diǎn)心。

3、自帶水果刀等工具。

(三)活動(dòng)過程:

1、全體老師、幼兒、家長(zhǎng)集中操場(chǎng)。幼兒按年級(jí)列隊(duì)(大一班列隊(duì)與中二班場(chǎng)地;大二班列隊(duì)與大一班場(chǎng)地)

2、廣播:

簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)光、場(chǎng)地的支配。

播放幼兒早操音樂。

3、表演:幼兒早操、律動(dòng)。

4、廣播:

請(qǐng)孩子找到自己的家長(zhǎng)，進(jìn)入各個(gè)制作區(qū)參加活動(dòng)。

5、規(guī)章:活動(dòng)區(qū)中請(qǐng)服從各班指導(dǎo)教師的支配等。

親子采摘橘子活動(dòng)計(jì)劃篇二

為平常勞碌的家長(zhǎng)伴侶創(chuàng)設(shè)互相溝通育兒閱歷的一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也讓孩子們走進(jìn)大自然體悟豐收，集體親子活動(dòng)的歡樂，實(shí)現(xiàn)良好地、樂觀地家園共育。

xx果園

20xx年10月23日（星期日）上午8：30

xx幼兒園（大一班、大二班、大三班全體師生及家長(zhǎng)）

家長(zhǎng)自費(fèi)，大橘子2元一斤，小橘子2.3元一斤（稱斤）老板收費(fèi)。

1、8：30在幼兒園大門口集合清點(diǎn)人數(shù)。

2、8：30—9：00各班班主任在車上交代要求。

3、9：15教師、家長(zhǎng)、幼兒跟果園地老板摘橘子，家長(zhǎng)自由采摘。

4、10：30活動(dòng)結(jié)束，在停車場(chǎng)集合清點(diǎn)人數(shù)。

5、10：45選景拍攝全班集體照，活動(dòng)結(jié)束集體原車回家，盡頭就是在起點(diǎn)，沿途可下車。

1、注重平安，服從領(lǐng)隊(duì)的支配，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，集體行動(dòng)，杜絕擅自離開團(tuán)隊(duì)個(gè)人活動(dòng)。

2、原則上假如不下雨就正常開展，如下雨則活動(dòng)取消。

3、幼兒集體穿園服，教師穿園服。

4、家長(zhǎng)自備剪刀、購(gòu)物袋、水。

5、家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)服。

6、活動(dòng)結(jié)束布置孩子畫畫記錄活動(dòng)。

7、采摘完開展幼兒剝桔子、吃桔子競(jìng)賽，獎(jiǎng)品小貼畫。

親子采摘橘子活動(dòng)計(jì)劃篇三

讓幼兒了解秋天是豐收的時(shí)節(jié)，為了激活幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，為了交流家園育子辦法“采桔樂”秋季親子采摘活動(dòng)的口號(hào)是“金秋十月、采摘情緒、增加體魄、愉悅身心、張揚(yáng)共性、體悟歡樂”，讓孩子們從課堂走向社會(huì)，走進(jìn)田野，使孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е锌v情地享受了陽(yáng)光的沐浴、融融的親子之情，不僅促進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感溝通，也貼近了彼此之間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、共享、協(xié)助等社會(huì)行為，喚起了家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)!

小學(xué)8:30集中上車，清點(diǎn)人數(shù)，9:00及時(shí)動(dòng)身前往xx農(nóng)家桔園

10:30到達(dá)西山島農(nóng)家桔園在工作人員和教師的支配下家長(zhǎng)有序帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入果園，拍照留念，品味新奇的桔子

11:30采摘桔子結(jié)束，家長(zhǎng)前往指定地點(diǎn)領(lǐng)取我們贈(zèng)送的2斤桔子，清點(diǎn)人數(shù)上車，奔赴農(nóng)家樂午餐。

13:00集中前往附近的明月灣古村，參觀明清建造，了解吳越西山悠久的歷史文化。

15:00在古村景區(qū)門口集中上車，清點(diǎn)人數(shù)，平安返程。

一大一小共計(jì)90元（15+50+25），景區(qū)停車費(fèi)自付，一輛車子提供一個(gè)駕駛員和一個(gè)帶隊(duì)教師的中午餐。

★本次親子活動(dòng)所帶的“幼兒”為一班級(jí)以下的“幼兒園”小伴侶，高度普通不超過1.2m，一班級(jí)以上的同學(xué)視為大人。

★采摘時(shí)最好穿上運(yùn)動(dòng)鞋或平底鞋、運(yùn)動(dòng)衣或?qū)捲Ｒ路蜕钌?，這樣采摘起來也較便利。

★在采摘園里一定要按農(nóng)家的要求去采摘，不行任意行事，注重平安。要愛惜果樹，不要采摘未成熟的果實(shí)，盡量避開鋪張。

★采摘都是按分量計(jì)算的，需要告誡家長(zhǎng)和孩子不行愛好上來就采個(gè)沒完，等到付費(fèi)時(shí)就超出自己的預(yù)算了。超出2斤部分按2元一斤計(jì)量。

