朝花夕拾讀書心得(15篇)

第第頁朝花夕拾讀書心得(15篇)朝花夕拾讀書心得1

阿長與《山海經(jīng)》是魯迅的一篇回憶性敘事散文，選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。描述了兒時(shí)與長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽和善、樸實(shí)、而又迷信、嘮叨的性格，對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》的感覺之情，布滿了敬重與感謝。文章用深情的語言表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的惦念以及對(duì)年幼的時(shí)間的深切懷念。文章著重寫了“我”幼年時(shí)與長媽媽的一段經(jīng)受，長媽媽是一位保姆，而“我”對(duì)她的印象能如此深刻，可見“我”對(duì)她的感情至深。

至今，回想起長媽媽的那些事情，還覺得很麻煩、很煩人。一開頭，就不是很喜愛她，直到《山海經(jīng)》的到來，竟使得對(duì)她有了尊敬之情。

書里的長媽媽，不就跟我們自己的媽媽一樣嗎?在小時(shí)候，這也不讓動(dòng)，那也不讓動(dòng)的媽媽;喜愛嘮叨的媽媽;喜愛講道理的媽媽。記得我五、六歲的時(shí)候吧，那時(shí)候的我玩性很大，總是碰碰這，動(dòng)動(dòng)那，一點(diǎn)都擔(dān)心分，媽媽為此都不知道說過多少次，為了不讓好動(dòng)的我受傷，愛嘮叨的她定下了一堆法規(guī)，如：開水瓶千萬不能碰;到別人家不能亂動(dòng)?xùn)|西;不要論人長短;不能在公共場合大聲說話……但那時(shí)的我對(duì)這些法規(guī)是抵觸的，都不知道為此對(duì)媽媽發(fā)了多少次脾氣。到如今，我感到很愧疚

其實(shí)，每個(gè)人的性格都不一樣，表達(dá)愛的方式更不一樣。比方說我們身邊的媽媽，或許有的溫順，有的脾氣會(huì)有些急躁……但是，不管她們是怎樣的性格，確定都是深深的愛著自己的孩子，而我們呢，要去理解她，并且學(xué)會(huì)感恩，要讓她們知道，我們也愛著她們……

這就是我讀了這篇文章的感悟，好好愛自己的媽媽吧!

朝花夕拾讀書心得2

這是一篇回憶性的散文集，使人們走進(jìn)這宏大文學(xué)家兒童時(shí)代，青年生活，看著偉人的生活，我們好像也勾起了我們的童年，那些平凡的故事卻述說著一個(gè)又一個(gè)不平凡的道理。

這是魯迅先生晚年之作，卻是這樣一本富有童趣天真而爛漫的，其中的意思“朝花，夕拾”人老了，或許什么也不想了，目標(biāo)也沒有了實(shí)現(xiàn)的時(shí)間了，坐在家中小院的藤椅上，看一番落日的渲染，或許此刻腦海中卻有很多交織的畫面，或許是為了一件事與家人爭吵，或許是為了一件小事竭盡全力，想著想著，或許淚水就不經(jīng)意間滑落，或許是綻放一個(gè)由心而生的笑容，或許……或許，可那肯定是以后的事了。

讀完這本書后，然而我第一想到卻不是書中的內(nèi)容多么多么的精神，卻想到了一個(gè)孤獨(dú)的老人是怎樣伴著黃昏寫下這一本書的，是緬懷?是不舍?還是留戀?從書中那樣輕快，稚趣的文字中卻看到一絲絲的憂，憂從何來，這并不難覺察。

憂愁雖在，章文中的故事情節(jié)絲毫不受此影響，反而別有一番趣味。

《狗，貓，鼠》完全是一個(gè)孩子的淘氣，稚氣的心理，那該是魯迅先生在懷戀了，《阿長與山海經(jīng)》一個(gè)魯迅與他保姆的故事，是兒時(shí)的不懂，孩子總是簡單感動(dòng)的，兒時(shí)很難忘卻吧?又是懷戀著呢，……共十篇短文，每篇都帶著魯迅的憧憬，憧憬那時(shí)的生活，苦，辣，酸，甜，總要嘗一遍才知道味道的，待到嘗過之后才覺察全部的盡都是美味的，還想再嘗罷。

