走遍天下書為侶ok

同學(xué)們，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！?3走遍天下書為侶人教版五年級語文上冊第一組課文**作者簡介**

尤安·艾肯英國著名的兒童作家，曾獲英國《衛(wèi)報(bào)》小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安·艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。

尤安·艾肯在1974年的獻(xiàn)辭里說，如果有一天，她真的獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人用同一種方式去讀同一本書。伴侶環(huán)繞娛樂旅行猶豫背誦放棄忽略某種一趟

品味欣賞百音盒

趕趟兒編故事毫不猶豫同船而行●我會讀學(xué)習(xí)詞語

你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

獨(dú)自駕舟旅行，作者為什么選擇一本書陪伴自己？

你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍?！裎視x解讀課文

我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。

作者為什么會選擇書陪伴自己旅行呢？大家自由讀課文，找出有關(guān)句子。

1.你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。

2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。

3.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。課堂問答●

（1）你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?/p>

課堂問答●

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

課堂問答●這句話中把什么比作了什么？作者為什么這樣比喻？

作者還把書當(dāng)做了什么？一本你喜愛的書就是————————，也是———————。

“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書?！彼窃鯓右槐橛忠槐榈刈x呢？齊讀第七自然段。注意畫出表示先后順序的詞語。作者的讀書方法對我們有什么啟示呢？你們從中學(xué)到了什么？●我會讀解讀課文作者認(rèn)為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書的?內(nèi)容思考──品味欣賞──尋找新知─總結(jié)收獲─產(chǎn)生共鳴情感交流讀課文交流，體會作者情感4．交流作者的讀書方法，用上“首先……然后……最后……”說一說5．從這“一遍又一遍”的讀里，你們感受到了什么呢？6．他的讀書方法對你有什么啟示？（“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)）●我會讀解讀課文

首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并向………..

最后……….

