關(guān)于快速閱讀的訓(xùn)練方法

關(guān)于快速閱讀的訓(xùn)練方法

全腦速讀，或稱(chēng)“速讀〞，“快速閱讀〞?？茖W(xué)原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)展記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。下面就是給大家?guī)?lái)的關(guān)于快速閱讀的訓(xùn)練方法，希望大家喜歡!

曾經(jīng)從gter得到了那么多，自己也該回報(bào)些什么了。還是一樣的，和大家類(lèi)似的經(jīng)歷我就不羅嗦了。我覺(jué)得自己在閱讀方面的復(fù)習(xí)比較有心得，所以奉獻(xiàn)一下，希望對(duì)大家有用。

我相信很多人對(duì)GRE閱讀都發(fā)怵。臨考前一個(gè)師妹說(shuō)：“在那么短時(shí)間里看完全文做題是不可能的。〞假如這是真的話，怎么會(huì)有考650以上人。你相信他們都是靠略讀定位做到閱讀全對(duì)的嗎?我是不相信。我不是牛人，我的verbal比起牛人來(lái)差遠(yuǎn)了，600。但我對(duì)這個(gè)成績(jī)很滿(mǎn)意了，我本來(lái)英語(yǔ)就不是那么好，六級(jí)只有六十多分，而且至少有一年多的時(shí)間沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)了，考GRE之前做閱讀也絕對(duì)是看了前面的忘了后面的，而且讀的很慢。

就在我限時(shí)之前，我長(zhǎng)閱讀也每篇錯(cuò)2，3個(gè)(當(dāng)然是用所謂的略讀定位法)。但當(dāng)我想出了一個(gè)好的閱讀方法的時(shí)候，我根本上沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)就到達(dá)了GRE所要求的閱讀速度。經(jīng)過(guò)一些練習(xí)以后，我甚至可以到達(dá)No.題短閱讀4分鐘左右，長(zhǎng)閱讀8分鐘左右，錯(cuò)題一個(gè)以下。需要說(shuō)明的是，我?guī)缀醪宦宰x，根本上是完完全全讀完全文，所以才有這么高的準(zhǔn)確率。

確實(shí)，很多像楊鵬那樣的英語(yǔ)牛人本來(lái)就有這樣的閱讀才能。我看難句的時(shí)候，也曾試圖學(xué)習(xí)楊鵬的方法：不默讀，讀意群等等。不知道對(duì)別人怎樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)光這兩點(diǎn)就太難以做到了。不默讀，讀意群--這不能說(shuō)是方法，只能是目的。怎么做到呢，楊鵬說(shuō)“堅(jiān)持練習(xí)〞。假如沒(méi)有沒(méi)有適宜的訓(xùn)練方法的話，這恐怕是個(gè)艱辛卓絕的任務(wù)。所以很多人就相信了教師“閱讀沒(méi)可能讀完的說(shuō)法〞。我沒(méi)有想過(guò)怎樣去做到上面兩點(diǎn)，但是我想出來(lái)的訓(xùn)練方法卻使我在很短時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何痛苦就到達(dá)了上面兩個(gè)目的，也算歪打正著吧。

關(guān)于快速閱讀的訓(xùn)練方法有以下5點(diǎn)：

1、閱讀法

閱讀法是指對(duì)一般不需要細(xì)致理解的書(shū)籍，只是從總體上粗略掌握書(shū)中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛地理解信息，有助于開(kāi)闊視野，是博覽群書(shū)所常用的重要方法。

閱讀閱讀主要是重點(diǎn)注意文中的一些關(guān)鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書(shū)名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點(diǎn)、主要論題或是主要內(nèi)容等。通過(guò)研究題目，可以對(duì)文章或書(shū)籍有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會(huì)幫助讀者對(duì)文章或書(shū)籍大體框架、根本思路有所理解。三是正文，這一部分閱讀的關(guān)鍵主要是開(kāi)頭、結(jié)尾以及中間各段落起首的中心句。將這些關(guān)鍵部分閱讀完畢后，會(huì)對(duì)文章或書(shū)籍形成總的印象，假如經(jīng)回憶有不夠完好的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點(diǎn)補(bǔ)閱。

2、掃讀法

掃讀法是指對(duì)文章內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。

掃讀法不像傳統(tǒng)閱讀方法那樣逐字逐句地來(lái)讀，而是將眼停的視域盡可能擴(kuò)大，將幾行文字、一段文字甚至整頁(yè)文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對(duì)文章或書(shū)籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數(shù)行掃讀到達(dá)一頁(yè)一頁(yè)掃讀，逐頁(yè)掃讀的方法又稱(chēng)為面式閱讀法。由于擺脫了個(gè)別字句上的語(yǔ)意糾纏，這種方法不僅進(jìn)步了閱讀速度，而且并不像有些人擔(dān)憂(yōu)的那樣會(huì)影響理解程度，很多時(shí)候甚至比逐字逐句閱讀更可以把握文章內(nèi)容的精華。掃讀法閱讀的速度非?？?，但要純熟掌握這種方法必須經(jīng)常專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，比方經(jīng)常做一些視力擴(kuò)展訓(xùn)練，在平時(shí)閱讀時(shí)要注意克制逐字逐句閱讀的習(xí)慣，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特?cái)?shù)字表等進(jìn)展專(zhuān)門(mén)的視力擴(kuò)展訓(xùn)練，也是非常有效的方法。

