教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦十篇

第第頁教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦十篇老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

作為一名老師，我有幸參與了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟很多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。我特別清晰"不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。"要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了。如今我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長(zhǎng)期的浸染，何來"腹有詩書氣自華"，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的吸取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們互相溝通，收獲著學(xué)問，收獲著喜悅，收獲著友情。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的興奮、不知所措到如今教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到如今迫不及待地領(lǐng)會(huì)專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得絢爛無比。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地把握所學(xué)學(xué)問。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂布滿機(jī)靈，布滿活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了許多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專家、同仁互動(dòng)式的溝通等深深地吸引著我，樸實(shí)、真實(shí)的溝通與評(píng)論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了老師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為一般老師與全國知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過傾聽專家的講座，領(lǐng)會(huì)專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺(tái)。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上溝通互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、溝通，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會(huì)：

1.學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過培訓(xùn)，我真實(shí)的感受到了觀念在更新，力量在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。熟悉到了同學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)當(dāng)走出課堂，走向生活，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。

2.課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增添了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了老師與課程專家的面對(duì)面溝通，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問題，指導(dǎo)性強(qiáng)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

20xx年10月，我有幸參與新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對(duì)于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)增添自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特殊難能珍貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠老師，離開老師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校將來進(jìn)展的盼望，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。

通過對(duì)《學(xué)校語文教學(xué)示范研討課》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新老師專業(yè)成長(zhǎng)之路》、《新老師學(xué)會(huì)做平安教育工作》、《新老師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，注意同學(xué)的人格培育已刻不容緩。推動(dòng)素養(yǎng)教育的過程，既是提高同學(xué)素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應(yīng)當(dāng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向同學(xué)傳授學(xué)問，更是要教會(huì)同學(xué)如何做人。這就要求我們老師自己本身首先應(yīng)當(dāng)具有健全的人格、優(yōu)良的品德和可以以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕老師從一開頭從事老師職業(yè)之前就必需做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜喜愛老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師這個(gè)職業(yè)，敬重老師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的敬重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，依據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)老師。

二、要留意教學(xué)方法

仔細(xì)組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，同學(xué)只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和留意事項(xiàng)，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、討論，才能到達(dá)理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必需根據(jù)理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課打算的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點(diǎn)突出，才能使同學(xué)在老師帶著下，把握所需學(xué)問。在理論教學(xué)過程中還要留意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適合的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行特別的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決存在的問題。

三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培育同學(xué)創(chuàng)新力量

通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻熟悉到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必需轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生公平轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授學(xué)問為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的學(xué)問復(fù)制給同學(xué)那么簡(jiǎn)潔，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，更要激發(fā)和愛護(hù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，在傳授學(xué)問的同時(shí)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及力量，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四、要有一顆愛心

當(dāng)一名合格的老師，既要有對(duì)教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必需有對(duì)同學(xué)的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟同學(xué)的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授同學(xué)不只是學(xué)問的傳授，更是對(duì)同學(xué)獨(dú)特的培育。這次青年老師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的熟悉，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采納獨(dú)特化教學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

五、把平安放在第一位

同學(xué)是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子留意愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急。我要用青春的熱忱點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對(duì)初級(jí)中學(xué)試驗(yàn)老師在區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們傾聽了專家關(guān)于試驗(yàn)裝備，試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范管理及試驗(yàn)教學(xué)的策略等學(xué)問講座，覺得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂試驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟，很多教學(xué)中和試驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。

在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就學(xué)校化學(xué)疑難試驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改良說明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門試驗(yàn)性學(xué)科，平常注意試驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)愛好、提高化學(xué)成果是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)老師，除了具有淵博的學(xué)問外，還應(yīng)把握嫻熟的試驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對(duì)比自己平常教學(xué)，雖然也比較注意試驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分試驗(yàn)由于種種緣由消失現(xiàn)象不明顯或試驗(yàn)不勝利等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好支配了試驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位老師都仔細(xì)親自操作這些試驗(yàn)，同時(shí)就自己平常中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了溝通。真是對(duì)癥下藥，參與培訓(xùn)老師全都認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年老師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為試驗(yàn)有效性改良創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。

通過本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：

在新的課程理念下，化學(xué)老師應(yīng)樹立全新的試驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中制造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生氣！

1、以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源

化學(xué)試驗(yàn)室是化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視試驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)試驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開展。同時(shí)，也要鼓舞師生進(jìn)行試驗(yàn)改良，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)試驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)進(jìn)展教育。老師應(yīng)主動(dòng)提倡開放試驗(yàn)室，讓同學(xué)走進(jìn)試驗(yàn)室開展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2、以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源

