中職生文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)初探

中職生文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)初探中職生文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)初探

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，文明禮儀素養(yǎng)的重要性越來越被人們所重視。作為新時(shí)代的中職生，文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)也越來越顯得尤為重要。中職教育應(yīng)該注重學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)，以此打造一支社會(huì)主義建設(shè)者的隊(duì)伍。

一、培養(yǎng)中職生的文明素養(yǎng)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求

文明禮儀素養(yǎng)對人們的交際、合作、溝通等方面都有著重要的影響。在當(dāng)今社會(huì)，作為未來的建設(shè)者與領(lǐng)袖，中職生需要具備明確的價(jià)值觀念，良好的品德修養(yǎng)，習(xí)慣性的文明行為。在學(xué)校教育中，注重中職生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、體諒他人，增強(qiáng)自我控制、溝通共識、協(xié)調(diào)合作的能力，讓中職生成為社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定支持者和積極參與者。

二、讓文明禮儀貫穿中職教育教學(xué)全過程

文明禮儀的培養(yǎng)應(yīng)該從中職教育的課堂開始。在學(xué)校的各類活動(dòng)中，中職生應(yīng)該學(xué)習(xí)遵守各種規(guī)則和禮儀，了解什么是適當(dāng)?shù)男袨榉绞剑苊獠晃拿鞯男袨楹土?xí)慣。在日常的生活中，教師可以針對中職學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們理解到良好的文明行為是對自己、他人以及整個(gè)社會(huì)的尊重和關(guān)注。同時(shí)，在教育教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、互相尊重，增加中職生對自己處在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)中職生的文明禮儀素養(yǎng)。

三、強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)的考核和評價(jià)

在中職學(xué)校的日常教育管理中，對中職生的文明禮儀素養(yǎng)的考核和評價(jià)也應(yīng)該得到充分的重視。并且，應(yīng)該建立起科學(xué)合理、先進(jìn)有效的評價(jià)模式和體系，以更好地推進(jìn)中職生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過考核和評價(jià)，可以及時(shí)檢測中職生的文明素養(yǎng)，有助于發(fā)現(xiàn)中職生中的不文明行為，及時(shí)進(jìn)行糾正。

四、課程設(shè)置上應(yīng)該注重中職生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)

在課程設(shè)置上，中職教育應(yīng)該注重中職生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)。例如，語文課程應(yīng)該以文化的角度出發(fā)，講解文明禮儀和文化有哪些直接關(guān)聯(lián)，通過課堂教學(xué)和閱讀練習(xí)等方式做到“學(xué)文化，學(xué)禮儀；注重修養(yǎng)，樹立美德”。在藝術(shù)、音樂、美術(shù)等課程中，可以加強(qiáng)對中職生文明禮儀的教育和培養(yǎng)，通過美的欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮課程的教育功能，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和積極性，同時(shí)也為將來成為一個(gè)完滿人提供了充分的素質(zhì)。

五、社會(huì)環(huán)境對中職生文明禮儀素養(yǎng)的影響

在社會(huì)充滿競爭和壓力的背景下，新時(shí)代的中職生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)也受到了很大的影響。很多中職生對文明禮儀的認(rèn)識和實(shí)踐都存在瑕疵和缺陷。因此，中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對中職生的社會(huì)教育和社會(huì)環(huán)境的引導(dǎo)，促使中職生真正認(rèn)識文明禮儀的重要性。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該提供更為優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境，倡導(dǎo)文明禮儀，強(qiáng)化社會(huì)文明的權(quán)威，讓中職生在良好的社會(huì)環(huán)境下進(jìn)行文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)。

綜上所述，中職學(xué)校應(yīng)該以中職生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)為重中之重，從學(xué)校教育入手，注重課程設(shè)置，強(qiáng)化考核和評價(jià)，使學(xué)生掌握正確的文明行為和禮儀知識。同時(shí)