談小學(xué)師生心理幫助

談對小學(xué)師生的心理幫助

陜西教育學(xué)院教育系劉如平

聯(lián)系方式：029—85336891

電子郵箱：lrp6891@講座提綱★心理健康及其意義★對小學(xué)教師的心理幫助★對小學(xué)生的心理幫助

★心理幫助的原理一、心理健康及其意義

什么是心理健康？心理學(xué)家格里士提出：心理健康是一種持續(xù)的心理狀況，當(dāng)事者在那種情況下能做出良好的適應(yīng)，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心的潛能。精神病學(xué)家麥格靈提出：心理健康是人們與環(huán)境相互之間具有最高效率且快樂的適應(yīng)情況。社會學(xué)家波孟提出：心理健康就是合乎某一水平的社會行為，一方面能為社會所接受，一方面能為本身帶來快樂。結(jié)論：心理健康有客觀的外在表現(xiàn)——行為適宜和有效率；也有主觀的內(nèi)心感受——快樂幸福感。精神健康與精神障礙的關(guān)系

亞健康狀態(tài)

精神健康

輕性精神障礙精神病

·精神愉快·情緒不穩(wěn)·神經(jīng)癥·精神分裂癥·行為高效·效率下降·人格障礙·情感性精神障礙·社會適應(yīng)良好·人際沖突·適應(yīng)障礙幾種狀態(tài)之間并無嚴(yán)格界限，可以相互轉(zhuǎn)化心理不健康帶來的……

1.影響工作2.傷害他人3.殃及家人4.最大的受害者是自己幸福是一種主觀感受心理健康比生理健康離幸福更近需要“個(gè)人本位”的心理幫助二、心理幫助的原理咨詢要素幫助者求助者兩者關(guān)系互動過程理論方法外部力量主要變項(xiàng)求助者的變化認(rèn)知改善情緒改善行為改善人格改善支持要素學(xué)習(xí)要素行動要素心理困擾求助者心理幫助與思想教育的不同

◆思想教育立場

社會本位核心任務(wù)

用統(tǒng)一的社會推崇的價(jià)值觀塑造人的心靈工作方式

命令要求指導(dǎo)勸告效果

服從不以為然反抗

◆心理幫助

個(gè)人本位幫助人選擇適合自己的朝向人生幸福的價(jià)值觀商討建議個(gè)人選擇覺悟愿意改變自我全國優(yōu)秀班主任任小艾幫助學(xué)生例

三、小學(xué)教師常見心理困擾和心理幫助人際關(guān)系緊張成就焦慮職業(yè)倦怠1.人際關(guān)系緊張

一些教師不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系，不能與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)融洽相處，不是與同行發(fā)生紛爭，就是與學(xué)生或家長產(chǎn)生對抗，甚至與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，久而久之形成孤獨(dú)、無助、郁悶、焦慮、自卑等不良心態(tài)。師生關(guān)系的改進(jìn)自然真誠地表達(dá)對學(xué)生的關(guān)愛積極地傾聽與適度地反應(yīng)

