高三數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)強化雙基系列圓錐曲線背景下的最值與定值問題人教版

關(guān)于高三數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)強化雙基系列圓錐曲線背景下的最值與定值問題人教版第1頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月78《圓錐曲線背景下的最值與定值問題》第2頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月【考點搜索】1.圓錐曲線中取值范圍問題通常從兩個途徑思考，一是建立函數(shù)，用求值域的方法求范圍；二是建立不等式，通過解不等式求范圍.

2.注意利用某些代數(shù)式的幾何特征求范圍問題（如斜率、兩點的距離等）.第3頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月1.設(shè)P(x,y)是曲線C：x2+y2+4x+3=0上任意一點，則的取值范圍是()【課前導(dǎo)引】第4頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]注意數(shù)形結(jié)合，表示點(x,y)與原點連線的斜率.畫圖可知是C.

第5頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]注意數(shù)形結(jié)合，表示點(x,y)與原點連線的斜率.畫圖可知是C.

[答案]C

第6頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月A第8頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月【鏈接高考】[例1]第9頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[分析]本題考查向量的運算、函數(shù)極值，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等知識.第10頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[分析]本題考查向量的運算、函數(shù)極值，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等知識.[解析]第11頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[例2]第16頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第17頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]第18頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第20頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第21頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第22頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[例3]第23頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]第24頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[法一]第25頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第26頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[法二]第27頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第28頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[例4]第29頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[例4][解析]第30頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第31頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第32頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第33頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]法一為韋達定理法，法二稱為點差法，當涉及到弦的中點時，常用這兩種途徑處理.在利用點差法時，必須檢驗條件△>0是否成立.第34頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第35頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第36頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第37頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]充分分析平面圖形的幾何性質(zhì)可以使解題思路更清晰，在復(fù)習(xí)中必須引起足夠重視.第38頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[例5]第39頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第40頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]第41頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第42頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第43頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第44頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第45頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第46頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第47頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月專題八圓錐曲線背景下的最值與定值問題第二課時第48頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月【考點搜索】1.利用參數(shù)求范圍、最值問題；

2.利用數(shù)形結(jié)合求解范圍、最值問題；

3.利用判別式求出范圍；

4.新課程高考則突出了對向量與解析幾何結(jié)合考查，如求軌跡、求角度、研究平行與垂直關(guān)系等.要注意利用這些知識解題.第49頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月【課前導(dǎo)引】第50頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]由于a＝2，c＝1，故橢圓上的點到右焦點的距離的最大值為3，最小值為1，為使n最大，則3=1+(n1)d，但d第51頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]由于a＝2，c＝1，故橢圓上的點到右焦點的距離的最大值為3，最小值為1，為使n最大，則3=1+(n1)d，但d[答案]C

第52頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月2.曲線y=x4上的點到直線x2y1=0的距離的最小值是()第53頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月2.曲線y=x4上的點到直線x2y1=0的距離的最小值是()[解析]設(shè)直線L平行于直線x=2y+1,且與曲線y=x4相切于點P(x0，y0)，則所求最小值d，即點P到直線x=2y+1的距離，第54頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第55頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]D第56頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月【鏈接高考】[例1]第57頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]第58頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第59頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第60頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第61頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[例2]設(shè)有拋物線y2=2px(p>0),點F是其焦點,點C(a,0)在正x軸上(異于F點).點O為坐標系原點.

(1)若過點C的直線與拋物線相交于A、B,且恒有∠AOB=90,求a的值;

(2)當a在什么范圍時,對于拋物線上的任意一點M(M與O不重合),∠CMF恒為銳角？

第62頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]第63頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第64頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第65頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第66頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[例3]第67頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]第68頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第69頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第70頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第71頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第72頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第73頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第74頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第75頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第76頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[例4]第77頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第78頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月[解答]

本小題主要考查平面向量的概念、直線與橢圓的方程性質(zhì)以及綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力.第79頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第80頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第81頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月第82頁，課件共87頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)①當l的斜率不存在時，l與x=