一個(gè)老人，一段段刻骨銘心的年少風(fēng)華，想必，是該懷戀了。

朝花夕拾讀書心得3

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，面前不由消失了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生這些對(duì)童年歸憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份喜愛自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的魯迅，趁大人不留意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)峻教導(dǎo)，卻仍耐不過同學(xué)們心中的孩子氣。

全部感受全部是那么天真爛漫，令人歸味，也學(xué)便引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣寵愛，尤其是以一個(gè)孩子的目光瞅世界，讀起來讓人感到異樣的親切，布滿激情。

我家屬于郊區(qū)，四周有一大片的田野，小時(shí)候，總往那里享受著和煦的陽光，秋日里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴全部在為自己的前程努力著，努力地讀書，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對(duì)大自然的喜愛。

童年已慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年月的童年之夢，體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)魯迅的美妙童年。

朝花夕拾讀書心得4

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一部回憶散文集，原名為《舊事重提》。這一些文章全都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅先生1926年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間好像也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。雖然在書塾讀書很郁悶，但是我覺得魯迅的小時(shí)候還是很歡樂的，看到這，總是能回想起小時(shí)候的趣事，在如今看來，總覺得小時(shí)候無憂無慮，我多麼想再回到小時(shí)候，在體驗(yàn)一下那小時(shí)候的事情，雖說如今回想起小時(shí)候的，感到無聊，沒趣。但在小時(shí)候，是多麼值得回憶的事啊。

記得那一次，我去鄉(xiāng)下玩，和小伙伴下水捉魚和蝦，雖說是個(gè)小溪，但還是令我恐驚，但是為了面子，還是下去了。很快我就適應(yīng)了在水里和小伙伴一起玩耍拿個(gè)小簍子捉魚捉蝦，我不會(huì)捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開頭捉了，雖說不大會(huì)但是好歹我還捉上來了一兩條。我便沾沾自喜。我在水里摸索一會(huì)，摸到一個(gè)長長的，滑滑的，我一想：不好我抓緊把捉的東西往岸上一甩，一看，啊！蛇??！這是小伙伴圍了上來，打家商量來商量去，小伙伴拿著幾個(gè)小棍，把它挑來挑去，不讓它走。蛇不大我們便把它的頭壓住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里。那次的經(jīng)受讓我記憶猶深。

老師曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，酷熱的情感卻展露無疑。他盼望與大自然真正擁抱在一起，向往在山水間流連，憧憬與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人立刻變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)秀麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)會(huì)一下魯迅的童年，漸漸體會(huì)其中的美好童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年月，一樣的歡樂，童年，惹人懷念啊。

魯迅的作品可以說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，也不追求滿是好詞佳句的華麗，卻有自己的真情實(shí)感，仿佛在給我們講故事一樣，也就更能吸引我們。在這些作品中，《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我曾在初一時(shí)讀過，卻總是一知半解，心中只有些模糊的感覺。

在這次寒假里，我又重新讀了這本書，或許是由于課上學(xué)習(xí)過幾部分的緣由，心中突然間明白了些。二次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從名目、小引。細(xì)細(xì)品讀下去，它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅成長過程的生活道路和經(jīng)受，有真摯的情懷，有無奈的感傷，或許并不全是真實(shí)的，但卻能夠從中覺察到魯迅對(duì)于過去的情感。魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，如同小橋流水，沁人心脾。那些參雜了虛構(gòu)的故事中，魯迅或是追憶那些難以忘記的人和事，或是抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情。這一切，的確是我們能真實(shí)的感受得到的。雖然在魯迅的童年中有一些不開心的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然畫。閱讀這些散文，我們能夠體會(huì)到魯迅發(fā)自心底的那份喜愛自然，憧憬自由的童真童趣。我們仿佛看到了小小的魯迅，趁大人不留意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋中，雖然有壽先生的嚴(yán)峻教導(dǎo)，卻仍耐不過同學(xué)們心中的孩子氣，奇怪???地向先生問“怪哉”蟲的事情。我們似乎看到了小小的魯迅，赤著腳丫子，在海邊與閏土玩耍，聽著閏土的“傳奇”故事，眼中閃耀著對(duì)大海的秀麗的憧憬，心中有了一個(gè)“小英雄”的形象。雖然年幼，卻已有了自己的想法。我們好像看到了小小的魯迅，興奮地收下了長媽媽帶給我的禮物，遺忘了與長媽媽的“舊仇”。在書房里，一個(gè)人悄悄地，手捧著希冀已久的《山海經(jīng)》津津有味地徜徉在奇異的世界中。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，引起了我心中的共鳴。不禁懷想起自己幼時(shí)傻傻單純的白色時(shí)期：雖毒舌卻細(xì)心愛護(hù)我的青梅竹馬，雖粗糙卻真心關(guān)心我的大哥哥，雖大大咧咧卻一心為我的媽媽。那么那么多的美妙的回憶，才促成了如今已漸懂事的我。即使我仍不夠成熟，但我仍會(huì)努力，制造出自己的記憶，有一部我自己的《朝花夕拾》。