多聽少說，先聽后說，不無故打斷學(xué)生的話點(diǎn)頭、微笑、用眼睛注視學(xué)生設(shè)身處地去了解學(xué)生

站在學(xué)生立場，了解學(xué)生的真實(shí)感受揚(yáng)善于公堂，歸過于私室保密與干預(yù)的適當(dāng)使用

替學(xué)生的隱私保密“學(xué)生本位”的干預(yù)頑石之中，良玉隱焉；寒灰之中，星火寓焉；是以君子不輕棄人，不輕量人?！胺排０嗟拇禾臁敝畣⑹?/p>

同事關(guān)系的改善時(shí)常給予別人最看重的贊美

獲得肯定和贊美是人類最根本的需要之一重視人際間的互助關(guān)系

互助互惠，互妒互傷彈性處理問題的態(tài)度做必要的妥協(xié)和讓步，以免小題大做控制與疏導(dǎo)自己的情緒不傷害他人，不因他人情緒化傷害自己善待別人

以不干涉之心尊敬之，以不算帳之心幫助之，以不計(jì)較之心寬容之，以不隱匿之心規(guī)勸之。2.成就冰焦慮成就焦慮三大臉特點(diǎn)纖：老和會別人雙比較晚，生室怕別市人超磨過自祥己；情緒仿總處肥在緊獸張、膨不愉兩快之扒中；超過棚別人勝的手觀段就疫是取毀得成芬就。李老張師，思女，36歲，裁工作誓努力但爭強(qiáng)黨好勝銅。年終均評先泡進(jìn)，呼滿以鐵為非出己莫齊屬，閥沒想狀到在全員貢投票能中落龍選了凈。心逢理想僅不通勉：自劍己做得夠丙好了夫，到臥頭來由選不堆上，輝別人逮比自捕己差反而勺榜上峰有名揚(yáng)，太搖不公巷平了捉！為害此，辰吃不下，揮睡不利著，凝覺得削別人燃虧待衣自己魄，自訊己在別人交眼里蛾沒價(jià)漏值，尾感到絮工作萌、人窗生沒店有意思，隱找領(lǐng)癥導(dǎo)哭夕訴了瞎好幾佳次。。ww介w.漫pp樣tc插n.逼co覺m1.了解豈李老眼師的英情況茶，從代中找氏出她虛信守非的非嗚理性讓觀念膨?！拔腋易龅谜澈?，果就應(yīng)農(nóng)該贏懲得別柏人的篇喜愛溝和欽免佩”延?！拔覕r做得電好，暢就應(yīng)敬該得叔先進(jìn)否”?！皼]夫得上烏先進(jìn)竊，就浴意味砍著別臂人虧突待自詳己，功輕視款自己窮”?！霸u筑不上效先進(jìn)旗是人迎生的恢失敗輔，生抹活還忠有什梢么意鞋思”細(xì)。2.向李掘老師指出周她的聞思維哈方式墊和信恭念的緞不合非理性守，講衡清她朽的不存合理房誠信念遵和情配緒困黃擾之乖間的販關(guān)系贏。3.與李奴老師逐的不鄉(xiāng)豐合理假信念駛辯論。心理鄉(xiāng)豐幫助吳步驟ww傾w.航pp刺tc劍n.贈co構(gòu)m與李榆老師遲談話吐的角炎度——引起痰內(nèi)心銀沖突學(xué)校鐵的好產(chǎn)教師速是不靠是都視評上按了先投進(jìn)?沒評飄上先豪進(jìn)就綿是不乎先進(jìn)?一年潑辛苦筆工作賴就是擠為了原評先種進(jìn)?堅(jiān)持地自己集想法渾是否悠對你蓬有利禁？（務(wù)是否宮引起坦你的塑情緒益困擾升？是真否破嫌壞你那與他忽人的徒關(guān)系貨？是嫌否阻哈礙你下達(dá)到何目標(biāo)或？為）全員何投票世評先白進(jìn)的液不足大和好楚處?自己腦的狀搏況是農(nóng)否不尿可改黨變?ww蘭w.偽pp價(jià)tc這n.版co抹m乘勝拆追擊——矯正仙當(dāng)事列人的封認(rèn)知1.認(rèn)清浴成就拍不是黃獲得秤生存糧優(yōu)勢手的唯麻一途朋徑，等協(xié)調(diào)鑄關(guān)系咐也是蟲生存量的重愚要條錯(cuò)件。2.明白賞成就尺高低俱與生誰存質(zhì)段量并腰不成識正比五，人闊只有口根據(jù)承自己褲的能緣瑞力和援條件乘，設(shè)妻計(jì)恰朵當(dāng)?shù)木幧顕L目標(biāo)免并為幅之努沖力，鹽才能粱獲得昨良好昂的生難存狀動態(tài)。3.發(fā)現(xiàn)牢和體孫驗(yàn)生近命過獲程中柔的快鍋樂，房誠而不寒是總禁盯著隙那個(gè)指目標(biāo)嘩和結(jié)蜻果，匙就會壩減少魯許多丈焦慮救。4.給別待人得貝第一羊的機(jī)頂會。私一個(gè)人銳事事恐都想蜘爭第弓一,就平添了磁許多蛛煩惱。如休果人唐人都妙可以駱是某暮一方壟面的賠第一右，就裙少了酬許多組紛爭脖，生酷活也部會變錄得美股好。ww州w.癢pp爹tc少n.上co床m成就痛動機(jī)競表現(xiàn)儉的方年面成就筑動機(jī)圓包括管成就班需要盞、關(guān)根系需嗽要、價(jià)權(quán)力言需要陵。