讀書交流會發(fā)言稿

第讀書交流會發(fā)言稿讀書交流會發(fā)言稿1各位教師同學(xué)：

大家好!

生活中，有一種歡樂叫做享受讀書，書對我而言就是精神食糧。書已成為我生命的一局部。

我第一次接觸到它是五年級暑假。當(dāng)我捧著它，掀開第一頁時，就被它詼諧的語言所癡迷。在這部書里，我感受到于謙的忠誠，王守仁的才智，夏言的不屈，崇禎的無奈……它用幽默的語言詮釋了大明王朝風(fēng)雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增加了不一樣的明麗。

一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我說：“已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺了，你抓緊睡吧，我先睡了。”我漫不經(jīng)心地答復(fù)了一聲“哦”卻沒有放在心上，仍舊沉醉在書本里。正值我看到王守仁和寧王的大決戰(zhàn)時，突然一絲睡意涌上來，我眨刺眼，卻不舍得離開書本，離開劇烈的鄱陽湖戰(zhàn)場。又不知過了多久，客廳的鬧鐘竟無端地響起：“現(xiàn)在時刻：12點(diǎn)整，溫度……”，12點(diǎn)了!我這才扔下書本，卷起被子，倒頭便睡，“幸好沒有被老媽發(fā)覺，不然可就慘了!”

讀書，簡潔的兩個字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成為我們生活中不行缺少的局部，無疑是一件奇妙的事。世界上的文學(xué)家、文豪，都是愛書如命之人。也正是由于讀書成就了他們輝煌的一生。

我嗜書如命，書自然也會給我回報。當(dāng)我癡迷地讀書時，不知不覺間就了解了大量的學(xué)問，豐富了我的生活。還記得一年元宵節(jié)，我和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看元宵晚會，其中有一個活動“猜燈謎”。有一個謎面是：猜一國家，名字中有“乍”，是個非洲國家。我低頭一想“乍……”，咦!我似乎在哪里看過?！罢У?”我脫口而出。三秒后，當(dāng)答案彈出時，我歡呼起來，“我猜對了!”爸爸立即投來艷羨的眼光“你是怎么知道的`?”。我得意地說：“這是我看過的一本書上講的，“乍得”是非洲的一個內(nèi)陸國，首都是……”，老爸立刻崇拜地看著我說：“兒子讀書真多，真棒”。

書，是學(xué)問的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要想跟上時代進(jìn)展的步伐，就必需不斷讀書，不斷充實自己。書給我的生活增加了光榮，豐富了我的學(xué)問，充實了我的生活，增加了我的生活體驗，我愛書，書也會讓我受益一生。讀書交流會發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家下午好!特別榮幸能在這次溝通會上發(fā)言。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家共享。寫的不好敬請諒解。

始終想寫寫自己的讀書生活，面對這一屋子的書本。我認(rèn)真搜尋自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長，這一路的相伴。

我的記憶回到最初最初，來時路回首中一行行登記。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史學(xué)問》的少女，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有猶如今日臥房、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個很重要的道具，便是書了。

由于讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。由于讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初我還竭力反對著。后來說的多了，也懶得反對了。人性的虛榮也會讓我有些許的得意，但那也不過是瞬間的事。我很清晰自己的水平，自己也不過如此罷了。

我也不知從何時起，腦中始終有個信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們怎么活都只有一輩子，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個執(zhí)念，我讀書，各個方面的，從來沒有停頓過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就----由于固執(zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。

現(xiàn)在的我，勞碌的日子，心也因此急躁的很呢。那么多的書，好像變的更加讀不完了。仿佛間時間少了很多，書卻多了。我也深為圓滿呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的緣由吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得連續(xù)讀下去啊，自勉吧。

時有人問我關(guān)于書的事，有些我委實答復(fù)不了。由于我了解的也不過是我自己較喜愛的那些罷了。別人喜愛的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推舉幾本書，我頗犯難。每個人的閱讀傾向不同，我喜愛的，別人未必喜愛。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀，我非?？鞓窐酚谙嘟瑁菂s不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。

由于讀的積存，由于讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的__年，長達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財寶。大家總是說我愛讀書，我委實妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再一般不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會改的習(xí)慣罷了。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過的書。勾畫那個我，真實的我。從中或許你會發(fā)覺有很多你不知道的我的真實，或許你會重新熟悉我，那個爬書山的女子，雖然她不夠勤奮，有時還懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實，腳步虛浮塵上。但是有時也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她始終在，沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個淑女。但是至少她會是個書女。這就夠了，不是么?

最終，我給大家講兩個發(fā)生在我身上，對我影響很深的'故事。

第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深啊!她的話我當(dāng)時不是太懂。

其次個故事：我高中時，那個時候語文、歷史教師都很寵我。我自然也有點(diǎn)傲慢吧。一天，我把寫好的作文拿給語文教師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如平常表揚(yáng)我。竟然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得教師也真是的。他的話當(dāng)時我雖然懂，卻不以為意。

那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當(dāng)時不在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教導(dǎo)。打心底里的感謝。在這次發(fā)言的最終。讓我把他們曾教育我的話共享給大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完?學(xué)問沒有深啊!”我的語文教師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了。”

這就是我的發(fā)言。感謝大家!讀書交流會發(fā)言稿3親愛的教師、同學(xué)們：

寒假期間，我閱讀了一本《寫作業(yè)不用靠媽媽》的書。這本書主要敘述了仆人翁宙思一遇到動腦筋的作業(yè)和事情就頭痛的'故事，每次只好向媽媽尋求幫忙。他覺得自己的點(diǎn)子肯定是被小偷偷走了，于是他和小綺、英才等朋友到了創(chuàng)意王國，想抓得小偷，并找回自己被偷的點(diǎn)子。

在那里，他們果真發(fā)覺了偷點(diǎn)子的小偷——泰利。在跟蹤泰利的過程中，他們發(fā)覺很多稀奇的事情，創(chuàng)意王國的人走路時，有的橫著走，有的倒著走，有的斜著走……同時，他們還遇到了會說話的大樹，會移動的房屋，像人一樣的機(jī)器人……宙思他們被這里的創(chuàng)意打動了。他們也有了自己的想法和創(chuàng)意，通過他