生活中有豐富的試驗(yàn)題材，有效利用這些試驗(yàn)素材組織同學(xué)探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織同學(xué)參觀、調(diào)研，并開展探究性小試驗(yàn)。通過試驗(yàn)，同學(xué)把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增添了社會(huì)實(shí)踐力量，培育了社會(huì)責(zé)任感。

3、以師生才智為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源

完善的教學(xué)是細(xì)心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，試驗(yàn)的多變性又經(jīng)常促生靈感的出現(xiàn)。老師若能敏銳捕獲那些稍縱即逝的才智火花，精確把握“意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)消失精彩的生成。

4、以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用幫助性資源

在化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中，有許多特別的、特定的試驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參加且不易排污的試驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的試驗(yàn)、不易操作或難以勝利的試驗(yàn)、需要反復(fù)觀看的試驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的試驗(yàn)等。老師在仔細(xì)討論改良措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行幫助教學(xué)。值得留意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的幫助手段，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

10月6日我參與了一個(gè)從未體驗(yàn)過的新活動(dòng)“歷奇培訓(xùn)”，從字面上我的第一個(gè)理解是經(jīng)受驚奇的培訓(xùn)，可是事實(shí)上這次的培訓(xùn)的確讓我驚訝，回來后我上網(wǎng)查閱了有關(guān)歷奇的資料，原來歷奇輔導(dǎo)的理念來自「閱歷學(xué)習(xí)法」是透過參加小組活動(dòng)，加上布滿刺激、支持和快樂的氣氛，令參與者在輕松的環(huán)境下查找一些被忽視的潛能，建立自信；發(fā)掘心底內(nèi)的悲與喜，加深對(duì)自己的了解；體會(huì)新挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)主動(dòng)面對(duì)將來；使參與者能夠突破自己的框框，健康、歡樂地成長(zhǎng)。正是由于這樣我重新熟悉了我四周的同事們，原來我的同事們是那么的好玩，我們團(tuán)結(jié)的力氣是那么那大。

首先我們接受了歷奇培訓(xùn)，在歷奇培訓(xùn)師的指導(dǎo)下開展了多項(xiàng)活動(dòng)。在共享的過程中，我們認(rèn)為這些活動(dòng)特別好玩，感覺特別輕松。談到收獲時(shí)我們都說“每一項(xiàng)活動(dòng)的勝利都要全身心投入，主動(dòng)想方法，主動(dòng)協(xié)作，聽從指揮。要時(shí)時(shí)刻刻想著我們是一個(gè)集體?！?/p>

我印象最深的活動(dòng)就是我們?cè)诤诎抵?，不能使用人類的語言如何快速的找到自己的團(tuán)隊(duì)，并且按原來的挨次站好。我們的隊(duì)長(zhǎng)華蕾快速地制定了策略，三種不同的動(dòng)物聲音“喵”、“嘎”、“?！眮聿檎易约旱膱F(tuán)隊(duì)，以四人為一組，一聲，兩聲，三聲，四聲，代表挨次，在這次活動(dòng)中我們小組以很快的速度，完全正確的找到的自己的位置，我覺得在我們平常的生活和工作中的確有許多方法來解決各種問題，可是我們?cè)谧鰣F(tuán)隊(duì)活動(dòng)是真的需要“一個(gè)聲音說話”。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

此次的一個(gè)培訓(xùn)，也是學(xué)校開展和組織的，不但是老師來講課，同時(shí)也是大家一起的去溝通，共同的去探討教學(xué)上的一些問題，如何的去解決，彼此的共享一些閱歷，可以說我也是收獲很大，也是一些問題得到了解惑，同時(shí)也是明白自己和其他老師之間的差距也是不再像剛來到學(xué)校教書那時(shí)候那么大了，但也是要連續(xù)的來努力才行的。

作為老師，除了自己要去做好教學(xué)，其實(shí)多去學(xué)習(xí)，多和同行一起來溝通也是可以讓自己有進(jìn)步的，此次的培訓(xùn)中，也是感受到，確實(shí)許多的方面以前自己是沒有想到的，同時(shí)一些狀況也是在自己的教同學(xué)涯之中還沒有遇到，但是聽了其他老師的一個(gè)共享，即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理，也是不會(huì)慌亂了，而這也是一種閱歷，也是讓我知道了同時(shí)也是感嘆自己教學(xué)的日子確實(shí)不是很長(zhǎng)，所以閱歷的累積也是非常的重要，同時(shí)也是只有自己去多學(xué)習(xí)，才能讓自己真的進(jìn)步，去在教學(xué)上給做的更好的，同時(shí)也是把自己的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來，可以說得到了許多老師的解答，而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個(gè)方法，也是有許多的技巧，自己要多去思索才行的。