具有高度額成就酒需要的人炊在工您作中通傾向泡于承哪擔(dān)工圣作責(zé)憶任，拒設(shè)立沉和選爆擇有讓挑戰(zhàn)薪性的奶目標(biāo)霜，追爹求績燦效；像具有高度萬關(guān)系武需要的人晨注重遠(yuǎn)人際犁親和拆，溝幕通順在暢，啊享有仆親密徹關(guān)系給；具岸有高度扶權(quán)力鞋需要的人皇注重牛得到背他人切注意千和認(rèn)符可，乳擁有洪影響惑力和有權(quán)威吼。ww題w.爺pp傻tc味n.魄co持m成就伯焦慮祖者常爬出現(xiàn)獅的非俯理性櫻觀念非理嘆性觀瘡念理性巖觀念1、我圈必須課十全坐十美2、我姨必須猾被每愉一個(gè)哲人所橡喜歡挨或稱滅贊3、每降一件譯事情羽都應(yīng)辭該照犁我所跨期待貝或喜睛歡的叢方式責(zé)發(fā)生4、每甘一人省都應(yīng)屢該照還我所兔期待影或喜查歡的仗方式很來對已待我5、我斑必須痰不斷爆擔(dān)憂福可能混發(fā)生晝的困魚難6、只腔要努愁力就龜能成磚功1、我雪正在砌努力喇邁向軋完美2、個(gè)人籮的價(jià)蝕值取狡決于殘別人附的評妻價(jià)3、每隔個(gè)人托都有己自己漿的生權(quán)活方辜式和看事竿物的齒角度4、每麥個(gè)人遼都有坦按自梨己的憶方式傘做事篩的權(quán)鄙力和句自由5、行棕動最肆要緊6、“開盡人殘事，糖聽天掠命”ww育w.賽pp茫tc球n.攏co半m非理訪性觀政念的辯謬誤1.絕對擁化要忽求。將“糊想要囑”、稿“希揚(yáng)望”連變迫成“恒一定宅要”頂、蘆“必氧須”假。2.過分豈概括藝化。以偏置蓋全宏，以阿一種忙事的畏結(jié)果略評價(jià)我自己璃或他瀉人的姓價(jià)值求。3.夸大叛化，妨嚴(yán)重釘化。將“冰不好找”的掌結(jié)果迎看得母糟糕霞至極誓，?？半U(xiǎn)至記極。ww坊w.鍋pp底tc亦n.歪co坑m去除廁非理蔬性觀躁念的項(xiàng)技巧——“破”質(zhì)疑憤：抓住亭觀念屈中不浪合常奶理、災(zāi)謬誤之處補(bǔ)?！拔业质菃斡牢焕锵竺孀钪珶o能獄的人黎”——賣“我這宴樣說暢有什桶么證葛據(jù)？苦”“別指人總剝議論營我，些大家農(nóng)都瞧胳不起吩我”——史“我這自樣想婚的理飾由是囑什么正？”“這底次沒第做好撇，我湊算完備了！晨”——翅“是不獲是別蜘人都雜可以盒有失濁敗的若記錄甜，而慎我卻細(xì)不能乖有？據(jù)”辨析謹(jǐn)：破除逝絕對漢化、迅過分巧概括暴、危敵險(xiǎn)化僑?！拔沂郾仨氃獾玫街橙死L的愛尋?！薄^“我想土要得顏到某秋人的愈愛?？荨薄八h不愛嗚我了喚，沒岸有一災(zāi)個(gè)人凝會喜哥歡我旱?！薄獏枴八覊m到了慈一位紹在他優(yōu)看來資比我娛更可餃愛的朋友廁，并筒不意腰味著快我就進(jìn)真的短不如蹲那一相位可票愛。痛”——速“他不虎愛我戰(zhàn)并不晨意味納所有蛋的人乎都不極喜歡偵我”——覺“我感錄到傷權(quán)心、梯遺憾郊，但裂并非欲事情境糟糕巾的無法垂忍受趨?！眞w鞠w.宣pp潮tc滔n.薦co肺m去除天非理灣性觀方念的扶技巧——“立”語義嬸精確董法：用語主言塑婆造思匪維?！氨氐蹴殹蹦?、“澤一定嫂”“要郵是……就好難了”“沒鈔辦法販、做忘不到云”“困勺難，梯現(xiàn)在貞做不度到”“糟歪透了捧，完紡蛋了斥”“可熟惜了濟(jì)，麻芝煩了日”“我塘無能帝、沒軟用”“碰肥上了罩我的巨弱項(xiàng)糟”“我葛不好賢”“這原事我峰沒辦鈔好”“必忽然永嚷遠(yuǎn)如釣此”“到任目前責(zé)為止生如此圣”替代疑性選顫擇：采用濁可能秩有積腰極后溫果的飼其他選名擇,思考/想象支還有鎖其他刑可能溉的解釋，布其他融可能公的做洞事方血式，壇其他擠可能晨的解決練問題猛的辦見法。例：怪領(lǐng)導(dǎo)麥挑剔……這樣半可以駐使我名變得獲更能董干我要呀證明俗我可唉以做小到可以落使我漿提升搏得更漠快領(lǐng)導(dǎo)掘也不騙容易和領(lǐng)讀導(dǎo)搞糊好關(guān)黃系很幸重要……ww趕w.稿pp線tc黎n.湊co溜m樹立身新觀蛋念幸福定并不尊依賴鞋你是委誰或然你有尾什么喝，它健只依劉賴你辭怎么撲想?！鳡?卡耐廊基我雖豎然無芹法改脹變命壺運(yùn)，承卻可碑以改畢變對檢待命標(biāo)運(yùn)的感態(tài)度策。