《清兵衛(wèi)與葫蘆》PPT課件(河南省市級優(yōu)課)語文課件_第1頁
《清兵衛(wèi)與葫蘆》PPT課件(河南省市級優(yōu)課)語文課件_第2頁
《清兵衛(wèi)與葫蘆》PPT課件(河南省市級優(yōu)課)語文課件_第3頁
《清兵衛(wèi)與葫蘆》PPT課件(河南省市級優(yōu)課)語文課件_第4頁
《清兵衛(wèi)與葫蘆》PPT課件(河南省市級優(yōu)課)語文課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

清兵衛(wèi)志賀直哉（日本）學習目標：1、梳理情節(jié)，感受矛盾沖突；2、探究“搖擺”，了解作者意圖一、整體感知課文

課文主要寫了_______________________的故事。采用______的手法，以______為線索，首尾呼應(yīng)，中間主要內(nèi)容寫：（清兵衛(wèi)），（清兵衛(wèi)），（教員），（父親）

。一個叫清兵衛(wèi)的孩子與葫蘆倒敘葫蘆癡迷葫蘆發(fā)現(xiàn)葫蘆沒收葫蘆砸碎葫蘆

二、感受矛盾沖突思考1：

清兵衛(wèi)對葫蘆懷著怎樣的感情，你是怎么知道的?

細節(jié)描寫的作用：1、使人物形象更加豐滿2、使文章內(nèi)容更加豐富3、凸顯作品主題

思考2：別人對葫蘆有什么看法,加入父親和客人的談話有什么作用呢？（請同學們先分角色朗讀父親與客人的對話，然后再回答）

三、探究“搖擺”引入一個新的概念——搖擺小說在運行時不是毅然決然地向前奔，而是在絕大部分時間里出現(xiàn)了猶豫不決的狀態(tài)。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。

小組探究：小說中哪些情節(jié)體現(xiàn)了“搖擺”，“搖擺”有什么好處？

“搖擺”是小說情節(jié)設(shè)置的一個很重要的技巧，它讓小說的情節(jié)波瀾起伏，是小說運行的動力之一。通過語言、情節(jié)性格、主題的搖擺，小說才得以如河流一般不住地奔流向前。

小說的運行過程，其實就是搖擺的過程。那么大家在進行寫作的時候，也可以試著采用“搖擺”這種方式，使文章波瀾起伏，山重水復(fù)，從而增添藝術(shù)的魅力。

四、主題探討小組合作:你想對清兵衛(wèi)說些什么呢?（結(jié)合小說的結(jié)局談?wù)劊?/p>

五、作業(yè)布置（二選一）1、課下欣賞其他小說中的“搖擺”手法并分析其好處和作用。2、小說的結(jié)尾意猶未盡，清兵衛(wèi)對葫蘆的愛好被扼殺后，又熱衷于繪畫了，他的這一新的愛好能守住嗎？后來會發(fā)生怎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論