朝花夕拾讀書心得5

《朝花夕拾》本來叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和挖苦的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了很多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告辭百草園去三味書屋上學(xué)。

前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘帶著結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”

但藤野先生對(duì)工作是極其仔細(xì)的，他把“我”的講義都用紅筆添改正了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的名貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國留同學(xué)孜孜不倦的教導(dǎo)及對(duì)同學(xué)的一視同仁。

這與日本同學(xué)對(duì)中國同學(xué)的輕視看法形成了鮮亮的對(duì)比，表達(dá)出藤野先生是個(gè)真正的君子?！冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表達(dá)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

朝花夕拾讀書心得6

近期讀了魯迅《朝花夕拾》，品讀了他的童年生活，使我極其憧憬。

說起他的童年，就不得不提起百草園和三味書屋了。

那時(shí)他的年齡應(yīng)是與上學(xué)前班的年紀(jì)相仿的，與昆蟲鳥雀為伴，與木藤花草為友?？柿?，餓了便摘下幾顆覆盆子，酸甜可口；累了，便靠著泥墻，望著天空，享受生活。而與如今我的童年相比，便是多了幾分自由與樂趣的。或許是我上了學(xué)，感覺太枯燥了罷，或許是時(shí)代的步伐太快，把它們都丟棄了罷，總之，如今是再也尋不到的。

人們說起魯訊那時(shí)的社會(huì)，便是封建、黑暗的，正由于如此，他們最大的心愿便是在一座荒園中玩耍、打鬧吧！

再說三味書屋，便是現(xiàn)代的學(xué)校了，沒有了百草園中的自由與樂趣，只有嚴(yán)峻的老師與枯燥的學(xué)習(xí)。

魯訊的童年除了是無奈與歡樂，更多的還有一些悲涼……

例如《父親的病》，魯訊請(qǐng)了人們口中的“神醫(yī)”來為父親治病，年幼的魯訊還是未能保住父親的生命，而且還被榨取了不少錢財(cái)，從今家道中落，也正是從今發(fā)覺了社會(huì)的黑暗。這位年僅16歲的小男孩便失去了父親，這也使他極其痛恨黑暗，始終與邪惡勢力做斗爭，掀開那些光鮮亮麗的外表，讓人們夢中驚醒！

魯訊從歡樂到悲涼再到頑強(qiáng)，不禁令人憐憫，但不行否認(rèn)的是也正是這些練就了他那一種不屈服、不氣餒的精神。他更是以筆為武器，寫下了一篇篇留芳干古、耐人尋味、激勵(lì)精神的醉人文章！

朝花夕拾讀書心得7

每個(gè)人都有自己的青春時(shí)代，無論是苦還是樂，是哭還是笑，都會(huì)在自己的心靈留下了美妙的回憶。魯迅先生的《朝花夕拾》講解并描述的就是他的少年時(shí)代的往事，讀來讓人仿佛又回到了那個(gè)純真無邪的年月。

書中，魯迅先生懷念了自己生命遇到的人：世故而和善的保姆阿長、學(xué)識(shí)淵博、溫文爾雅的師長藤野先生、命運(yùn)坎坷的伴侶范愛農(nóng)、自私病態(tài)的衍太太等等。書中，他用文字記錄了自己生命中發(fā)生的事：一本小時(shí)候?qū)檺鄣漠媹D本子，長大后卻覺得荒唐、虛偽——《二十四孝圖》;小時(shí)候急迫去看迎神賽會(huì)時(shí)，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，以至于最終喧鬧的場景完全忘卻——《五猖會(huì)》;一個(gè)布滿童趣的百草園和一個(gè)“全城中最嚴(yán)峻的書塾”成為一生中最美妙的回憶——《從百草園到三味書屋》;為了尋求“另一類的人們”到南京求學(xué)，探求真理——《瑣記》;去日本上高校，卻發(fā)覺醫(yī)學(xué)不是自己的抱負(fù)，所以確定棄醫(yī)從文——《藤野先生》……