——盲人緒歌手總是腹期待丈別人窯的贊飲許，睛就等煩于把甘自己粘的快撈樂掌誤握在別人灶的手宇中?！睦懋a(chǎn)學(xué)家ww命w.旺pp因tc袋n.法co比m3.職業(yè)斃倦怠職業(yè)校倦怠齒三大襪特點(diǎn)政：情緒涉衰竭仔。個(gè)體缺的情久感資缸源過全度消你耗，疲乏擴(kuò)不堪檔，精肌力喪點(diǎn)失。去人鍛性化愉。對待謊服務(wù)粥對象貞持負(fù)純性的貿(mào)、冷嘗淡的朋、過度除疏遠(yuǎn)穿的態(tài)獻(xiàn)度。成就冠感喪善失。自我社能力緊感、勝任伏感降性低，傾向智于對自己滅作出遇消極訪評價(jià)籍，尤其在工作修方面社。ww毫w.它pp巨tc君n.欲co乖m工作獅狀態(tài)嫂自測1.現(xiàn)在借的工努作對程我來干說確駁實(shí)壓青力很幣大。2.我經(jīng)棍常對腿工作竊感到產(chǎn)無能鞠為力分。3.工作仍讓我鏟感覺海身心瞧疲憊稅。4.工作憂讓我品有快門要崩肺潰的景感覺困。5.我對領(lǐng)工作永不像艦以前閱那么蓮熱心鑼了。6.我對乳工作芝越來剃越不航感興君趣。7.我懷皂疑自錄己所趨做的客工作難的意陽義。8.我對遇自己祥所做年的工插作是襪否有隔貢獻(xiàn)乳越來饞越不蹲關(guān)心靜。9.我不炸喜歡喚那種爆測量數(shù)我能念力的乳場面桃。10竟.一想延到要鍛去做拋那些假新奇翻的、點(diǎn)有困灣難的某工作尸，我伶就感復(fù)到不狡安。ww災(zāi)w.抓pp雙tc靠n.額co豪m(xù)工作辯狀態(tài)砍自測1.我能剛有效章地解乳決工擺作中晉出現(xiàn)猛的問獅題。2.我覺帳得我負(fù)在為魔社會套做有徑用的玩貢獻(xiàn)怠。3.我認(rèn)槽為我奮擅長麥于自散己的滾工作何。4.當(dāng)完填成工送作上齊的一損些事患情時(shí)偏，我缸感到圓非常債高興刃。5.我做減了很裁多有重價(jià)值匹的工桐作。6.我自手信自鄉(xiāng)豐己能蒸有效晃地完財(cái)成各換項(xiàng)工紅作。7.我喜太歡新硬奇的形、有她困難寫的任查務(wù)，個(gè)甚至停不惜妹冒風(fēng)膽險(xiǎn)。8.接受物工作要任務(wù)蓄后，譜我喜坐歡立接即開濟(jì)始工錄作。9.我喜尊歡能匙夠挑但戰(zhàn)能丈力的托工作女。10伙.我在流完成糕有困眨難的裁任務(wù)超時(shí)，銜感到捎快樂狂。ww與w.拜pp叉tc東n.弟co宗m具體熟表現(xiàn)您：逐漸冷對工晨作和貸服務(wù)霞對象夫失去條愛心這和耐姻心，惱時(shí)常騎將工閱作過悲程中谷遇到爸的正矮常阻歸力擴(kuò)享大化岔、嚴(yán)菠重化習(xí)，情縫緒反灶應(yīng)過嚇度?？p如將殃一個(gè)投小小見的工掠作沖先突看巧成是懼嚴(yán)重之的冒徒犯，漁處理館方法劣簡單手粗暴民，或耕對工碎作中柿出現(xiàn)畏的問級題置占之不險(xiǎn)理，窗聽之蒼任之閉。在工憶作中馬遇到朋挫折激時(shí)拒狀絕領(lǐng)客導(dǎo)和脫其他輩人的猜幫助吼和建鉛議，線將他繼們的毅關(guān)心居看作錫是一珍種侵緊犯，權(quán)或者恐認(rèn)為窗他們搏的建家議和希要求搬是不吩現(xiàn)實(shí)朱的或嘆幼稚隆的。對現(xiàn)催有工活作完帥全失叉去熱刮情，魚甚至銳開始牛厭惡遵、恐骨懼工肯作，鏡試圖成離開攻現(xiàn)有磨崗位已，另風(fēng)覓職飾業(yè)。個(gè)性缺陷凸顯騙。如心差胸狹熊窄、航意志猴脆弱哲、過橫于爭何強(qiáng)好臘勝、青個(gè)人豬主義礦、自卻我封朋閉、覺過于巡壽敏感伯等。ww卷w.仔pp幕tc收n.慨co藝m職業(yè)再倦怠舒的原撿因職業(yè)甜原因欣：教育、醫(yī)戶療、恢公安定、服費(fèi)務(wù)行輛業(yè)等耽是職獎(jiǎng)業(yè)倦若怠的悟高發(fā)江職業(yè)。因?yàn)楫€這些紛職業(yè)屬于唇情感脅投入戶較多論的工皮作，具有斧較多歇的人效際壓核力源存替在旗。個(gè)人貪原因秀：工作啞內(nèi)容順、形期式單租調(diào)枯疤燥；篩工作出量與壺壓力飄過大鉤；發(fā)玩展前躲途渺包茫；爽干群抗關(guān)系您或同蘭事關(guān)絹系緊疑張；怕物質(zhì)茶或精譯神需霧要得曠不到掀滿足族；家排務(wù)負(fù)丟擔(dān)過碎重或獅家庭攤危機(jī)州；個(gè)頭人身窮體狀挎況欠停佳……ww稿w.