除了溝通，許多的老師共享的一些閱歷以及教學(xué)上的方法，可以說讓我收獲挺多，特殊是和自己的教學(xué)去做了對(duì)比更是知道，自己的缺陷在什么地方，而以前也是沒有發(fā)覺的，但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些，同時(shí)也是感嘆確實(shí)作為老師，自己的所學(xué)更多，做的工作也是要連續(xù)的去優(yōu)化，只有如此，同學(xué)們才能是學(xué)的更好的，一些以前沒有發(fā)覺的問題，在溝通和老師的講課之中也是發(fā)覺了，可以說也是給了我很大的一個(gè)警醒，讓我明白并不能覺得以前的成果而傲慢，而是要連續(xù)虛心的多去學(xué)，還有很長(zhǎng)的路要去走。同時(shí)也是知道，和之前自己相比，確實(shí)是有了許多的進(jìn)步，這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的，作為老師其實(shí)有時(shí)候我們的身份也是同學(xué)，照舊是要連續(xù)的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步。

很感謝學(xué)校的此次組織，也是讓我收獲許多，同時(shí)也是更清晰教學(xué)上的一些問題，一些課堂上還可以做的更好的，多去和同學(xué)溝通，多去想方法提升同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更多的把教學(xué)的方法教給他們，而不是簡(jiǎn)潔的去傳授下學(xué)問就夠了，我也是會(huì)連續(xù)的做好。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

六天的中學(xué)校老師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)寶！下面我就來談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

首先，毛振民教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫根據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評(píng)價(jià)體系的改變等方面做了具體的講解。

其次，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法．怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的關(guān)心。

再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求老師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明白課改的關(guān)鍵是什么，老師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素養(yǎng)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育老師的教科研水平，在科研討論方面還存在著許多缺乏，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的風(fēng)格，獨(dú)特，和實(shí)效性。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。到達(dá)我們追求的"讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材布滿信念

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀老師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參與老師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我肯定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，與全體老師共同致力于新課改的討論和探究中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投

入教學(xué)，為新時(shí)代培育更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的合格人才做出奉獻(xiàn)！

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

XX年x月x號(hào)，我有幸參與了定海區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新老師崗前培訓(xùn)。作為一名剛踏出高校校門的新老師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活布滿了熱忱和期盼，但由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，全部迫切地盼望能通過這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都仔細(xì)地傾聽，準(zhǔn)時(shí)地做好筆記。通過此次培訓(xùn)，我從中體會(huì)到了三點(diǎn)：要有先進(jìn)的教學(xué)理念、要有詳細(xì)的進(jìn)展目標(biāo)、要有仔細(xì)的工作看法。

首先，作為一名老師，內(nèi)心必需要具備先進(jìn)的教育理念。只有在先進(jìn)理念支配下，我們才能更好地去教育同學(xué)。而我雖身為90后，但從小所接受的教育相對(duì)來說，還是比較傳統(tǒng)的——屬于“一節(jié)課老師一味地講授，而我們同學(xué)則被動(dòng)地接受”。受這種教育模式熏陶多年，我骨子里或多或少帶有這種傳統(tǒng)觀念。而現(xiàn)如今，老師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的改變，由原來的“領(lǐng)導(dǎo)型”走向“服務(wù)型”，由原來的“老師主導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為“以生為本”。所以我必需轉(zhuǎn)化觀念，摒棄原來腐朽的教學(xué)觀念，接受新教育理念。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們老師要明確“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切”。由于只有我們把同學(xué)放在心中首位，才會(huì)更加深化同學(xué)內(nèi)心，才能更加了解同學(xué)，從而更好地綻開我們的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育效果。

