第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)-備戰(zhàn)2023年高考生物一輪復習知識清單

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）1．用豌豆做雜交實驗易于成功的原因：（1）豌豆是自花傳粉、閉花授粉，所以自然狀態(tài)下豌豆都是純種。（2）豌豆有多對易于區(qū)分的相對性狀。（3）花大，易于操作。2．人們將雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫作性狀分離。（P4）3．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用的研究方法是假說—演繹法，兩大定律的適用范圍：真核生物、有性生殖、細胞核遺傳。4．分離定律實質(zhì)：減數(shù)分裂Ⅰ后期等位基因隨同源染色體的分開而分離。5．判斷基因是否遵循兩大定律的方法：花粉鑒定法、測交、自交、單倍體育種法。6．孟德爾驗證假說的方法是測交7．測交實驗結果能說明：F1的配子種類及比例、F1的基因型。8．判斷一對相對性狀的顯隱性方法是雜交；不斷提高純合度的方法是連續(xù)自交；判斷純合子和雜合子的方法是自交（植物常用）、測交（動物常用）。9．孟德爾對分離現(xiàn)象提出的假說內(nèi)容：（1）生物性狀是由遺傳因子決定的。（2）在體細胞中，遺傳因子是成對存在的。（3）形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，進入不同的配子。（4）受精時，雌雄配子的結合是隨機的。（P5）第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）1．孟德爾針對豌豆的兩對相對性狀雜交實驗提出的“自由組合假設”：F1（YyRr）在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合。這樣F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種：YR、Yr、yR、yr，它們之間的數(shù)量比為1∶1∶1∶1。（P10）2．孟德爾用測交實驗驗證了其“自由組合假設”是正確的。（P11）3．自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。（P12）4．自由組合定律實質(zhì)：同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。一對同源染色體上有很多個基因，一對同源染色體的相同位點的基因可能是等位基因或者相同基因。5．孟德爾用豌豆做遺傳實驗取得成功的原因：①選用了正確的實驗材料：豌豆；②用統(tǒng)計學方法對結果進行分析；③科學地設計了實驗的程序：試驗→分析→假說→驗證→結論，即假說—演繹法。④由一對到多對的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遺傳因子，有利于邏輯分析遺傳的本質(zhì)。6．兩對相對性狀雜交實驗中的有關結論（1）兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。（2）F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（3）F2中有16種雌雄配子結合方式；9種基因型；4種表型，比例為9∶3∶3∶1。7．約翰遜將孟德爾的“遺傳因子”命名為“基因”，并且提出了基因型和表型的概念。基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，表型是基因型的表現(xiàn)形式。（P15“本章小結”）抽默1：1．用豌豆做雜交實驗易于成功的原因：（1）豌豆是、，所以自然狀態(tài)下豌豆都是。（2）豌豆有多對易于區(qū)分的。（3）花大，易于操作。2．孟德爾用豌豆做雜交實驗時人工異花傳粉的步驟為去雄→→→套袋。去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊，其目的是。去雄應在進行。套袋的目的是防止，從而保證雜交得到的種子是人工授粉后所結。3．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用的研究方法是；孟德爾驗證假說的方法是。4．性狀分離是指在雜種后代中，同時出現(xiàn)和的現(xiàn)象。5．判斷一對相對性狀的顯隱性方法是；不斷提高純合度的方法是；判斷純合子和雜合子方法是（植物常用）、（動物常用）。6．性狀分離比的模擬實驗中，甲、乙兩個小桶分別代表，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表，不同彩球的隨機組合模擬。兩小桶內(nèi)的彩球數(shù)量（填“可以”或“不可以”，下同）不相同，每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)量不相同。7．分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。8．基因的自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的自由組合。抽默1：1．自花傳粉閉花授粉純種相對性狀2.套袋人工授粉防止自花傳粉開花前(花蕾期)外來花粉干擾3.假說—