叫pp職tc湯n.胳co鍋m職業(yè)孫倦怠壩的危蹈害和稱防控職業(yè)猜倦怠敘的危防害:若持旗續(xù)較恢長時(shí)準(zhǔn)間或抖過重葛，會患影響液任職宗者的喇工作鮮滿意憑度、尼工作呼投入趨和工秘作績抹效，照影響蓋個(gè)人反身心態(tài)健康夕和家障庭婚普姻生景活幸摩福，投且具津有蔓料延性爪，會型影響較整個(gè)犬工作渣團(tuán)隊(duì)渾的士銳氣和叢風(fēng)氣燦。職業(yè)金倦怠吹的防設(shè)止和漏克服被：樹立株享受暖工作至的新榴觀念菊：既備然人勢一生象中有久半輩躺子都睡在工劣作，咽為什帳么不掌貼握主摸動，睜享受匹工作蓬的愉莊快？苦干脊加巧否干，朽在攻柴關(guān)和呼成功播中體早驗(yàn)工喊作的社樂趣弟。ww返w.月pp喂tc摧n.臉co串m四、旅小學(xué)撒生的鉛發(fā)展答需求奶和心圣理幫休助（一粒）小腥學(xué)兒蝴童心袋理發(fā)按展的熔主題小學(xué)定低段配發(fā)展勾主題入學(xué)變適應(yīng)誰性問拋題培養(yǎng)喚良好侵行為苗習(xí)慣羽的關(guān)朱鍵期感覺凳統(tǒng)合睡能力變培養(yǎng)描的最告后敏猴感期小學(xué)任中段廁發(fā)展項(xiàng)主題智力聯(lián)發(fā)展斃的第問二個(gè)丈高峰扁期發(fā)展孤人際滴交往喝能力系的關(guān)優(yōu)鍵期小學(xué)蜻高段摧發(fā)展畜主題個(gè)性泰發(fā)展悠的關(guān)鬼鍵期中小時(shí)銜接瓜的關(guān)幅鍵期ww厘w.小pp周tc件n.校co摟m（二卡）對丘小學(xué)出生進(jìn)隸行心乒理幫堪助的役基本親方針對全融體學(xué)脈生做童發(fā)展懶性和堅(jiān)預(yù)防薯性幫島助——為主對個(gè)甚別學(xué)益生做精矯治間性幫棄助——為輔對小煮學(xué)生制心理圓幫助糞的重瘋點(diǎn)在暢學(xué)習(xí)鑼輔導(dǎo)芬、情幣緒輔寧導(dǎo)、地行為外輔導(dǎo)丸、人鑒格輔芳導(dǎo)ww項(xiàng)w.系pp國tc丟n.淋co霸m（三殖）學(xué)暫校心推理幫反助的淚途徑錯(cuò)與方煤法專門爆途徑心理測輔導(dǎo)心理此咨詢心理盟治療個(gè)別及學(xué)生非專繭門途客徑教學(xué)蓬和班貫級管掩理滲辰透各種虎活動全體阿學(xué)生ww班w.黑pp童tc拆n.活co驅(qū)m教學(xué)蜻和班同級管深理滲稈透思考鞭與評純判：毯哪種搖做法悅有心昆理幫施助的芽效能躁？“唐勞宋八壤大家棟”“一萬勸萬”睛與“社一億制”自我藏介紹難忘簽的一旁課ww怒w.侄pp獎(jiǎng)tc孟n.減co括m“唐餃宋八沉大家膠”一位棒語文機(jī)教師址上《師說》一課確，當(dāng)艦介紹尋韓愈投是唐憤宋八遭大家睬之一刮時(shí)，雞有同柳學(xué)問哪：唐妨宋八畫大家姓是哪扶些人苗時(shí)，蟲老師滑臉一爬板，得說：食就你抹多事培，那額不是磚你要竟學(xué)的沿范圍笛，你重只要區(qū)記住亮韓愈蔬是唐姿宋八那大家袍之一偶就行藝了。ww芝w.酒pp脆tc導(dǎo)n.招co白m“一萬妄萬”征與“丘一億也”一小吉學(xué)語陶文教盟師在滋教《太陽》一課棋時(shí)，虧一個(gè)跨學(xué)生瓦問道乘：“挽老師勝說‘盾太陽吧離我賣們一永萬萬刺里遠(yuǎn)可’，褲這里沙的‘飛萬萬筐’是種什么驅(qū)意思竟？”婆這個(gè)賄學(xué)生偽一問宿，其泛他學(xué)蹲生便逃笑，秒有的薯還嘀今咕：超“萬味萬就厘是一剩億唄疤，這濁還不侍知道測，真顆笨。座”那撫位發(fā)陶問的胸學(xué)生穩(wěn)十分笑尷尬役地坐唯了下端去。齒該老篩師馬撫上意施識到英這個(gè)捉學(xué)生苦的自倡尊心困受到辱了挫毛傷，它于是叼停下洲講課柳，向咱同學(xué)蹈們提料了一爛個(gè)問費(fèi)題：驢“既聚然萬罰萬就愈是一攜億，冬那我未為什刑么不球說一說億里缸遠(yuǎn)而換說一孔萬萬偉里遠(yuǎn)預(yù)呢？續(xù)”教養(yǎng)室里掛一下棒靜了而下來農(nóng)。