總之，讀完《朝花夕拾》，我能感受到雖然魯迅先生的童年和青年過的不是很好，但也時(shí)時(shí)刻刻有著美妙的回憶。

我們的少年時(shí)代也像魯迅一樣的，無論好壞都會(huì)留給我們回憶，不再年青的我們，閑聊時(shí)就會(huì)憶起童年往事：夏日田間地頭的老冰棍、黃昏巷子里懸掛的銀幕、麥場套麻雀、課間滾鐵環(huán)，一幕幕的場景懷念著那時(shí)候無憂無慮的日子。跟魯迅相比，他小時(shí)候的書本里只在第一頁有題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像來，我們已經(jīng)很美好了，由于我們的課本里有豐富多彩的插圖，假如間或能得到一本小人書，那觀看場面可就喧鬧的很啦。

在那個(gè)沒有網(wǎng)絡(luò)、物資貧乏的歲月里，我們的童年同樣過得有聲有色，簡約而不簡潔，單純而不乏味，那些曾經(jīng)吃過的苦，何嘗不是一種富有。這或許就是魯迅先生給我們的教導(dǎo)——珍惜如今的一切，無論是好是壞，都值得我們仔細(xì)對(duì)待，由于逝去的時(shí)間中蘊(yùn)含的都是滿當(dāng)當(dāng)?shù)拿篮谩?/p>

朝花夕拾讀書心得8

初次見到“朝花夕拾”這四個(gè)字，還以為是篇美麗的散文，如今細(xì)細(xì)品位起來，倒還真真是有了那番韻味——昨日的花，等老了再撿起來重新觀賞。雖只是薄薄的幾十頁，看起來卻廢了我好半天功夫，只覺得有魯迅特有的韻味在里面——沉重而又不失幽默。

這本書，是魯迅在風(fēng)燭殘年時(shí)寫下的。老了，累了，遇見的挫折多了，再回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想必定是格外珍惜!就像早晨綻放的鮮花，有了晨曦才顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)再去摘采，便又使得失去了方才盛開時(shí)的嬌艷與芳菲了。

老子說“松軟的舌頭往往是最傷人的武器”，我想，這句話適用于魯迅當(dāng)真是再好不過了。雖然文章外表看起來溫婉又不失幽默，但其實(shí)，魯迅把生氣藏在了更深的地方。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和挖苦的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了很多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告辭百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘帶著結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其仔細(xì)的，他把“我”的講義都用紅筆添改正了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的名貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國留同學(xué)孜孜不倦的教導(dǎo)及對(duì)同學(xué)的一視同仁，這與日本同學(xué)對(duì)中國同學(xué)的輕視看法形成了鮮亮的對(duì)比，表達(dá)出藤野先生是個(gè)真正的君子。

在文章里還有很多諸如此類的描寫手法，不得不說，魯迅不管是在生活上還是在寫作上，都是一個(gè)細(xì)心的人。特殊是在寫作上，或許僅僅只是一個(gè)微缺乏道的話語，卻能使得整篇文章更加韻味深長，這也可以說得上是魯迅的一個(gè)特長了。

朝花夕拾讀書心得9

一次偶然的機(jī)會(huì)，我無意中觀察一本封面淡藍(lán)而邊角已泛黃的小書，奇怪???地抽出這本書，原來是我闊別多年的好友——《朝花夕拾》。上次與這位好友遇已是數(shù)年前，那時(shí)尚年幼的我讀來只覺無味，更無心得可談，但冥冥之中又有一種不行名狀的情感讓我對(duì)它念念不忘，再去尋時(shí)已不知去向，卻不曾想在此“重逢”。

