《統(tǒng)一多民族國(guó)家與發(fā)展》的教學(xué)

第20課統(tǒng)一多民族國(guó)家的

鞏固和發(fā)展北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)課件平定準(zhǔn)噶爾圖卷小組活動(dòng)小組活動(dòng)御制平定準(zhǔn)噶爾勒銘伊犁之碑蘇公塔平定回部得勝圖清軍為什么能取得平定大小和卓叛亂的勝利?1.大小和卓的分裂活動(dòng)，殘殺虐待維吾爾族人民，喪失民心，違背歷史發(fā)展趨勢(shì)，維吾爾族人民因此支持清軍的斗爭(zhēng)。

2.清政府的平反策略正確，只殺叛亂首領(lǐng)，不殺無(wú)辜民眾，順應(yīng)民心。探究園回顧唐朝和元朝時(shí)，西藏地區(qū)同中央的關(guān)系

唐朝時(shí)，西藏地區(qū)稱(chēng)吐蕃，吐蕃與唐朝保持著長(zhǎng)期聯(lián)姻、經(jīng)濟(jì)文化交流，“和同為一家”。元朝時(shí)，中央設(shè)置宣政院負(fù)責(zé)西藏地區(qū)事務(wù)，西藏正式成為元朝的一個(gè)行政區(qū)域。五世達(dá)賴(lài)朝見(jiàn)順治帝順治、康熙的冊(cè)封有何作用？順治、康熙的冊(cè)封，法定了達(dá)賴(lài)?yán)锖桶喽U額爾德尼的稱(chēng)號(hào)，確立了他們?cè)谖鞑氐牡匚?。此后，歷代達(dá)賴(lài)和班禪都經(jīng)過(guò)中央政府冊(cè)封，這就加強(qiáng)了中央對(duì)西藏的管轄。探究園

為什么說(shuō)駐藏大臣的設(shè)置，大大加強(qiáng)了中央對(duì)西藏的管轄？清政府對(duì)西藏的管轄，原來(lái)是通過(guò)西藏喇嘛教的領(lǐng)袖達(dá)賴(lài)和班禪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。1727年，清朝開(kāi)始設(shè)立駐藏大臣，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏，同達(dá)賴(lài)和班禪共同管理西藏。后來(lái)駐藏大臣的地位和職權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)，凡西藏的官吏任免，行政、財(cái)政、軍事及涉外事務(wù)等權(quán)力均歸駐藏大臣。這樣，清政府對(duì)西藏的管轄就更為直接、更為加強(qiáng)了。探究園金奔巴瓶

清朝前期對(duì)少數(shù)民族采取的籠絡(luò)政策有哪些方式?在少數(shù)民族地區(qū)減免賦稅同蒙古貴族會(huì)盟和聯(lián)姻修建避暑山莊和外八廟，定期召見(jiàn)蒙古王公和其他少數(shù)民族首領(lǐng)。說(shuō)一說(shuō)

有人說(shuō)修建避暑山莊和外八廟是康熙皇帝貪圖享樂(lè)，你同意這種看法嗎?

清初修建避暑山莊和外八廟，其真實(shí)的用意是聯(lián)絡(luò)少數(shù)民族分子上層的感情，用乾隆的話說(shuō)就是：“合內(nèi)外之心，成鞏固之業(yè)。”你認(rèn)為清初民族政策的特點(diǎn)是什么?

恩威并重想一想

清朝前期采取了哪些維護(hù)統(tǒng)一多民族國(guó)家的措施?1.堅(jiān)決鎮(zhèn)壓準(zhǔn)噶爾貴族和回部大小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄2.建立對(duì)達(dá)賴(lài)、班禪的冊(cè)封制度和金瓶掣簽制度，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄3.設(shè)置將軍和參贊大臣等官職，加強(qiáng)對(duì)西北和東北邊疆的管轄4.以會(huì)盟聯(lián)姻等方式，并修建避暑山莊和外八廟，聯(lián)絡(luò)少數(shù)民族上層貴族的感情。鞏