過條了一賽會兒茅，一姓位同憤學(xué)舉立手發(fā)慘言說諷：“競老師序用‘嘆萬萬梨’這刻個(gè)詞夫是有賴目的蠅的，具一是弦用‘妥萬萬藥’這燭個(gè)疊右詞讀隨起來之瑯瑯凝上口鞋，格泊外好攪聽：遮二是反表達(dá)馳的感饒情色枕彩強(qiáng)床烈，委給人真的感引覺好六像格謀外遠(yuǎn)妻?！饼g教趴師表刻揚(yáng)了研這個(gè)攪同學(xué)慶的創(chuàng)牛造性完回答慣。這沿個(gè)同主學(xué)露傘出了抬得意哪之色寺。而餅首先管提問具題的蝦那個(gè)細(xì)同學(xué)披仍然牌低著嗎頭。封教師搭抓住婆時(shí)機(jī)型，接友著問城：“鍋大家鑒想想曬，這歸個(gè)有府意義磨的問吧題是犧誰最繳先提滋出來察的？寬”所浮有的知學(xué)生渣都用愚羨慕跪的眼車光去拋看那維位首挺先提嚴(yán)出問莫題的倦同學(xué)駕，那煉個(gè)同船學(xué)也氣理直逢氣壯銀地抬杰起了嶼頭。ww菠w.告pp掏tc屯n.汗co困m自我礦介紹一位跨教師述在開泳學(xué)初俘的自半我介首紹中衡說了獎(jiǎng)這樣噴一番據(jù)話：謙“我栗的耳曲朵很招靈，冶眼睛米特別自尖，墊你們悶的一甩舉一喉動，筍說過幅的每喇句話哪，我螺都知增道的羅非常皂清楚站。所莊以你妨們最陜好老時(shí)實(shí)點(diǎn)吸，別元想耍窩花招泊。我耕教了伴這么杏多年評書，禍你們瞇的心禿理我購早就忽摸透更，甭戚跟我施玩什侍么貓遞膩，期我治控人的掠方法龍有的宣是，鍛一招貿(mào)比一先招損后，有梨不怕鄙死的候就試受試。肅”ww雕w.僵pp部tc儉n.皂co捏m難忘僅的一就課今天搶班上劇有一功位同云學(xué)拿墻了別仗人書掃包里角的17鈴0元。熔一整歲天我杠都在逐對同粉學(xué)們掘開導(dǎo)劉和談塑話，共希望醒拿錢醉的同瞇學(xué)主煉動將煩錢還撫給別糊人。丈放學(xué)坑時(shí)，搜丟的粱錢還惹未找春到……晚上浩丟錢瞧學(xué)生利的家蕉長打疤來電法話，橡說錢峰找到牽了！麥孩子番回家潤打開壩書包鐮，錢裹就嘩葬啦啦聞地全希落在丈地上悔了……拿錢起的孩朽子終掘于醒馳悟了礎(chǔ)，把柿錢悄童悄放橫了回桌去。第二跑天我狗站在罩講臺衰上說頭：“跟同學(xué)懷們，壟今天戰(zhàn)我們死上一唐堂比丈語文睡課更耽重要題的課拼。昨旬天不田該發(fā)偶生的礙事發(fā)纏生以木后，歡老師我要感鎮(zhèn)謝一枕位同兄學(xué)：慶他為雖我們器樹立紀(jì)了一象個(gè)如皺何改悔正錯(cuò)持誤的可好榜稼樣。宵這位逼同學(xué)賭就是棕昨天寒犯錯(cuò)象誤的蕉同學(xué)宇！”頓時(shí)窗同學(xué)馳們議貨論紛駛紛：構(gòu)“犯樸錯(cuò)誤猛還表俗揚(yáng)？夏”“肢怎么鵲回事桐？”我擺危擺手注要大盛家安哈靜下艙來，濃又說望道：僅“這嚼位同欺學(xué)以寒為拿蟻到了惹錢，陳就可棄以買桃到快欠樂，浪沒想哥到這濱樣的卡做法席帶給絨他的厲只有已不安半、內(nèi)那疚，童使他甚無法激面對當(dāng)老師送和同臉學(xué)，治無法孕面對曲自己滔。因終此，信他猶曉豫了棉一整桑天，覽心中殃的正鋪義終暢于戰(zhàn)認(rèn)勝了月邪惡絨，他吹勇敢拿地跳膜出了扁“泥棵潭”竿，難積道我杰們不授應(yīng)該舍向他織表示啄祝賀宏嗎？予”掌聲肺在教勞室里蜂響起吼。幾蠟個(gè)同這學(xué)仍絞不停疊地問漫：“偉是誰廊呀？導(dǎo)”我笑慢瞇瞇撈地告員訴大拋家：另“是鏡誰已趟經(jīng)不劈燕重要擇了。貓重要篇的是宰這位撤同學(xué)斥用自障己的岸行動滑改正堵了錯(cuò)奔誤，宣并提扮醒我獻(xiàn)們每哲一個(gè)蹄人：辣不要姓做類睡似的販不光裁彩的卷事。叢他一勇定不厲想讓我大家衰知道宜他是倦誰，腦那么礎(chǔ)我們頸就應(yīng)俊該尊曲重他卡，大醫(yī)家說吸好不妖好？魂”學(xué)生靠們點(diǎn)溫著頭字，我勢從他靜們的旱眼神色里看漂到了蠟理解蘇。ww路w.辣pp句tc撤n.絲式co睬m心理定教育陜活動于設(shè)計(jì)解舉隅學(xué)習(xí)聾輔導(dǎo)注意俱力訓(xùn)侮練蕩觀察瘦力訓(xùn)歡練情緒肚輔導(dǎo)煩惱遭來了糾怎么權(quán)辦抱太鄙好了行為謠輔導(dǎo)我們頃也有擱一雙愛靈巧返手董學(xué)會患說“暖不”人格滅輔導(dǎo)向他逼人學(xué)賤習(xí)心怎寫樣對拳待長酸輩的柳嘮叨ww痰w.悲pp薪tc范n.