這真像與另一個人同船而行。情感鳴交流讀課選文交浴流，馳體會悶作者睬情感7．“寧好書攜不厭狡百回傻讀，起熟讀濱深思稀子自傘知”跑。同念學(xué)們繩，我夫們平編時也局讀了散很多助的書攜，你我有什攝么好叉的讀片書經(jīng)茫驗(yàn)，巨或者指聽了謊作者加的讀龍書體司會，詞你有姿什么色啟發(fā)錦？和矮大家律讀一交讀。（總發(fā)結(jié)自慚己的和讀書仔心得蒸和經(jīng)挑驗(yàn)，帶或從樸作者存的介遍紹中迷總結(jié)諷收獲苗。）情感距交流讀課餃文交絞流，允體會冬作者甜情感8．我鬼們平基時總坐是更葡在意軌讀書翻的數(shù)俘量，貿(mào)大部霞分書蘿進(jìn)都占只是督讀一鹿遍而桌已，無大都伏不求舌甚解愚?，F(xiàn)各在我泳們再醒把以陷前讀葡過的望書拿魯出來寫讀一拖讀，鈴按照細(xì)作者后的讀畝書方組法，侵看看源你有桌什么木新的妻體會仿，及躲時做叮好記尼錄，志到本蛛單元師的綜異合活畢動時榴我們渴一起憑來交聚流。知識珍回顧●設(shè)問叮：你會參選擇虛哪一俗樣？一幅崗美麗墨的圖罷畫，科一本司有趣俊的書妖，一百盒撲免克牌魯，一雙個百咐音盒糠，還腎是一章只口宣琴…反問裙：你不守會因標(biāo)為以鞋前見寬過你訪的朋讀友就驚不愿暫再見赤到他倡們了詳吧？你不載會因駛為熟瓦悉家搬中的縫一切旺就棄挎家而鮮去了慎吧？知識沾回顧●比喻遙：你喜蘋愛的億書就做像一少個朋捐友，車就像哈你的品家。這真擾像與余另一艷個人吊同船揮而行燦。（這弓是與世題目胸相呼霉應(yīng)）一本才你喜涉愛的因書就的是一辭位朋材友，判也是阻一處漫你隨罵時想況去就譯去的蓋故地船。（故濤：老丈的，池舊的撞，原絞來的挨。）●泉我會偽讀解讀室課文一本未你喜把愛的制書就色是一藏位朋森友，回也是富一處割你隨蠻時想次去就謊去的乒故地蹄。從溝某種胸意義主上說巡壽，它店是你晃自己干的東唉西，萄因?yàn)榛郎习]有球兩個亦人會曠用同木一種欣方式剃讀同榮一本兇書。情感廁交流讀課暮文交霧流，雀體會溉作者律情感1．書擠到底佛有怎棕樣的絕魅力旁，使愧作者腦毫不局猶豫霉地選先擇它智作為愧自己恐唯一愉的伙梁伴呢根？（作覺者把負(fù)書當(dāng)器作自協(xié)己的公朋友件，自解己的潮家。竭不論喜朋友紫見了勇多少園次面抬，家絨回了揚(yáng)多少肚次，撓我們符還是鑄會發(fā)軋現(xiàn)新雞的東它西，絕說明寒一本端書可睜以常挪讀常胖新，醒讀而西不厭松）2．此斑外，參你覺畝得作傷者選秘?fù)駮曌鳛樾刈约憾惖幕镯灠檫€貴有什付么原脫因嗎拳？●墓好書渣是偉初大心尊靈的甘富貴茅血脈蠻?！础獜浨窢栴D●蓬讀書零時，索我愿晴在每渠一個圓美好討思想殲的面再前停也留，楚就像隊(duì)在每騎一條氧真理狠面前游停留嚼一樣宣?！獜B—愛蕉默生●眼書籍瓣是在趙時代憤的波沙濤中香航行紛的思慚想之誰船蓄，它摔小心遷翼翼錦地把愿珍貴沉的貨匙物運(yùn)悟送給蒼一代慮又一競代。險(xiǎn)——佩培根拓展杰欣賞●1．讀誰書苦禍，苦逢讀書律，教評師為晉讀書幟而苦絨，苦旅中有頁樂；撤讀書辛樂，昌樂讀歸書，銜學(xué)生出為讀綱書而徒樂，踏其樂歉無窮炕。2．書于籍是穗全人興類的慘營養(yǎng)便品，巡壽是人全類進(jìn)握步的棒階梯疑。生洪活里率沒有櫻書籍溫，就驅(qū)好像草大地愁沒有泛陽光拾，鳥麻兒沒諒有翅巡壽膀。3．沒詞有人似給我倚們智奇慧，施我們悲必須遲自己孤找到殊它——朋友福，走泡進(jìn)知砌識的瓜海洋隔吧，插它會著帶給凡你內(nèi)剝心的延激蕩洲。4．知爛識是擺產(chǎn)生畜杰作乞的基扶礎(chǔ)，市讀書峽是引厲導(dǎo)聰北慧的磚靈魂腐。5．書芝，帶往著你稈遨游毀瑰麗給多姿幫的知鋒識海韻洋，眼領(lǐng)著飼你探濕索古榜今中檢外的瓣趣事癢奇談奇。拓展愧欣賞●神奇渣的書沒有鳴一艘傅非凡妄的戰(zhàn)辛艦?zāi)芟耦嵰粌院陼盐夜珎儙П┑胶茡戾目侍斓貨]有稼一匹神神奇委的駿束馬能像肝一首浙詩帶領(lǐng)妖我們略領(lǐng)略翻人世倚的真舊諦即令慮你一濱貧如丟洗也沒棵有任渾何柵挨欄能拒阻擋你在屈書的斥王國億遨游賞的步年履多么斧質(zhì)樸甜無華橡的車謙騎可是柄它裝院載了逢人類炎靈魂砌的全個部美圣麗拓展晉欣賞●1．沙畫一活畫書爆神奇廊在哪立里。腿2．棚說一浸說作剛者的刪表達(dá)躲方式園。固3販．談勾一談巨自己用讀后摘的感估受。旦4．疾背一撒背這奔首詩右歌。拓展蠟欣賞●作業(yè)需一：一本催你喜耗愛的搞書就南是一應(yīng)位朋為友，壺也是曠一處希你隨鈴時想元去就襖去的林故地喘。一本陰你喜充愛的感書就移是——跡——妻——拒——，也覽是——小——碎——謊—。作業(yè)相二：結(jié)合尋自己貪的讀兆書經(jīng)概歷，拳寫一覺篇簡幫短的仰讀后遠(yuǎn)感。作業(yè)授布置●作業(yè)雨三：所以,我愿鍛意坐膏在(塌)優(yōu),(蓬)讀那承本書坊。首局先我孟會（朱），透故事徑中的狀人（框）吊，作尾家（觀）這服個故臘事。掙然后槳，我價(jià)會在怨腦子微里（腔），只回過纖頭來紡（矩）套，并受問問反自己撇（胖）展。我煉還會柳（伶