2023年小學(xué)讀書活動總結(jié) 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話(9篇)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)讀書活動總結(jié)小學(xué)讀書活動總結(jié)講話(9篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性的閱歷辦法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家收拾了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇一

為了全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激活同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，增進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

按照小學(xué)工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細(xì)計(jì)劃。根據(jù)活動計(jì)劃，我們快速在全校開展了讀書活動的動員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，利用強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提升廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師通過寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的收獲體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引領(lǐng)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激活同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提升的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。小學(xué)樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分通過、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放；年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)年級圖書資源分享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。

4、小學(xué)通過閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比“讀書之星”、舉辦“閱讀學(xué)問比賽”等活動；舉辦年級讀書會，充分通過好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的心得，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書；怎樣合理通過課余時(shí)光，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。

利用此些溝通會，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又增進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成；開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活，也增進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱烈。舉辦語文古詩詞、名著學(xué)問比賽活動。由各班支配舉辦高班級名著學(xué)問比賽，中低班級舉辦古詩詞背誦比賽。其中各班級設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)年級優(yōu)勝獎(jiǎng)。

學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇二

本學(xué)期將讀書作為年級特色，圍繞這一特色開展了各種故意義的年級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的年級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)光，囫圇過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個(gè)活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面向一些不足而產(chǎn)生的圓滿；有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了無數(shù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

期初，小學(xué)要求各班創(chuàng)建特色年級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思索起來，心里想著要為孩子們制定一份故意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開始是勝利的一半。入學(xué)，趕緊對小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教導(dǎo)是很有須要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教導(dǎo)，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個(gè)同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，學(xué)生間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)誠摯的教導(dǎo)氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使年級工作便很快上軌，為今后年級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色年級的工作。

1、師生共同研究。同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一起研究創(chuàng)建特色年級的事，一來征求他們的看法，二則可以調(diào)動孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色年級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上顯然的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著同學(xué)如此彌漫濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹年級布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色年級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中心得歡樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占領(lǐng)了大量的時(shí)光，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校“潔齊美”評選中，被評為班級優(yōu)勝。面向榮譽(yù)，我想心得是歡樂的，這是大家對我工作絕對。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

囫圇創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學(xué)堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸收營養(yǎng)，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。

1、通過晨會、班隊(duì)，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提升同學(xué)課外閱讀的愛好和能力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問比賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)出示自我的舞臺，讓同學(xué)充分顯示自己的才干，提供舉行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)增長學(xué)問，促進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，商討、討論年級特色工作，絕對特長，指出不足，逐步帶動整體共學(xué)生習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。

4、通過家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。年級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱烈地為孩子選書買書，還一起參加活動，通過歇息時(shí)光與孩子共同讀書，舉行溝通和研究，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓年級常規(guī)，由于惟獨(dú)有了良好的行為習(xí)慣，才干保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對同學(xué)的思想實(shí)際舉行教導(dǎo)

我班同學(xué)多為淘氣好動性，學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教導(dǎo)功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了年級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，平安活動每一時(shí)，健康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。通過班會并逐句舉行講解。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生們的思想實(shí)際，有針對性的舉行教導(dǎo)。利用樹立榜樣，反復(fù)教導(dǎo)，使學(xué)生們的行為大大改觀了。

2、抓年級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

年級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了年級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教導(dǎo)的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)覺我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清晰”三個(gè)方面，第一塊主要出示同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的良好行為成績和向別人學(xué)習(xí)；其次塊主要出示個(gè)人禮儀行為方面的長進(jìn)星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把年級管理目標(biāo)和年級制度粘貼在其中，從而激勵(lì)學(xué)生們前進(jìn)；還圍繞小學(xué)中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。利用年級文化建設(shè)，使年級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定年級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學(xué)長進(jìn)的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴長進(jìn)看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長進(jìn)。固然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，掌握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

我們年級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了年級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教導(dǎo)的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期年級特色工作總結(jié)，利用總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤解使人明天更聰慧；煩惱總是短暫的，惟獨(dú)付出艱辛和努力才干制造出越發(fā)輝煌的業(yè)績。

學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇三

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實(shí)情制定切實(shí)可行的活動方案，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引導(dǎo)同學(xué)一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分通過黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，或以年級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班相互調(diào)換，每周語文教師可以從小學(xué)圖書室為同學(xué)借閱新書，提升圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校內(nèi)：小學(xué)加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書香氣”。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。小學(xué)定期開展各類讀書比賽活動，如閱讀考級、讀書郎比賽等；進(jìn)行各類閱讀之星評選。各班按照“學(xué)校生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，利用開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以堆積，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)“會讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和同學(xué)的文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成績。