其次，通過此次培訓(xùn)，我深切感受到確立目標(biāo)的重要性。幾位前輩在培訓(xùn)中也曾多次提到過樹立“目標(biāo)”這一點(diǎn)。我想是由于我們新老師面對(duì)的是一個(gè)全新的工作，一群獨(dú)具特色的孩子，所以為了做到心中有數(shù)，我們必需要學(xué)會(huì)給自己定恰當(dāng)?shù)摹澳繕?biāo)”。在我看來，這種目標(biāo)可以是小到一天的，比方說今日這一天時(shí)間，我要怎么支配，才算是合理呢?在批改作業(yè)時(shí)，可否利用大課間，單獨(dú)輔導(dǎo)幾個(gè)同學(xué)?中午是否可以下班級(jí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)等等。那這種目標(biāo)也可以定的長(zhǎng)期一點(diǎn)。比方在這一學(xué)期中，對(duì)于同學(xué)，我要讓他們?nèi)〉迷鯓拥某晒?對(duì)于自身，我對(duì)自己的職業(yè)生涯有何規(guī)劃，如何讓自己盡快成長(zhǎng)等等。有了目標(biāo)，我們腳下每一步才會(huì)走的更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而教書育人，它本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)且繁瑣的工作。我們只有把工作細(xì)致化，目標(biāo)明確化，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)化，才會(huì)如魚得水，教學(xué)效果才會(huì)顯現(xiàn)。

最終，我想談?wù)劇翱捶ā薄＿@一看法可以指對(duì)工作的看法，也可以指對(duì)同學(xué)的看法等。首先對(duì)工作，毋庸置疑，我們必需秉承仔細(xì)的心態(tài)，勤學(xué)苦練，兢兢業(yè)業(yè)，來從事這份工作。我們必需堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，今日你撒下的汗水，明天必定會(huì)澆灌出最美的花朵。另外，對(duì)待同學(xué)，我們也必需要有“看法”，要把握原則。對(duì)待同學(xué)，我們首先要心中布滿愛，關(guān)愛同學(xué)，深化他們內(nèi)心，了解他們所需。但同時(shí)我們不能過分溺愛，要從嚴(yán)要求他們。只有以熱枕的看法從事老師職業(yè)，用“愛和嚴(yán)”相結(jié)合的方法教育同學(xué)，才會(huì)到達(dá)雙贏。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)。我將以老老師們?yōu)榈浞?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伴侶，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

我參與了學(xué)校組織的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，通過觀看課程文本及學(xué)習(xí)資料，讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為作為一名合格的老師應(yīng)努力做好以下幾方面：

一、要有全新的教學(xué)理念

課改是時(shí)代進(jìn)展的產(chǎn)物，是新世紀(jì)對(duì)老師的要求。實(shí)施素養(yǎng)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循世界教育進(jìn)展的潮流，自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理念。

〔一〕寬廣的服務(wù)意識(shí)。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思：一是為全體同學(xué)供應(yīng)公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和進(jìn)展條件，對(duì)身體素養(yǎng)好、聰慧、有靈氣、成果好的同學(xué)與身體素養(yǎng)差、遲鈍、淘氣、成果差的同學(xué)應(yīng)一視同仁，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個(gè)人好惡。二是對(duì)同學(xué)的情感、成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進(jìn)展。

〔二〕以同學(xué)的進(jìn)展為核心。心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的討論說明，教育的過程應(yīng)當(dāng)是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，同學(xué)的學(xué)問是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教學(xué)過程中，老師不是把學(xué)問灌輸給同學(xué)，而是引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過程中獵取學(xué)問，進(jìn)步力量。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng)，注意形成人的精神力氣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，真正落實(shí)同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的進(jìn)展方向。

〔三〕注意獨(dú)特、因材施教?，F(xiàn)代教育不主見使每個(gè)都做到全面進(jìn)展，但是應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)發(fā)覺和發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，不用同一把尺子來衡量和評(píng)價(jià)同學(xué)的優(yōu)劣，鼓舞同學(xué)向自己能夠勝利的方向努力。因此，對(duì)學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，老師不但不應(yīng)當(dāng)嘲諷，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注意獨(dú)特、因材施教，還需要老師有正確的“人才”觀。新時(shí)期的人才觀，是以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，使他們有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律。為了完成這個(gè)宏大的任務(wù)，我們必需矯正自己的人才觀，以提高每一個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)為己任，不拘一格育人才。

二、要有多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)

正在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過程中的同學(xué)，一般都對(duì)將來布滿向往，同時(shí)也布滿了對(duì)世界的奇怪???。他們?cè)谂c周邊世界的接觸中，產(chǎn)生了大量的問題，這些問題吸引著他們?nèi)シ治?、去探究。面?duì)同學(xué)的問題，老師要在告知他們一些基本學(xué)問的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行思索。為此，老師必需有多方面的學(xué)問，雖然老師不是百科全書，