如今讀來，與從前的感覺又有所不同，原來那種不行名狀的情感仿佛隨著我的成長一點(diǎn)點(diǎn)地清楚起來。或許正是在“狗、貓、鼠”中嚴(yán)謹(jǐn)而不失童趣的仇貓理由，喚起了我記憶深處那片沉睡的光陰，想起那時(shí)常戲弄吵鬧的小花貓，把小狗掉下的牙種在土里祈禱著長出一樹小狗追著大狗。鵝在屋檐上又跑又跳的種種童年趣事，如今想起仍忍俊不禁。再讀到在百草園中的滿意與自由，又他讓我眼前出現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那個(gè)在田間追蝴蝶、采野花、躲蜜蜂的小女孩來。我?guī)缀跬?，那就是童年?。?/p>

又或許是“阿長和《山海經(jīng)》”中對(duì)一本圖畫的迫切渴望，讓我意識(shí)到自己生活在一個(gè)多么美好的時(shí)代。讓我想起那些被人們蹂躪后順手一丟的書本，想起那些被人們玩厭后扔在一旁的圖畫，想起那些蜷縮在黑暗角落的被遺棄的玩具。先生曾經(jīng)夢寐以求的一本簡潔的圖畫書竟成如今我們不屑一顧的舊物?；蛟S我不該用那個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀衡量如今人們做法的對(duì)錯(cuò)，但我們手是否正的在充裕的物質(zhì)海洋中丟棄了我們的初心？一份關(guān)于求知，關(guān)于不棄的初心。我在先生的書中讀到閱讀的初衷，讀懂閱讀中收獲不止學(xué)問，真正的成長。

《朝花夕拾》中，無非想在紛擾的現(xiàn)實(shí)中查找那些嫻靜罷了。而現(xiàn)實(shí)又是如此蕪雜，于是先生干脆在回憶中抄出了這篇散文集。我們又何嘗不是這樣呢？伴侶，假如蕪雜的現(xiàn)實(shí)令你無所適從，不妨造訪一次回憶，由于總有那么一個(gè)片段，會(huì)撥動(dòng)你最頑強(qiáng)又最柔弱的心弦，漾起一潭微波，告知你只要舉步前進(jìn)，盼望就會(huì)從腳下延向遠(yuǎn)方。

合上書本后的千頭萬緒匯于筆尖，詮釋著我眼中的《朝花夕拾》。在先生的回憶中撿起我的童年，在怡人的閱讀中收獲成長。回憶當(dāng)然寶貴，而現(xiàn)實(shí)是面對(duì)將來的，我們應(yīng)活在當(dāng)下，為日后夕拾朝花的秀麗而不懈努力！

朝花夕拾讀書心得10

我喜愛的中國作家，除去朱自清、三毛，就是魯迅先生了。這本書當(dāng)年出版時(shí)擬訂的名字是《舊事重提》，想來是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了《朝花夕拾》，在此書中，當(dāng)然也有魯迅先生一貫的挖苦辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。

書中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》，這故事，當(dāng)時(shí)，中國在鄰邦日本的心中確實(shí)是一個(gè)弱國，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒有來由地傷心起來——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”讓我想起在郁達(dá)夫先生的《沉淪》中，那個(gè)在心中悄悄召喚著“祖國啊，你怎么不快點(diǎn)強(qiáng)大起來，你的兒女在這里受苦那！”的留日少年。這種國人，盼望祖國強(qiáng)大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！

但是，日本人，也不是全部都不知道“敬重”二字為何意，在此則中更著力描寫的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)真誠的關(guān)心，還有，對(duì)于中國，對(duì)于“人”的喜愛。作品的字里行間，無不洋溢著對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。

藤野先生對(duì)魯迅的耐煩輔導(dǎo)，是盼望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病〔事實(shí)上，魯迅先生留日學(xué)醫(yī)的目的，也是如此〕，在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它原來面目——為著全部人的健康而學(xué)醫(yī)，而不是以自己個(gè)人的利益為目標(biāo)，著實(shí)可敬！

在文章的末尾，魯迅先生寫他至今，仍舊被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字”，又一次表達(dá)了對(duì)藤野先生的懷念和尊敬。

其次，《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，也在我心中留下了深深的烙印。

本來培育孩子孝心的《二十四孝圖》，竟然在孩子心中留下可怕的陰影，使其覺得“白發(fā)的祖母，是和我不兩立的人”！嗚呼，封建禮教毒害少年，何其之深！

《二十四孝圖》，和《風(fēng)箏》〔《呼喊》魯迅〕所想表達(dá)的實(shí)際大同小異，這可以說是舊中國教育制度上的欠缺，但是，這莫非不是中國的弱點(diǎn)所在嗎！

魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字?jǐn)S地有聲，這本《朝花夕拾》雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風(fēng)貌，對(duì)于作品中所指出的舊中國的弊端，我看過后猶觸目驚心，一面慶幸自己誕生在了祖國富強(qiáng)的年月，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。

在過往的日子里，我們宏大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁華富強(qiáng)的今日，身為將來?xiàng)澚旱奈覀?，怎能不為了中國而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我掠見自己的影子，那么單薄，那么?jiān)決的影子！

魯迅先生，中國正在崛起！

朝花夕拾讀書心得11

“喜愛讀書的人一輩子不孤獨(dú)，不喜愛讀書的人一輩子都不知所措?！蔽蚁矏圻@句話，這是一個(gè)浮躁喧囂的年月，只有在讀書的時(shí)候才能讓心真正地清靜下來，閑暇之余我讀了一本魯迅的《朝花夕拾》，讓我讀到了一種暖和，一種真實(shí)，一種親切。

在談及魯迅的`時(shí)候，可能更多的人停留在對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)上，他犀利的筆鋒，他嚴(yán)厲?的面容，他嫉惡如仇的豪邁。魯迅真的像傳奇中那樣需要我們仰視嗎?這本書讓我了解了真實(shí)平凡的魯迅。

《朝花夕拾》是魯迅對(duì)童年生活的回憶與重提，以及對(duì)所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深切關(guān)注，他將回憶與現(xiàn)實(shí)交織起來，真實(shí)地宣示自己的瞬間感受和內(nèi)心情感的流程，那些在魯迅生活歷程中曾留下印記的人和事都一一流瀉于筆端。

在《朝花夕拾》這本書中，可以了解魯迅在過往的生活中，有歡樂，也有哀痛，也可以知道魯迅的生活中曾遇到了一些賜予他關(guān)心的人。

魯迅的童年并不神奇，甚至和我們的童年一樣豐富多彩，他有個(gè)小隱鼠的寵物，魯迅也喜愛看喧鬧，看迎神賽會(huì)中的“五猖”神和“梅姑”神，還有看戲，畫畫，在雪天捕鳥，繡像，看神話故事，尤其愛看帶圖案的故事書。魯迅的歡樂在百草園，百草園其實(shí)一個(gè)長滿草的一個(gè)樂園，可是童年的魯迅卻有本領(lǐng)讓它變成一個(gè)樂園。這種本領(lǐng)就是童心。它可以令單調(diào)無趣的生活變得豐富好玩起來。在童年的魯迅的眼里，油蛉是個(gè)歌手，而蟋蟀是會(huì)彈琴的，一旦聽說何首烏長得像人形，吃了便可以成仙，就非要撥出它的根來看看，在冬天的百草園，則在下完雪后捕鳥。

魯迅自己也說“回憶可以使人歡欣，有時(shí)也不免使人孤獨(dú)”。細(xì)細(xì)品讀魯迅的散文，我們好像還能讀到縈繞在魯迅內(nèi)心的陰暗的回憶：自己幼時(shí)自己心愛的小隱鼠死掉了，可愛的小白兔被貓吃掉了，布滿了無限樂趣的百草園賣給了別人，渴望去看五猖會(huì)被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而苦痛的感受，三味書屋讀書的乏味生活，父親被庸醫(yī)治死，始終是埋在魯迅心中的苦痛，有機(jī)會(huì)讀書學(xué)校卻是烏煙瘴氣，學(xué)了學(xué)問什么都做不成，在日本遇到了藤野先生，卻為了醫(yī)治國人的精神病苦而與之離別，伴侶范愛農(nóng)窮困潦倒，落水而逝……

我們在讀到這些的時(shí)候，知道了魯迅的過往的生活中不僅僅都是歡樂，還有一些感傷，甚至在讀到感傷之處，還會(huì)忍不住熱淚盈眶，這些發(fā)生在魯迅生活中的歡樂的事、感傷的事都讓我們看到了最真實(shí)的魯迅，最平凡的魯迅。