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會同學(xué)閱讀的辦法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，協(xié)助同學(xué)學(xué)會閱讀，提升閱讀效率。采納“老師、家長、同學(xué)”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高班級同學(xué)讀書筆記，語文教師予以檢查、指導(dǎo)、評估，小學(xué)不定期開展讀書筆記評選活動。在教給同學(xué)讀書筆記辦法（摘錄式、提問式、收獲體味式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐盛情感、蘊(yùn)涵著柔美意象的詩詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引領(lǐng)價(jià)值推斷、提高審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有些功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。

（4）出好讀書小報(bào)

每個(gè)年級的同學(xué)在教師或家長的協(xié)助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的收獲體味等，各班將同學(xué)的這些資料集中收拾，分類編輯，小學(xué)要求同學(xué)每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，小學(xué)定期評選出示。

（5）開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校內(nèi)讀書月”活動。在“讀書月”活動中，小學(xué)開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文競賽、“讀書之星”評比、演講競賽等等。

（6）引入競爭機(jī)制

按照小學(xué)的讀書活動發(fā)展?fàn)顩r，小學(xué)開展了評“書香年級”、“書香同學(xué)”等活動。我校還將讀書活動列入年級考核計(jì)劃，期終組織評選并頒獎(jiǎng)，也激活了全體師生讀書的樂觀性。

利用開綻開展讀書活動，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高了修養(yǎng)，增進(jìn)了和睦校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀能力有了很大的提升，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

學(xué)校讀書活動總結(jié)3

本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，愛慕讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)通過晨會進(jìn)行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，利用宣揚(yáng)營造文化氛圍，提升同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，按照活動計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實(shí)施。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提升教導(dǎo)質(zhì)量和增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了年級“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)學(xué)生將一摞摞自己最愛慕的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了年級圖書館，讓更多的學(xué)生們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了年級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進(jìn)行了好書交換活動，學(xué)生們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動計(jì)劃分離召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的心得，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書；怎樣合理通過課余時(shí)光有序讀書。利用溝通，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又增進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成。

（三）“書香年級”與“閱讀之星”評選。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，利用班內(nèi)推舉，評比出小學(xué)讀書之星和書香年級。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。

1、初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高了修養(yǎng)。利用讀書節(jié)活動，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。利用讀書反省自我、提高自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、利用開展讀書節(jié)活動，年級的文化氛圍越發(fā)深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長久、有效、文明、健康的教導(dǎo)工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。

學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇四

為了提升我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的`目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下總結(jié)：

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語感能力為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

1、在老師中樂觀提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種需要”升高為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，增進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激活同學(xué)的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長、堆積，豐盛自身的底蘊(yùn)，提升整體素質(zhì)。

3、營造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

在活動中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提高。

(一)老師讀書

1、制定讀書方案

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，小學(xué)要求每位老師按照自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費(fèi)訂閱教導(dǎo)教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動態(tài)，掌握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。(訂閱名單后附)

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提升教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)的書籍，并仔細(xì)做好。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查記下，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

(二)同學(xué)讀書

1、年級成立圖書角

為了讓同學(xué)有書可讀，小學(xué)要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處x月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

小學(xué)要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，舉行宣揚(yáng)，組織同學(xué)舉行研究，從而引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的仆人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，協(xié)助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀愛好。

4、組織讀書征文活動

x月中旬，教務(wù)處響應(yīng)小學(xué)號召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素質(zhì)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)利用閱讀完美自我，協(xié)助同學(xué)借助文字吐露心聲，鼓舞同學(xué)走上舞臺出示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提高了小學(xué)教導(dǎo)品位。

(一)老師：每學(xué)期期末寫一篇讀書收獲體味，由小學(xué)匯編成冊。

(二)同學(xué)：

1、各班記下同學(xué)讀書篇目，評比讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜愛?的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行實(shí)行出示活動等。

總之，我校結(jié)合高中教導(dǎo)的實(shí)際，利用創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提升了對讀書的熟悉;利用廣泛開展讀書活動，使同學(xué)從改善學(xué)習(xí)效果，豐盛高中生活，增加適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提升了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生銜接的紐帶和交流的橋梁。

今后，小學(xué)將在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇五

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提高，同學(xué)在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書活動總?cè)缦拢?/p>

1、讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書活動中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動。如：通過早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學(xué)的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。利用閱讀、堆積與出示等活動，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2、讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚(yáng)讀書活動并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及心得，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