饅co身m個(gè)別去學(xué)生來的心姿理幫勝助不可型忽略顯小學(xué)恩生出泥現(xiàn)的讓心理緣瑞問題某學(xué)殘校里也，一行位“嫁非?；哪瑥椝孰A”的及同學(xué)鮮突然罪死了跡，死花因不然明。赤看情沫形像增是自可殺，津但無懸論是付老師兔還是帳同學(xué)津，都沒說這邀樣一該位同俱學(xué)是雖絕對殲不會休自殺滴的，墾說不鹿定是熊謀殺代。事培件驚鍛動了甚公安球局，暴展開頃了周漁密的泰調(diào)查竿，找厲到了債這個(gè)進(jìn)男生崗藏起抱來的京日記漢，才仿知道注他因洽為個(gè)秘矮體僚胖，猜經(jīng)常宇遭到缸大家待的調(diào)療侃，囑非常填難過鞭和自茄卑?？麨榱送俦簧坛靶€，他蟻學(xué)會皇了自忽嘲，真經(jīng)常咐是同礦學(xué)們腔還沒屠有提殘到他剝的胖揭，他合就搶訴先發(fā)叨話，夸拿自顫己的洪缺點(diǎn)義調(diào)侃老開涮已，大呼家以促為他掛很想凳得開券，也躁樂得秋打趣窯，他極就成銅了大雁家的蛾開心絹果。裁他在舒日記才中寫聞道：幅我之功所以累把自塘己的厚傷疤隊(duì)揭開視，就拆是企戒求大訪家不脾要再鵲拿我歪逗樂抽了。家我自余己都爬把自比己貶化成了架那樣糠，你格們就酬不要速說了套！但介是，能大家雅還是瓜不放店過我啞，把只快樂秤建筑農(nóng)在我耐的痛阻苦之佛上。院看來局要最叮終擺矛脫這竟痛苦違，我旬只有戀結(jié)束證自己境的生六命了……ww伸w.初pp蜻tc仆n.脫co是m什么損樣的即行為狼應(yīng)被越重視壤呢？這個(gè)簡孩子刊是否撕在多彩數(shù)時(shí)膀間內(nèi)咱憤怒萬、發(fā)坊脾氣布？哭具得特錢別多靠？對容很多傳事情介反應(yīng)晨過度曾？這個(gè)砌孩子艷是否殺回避擾朋友攀和家娘人？玩是否境總是浩獨(dú)處高？是焦否對丑過去棵喜歡員的事炒情不棟感興院趣？這個(gè)鍵孩子烘是否爹非常頂膽小詳怕事等？與宣其他場孩子費(fèi)比較描有不辰可解印釋的絞膽小已或擔(dān)平心？這個(gè)術(shù)孩子屋是否毅因?yàn)橄ㄗ⒁馇缌﹄y陷以集植中而聞學(xué)習(xí)捐困難標(biāo)？ww甩w.改pp篇tc伸n.蹲co付m什么表樣的宣行為六應(yīng)被艷重視披呢？這個(gè)浸孩子菜是否庸被他狡周圍蝦或看蠻到的值事情聾糾纏壟??？飽經(jīng)歷瓣著不姨可解員釋的刻睡眠裹和飲秘食方堪面的董變化婆？常薦常抱尤怨頭棟痛，診胃痛謊和其圾他軀幸體不捕適嗎燥？這個(gè)掘孩子諒是否鼠抱怨鹽度日糾艱難圈或覺刪得活淘著沒務(wù)意思/想自浸殺？這個(gè)佳孩子蓮是否伯破壞王公共昌財(cái)物捉，常歉常做紀(jì)那些桐威脅盒生命委的事看情：惕傷害重動物駕和人零？你敲對其團(tuán)解釋耐該行昌為是鈔有害償?shù)模λ?她也裙無所騰謂？ww第w.次pp慚tc壘n.呀co船m小學(xué)狂生可肚能會佳出現(xiàn)蛙的心碗理與犧行為架問題1.咬指廊甲：緊張銹焦慮聰、內(nèi)勒心反漿抗的企表現(xiàn)探，父健母或敞老師凍要求志過嚴(yán)內(nèi)心制不愿霜做某隙事時(shí)住發(fā)生閉的習(xí)乒慣——固著例行為2.上學(xué)龍恐懼隙：適應(yīng)存不良事的回竭避行泡為(腹痛.頭痛)3.發(fā)脾該氣：發(fā)作喝性暴輕怒、柿哭鬧許、尖暢叫、住打滾煮，沖貿(mào)撞、底打人廳咬人攻擊辭性行刑為，烤用發(fā)堪脾氣蔥獲得碗滿足乎，人本來瘋債引起野注意4.飲食庫障礙：神經(jīng)里性嘔般吐或厭食繞，因創(chuàng)偏食凝或減撒肥而古減食掩，其遼后變?yōu)楣饏捠辰?。無迅饑餓糖感等焰失調(diào)危的癥臥狀5.睡眠廊障礙哥：入睡求困難柿、夜值驚、杰夢魘腦和夢筑游癥ww親w.裙pp毒tc董n.予co較m小學(xué)寶生可日能會怠出現(xiàn)谷的心直理與注行為鍋問題6.學(xué)習(xí)熊困難：注毛意渙捧散、揉多動輕等引僑起7.對抗迅行為善：如叛填逆、牛執(zhí)拗補(bǔ)、易涉激惹8.品行結(jié)問題祖：如欺繪負(fù)、舅說謊壘、偷飛竊、上結(jié)伙星做壞泥事9.社交無或異服性交司往的永問題予：如自拜閉、卻濫交伸）10具.活動爆或物美質(zhì)依閘賴：如工網(wǎng)癮卸、抽屠煙、杠酗酒ww巖w.推pp旬tc副n.兇co科m少男扔少女噸有哪功些不惑健康呼心理1.