3、跳讀法

跳讀法是指跳過(guò)一些無(wú)關(guān)緊要的部分而直取讀物的關(guān)鍵性?xún)?nèi)容的一種快速閱讀方法。

跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁(yè)掃視，而跳讀那么是有所取舍地跳躍式前進(jìn)，只停留在那些最有價(jià)值的內(nèi)容上閱讀，其他次要內(nèi)容那么大段大段甚至整頁(yè)整頁(yè)地略過(guò)。所以，擅長(zhǎng)運(yùn)用跳讀法閱讀，不但可以進(jìn)步閱讀速度，而且可以很快抓住關(guān)鍵，把握文章要旨。跳讀的詳細(xì)方法有多種：可以抓住標(biāo)題、小標(biāo)題、黑體字等關(guān)鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內(nèi)容、中心題旨所在;可以根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示閱讀，有關(guān)鍵詞語(yǔ)的地方大都是同閱讀者所關(guān)心的內(nèi)容或問(wèn)題聯(lián)絡(luò)最親密的;可以重點(diǎn)在篇章的開(kāi)頭、結(jié)尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀點(diǎn)或論據(jù)要點(diǎn)的所在;可以沿著情節(jié)開(kāi)展線索跳讀，如在記敘文體中情節(jié)之外的純景物、人物的大段靜態(tài)描寫(xiě)可直接略過(guò);可以根據(jù)語(yǔ)法構(gòu)造的提示跳讀，通過(guò)構(gòu)造詞語(yǔ)的幫助來(lái)把握書(shū)中的思路，如由此看來(lái)、總之等就可提示讀者很快找到關(guān)鍵性的總結(jié)句。

4、尋讀法

尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料，在眾多相關(guān)書(shū)籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。

尋讀法是日常工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的一種快速閱讀方法。我們?cè)谵o典中查閱某個(gè)字詞的意義或讀音;在報(bào)紙上查看當(dāng)天的重要新聞;在電視報(bào)上理解想看的電視節(jié)目;在產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中查訊某個(gè)故障的排除方法;在某本書(shū)中通過(guò)目錄提要尋找自己最感興趣的內(nèi)容;在寫(xiě)作中搜集需要引用的有關(guān)資料等時(shí)，都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地用到尋讀法。尋讀時(shí)，要在快速掃視書(shū)頁(yè)的過(guò)程中，可以很快地對(duì)自己所要查找的某些問(wèn)題的細(xì)節(jié)如人名、地名、事件、年代、概念術(shù)語(yǔ)等，作出識(shí)別判斷。這種快速挑選識(shí)別信息的才能，需要在閱讀理論中不斷鍛煉進(jìn)步。

5、猜讀法

猜讀法是指在讀書(shū)讀文章時(shí)，以所理解的題目或已看的前文作為前提，對(duì)后面的內(nèi)容預(yù)作猜想，然后將其與后文實(shí)際內(nèi)容進(jìn)展印證比較的一種閱讀方法。

猜讀法使讀者角度轉(zhuǎn)換為作者，為作者設(shè)身處地地考慮作品內(nèi)容的安排，這就使閱讀活動(dòng)始終處于高度活潑的積極思維狀態(tài)，有助于鍛煉進(jìn)步讀者的認(rèn)識(shí)判斷才能、創(chuàng)造才能。隨著猜讀準(zhǔn)確性的進(jìn)步，讀者在閱讀中領(lǐng)會(huì)把握作品內(nèi)容的時(shí)間就會(huì)大為減少，因此猜讀的才能對(duì)進(jìn)步快速閱讀才能也會(huì)起到重要的促進(jìn)作用。猜讀法最常見(jiàn)于情節(jié)類(lèi)的作品閱讀中，如?老人與海?中在讀到桑提亞哥剛遇到鯊魚(yú)之時(shí)，讀者便可以猜想作者會(huì)怎樣寫(xiě)他與鯊魚(yú)的比賽?最后結(jié)局會(huì)是如何?其他類(lèi)型的作品，也可用猜讀法閱讀。讀議論性文體時(shí)，可以先由題目設(shè)想作者怎樣提出論點(diǎn)，采用哪些論據(jù)，用什么方法來(lái)詳細(xì)論證。

運(yùn)用猜讀法時(shí)需要注意，猜讀要以原文的某些材料作根據(jù)，不能毫無(wú)根