（1）要求家長、同學(xué)教師樂觀參與小學(xué)開展的讀書活動。

（2）通過家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

（3）要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按小學(xué)的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書收獲體味，分享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香年級評選活動等。讓同學(xué)在這些活動中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

（7）要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，利用讀書長智，利用讀書明理。

固然活動中也有無數(shù)的不足之處，對于農(nóng)村學(xué)校家庭，讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有的家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我只要一次次的努力，總會有效的。天天種一朵花，不久的未來就會是鮮花滿園、芳香誘人。

學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇六

一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣闊師生在短短的一個(gè)月時(shí)光里，不但提升了對讀書的熟悉覺悟，豐盛了文化底蘊(yùn)，而且營造出書香縷縷的校內(nèi)讀書氛圍。為了進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動，提升讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動舉行詳細(xì)總結(jié)如下：

按照小學(xué)讀書節(jié)活動計(jì)劃，我校于9月10日進(jìn)行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞，林教師宣讀了讀書活動倡議書，小學(xué)張貼了大量讀書節(jié)宣揚(yáng)標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。利用多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣揚(yáng)，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校內(nèi)文化得到進(jìn)一步提高，為深化落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深化開展，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、年級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提升教導(dǎo)質(zhì)量和增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書活動，收到了十分好的活動效果。

開展的詳細(xì)活動包括：

1．經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

我校以班為單位，通過早讀、班會等時(shí)光，舉行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除小學(xué)指定的篇目外，各班還按照實(shí)際狀況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在教師與學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生們把握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與小學(xué)的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評選活動，實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評比出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。

利用經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，學(xué)生們感觸到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和興趣。

2．“趣味讀書”與“好書推舉”班隊(duì)會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書推舉為主題，豐盛讀書形式，提升讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。學(xué)生們讀書的愛好與興趣被進(jìn)一步激活，在趣味活動中，切實(shí)感觸讀書的歡樂，為形成長久、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3．漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。利用1—3本書在年級中的流淌，不同班級學(xué)生分離熟悉了童話中漂亮的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其。

漂流書傳遞了學(xué)問、文化，也記載了學(xué)生們的熟悉、感觸，一句句激勵(lì)的語言，吸引了其他學(xué)生繼續(xù)閱讀，鼓舞了更多學(xué)生傳承文化，宣揚(yáng)文化。

4．《改革開放三十年》征文活動

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書的愉悅與心得，推舉自己讀到的好書，介紹堆積的讀書閱歷，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

5．主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動

圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報(bào)制作以及“我是歡樂的輯”剪貼報(bào)制作活動。各班學(xué)生5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上縱情抒發(fā)自己讀書的情感與熟悉，在方寸之間呈現(xiàn)了文字美與讀書美。

讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開頭。隨著讀書節(jié)帷幕的緩緩降臨，廣闊師生要進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！

學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇七

在開展讀書活動中，小學(xué)按照每個(gè)孩子不同班級，不同閱讀能力，開展了不同層次的成績出示，如一班級講故事專場；二班級編故事專場；三班級演講專場；四班級調(diào)查報(bào)告專場。還有全體同學(xué)參加的年級朗誦、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長在給教師的留言中說道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時(shí)，我著實(shí)感動。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的！”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是小學(xué)的初衷。利用閱讀，利用讀書活動提高孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。基于這樣的考慮，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會。如4月份我們進(jìn)行了一班級的古詩配畫活動、二班級的書簽制作競賽、三班級的讀書小報(bào)評選、四班級的“采蜜本”評選。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提升了孩子的寫作能力，積淀了孩子的文學(xué)素質(zhì)。

此外，小學(xué)還按照學(xué)生們活動中的表現(xiàn)，評比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動先進(jìn)年級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到同學(xué)如癡如醉讀書的神情。正如一位同學(xué)在演講中動情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我；假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我！假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我！是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，出色無限。

讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激活同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓同學(xué)在活動中體悟讀書的樂趣；進(jìn)一步提升了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激活同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，增進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，通過寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的收獲體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

小學(xué)也樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分通過、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放；年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)年級圖書資源分享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比。

利用開綻開展讀書活動，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高了修養(yǎng)，增進(jìn)了和睦校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀能力有了很大的提升，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇八

讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激活同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓同學(xué)在活動中體悟讀書的樂趣；進(jìn)一步提升了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激活同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，增進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，通過寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的收獲體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

小學(xué)也樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分通過、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放；年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)年級圖書資源分享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比。

利用開綻開展讀書活動，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)