憂郁由于康種種堡原因映出現(xiàn)命悶悶脅不樂臺，愁借眉苦肺臉，喪沉默字寡言瓦的現(xiàn)笨象。膨如果眾長時(shí)醋期地?zé)o處于拋這種漿狀態(tài)替，應(yīng)天予重?fù)屢暋?.狹隘斤斤勸計(jì)較任，心這胸狹咸窄，獲不能輕容人慕也不悠理解轉(zhuǎn)別人租。對臺小事育耿耿永于懷喪，愛群鉆牛室角尖熊。3.嫉妒當(dāng)別鵲人比已自己爸好時(shí)餡，表儉現(xiàn)出站不自老然、端懷有碌敵意網(wǎng)，甚消至打閘擊、寄中傷卻別人秧。4.驚恐對環(huán)播境或鋪事物毒有恐利怖感舅，如米怕針續(xù)、怕猴暗、產(chǎn)怕鬼臂。ww油w.聰pp袖tc渴n.感co觀m少男暑少女依有哪奧些不芽健康默心理5.冷漠有點(diǎn)衣小事絡(luò)自己叉不快害，便威向別互人發(fā)再泄，政摔摔藍(lán)打打替罵罵含咧咧陡，有吃的則鋪以戲躬弄?jiǎng)e嘆人為蘭樂，受對別薦人冷屈淡，詢?nèi)狈ζ艑θ藧鄣幕畋靖辛w情。6.敏感神經(jīng)昂過敏仆、多梨疑，閑常常珠把別欄人無塊意的漢話、拔不相盜干的找動作蝦當(dāng)做融對自啦己的艷輕視姜或嘲尊笑，核為此何而喜手怒無系常，河情緒焰變化鍬很大屢。7.自卑對自泳己缺耐乏信膊心，績認(rèn)為慈在各喘方面板都不艱如別跟人，葛無論夕在學(xué)油習(xí)上痛，還研是在度生活毯中，承總把少自己暈看得碰比別扯人低戲一等褲，抬代不起率來頭讀。這果種自坐我否乓定影危響自雷己的侵情緒階，對喬什么改都缺塞乏情棍趣，魚很壓鞏抑。ww著w.謙pp樣tc泄n.動co癥m個(gè)體煮心理快幫助易的具形體方六法個(gè)體邊輔導(dǎo)念法:一對皺一地童實(shí)施辛心理攝幫助1.個(gè)別被商談尾法2.行為烈訓(xùn)練郵法如：恭問題價(jià)解決鉆訓(xùn)練懷，人嫁際交無流訓(xùn)趙練，叨行橋?yàn)楣苌├砜剞I制訓(xùn)訊練3.行為嚼矯正差法如代托幣法:完成薪規(guī)定斯任務(wù)--悄--代幣御積累--曬--實(shí)物礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)--既--升-良好脖習(xí)慣團(tuán)體捎輔導(dǎo)簽法:借助吼團(tuán)體羞活動咬實(shí)施杏心理薯幫助筍（見甚前）在團(tuán)別體活匠動中減促使贈個(gè)體羊通過蓮觀察價(jià)、學(xué)龍習(xí)、續(xù)體驗(yàn)保，認(rèn)景識接且納自情我、情調(diào)整曉與他腸人關(guān)匹系，顧學(xué)習(xí)慣新的喉態(tài)度音與行找為。ww墾w.刑pp守tc吧n.脖co廢m個(gè)體憲輔導(dǎo)公案例1.作業(yè)寨拖拉2.厭學(xué)3.脾氣島暴躁ww喇w.宏pp狠tc乏n.共co訊m案例眼一一般高情況:女生持，7歲半吃，身束體健氧康，謎小學(xué)雕二年舞級生長率史:足月勒順產(chǎn),無疾冶病史主婦訴:（其條母代津述）何作業(yè)須拖拉扭，不客聽家延長的糟話，攔但聽豬老師賴的話感，尤頑其在終意老訴師的緊表揚(yáng)失。現(xiàn)癥欠狀:在家糖做作淹業(yè)很暈被動抱，放狹學(xué)先輛玩，推寫作婦業(yè)時(shí)代磨磨混蹭蹭東，玩萬鉛筆振，玩帥橡皮蘇，一蕉點(diǎn)作嚷業(yè)也相要做墳到晚低上10點(diǎn)以犬后。腦家長裕用物皺質(zhì)獎(jiǎng)亦勵(lì)、遍限時(shí)圓的方卷法，信管用綁一陣頸子，狐很快濁就失勻效。路家長西給他滔加點(diǎn)名“課淘外作夕業(yè)”種，就病特別仔不高向興，藏作業(yè)顧更慢把。身心資檢查:智商11蘋5分，紛醫(yī)院街檢查笑無生絹理問編題ww算w.亮pp揮tc費(fèi)n.爛co片m分析:有心而理癥引狀，饑行為填癥狀原因:生理欲因素寶排除雁，主睜要是伍心理娃因素勞，家遠(yuǎn)庭教餅育方洲式方法:利用湖自尊轟需要--干-嚴(yán)格焦限時(shí)兇作業(yè)--墨-自然滑后果—消除愧問題①嚴(yán)同格限嘉時(shí)作冬業(yè)。扯盡綿量讓叼孩子嫩自定悟時(shí)間付，規(guī)體定時(shí)蹤蝶間沒有完取成堅(jiān)顧決不墻允許桶再做廊下去吃。②與逆教師臘聯(lián)絡(luò)委，請君求合蠅作。嬸因叨為作暈業(yè)未期完成饅