★路邊的野花不要采，更不要任意把野花帶回家,警惕過敏。

親子采摘橘子活動(dòng)計(jì)劃篇四

幼兒園大一班親子活動(dòng)：迎新年

新年快到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來說，這將是他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)新年，教師們要為幼兒細(xì)心預(yù)備一份新年賀禮——迎新年親子活動(dòng)，給幼兒留下美妙的新年回憶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，促進(jìn)孩子、教師、家長(zhǎng)和伙伴之間的感情，在活動(dòng)中體悟新年的歡樂。

2、在消遣中能充分體悟教師、家長(zhǎng)和伙伴的愛，能在伙伴和家長(zhǎng)面前大膽地表述自己的愿望，樂觀參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：各種獎(jiǎng)品，瓜子、一些糖果。

活動(dòng)時(shí)光：2月4號(hào)。

活動(dòng)地點(diǎn)：大一教室。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒活動(dòng)的愛好

過幾天就是新年了，小伴侶又要長(zhǎng)大一歲了，今日，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希翼小伴侶和各位家長(zhǎng)樂觀的參與。合唱《新年好》活動(dòng)開頭。

二、節(jié)目表演

1、歌曲聯(lián)唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》

2、武術(shù)操《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》、《冬至到》

4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

5、時(shí)裝表演

6、古詩(shī)《靜夜思》、《梅花》

7、手指嬉戲

三、親子嬉戲

(1)踩氣球

預(yù)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。

目的：培養(yǎng)靈便性和靈敏性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，相互踩對(duì)方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

(2)二人三足

預(yù)備：繩子

目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

玩法;用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到盡頭。

(3)拷貝不走樣

目的：熬煉家長(zhǎng)的迅速反應(yīng)能力和仿照能力。

玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參加活動(dòng)，把詞語給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來表示這個(gè)詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長(zhǎng)按照前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語。此嬉戲舉行2次，猜的精確?????的為獲勝隊(duì)。

四、活動(dòng)尾聲

放《恭喜恭喜》的音樂，教師、家長(zhǎng)和孩子一起歌唱，結(jié)束活動(dòng)。

親子采摘橘子活動(dòng)計(jì)劃篇五

1、利用參與不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)增進(jìn)幼兒爬、跳等運(yùn)動(dòng)能力的進(jìn)展，提升協(xié)調(diào)性、敏捷性等運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

2、在幼兒與家人合作嬉戲、比賽的過程中，讓幼兒感觸到父母的體貼，促進(jìn)感情，體味親子運(yùn)動(dòng)的歡樂。

3、向幼兒家人傳遞先進(jìn)教導(dǎo)理念，加深他們對(duì)幼兒園工作的理解，促進(jìn)他們與年級(jí)教師的感情。

4、利用一系列嬉戲的開展讓中班幼兒了解嬉戲規(guī)章的重要性。

1、億童運(yùn)動(dòng)包活動(dòng)材料，秒表，蔬菜水果圖片。

2、平安警示牌:“不要擁擠”、“注重平安”。

3、音響設(shè)備。

4、為每個(gè)幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。

5、嬉戲小獎(jiǎng)品若干。

1、親子游園活動(dòng)預(yù)備階段

(1)鼓舞幼兒、家長(zhǎng)按照自己的愛好樂觀報(bào)名參與。

(2)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時(shí)光。

(3)合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和人員支配:賽程的長(zhǎng)短，器械的擺放，人員的職責(zé)。

2、親子游園活動(dòng)開端

(1)開幕式

主持人講話，園長(zhǎng)致辭。

(2)參觀園所

將家長(zhǎng)分為三組，由三位教師講解并帶領(lǐng)參觀:室內(nèi)活動(dòng)區(qū)、戶外活動(dòng)區(qū)、教室等幼兒園場(chǎng)所。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點(diǎn)，一面穿插該區(qū)出示的種.種幼兒作品。

3、親子嬉戲環(huán)節(jié)

(1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)

嬉戲地點(diǎn):幼兒園戶外場(chǎng)地

材料預(yù)備:億童運(yùn)動(dòng)包平衡滑板3個(gè)，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動(dòng)物等情境圖。

嬉戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同，分成3組?；顒?dòng)開頭前，抽簽打算每組撿起物品的類別，活動(dòng)開頭后，三組選手在規(guī)定時(shí)光內(nèi)嬉戲。家長(zhǎng)拉著平衡滑板上的繩子，根據(jù)路線前進(jìn)，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當(dāng)碰到大樹、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí)，家長(zhǎng)拉著車?yán)@過，引領(lǐng)幼兒愛惜動(dòng)植物。規(guī)定時(shí)光后，老師統(tǒng)計(jì)幼兒“籃子”內(nèi)果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝。

注重事項(xiàng):嬉戲過程中避開發(fā)生碰撞的狀況，可以適當(dāng)設(shè)置每組之間共同可以拾取的物品，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性。