每個(gè)人都有自己心中的魯迅，肯定要用自己的心靈去感受魯迅的作品，這份最初的感受是珍貴的，在將來的某一天，或許當(dāng)我們再次翻看魯迅的作品，隨著人生閱歷的增長，我們或許都會(huì)慢慢理解和喜愛這位宏大的作家。

朝花夕拾讀書心得12

看過《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。書中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》。

當(dāng)時(shí)，中國在日本人的心中確實(shí)是一個(gè)弱國，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便傷心起來——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨!但是，日本人，也不是全部都不知道“敬重”二字為何意，魯迅在此則中更著重描寫的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)真誠的關(guān)心，還有，對(duì)于中國，對(duì)于“人”的喜愛。作品的字里行間，無不洋溢著對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。

藤野先生對(duì)魯迅的耐煩輔導(dǎo)，是盼望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病，在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它原來面目——為著全部人的健康而學(xué)醫(yī)，而不是以自己個(gè)人的利益為目標(biāo)，著實(shí)可敬!在文章的末尾，魯迅先生寫他至今，仍舊被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字”，又一次表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生的懷念和尊敬。

魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字?jǐn)S地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集，但絲毫沒有轉(zhuǎn)變它的風(fēng)貌，對(duì)于作品中所指出的舊中國的弊端，我看過后觸目驚心，慶幸我誕生在了祖國富強(qiáng)的年月，我下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。在過往的日子里，我們宏大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁華富強(qiáng)的今日，身為將來?xiàng)澚旱奈覀?，怎能不為了中國而去努力?從《朝花夕拾》中，我觀察自己的影子，一個(gè)堅(jiān)決的影子!

總而言之魯迅其實(shí)是在眾多的作家群中突出的'一個(gè)，也是特別的一個(gè)，他敢罵，罵茍延喘、陰險(xiǎn)狡詐的人，罵貌似中庸的偽君子;他敢論，論國民眾生的劣根本性，論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源。這就是魯迅一個(gè)大膽的作家!

朝花夕拾讀書心得13

《103010》是魯迅帶著青春的回憶寫的，既描寫了童年的回憶和對(duì)師友的真摯懷念，又真實(shí)地寫了在戊戌變法和辛亥革命前后所經(jīng)受的生活。從家庭到社會(huì)，從中國到日本，每篇文章都反映了那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。

《朝花夕拾》是對(duì)童年最細(xì)致的描述，布滿幽默，布滿樂趣。在百草園和三潭印月中，魯迅過著特別好玩的生活。可以說魯迅的童年是美好的。

從103010可以看出，平凡對(duì)人有害，封建社會(huì)腐朽。從這篇文章中，我們可以知道我為什么去學(xué)醫(yī)。

這篇文章是魯迅思想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這篇文章揭示了中國人對(duì)思想的無知。日本人看不起中國人。

003010通過寫童年和青年的生活和感情，把封建風(fēng)俗和封建思想都貫徹出來。

了批判。本應(yīng)當(dāng)歡樂秀麗的童年，由于覆蓋在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從文章外表看，魯迅好像都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把生氣藏得更深。有人說松軟的舌頭是最傷人的武器，或許魯迅先生正是想到達(dá)這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和挖苦的手法。

如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了很多鮮亮的'文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告辭百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘帶著結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的。”

但藤野先生對(duì)工作是極其仔細(xì)的，他把“我”的講義都用紅筆添改正了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的名貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國留同學(xué)孜孜不倦的教導(dǎo)及對(duì)同學(xué)的一視同仁，這與日本同學(xué)對(duì)中國同學(xué)的輕視看法形成了鮮亮的對(duì)比，表達(dá)出藤野先生是個(gè)真正的君子。魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是個(gè)需要一分為二看待的人。

朝花夕拾讀書心得14

暑假中，我讀了一本頗好玩味的散文――《朝花夕拾》，在不知不覺中，就對(duì)這本書產(chǎn)生了深厚的愛好，它在不知不覺中成了我最親熱的伴侶，一個(gè)似曾相識(shí)的老友。

《朝花夕拾》，聽名字就有一種很淺顯的感覺。“朝花”，“夕拾”，分開來讀，“朝”對(duì)“夕”，“花”需“拾”，早晨的花黃昏撿起來，又反復(fù)的去讀，一遍又一遍，似乎慢慢明白了，這寫的是年輕時(shí)候的一些事情。從“朝”到“夕”，寫出