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文檔簡介
導(dǎo)入
“閱讀之星”評選活動學(xué)習(xí)任務(wù)一：三省吾身思自己
1.閱讀“國民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù)”（課本資料一），看看你發(fā)現(xiàn)了什么問題。2.填寫調(diào)查問卷（課本資料二），對比資料三的名家談讀書，想一想，你的閱讀存在什么問題？（閱讀習(xí)慣、閱讀時間、閱讀量、書籍類型等）學(xué)習(xí)任務(wù)二：見賢思齊學(xué)同窗
1.敞開心扉說不足（1）小組內(nèi)分享個人問卷結(jié)果，通過與同學(xué)對比，知曉自己在閱讀方面存在的不足。2.共同研討找“藥方”(1)各小組把找到的課外閱讀中存在的共性問題匯總在一起，專人記錄，大家一起分析原因，找出解決辦法，并且對課外閱讀提出建議(閱讀方法、閱讀態(tài)度、閱讀途徑等方面)。（2）每小組選一位代表發(fā)言，把各組出現(xiàn)的問題及解決的辦法、課外閱讀的建議，在全班進(jìn)行交流。
根據(jù)本次課上所得收獲，制定自己本學(xué)期的讀書計劃。學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)以致用定計劃我的閱讀計劃表計劃閱讀書目
每天閱讀時間（）分鐘閱讀方法（勾選）朗讀（）默讀（）精讀（）略讀（）閱讀態(tài)度（自我評價）非常認(rèn)真☆☆☆☆☆認(rèn)真☆☆☆比較認(rèn)真☆閱讀途徑借閱（）購買（）網(wǎng)絡(luò)閱讀（）閱讀感受
小結(jié)
少而好學(xué)，如日出
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