(2)貼鼻子

嬉戲地點(diǎn):多功能室或幼兒公共活動(dòng)室等

材料預(yù)備:紅色布巾3條，繪制容易臉譜的畫板3個(gè)，紅色貼紙若干張

嬉戲玩法:將家長(zhǎng)的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長(zhǎng)帶到貼鼻子的地點(diǎn)，家長(zhǎng)將鼻子貼到頭像的精確?????位置即獲勝利。在貼鼻子的過程中，家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提醒。

4、宣布親子活動(dòng)結(jié)束

領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園，結(jié)束活動(dòng)。

1、活動(dòng)結(jié)束后，收拾相關(guān)材料，用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓舞幼兒勇于挑戰(zhàn)。

2、從活動(dòng)的組織、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置、幼兒的.表現(xiàn)等方面分析活動(dòng)中存在的問題和改進(jìn)的思路。

3、活動(dòng)狀況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣揚(yáng)。

親子采摘橘子活動(dòng)計(jì)劃篇六

親子活動(dòng)是我園教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和睦、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的須要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)光和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利促進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的交流、溝通，統(tǒng)一教導(dǎo)理念。

1.讓孩子、家長(zhǎng)、教師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，增進(jìn)孩子交往能力的進(jìn)展。

3.利用活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子，增進(jìn)家園同步教導(dǎo)。

20xx年x月x日(星期x)上午9∶00--11：00。

x公園。

幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、教師。

1、按年齡組策劃嬉戲。

2、擴(kuò)音器、哨子及嬉戲材料。

3、小禮物人手一份。

4、照相。

5、少量食物。

1、小班親子嬉戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。

2、中班親子嬉戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。

3、大班親子嬉戲：

(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球(4)金雞自立。

4、共享食物。

5、自由活動(dòng)。

親子采摘橘子活動(dòng)計(jì)劃篇七

利用細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)更新家庭教導(dǎo)觀念，指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立和睦的家庭關(guān)系，樂觀舉行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐，做到：真正形成家庭、小學(xué)教導(dǎo)的合力。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用孩子對(duì)社會(huì)生活的仿照，學(xué)會(huì)與他人配合，使他們的合作交往能力得到充分進(jìn)展，同時(shí)感觸成長(zhǎng)中的歡樂。家長(zhǎng)和孩子一起嬉戲，互相影響、互相增進(jìn)，共同提升，促進(jìn)親情。

活動(dòng)主題：我在歡樂中成長(zhǎng)。

指導(dǎo)對(duì)象x班級(jí)(x)班同學(xué)以及同學(xué)家長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容與說明：

1.我最棒(說明：孩子舉行穿衣服、收拾書包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)

2.過河(說明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)舉行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。)

3.同心協(xié)力(說明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)舉行?？?、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。)

4.我做你猜(說明：小孩按照屏幕的提醒做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞(家長(zhǎng)背向屏幕)，共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分。滿分100分。)

5.小作坊：同學(xué)與家長(zhǎng)合作用預(yù)備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分。)

活動(dòng)預(yù)備：

1.豐盛生活閱歷。通過課外活動(dòng)的時(shí)光與同學(xué)溝通：你們平時(shí)在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)收拾自己的書包嗎?你是怎樣做的?

2.帶同學(xué)參觀中高班級(jí)的體育課，組織同學(xué)有目的地觀看，知道利用合作，小組才干獲得嬉戲的成功。

3.堆積表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。

4.豐盛嬉戲材料。

a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。同學(xué)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。

b教師預(yù)備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。

5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室裝扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使歡樂成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。

活動(dòng)過程：

一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)章，家長(zhǎng)與孩子挑選嬉戲

“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)學(xué)生都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)到目標(biāo)，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個(gè)活動(dòng)可以充分出示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個(gè)嬉戲?為什么?

二、我最棒

師：當(dāng)你的伴侶舉行“穿衣服、收拾書包”競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會(huì)共享他們勝利的喜悅……

師：假如在競(jìng)賽中沒有獲得成功，那怎么辦?

生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……

(第一個(gè)小組的十個(gè)學(xué)生走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽開頭，只見他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著收拾書包背起來，動(dòng)作麻利。周圍是學(xué)生們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛十分喧鬧。其次組、第三組……)

結(jié)束語：孩子獨(dú)立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子自立的品質(zhì)是小學(xué)和家庭共同的任務(wù)。

三、過河、同心協(xié)力

師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?

由家長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)做法，達(dá)成共識(shí)。(合作、同心協(xié)力)師：教師想請(qǐng)一位學(xué)生一起來玩第一輪競(jìng)賽。誰情愿?

第一輪：第一組(語文教師和同學(xué)甲)對(duì)其次組(數(shù)學(xué)教師和同學(xué)乙)。

其次輪始由同學(xué)與家長(zhǎng)參與。

(這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中舉行得井然有序，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子根據(jù)教師支配的挨次參賽。活動(dòng)的過程中，同學(xué)和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且相互溝通。)

教師變換角色，采訪同學(xué)：你剛才做嬉戲時(shí)情緒怎樣?有些同學(xué)說緊急，