雙控?zé)舻脑O(shè)計(jì)及安裝說(shuō)課演示文稿

雙控?zé)舻脑O(shè)計(jì)及安裝說(shuō)課演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)雙控?zé)舻脑O(shè)計(jì)及安裝說(shuō)課PPT目前二頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)說(shuō)課流程

為什么這么教？我是怎么教的？這么教有效果嗎？?jī)芍浑p控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈？目前三頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)整體構(gòu)思為什么這么教？我是怎么教的？這么教有效果嗎？?jī)芍浑p控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈？目前四頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)

為什么這么教？組合邏輯電路的設(shè)計(jì)—三人表決器的設(shè)計(jì)與制作兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前五頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)基于理念的思考基于學(xué)情的思考基于教材的思考

為什么這么教？?jī)芍浑p控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前六頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)基于理念的思考本課教學(xué)遵循“以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念，采用理實(shí)一體化的教學(xué)，達(dá)到“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)目的。教學(xué)中，我通過(guò)活動(dòng)情景的創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手參與的能力。兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前七頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)☆《電工基礎(chǔ)》☆第一章技能訓(xùn)練三☆授課時(shí)數(shù)：1個(gè)課時(shí)基于教材的思考該教材的優(yōu)點(diǎn)是深入淺出、知識(shí)夠用，注重理實(shí)一體，突出技能培訓(xùn)。兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前八頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)基于學(xué)情的思考動(dòng)手能力強(qiáng)，思維活躍，有強(qiáng)烈的好奇心自制力不夠，理論學(xué)習(xí)能力較弱。

已學(xué)習(xí)了交直流電路，對(duì)交流電在生活中的應(yīng)用已經(jīng)有足夠的了解兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前九頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的確定知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀掌握一燈雙控的原理并設(shè)計(jì)出電路。根據(jù)設(shè)計(jì)方案安裝電路，并進(jìn)行故障檢測(cè)與分析。讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高職業(yè)素養(yǎng)；學(xué)生學(xué)以致用，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)電工知識(shí)的樂(lè)趣。兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前十頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的確定

重點(diǎn)了解認(rèn)識(shí)雙控開(kāi)關(guān)的構(gòu)造及工作原理難點(diǎn)

設(shè)計(jì)一燈雙控電路并根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行電路安裝兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前十一頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)教學(xué)與學(xué)法情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)法兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前十二頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)驗(yàn)實(shí)引我是怎么教的？評(píng)拓設(shè)4min5min10min15min6min5min兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈目前十三頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈引入任務(wù)我通過(guò)讓同學(xué)思考生活中常見(jiàn)到的問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)際操作，逐步引入本次課的教學(xué)內(nèi)容。目前十四頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈設(shè)計(jì)任務(wù)（重難點(diǎn)）目前十五頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈驗(yàn)證任務(wù)進(jìn)入這一環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)非常興奮，他們可以運(yùn)用仿真軟件驗(yàn)證電路設(shè)計(jì)的正確性。學(xué)生在驗(yàn)證設(shè)計(jì)的同時(shí)完成了模擬接線練習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的過(guò)渡，為后面的實(shí)際接線操作做好準(zhǔn)備。目前十六頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈實(shí)施任務(wù)清固檢接試清點(diǎn)元器件固定元器件連接元器件檢測(cè)故障試驗(yàn)結(jié)果目前十七頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)而不思則罔，及時(shí)的課堂總結(jié)，成果匯報(bào)很有必要。師生共同比較評(píng)價(jià)各小組作品的優(yōu)劣，評(píng)選出優(yōu)秀的作品。學(xué)生總結(jié)實(shí)際操作中要注意的事項(xiàng)，最后我對(duì)合作高效、技能突出的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。目前十八頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈拓展任務(wù)這是課堂最后一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生延用本次課的學(xué)習(xí)方法來(lái)完成作業(yè)，既實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的鞏固，又完成新的任務(wù)。目前十九頁(yè)\總數(shù)二十頁(yè)\編于十八點(diǎn)兩只雙控開(kāi)關(guān)控制一盞白熾燈板書(shū)設(shè)計(jì)1.3雙控?zé)綦娐吩O(shè)計(jì)及安裝3、畫(huà)設(shè)計(jì)電路圖草稿演示