不行能回答同學(xué)全部提問。但是老師學(xué)問的淵博，一方面會(huì)引起同學(xué)對(duì)學(xué)問的渴望和對(duì)老師的敬重，另一方面老師也可以利用多方面的學(xué)問引導(dǎo)同學(xué)打開思路。

老師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)。為此，老師在博覽群書之外，還要做有心人，通過下面兩種途徑獵取學(xué)問與閱歷：一是向同事學(xué)習(xí)，二是向同學(xué)學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是社會(huì)成員獲得的信息渠道多元化、即時(shí)化。在當(dāng)今時(shí)代，老師真正需要的是虛懷若谷的看法,要敢于承認(rèn)自己在某些學(xué)問和經(jīng)受方面的欠缺，虛心向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)課后積累反思，提高業(yè)務(wù)力量

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會(huì)成為教死書的教書匠；只研不教，就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)?。四位專家也特殊?qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)反思，注意積累。只有成為一名科研型的老師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步?！爆F(xiàn)代教育，將教學(xué)討論的重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)討論制度，新課程對(duì)老師的傳統(tǒng)教育閱歷提出了全新的挑戰(zhàn)，作為校本教研第一特征的教學(xué)反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我們將走進(jìn)新課程，老師養(yǎng)成反思習(xí)慣是提高和走向勝利的基礎(chǔ)，我們應(yīng)關(guān)注教學(xué)反思。通過這次培訓(xùn)，我制定了自己的打算：

四、提高教育教學(xué)科研力量

老師是對(duì)同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育和培育同學(xué)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的第一責(zé)任人，老師教學(xué)創(chuàng)新力量的強(qiáng)弱，直接影響著素養(yǎng)教育推動(dòng)和同學(xué)創(chuàng)新精神培育的成敗。老師教學(xué)創(chuàng)新力量的培育不僅是老師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)展的需要，更是學(xué)校進(jìn)展和推動(dòng)新課改的關(guān)鍵。

在我以后的教學(xué)工作中我要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)。主動(dòng)投身基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、閱歷或科研報(bào)告。

通過培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點(diǎn)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)有特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，吸引每一個(gè)同學(xué)。做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革進(jìn)展及新教育理念、教育管理、校內(nèi)文化建設(shè)專題，以及中學(xué)校班級(jí)管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長(zhǎng)專題。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下：

第一，是余局長(zhǎng)講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了畢節(jié)的概況，說實(shí)話，雖然我是土生土長(zhǎng)的畢節(jié)人，但對(duì)畢節(jié)我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的奇妙之處，為此我感到特別的慚愧，但是，聽了余局長(zhǎng)的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到傲慢，但是最讓我們?nèi)咳硕寂d奮的是關(guān)于畢節(jié)將來幾年的進(jìn)展和國家對(duì)畢節(jié)教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次熬煉，更情愿去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè)。

其次，是楊老師講的中學(xué)校班級(jí)管理，她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)受，最讓我感動(dòng)的是，楊老師講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)常常上網(wǎng)的大事，作為一名即將上崗的特崗老師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“老師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡(jiǎn)潔的贊美。敬重是教育的潤滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的幻想。愛與敬重是打開同學(xué)心靈的鑰匙，班主任肯定要充分信任同學(xué)，擅長(zhǎng)抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告知我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。

第三，是稅老師講的師德修養(yǎng)，在稅老師的講座中她告知我們師德是老師的靈魂，老師是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代的榮耀而艱難的任務(wù)。老師良好的道德人格不是與生俱來的，也不行能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。老師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，熟悉到社會(huì)進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會(huì)主義老師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將熟悉內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成肯定的`道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)整老師的行為和師生關(guān)系，塑造同學(xué)真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)將來進(jìn)展都有很重要的意義。

第四，是段老師講的課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長(zhǎng)，段老師結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛公布的《國家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的盼望。我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)當(dāng)共同奮斗，為我國20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力！

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

短短的幾天，幾十個(gè)新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個(gè)男老師。這樣看來將來學(xué)校幼兒園新老師即將消失一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續(xù)到8月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新老師的一些建議，了解同學(xué)的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培育，校內(nèi)平安及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們學(xué)校、幼兒園的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學(xué)問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對(duì)同學(xué)的愛是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。老師必需要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并準(zhǔn)時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心里品質(zhì)。

與此同時(shí)，對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)力量和感染力。對(duì)待同學(xué)要多問“為什么？”還要